中小學(xué)學(xué)生品德心理與行為養(yǎng)成

青少年學(xué)生品德心理與行為養(yǎng)成

——責(zé)任感與自信心鄧達(dá)道德教育與心理咨詢之比較項(xiàng)目道德教育學(xué)校心理咨詢對(duì)象品德人格目的促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展幫助學(xué)生消除或緩和心理癥狀，促進(jìn)其人格健康、協(xié)調(diào)發(fā)展內(nèi)容私德、公德、職業(yè)道德、道德理想、原則、規(guī)則心理衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活、智力發(fā)展、戀愛婚姻、人際關(guān)系、職業(yè)選擇、人格評(píng)定、心理障礙、行為障礙、變態(tài)心理等方式個(gè)別談話、集體座談、大會(huì)報(bào)告等個(gè)體咨詢、集體咨詢；以個(gè)體咨詢?yōu)橹鞣椒ㄕf服、示范、小組討論、角色扮演、環(huán)境陶冶、實(shí)踐鍛煉等。具有公開性和群體性等特點(diǎn)宣泄、暗示、自由聯(lián)想、角色互換。具有個(gè)別性、保密性等特點(diǎn)運(yùn)作機(jī)制規(guī)范和評(píng)價(jià)移情和接納理論基礎(chǔ)倫理學(xué)、道德心理學(xué)、德育理論心理治療理論、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)品德心理結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)的“知、情、意、行”四因素說品德心理過程是指在人們的短時(shí)記憶空間中逐步顯現(xiàn)的品德心理活動(dòng)過程。青少年學(xué)生品德發(fā)展的問題特點(diǎn)一、“獨(dú)立感”、“成人感”產(chǎn)生，有時(shí)愛走極端二、關(guān)注自我，有時(shí)行為偏激三、開始關(guān)注社會(huì)，有時(shí)閉鎖文飾歸因：師生關(guān)系不協(xié)調(diào)；學(xué)校德育偏差；社會(huì)負(fù)面影響；家庭教育缺失責(zé)任感及其培養(yǎng)

“人類發(fā)展的目的在于使人日臻完善；使他的人格豐富多彩，表達(dá)方式復(fù)雜多樣；使他作為一個(gè)人，作為一個(gè)家庭和社會(huì)成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來承擔(dān)各種不同的責(zé)任。”

—聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)：《學(xué)會(huì)生存》責(zé)任感，是一個(gè)人對(duì)其所屬群體的共同活動(dòng)，行為規(guī)范以及他所承擔(dān)的任務(wù)的自覺態(tài)度，它是個(gè)性心理的重要品質(zhì)。

弗蘭克的故事在20世紀(jì)初，一個(gè)意大利旅美移民弗蘭克，經(jīng)過多年的艱辛積蓄開辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，此事開始了他不平凡的經(jīng)歷。他就此破產(chǎn)而儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶領(lǐng)妻子和四個(gè)兒女打算從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文般的巨額存款。人們勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！笨墒撬麉s回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上我有責(zé)任，應(yīng)該還錢。”償還存款人的存款的代價(jià)是39年艱辛的生活。在寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼米约阂簧男了崤c汗水去履行他心中的責(zé)任，而給世人留下了一筆真正的財(cái)富——在他一生艱難的履跡上灑滿了人們崇敬與褒獎(jiǎng)的目光。斷指戰(zhàn)士在兩百年前英國(guó)與西班牙交戰(zhàn)的歲月里，直布羅陀要塞掌握在英國(guó)軍隊(duì)手中。這個(gè)地方地勢(shì)險(xiǎn)要，只駐守著少量的英國(guó)軍人。一天夜晚，要塞司令獨(dú)自一人到各炮臺(tái)進(jìn)行觀察，看看有無防備方面的疏漏。他走到一處，看見一個(gè)哨兵在自己的崗位上值勤?？吹綄④妬淼剑诒緫?yīng)舉起毛瑟槍向他致敬。然而，那個(gè)哨兵卻絲文不動(dòng)。將軍覺得有點(diǎn)反常，就大聲問道：“哨兵，你難道不認(rèn)識(shí)我嗎？為什么不敬禮呢？”戰(zhàn)士答道：“將軍，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)您?？墒俏因v不出手來，因?yàn)閹追昼娭?，敵人的子彈打斷了我右手的兩個(gè)指頭，我舉不起槍了?！薄澳敲?，為什么不趕緊去把傷口包扎一下？”“因?yàn)?，”哨兵說，“一個(gè)值勤的士兵在有人接替之前是不能擅離崗位的?！睂④娏⒓刺埋R來，“喂，朋友，把槍給我，讓我替你值班，快去包扎傷口?！蹦俏皇勘牧恕５缺蓟貭I(yíng)地，請(qǐng)另一為士兵去把將軍替換下來，然后才跑向戰(zhàn)地醫(yī)院。由于失去了有用的手指，這位士兵再也不能靈活地使用自己的武器，他被送回了英國(guó)本土。英王喬治親自接見了這名戰(zhàn)士，為表彰他的忠誠(chéng)盡職，破格提升他為軍官。責(zé)任感傳統(tǒng)美德我們中華民族崇尚對(duì)年輕一代進(jìn)行責(zé)任感教育，孔子倡導(dǎo)要“仁以為己任”，“志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁”；唐代的韓愈明確提出要“以國(guó)家之務(wù)為己任”，“憂國(guó)憂家”；明清之際，顧炎武呼吁“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳?！?989年聯(lián)合國(guó)教科組織在我國(guó)召開了“面向21世紀(jì)教育國(guó)際研討會(huì)”，會(huì)議的主題是“學(xué)會(huì)關(guān)心”，提出：為了幫助塑造一個(gè)人們期望的21世紀(jì)，教育必須注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，包括關(guān)心自己，關(guān)心自己的家庭、朋友和同行，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)和國(guó)家、關(guān)心經(jīng)濟(jì)和生態(tài)利益，關(guān)心人權(quán)，關(guān)心其物種，關(guān)心地球的生活條件，關(guān)心真理、知識(shí)和學(xué)習(xí)。責(zé)任心理結(jié)構(gòu)

完全他律階段-低級(jí)自律階段-高級(jí)自律階段

同情心義務(wù)感良心羞恥感沒有信譽(yù)，就沒有生存一名留學(xué)德國(guó)的中國(guó)學(xué)生，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，理所當(dāng)然地留在德國(guó)求職。拜訪過很多家大公司，全都被拒絕，搞得他很傷心，很惱火，可又沒有別的辦法。很很心，選了個(gè)小公司去求職。小公司雖小，仍然和大公司一樣有禮貌地拒絕了他。他忍無可忍，終于拍案而起：“你們這是種族歧視！我要控……”對(duì)方?jīng)]有讓他把話說完，低聲告訴他：“先生，請(qǐng)不要大聲說話，我們?nèi)チ硗庖粋€(gè)房間談?wù)労脝?？”他們走進(jìn)無人的房間，對(duì)方請(qǐng)憤怒的留學(xué)生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。他拿起一看，是一份記錄，記錄他乘坐公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票。他很驚訝，也很氣憤：原來就是因?yàn)檫@么點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事，小題大做！在新加坡機(jī)場(chǎng)看見我們的同胞拿著機(jī)票沒有登上飛機(jī)，因?yàn)橛凶C據(jù)表明，他借閱的圖書還沒有歸還給圖書館。而那些在新加坡有過劣跡的，只要他還用他的真名，他就別想再踏上那片國(guó)土，因?yàn)樗麖那暗男袕蕉家呀?jīng)記錄在案，有關(guān)部門隨時(shí)可以查到。16歲少年殺人報(bào)仇2002年3月1日這天，是重慶潼南縣某中學(xué)新學(xué)期的第一個(gè)周末，下午，該校一年級(jí)學(xué)生徐某突然死亡，尸體被兇手仍在學(xué)生公寓三樓的樓道里。16歲高中生暴死，引起當(dāng)?shù)鼐礁叨戎匾?。?jīng)過不到一天的偵察，案件告破。警方對(duì)“第一證人”——徐某的同班同學(xué)、同寢室上鋪的湯某進(jìn)行詢問調(diào)查時(shí)，湯某的一席話使警方震驚不已：“徐某是我殺的。4年前我就想弄死他，只是沒有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，我就把他弄死了?！苯又换挪幻Φ亟淮俗靼傅慕?jīng)過和動(dòng)機(jī)……小學(xué)六年級(jí)時(shí)，徐某和他打過架，他被打得很慘，在同學(xué)面前丟了面子，他為此發(fā)誓：這個(gè)仇一定要報(bào)。由于初中時(shí)徐某與他不在一起上學(xué)，他不好下手。高中兩人考上同一重點(diǎn)中學(xué)，又在一個(gè)班里，住上下鋪。每天看見同為班里學(xué)習(xí)尖子的徐某，他心理就有股窩囊氣，感到恥辱，便很下心來要報(bào)4年前的仇。3月1日早自習(xí)時(shí)，他開始了毒殺徐某的行動(dòng)。課間，他到街上買了無菌包裝的花生奶，將鼠藥投進(jìn)花生奶里。下午放假，他約徐某一起到校外玩電子游戲、打臺(tái)球，并由他付錢。隨后，他又買了麻辣胡豆回宿舍請(qǐng)徐某吃。吃完胡豆后，就將下了鼠藥的花生奶遞給徐某“解渴”。不一會(huì)兒，徐某感到頭重腳輕，他便將徐某扶進(jìn)衛(wèi)生間說“洗個(gè)澡就會(huì)好了”，并將水龍頭開得很大，企圖讓水聲掩蓋徐某的呻吟聲。徐某還未脫完衣褲便倒地身亡。他鎮(zhèn)靜地將徐某臉上的污物檫掉，為其穿上衣褲，然后沿學(xué)生公寓的消防通道將徐某背到三樓仍在過道里。之后，他到食堂買了饅頭和包子，又到校外電子游戲廳若無其事地去玩了。天黑后，他才返回宿舍，將作案工具帶出學(xué)校仍到小河里，然后打“摩的”回家。后來警察找他“作證”，他也不慌不忙，鎮(zhèn)定自如。據(jù)辦案檢查官介紹，像湯某這樣的年齡制造出如此大案，且作案手法老道，心態(tài)之平靜，委實(shí)少見。責(zé)任感問題及原因問題：部分學(xué)生個(gè)體道德責(zé)任感削弱、社會(huì)道德責(zé)任感淡漠原因：（一）社會(huì)條件的負(fù)面影響

1、當(dāng)前我國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)的影響；2、多元文化價(jià)值的沖擊；3、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的挑戰(zhàn)（二）家庭教育的失重

1、家庭的教育功能“弱化”；2、重“成才”、輕“成人”的觀念錯(cuò)位；

3、家庭教育方式的不當(dāng)（三）學(xué)校責(zé)任教育的不力教育目標(biāo)“泛政治化”；教育內(nèi)容單一；教育方法“非人性化”；教育者責(zé)任感淡漠學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)1．形成責(zé)任意識(shí)2．自我責(zé)任感培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、自我發(fā)展

3.培養(yǎng)學(xué)生自我責(zé)任感的具體方法責(zé)任心語、責(zé)任目標(biāo)、責(zé)任實(shí)踐、責(zé)任評(píng)價(jià)……擺脫自卑的陰影：培養(yǎng)自信的種子自卑，是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信，常以短處與別人相比而不如人?！叭藗兯械某砷L(zhǎng)動(dòng)力與行為目標(biāo)旨在追求安全與克服自卑感。”（阿德勒）1.自卑感的產(chǎn)生（1）生理上的原因（2）性格上的原因（內(nèi)向、自尊心強(qiáng)、自信心不夠、灰心喪氣、自暴自棄）（3）成人的貶抑性評(píng)價(jià)（4）個(gè)人生活條件不盡如意（5）實(shí)踐中經(jīng)常遭受挫折與失敗失敗自卑（6）不能正確認(rèn)識(shí)自己理想自我-現(xiàn)實(shí)自我、主觀自我-客觀自我2.自卑感的危害（1）產(chǎn)生錯(cuò)誤的心理定式（2）引發(fā)人際關(guān)系的障礙（3）帶來心理與行為上的困擾3.克服自卑的方法（1）消除引起自卑感的外部刺激因素（2）進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)（3）努力增強(qiáng)自信心，進(jìn)行積極的自我暗示（4）確立合乎實(shí)際的目標(biāo)，注意自我激勵(lì)（5）以寬容、豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待挫折，進(jìn)行正確的挫折歸因（6）正確補(bǔ)償自己：“勤能補(bǔ)拙”、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”（7）積極與人交往：把自己當(dāng)別人、別人當(dāng)自己、別人當(dāng)別人、自己當(dāng)自己——愉快4.克服自卑的訓(xùn)練方法方法一：行走是挺胸抬頭、步伐有彈性懶惰的姿勢(shì)和緩慢的步伐，能滋長(zhǎng)人的消極思想；而改變走路的姿勢(shì)和速度能改變心態(tài)。方法二：抬起雙眼，目視前方，眼神要正視別人不正視別人意味著自卑；反之則表示誠(chéng)實(shí)與自信方法三：當(dāng)眾發(fā)言方法四：眾人面前顯顯眼克服害羞十二招1.接受自己?？朔懬优c害羞，是你一生中自我改變的第一步，首先要自我接受，把自己當(dāng)做生活的朋友。

2.自信樂觀的思維。樂觀的思維可以改變你的一生。人們往往易于接受樂觀自信、快樂活潑的人的影響。使自己成為一個(gè)挑剔的思想家，但不要成為一個(gè)挑剔的人。3.把錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。愛迪生的許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)都曾嘗試過成百上千次。當(dāng)有人問到他為何犯那么多的錯(cuò)誤時(shí)，他回答道：“每次錯(cuò)誤都使我更接近答案?！睈鄣仙浅Ｇ宄?，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的一個(gè)部分。

4.把自己遇到的問題當(dāng)做對(duì)自己的挑戰(zhàn)來處理。生活中每天都會(huì)產(chǎn)生新的問題，忽視或拖延問題反會(huì)使問題成堆，直至你感到力不從心，被問題淹沒。把每個(gè)問題當(dāng)做對(duì)你個(gè)人的挑戰(zhàn)去接近它、處理它，會(huì)使你更嚴(yán)于律己并趨向成熟。解決每一個(gè)問題，都會(huì)使你獲得對(duì)生活的更多把握。

5.克服懼怕心理。懼怕是擔(dān)憂有害或危險(xiǎn)的事情將要發(fā)生的一種不愉快、不舒服的情緒。有些害怕會(huì)使你對(duì)真正的危險(xiǎn)產(chǎn)生警覺，但大多數(shù)與害怕有關(guān)的害怕都是些憑空想象的危險(xiǎn)，比如“萬一我未被人邀請(qǐng)共舞或被人忽視冷落？”的擔(dān)憂會(huì)最終促使你放棄學(xué)校的舞會(huì)。

所謂勇氣，就是盡管你害怕但還要迎頭而上的能力。它能使你認(rèn)識(shí)到：“我將不會(huì)讓自己想象的害怕阻礙我的參與、競(jìng)爭(zhēng)或嘗試一種新的經(jīng)歷。當(dāng)你采取行動(dòng)，克服困難，或盡管害怕卻能迎難而上時(shí)，你會(huì)覺得自己是個(gè)勝利者。

6.提高自己的社交技巧。保持與人的友誼及某種聯(lián)系包含許多技巧。結(jié)交新朋友往往從抓住時(shí)機(jī)嘗試談起。

7.擴(kuò)大自己的社交領(lǐng)域。努力使自己成為某種社交活動(dòng)的籌劃者，或與社交活動(dòng)籌劃者保持友好的關(guān)系，想出一些事來慶祝一番；一次重大的事件之后，或節(jié)日前后，可以籌劃一次大的聚會(huì)；一次社會(huì)事件之后，可以再籌劃一次聚會(huì)；策劃一些有趣的戶外活動(dòng)，參加一些新的團(tuán)體組織。滿世界的人、地方及激動(dòng)人心的事在等著你呢。

8.采取行動(dòng)之前先想象一番。用你的想象力來幫助你克服害羞。第一次，選擇一個(gè)舒適的地方坐下或躺下，想象自己正在做著某項(xiàng)愉快的事情。下一次，再想象你正在克服害羞、害怕，或想象你達(dá)到了設(shè)定的目標(biāo)。

9.成為一名積極活躍的聽眾。對(duì)一位害羞的男孩來說，要成為一名好聽眾并讓人覺得你理解他的意思和欣賞他，并不困難。積極活躍的傾聽是指兩眼直視說話人，對(duì)其所說內(nèi)容表示出興趣和專注，在你傾聽他人的問題時(shí)，你會(huì)忘記自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在總結(jié)他們的感受并幫助他們解決問題。因?yàn)槊總€(gè)人都愿意尋求“真正傾聽自己的人”，你的朋友圈會(huì)因此大為改善。

1O.大聲發(fā)言。記住，大多數(shù)人都以幫助他人為樂。教師、護(hù)士、醫(yī)生及警察之所以選擇他們各自的職業(yè)，就是為了幫助他人，為大家服務(wù)。然而，害羞的人會(huì)害怕讓別人知道他需要?jiǎng)e人的幫助。提問可以用來獲得資料信息或結(jié)交新朋友。在校園里，讓一個(gè)人幫助你擺脫困境可能會(huì)給你帶來一個(gè)參加對(duì)方活動(dòng)的邀請(qǐng)，或者開始涉足社交。

11.幫助他人。對(duì)害羞男孩而言，幫助他人，最終也是幫助了自己。在你幫助他人時(shí)，你忘卻了自己的害羞；在