版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課前準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)書,課堂練習(xí)本,文具盒,正方形紙
折紙北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊1、同分母分?jǐn)?shù)相加減的計算法則:()不變,()相加減2、通分:把()不相同的分?jǐn)?shù)化成(),并且()相同的分?jǐn)?shù),這個過程叫做通分。
分母分子分母和原來分?jǐn)?shù)相等分母
動手操作,自主研究與發(fā)現(xiàn):(1) 用兩張同樣大小的正方形紙分別折出分母不同的兩個分?jǐn)?shù),并涂上顏色,說一說涂色部分是正方形紙的幾分之幾?(2)你能用這兩個分?jǐn)?shù)列出一道加法算式和一道減法算式嗎?說說你是怎么計算的?(3)、怎樣計算分母不同的分?jǐn)?shù)加減法?我發(fā)現(xiàn)了:
研究與發(fā)現(xiàn)(1)分母不相同的兩個分?jǐn)?shù)怎樣求和?12+41嘗試:4112+=變成同分母分?jǐn)?shù):41+24=3434
分母不同,分?jǐn)?shù)單位也不同;
兩個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不同,不能直接相加,要把它們化成分?jǐn)?shù)單位相同后,才能相加例如:2元+3角=?能不能直接2+3=5?不能,因為它們的單位不同。要把它們化成單位相同的數(shù)后,才能相加。同桌兩個人每人說出一個分?jǐn)?shù),兩個分?jǐn)?shù)的分母不能相同,組成一道異分母分?jǐn)?shù)加法,然后各自計算出來,最后同桌互相評判對錯。合作計算研究與發(fā)現(xiàn)(2)分母不相同的兩個分?jǐn)?shù)怎樣求差?1241嘗試:2412414141==124141==牛刀小試2314—=128312()—)(=125分母不同的分?jǐn)?shù)相加減的計算方法:
不同分母的分?jǐn)?shù)相加減,先(),化成(),再相加減。通分
討論
歸納:分母相同的分?jǐn)?shù)計算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)注意看圖填一填。362656391949練一練34+15=192013+15=81523-35=115+=420515+315==1015915--===-56563612261315
201
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年建筑模型制作合作協(xié)議書
- 修理廠租賃協(xié)議
- 北京市汽車租賃合同篇
- 二手空調(diào)租賃合同
- 公司影視設(shè)備租賃合同書
- 上汽斯柯達(dá)廣告位租賃合同
- 企業(yè)年金基金受托管理合同
- 環(huán)保行業(yè)綠色能源與廢棄物處理方案
- 房地產(chǎn)項目開發(fā)全程預(yù)案
- 互聯(lián)網(wǎng)廣告投放外包合同
- 建筑工地塔吊智能化發(fā)展趨勢分析
- 電梯年終工作總結(jié)2篇
- 導(dǎo)醫(yī)接待工作的常見問題與應(yīng)對策略
- 《客戶的分級》課件
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)深度融合的策略研究
- 大連市船舶運輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的市場研究報告
- GB/T 2881-2023工業(yè)硅
- DB3302T 1156-2023 水利水務(wù)設(shè)施基礎(chǔ)感知點位設(shè)置規(guī)范
- 內(nèi)科醫(yī)生的醫(yī)患關(guān)系與患者滿意度
- 小學(xué)生低年級語文閱讀能力評價標(biāo)準(zhǔn)及評價辦法
- 案例:伊通河中段水環(huán)境綜合整治工程
評論
0/150
提交評論