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第56頁(yè)共56頁(yè)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿。尊敬的各位家長(zhǎng):大家好。今天,我們能聚在一起,實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),雖然我們今天來的家長(zhǎng)有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境,身兼不同的社會(huì)職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你們擁有著一顆一樣的心,一顆關(guān)心,保護(hù)孩子的心。今天我們的家長(zhǎng)可以推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛,對(duì)我們教師工作的支持和幫助。所以請(qǐng)容許我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來說一聲:“謝謝!”召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò),互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果,獲得圓滿的成功!下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:本班共有43名學(xué)生,其中男生30名,女生13人。男生較多相對(duì)來說紀(jì)律比較難抓,也希望家長(zhǎng)平時(shí)多對(duì)學(xué)生浸透思想工作,為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的光陰,幾百個(gè)日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深化的印象。看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上更加遵守紀(jì)律了,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。去年期末考試,本班全校前20名共9人,xx,xx全校第二和第三名,其余7人是:xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx。xx,xx,xx,xx是我們班的班干部,他們以身作那么,幫教師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校,幫助教師監(jiān)視同學(xué)完成作業(yè),真是教師的好幫手。咱們班的特點(diǎn)是兩極分化很明顯,根底薄弱的學(xué)困生較多,所以能獲得這樣的成績(jī)足以說明孩子都在努力,都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的才能,注重孩子的全面開展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。因此,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對(duì)癥下藥,他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣闊教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”對(duì)家長(zhǎng)的假設(shè)干建議學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)教師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在才能是宏大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是一樣的,教育的環(huán)境是一致的,然而承受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,教師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)展教育,注意與孩子溝通的方式初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起對(duì)待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題,但隨著時(shí)間的推移,這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長(zhǎng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠教師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,防止產(chǎn)生劇烈的對(duì)立場(chǎng)面。2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,教師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信教師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課教師交流,理解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。4.抓好子女在家的行為習(xí)慣很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),目的太明確,考高分,上大學(xué)是的目的。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活才能、交往才能、心理安康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來說,會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理安康比身體安康更重要。有些家長(zhǎng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,是因?yàn)椴拍艿呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。5、要與教師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)假設(shè)把教育責(zé)任全推給教師,是一種瀆職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。6、手機(jī)的使用給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機(jī)帶入學(xué)校,有的學(xué)生肯定和家長(zhǎng)說放到了宿舍,請(qǐng)問家長(zhǎng),你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入課堂,有的上網(wǎng)聊天,你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,很多學(xué)生深受其害,其實(shí),手機(jī)上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,那是沒有時(shí)間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個(gè)手機(jī)店都能下載。假設(shè)您還不相信,可以調(diào)出學(xué)生手機(jī)的清單,看看到底有沒有上課時(shí)間的或者短信記錄。7請(qǐng)假制度一般情況下,不允許無(wú)事外出,如交費(fèi),手機(jī)費(fèi)等,如有特殊情況如打針,我都會(huì)向藥店詢問到達(dá)的時(shí)間,確保學(xué)生按時(shí)去,按時(shí)回。假設(shè)有的學(xué)生在外逗留,下次出校請(qǐng)家長(zhǎng)陪同,到時(shí)候希望家長(zhǎng)多多配合,不要對(duì)教師有抱怨,我也是從學(xué)生的平安出發(fā)。8.零用錢的控制許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生過于溺愛,家長(zhǎng)對(duì)孩子零花錢的不嚴(yán)格控制。去年,學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢,還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),男生女生都有,雖然一次幾元錢,但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的,這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì),可以說我們的家長(zhǎng)也沒有給孩子時(shí)機(jī)讓他去體會(huì),我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們漸漸會(huì)變得懂事,從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說,孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間寫的一個(gè)句子,剛剛我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事,今天我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們可以共同討論,更好地教育好我們的孩子。會(huì)后,請(qǐng)xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx家長(zhǎng)留下,教師有話要說。各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也獲得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有間隔,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和教師批評(píng)指正。謝謝!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言演講稿篇一尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:你們好!我是XX班的班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表?yè)?dān)任XX的全體任課教師,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),表現(xiàn)出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持;同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來。對(duì)學(xué)生來講,只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議就是他們驕傲,他們就會(huì)感到幸福,更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),來回報(bào)父母,回報(bào)教師。首先,介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的目的。本次家長(zhǎng)會(huì)是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流學(xué)生在校及在家的情況,以便教師可以更有針對(duì)性地施行教育,家長(zhǎng)可以更好地教育子女。我希望更相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果,獲得圓滿的成功!其次,我們談?wù)劶彝ソ逃闹匾???赡芎芏嗉议L(zhǎng)在對(duì)待孩子的教育問題上存在很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。下面我簡(jiǎn)要介紹一下什么是教育,學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)絡(luò)以及家庭教育在整個(gè)教育體系的地位。教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程,也是人類社會(huì)消費(fèi)經(jīng)歷得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)展培養(yǎng)的過程。我們一般把教育分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、自我教育。其中,家庭教育是排在第一位的,它是一個(gè)人承受的最早的教育,是承受其他教育的根底。因此,家庭教育的影響是很大的,特別是來自親生父母的教育對(duì)孩子很重要。孩子在進(jìn)入校門之前就已經(jīng)受到父母的熏陶,打上了家庭教育的烙印。孩子在進(jìn)入小學(xué)后,家庭教育仍然是最重要的。學(xué)校教育,特別是小學(xué)教育主要是對(duì)家庭教育做一個(gè)補(bǔ)充和糾正,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)技能和普及一些根本的知識(shí)。所以,對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是學(xué)校教育的一小部分,主要的還是對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另外,我們桐柏教育的現(xiàn)狀也制約了我們學(xué)校教育的影響力。我們學(xué)校一個(gè)班至少是80名學(xué)生。這么大的班級(jí),單靠一個(gè)班主任是無(wú)法管理好的,所以,急需你們家長(zhǎng)的大力配合,才能共同管理好我們的學(xué)生??梢赃@樣說,你們配合的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生的整體成績(jī)。再次,介紹一下學(xué)校和班級(jí)的情況。我校始建于1905年,現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū),45個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生4000余人。在劉校長(zhǎng)和胡書記的領(lǐng)導(dǎo)下,我校堅(jiān)持德育管理教學(xué)三位一體的辦學(xué)理念。教師們結(jié)實(shí)樹立讓每一位學(xué)生可持續(xù)開展的教育理念,認(rèn)真落實(shí)我校高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、人文化管理形式,堅(jiān)持走內(nèi)涵開展之路,使我校在全縣處于旗艦位臵,本期堅(jiān)持每周一第一節(jié)召開晨會(huì)課,新學(xué)期帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》,開展三步一點(diǎn)課間三部曲教育,開展了《迎國(guó)慶,頌祖國(guó)詩(shī)歌朗讀賽》,開展了文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)好學(xué)班風(fēng)建立活動(dòng),活動(dòng)以來,以年級(jí)為單位開展了班與班,生與生之間的挑戰(zhàn),人人寫挑戰(zhàn)書,決心書,目的書,形成了一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。本班現(xiàn)有學(xué)生80人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,大部分學(xué)生很聽教師的話。上課認(rèn)真聽講,放學(xué)后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但是也有少數(shù)同學(xué)做得不好。咱們班的孩子都是聰明好學(xué),活潑得意的好孩子。只有少數(shù)孩子較為頑皮,不太聽話。不過好動(dòng)是孩子的天性,我們做教師和做家長(zhǎng)的要擅長(zhǎng)引導(dǎo),注意教育方式。第四,關(guān)于本次段考。我相信沒有一位家長(zhǎng)不關(guān)心孩子成績(jī)的,雖然,我一直認(rèn)為道德品質(zhì)教育應(yīng)該放在首位。關(guān)于本次考試,除了學(xué)校做了一份成績(jī)分析^p外,我單獨(dú)給我們班做了一份成績(jī)綜合分析^p,已張貼在教室門后面了。這次考試我班綜合成績(jī)還行,但是我所教的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。在此,我向各位家長(zhǎng)朋友做一個(gè)誠(chéng)摯的檢討;同時(shí),我保證這種情況以后不會(huì)再出現(xiàn)了。當(dāng)然還需要在座各位的大力配合。我作為數(shù)學(xué)教師,對(duì)本次數(shù)學(xué)成績(jī)負(fù)責(zé)?,F(xiàn)將成績(jī)分析^p如下:最高分94,最低分11。80分以上12人,70分以上22人,60分以上38人。主要表現(xiàn)為高分不少,低分很多。主要原因是部分學(xué)生上課沒有認(rèn)真聽講,課下也不做作業(yè),根底知識(shí)不結(jié)實(shí)。關(guān)于此次段考的數(shù)學(xué)成績(jī)我就說這么多。我們應(yīng)該把段考看作是對(duì)一段時(shí)期學(xué)習(xí)情況的小結(jié)和衡量我們教育工作的尺度。它可以糾正我們工作的失誤,指引我們工作的方向。我們要通過對(duì)段考的總結(jié),找到適宜我們的工作方法,運(yùn)用到今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,再次希望廣闊家長(zhǎng)朋友可以悉心配合學(xué)校的教育活動(dòng)。第五,對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。作為班主任,我的工作思想是:一切從進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求事事第一,但求天天進(jìn)步,利用一切可以利用的時(shí)機(jī)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論好壞,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng),我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能獲得好成績(jī)。一個(gè)學(xué)校最重要的活動(dòng)就是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生成績(jī)好,而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何才能做一個(gè)對(duì)孩子在品行、性格、學(xué)習(xí)方面進(jìn)展良好教育和影響的稱職家長(zhǎng)呢?我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意以下幾個(gè)方面:一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目的。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展管理,及時(shí)檢查孩子是否完成教師布臵的家庭作業(yè)等。三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)展交流。家長(zhǎng)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師理解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況,家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多交流。四、不要過分嬌慣孩子。如今的孩子多是獨(dú)生子女,生活條件優(yōu)越,沒吃過苦,沒受過累,就像是溫室里的花朵??墒呛⒆赢吘故且L(zhǎng)大成人的,是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的,假設(shè)缺少與困難____的經(jīng)歷和才能,將來一定會(huì)吃大虧,收大罪的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?所以,我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí)。所謂挫折教育,就是給孩子的成長(zhǎng)設(shè)臵一定的可以掌控的障礙,讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并抑制障礙,讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意,一帆風(fēng)順的。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)朋友們,我們的目的是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們互相合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。在配合學(xué)校教育方面,我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)才能較差,注意力不集中,因此家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要專心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立考慮。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子考慮問題,重要的不是孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立考慮的才能.3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,進(jìn)步正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.最后,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友提出珍貴意見和建議。我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!祝愿各位合家歡樂、身體安康、工作順利!篇二各位家長(zhǎng),下午好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò),互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是一切為了孩子。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果,獲得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生宏大的變化,假設(shè)無(wú)視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常根底的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,根底必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了考慮,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和教師、家長(zhǎng)交流,假設(shè)你關(guān)心他了,重視他了,也許他快樂了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道難為情了,他怕丟面子了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。如今的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比方,最明顯地就是表如今作業(yè)上。這主要表如今低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,教師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么如今進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是我要學(xué),而不是要我學(xué)。因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:今天教師沒布置作業(yè)。那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),今天沒有作業(yè)這句話是不成立的。教師每天都布置有一定量的作業(yè),就算教師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶?,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)制度的國(guó)度里所不愿看到的兩極分化。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。4、課堂方面四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活潑的,每個(gè)問題都能積極考慮答復(fù),如:牛利娜,牛玉嬌,陳雨等,同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說悄悄話,根本不聽教師的講課,也不積極考慮問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目的,從而進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)效率。5、成績(jī)方面:雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析^p錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立考慮不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。假設(shè)家長(zhǎng)和教師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到進(jìn)步。7、其他方面轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反響為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反響都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和教師溝通孩子最近的情況,和教師一起努力,讓孩子朝好的方向開展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來催促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負(fù)責(zé)任的做法。二、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深沉的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)教師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和教師親密的配合起來,共同打造您孩子的美妙明天!(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到教師都能主動(dòng)問好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著根底、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班33同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約8人,較好的約7人,一般的約12人,較不理想的約6人。(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如:陳雨,陰儷華,陳寧,陳震,董文軒,輝等同學(xué),學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和教師很省心,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中,他們獲得了優(yōu)異的好成績(jī),不辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)總分值獲得全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。陰儷華全鄉(xiāng)第五,段佳佳全鄉(xiāng)第九,陳寧全鄉(xiāng)排名14,陳震第15名,陰科龍第32名,董文軒第33名,魏夢(mèng)逍第53名。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。同時(shí)也希望以上各位家長(zhǎng)再接再勵(lì),爭(zhēng)取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):牛利娜,牛玉嬌,陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽課,積極答復(fù)以下問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),顧碩、陳雨,陰儷華,陳寧,董文軒等同學(xué)。(4)進(jìn)步快的同學(xué):陰浩雨,輝,李靜文,魏夢(mèng)逍,牛利娜等同學(xué)。(5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),積極參與集體活動(dòng)。三、存在問題當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比方,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束才能較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令教師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的安康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違犯校規(guī)校紀(jì)突出表如今:1.作業(yè)方面開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問:作業(yè)還寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)答復(fù):我寫好了!而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于教師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還非常潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的場(chǎng)面。3.自信心嚴(yán)重缺乏:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖那么拖,能漏那么漏的方式與教師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們教師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能催促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。假設(shè)說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍虼撕雎粤私逃?,一旦發(fā)生不良的后果,懊悔就晚了。四、期中考試作為數(shù)學(xué)教師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級(jí)有33名學(xué)生,男生較少,但淘氣卻較多。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響,成績(jī)有所下滑。另外,由于各種原因,這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。下面我簡(jiǎn)單分析^p一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因:主要是時(shí)間短,任務(wù)重,沒復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間非常短。從3月2日開學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完,需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有穩(wěn)固的時(shí)間,更別說復(fù)習(xí)了。知識(shí)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,白天講的新知不能及時(shí)的得到穩(wěn)固。從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。大家都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法純熟了,二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,二十以內(nèi)的純熟了,百以內(nèi),萬(wàn)以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法純熟了,乘法就好學(xué)了,乘法純熟了,除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),到達(dá)真正的純熟。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,至于其他題的類型,家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您如今在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了??傊M(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是勤,另外兩個(gè)就是堅(jiān)持。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們教師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了教師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)展的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的平安工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來拾掇班級(jí),清掃衛(wèi)生;下午1:30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好到達(dá)10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),理解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。催促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意催促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲別人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)槿缃窦议L(zhǎng)素質(zhì)進(jìn)步了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),扯謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,教師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和教師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子抑制學(xué)習(xí)上的壞缺點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子抑制,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn),有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。教師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想教師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。假設(shè)您有不同意見可以當(dāng)面給教師說說,或者打個(gè)過來也行,我們都會(huì)虛心承受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后教師再有針對(duì)性的進(jìn)展講解。所以數(shù)學(xué)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)歷,請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠教師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá),假設(shè)如今就無(wú)視,那將來肯定會(huì)落伍的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。7、其他方面:提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。每六、七名同學(xué)一組,輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提早二非常鐘到校,搞好衛(wèi)生。晨檢。學(xué)校要求每天上午7:30前要測(cè)量體溫,提醒學(xué)習(xí)提早到校,別擔(dān)誤上課,這些工作需要您的配合。尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要開展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心保護(hù)學(xué)校,給我們提出珍貴的建議和意見。最后,我想說:要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):大家好。今天,我們能聚在一起,實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),雖然我們今天來的家長(zhǎng)有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境,身兼不同的社會(huì)職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你們擁有著一顆一樣的心,一顆關(guān)心,保護(hù)孩子的心。今天我們的家長(zhǎng)可以推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛,對(duì)我們教師工作的支持和幫助。所以請(qǐng)容許我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來說一聲:“謝謝!”召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò),互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果,獲得圓滿的成功!下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:本班共有43名學(xué)生,其中男生30名,女生13人。男生較多相對(duì)來說紀(jì)律比較難抓,也希望家長(zhǎng)平時(shí)多對(duì)學(xué)生浸透思想工作,為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的光陰,幾百個(gè)日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深化的印象。看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上更加遵守紀(jì)律了,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。去年期末考試,本班全校前20名共9人,xx,xx全校第二和第三名,其余7人是:xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx。xx,xx,xx,xx是我們班的班干部,他們以身作那么,幫教師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校,幫助教師監(jiān)視同學(xué)完成作業(yè),真是教師的好幫手。咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯,根底薄弱的學(xué)困生較多,所以能獲得這樣的成績(jī)足以說明孩子都在努力,都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的才能,注重孩子的全面開展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。因此,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對(duì)癥下藥,他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣闊教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”對(duì)家長(zhǎng)的假設(shè)干建議學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)教師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在才能是宏大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是一樣的,教育的環(huán)境是一致的,然而承受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,教師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)展教育,注意與孩子溝通的方式初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起對(duì)待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題,但隨著時(shí)間的推移,這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長(zhǎng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠教師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,防止產(chǎn)生劇烈的對(duì)立場(chǎng)面。2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里〔有時(shí)說謊的〕。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,教師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信教師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課教師交流,理解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。4.抓好子女在家的行為習(xí)慣很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),目的太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目的。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活才能、交往才能、心理安康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來說,會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理安康比身體安康更重要。有些家長(zhǎng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,是因?yàn)椴拍艿呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。5、要與教師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)假設(shè)把教育責(zé)任全推給教師,是一種瀆職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。6、手機(jī)的使用給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機(jī)帶入學(xué)校,有的學(xué)生肯定和家長(zhǎng)說放到了宿舍,請(qǐng)問家長(zhǎng),你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入課堂,有的上網(wǎng)聊天,你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,很多學(xué)生深受其害,其實(shí),手機(jī)上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,那是沒有時(shí)間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個(gè)手機(jī)店都能下載。假設(shè)您還不相信,可以調(diào)出學(xué)生手機(jī)的清單,看看到底有沒有上課時(shí)間的或者短信記錄。7請(qǐng)假制度一般情況下,不允許無(wú)事外出,如交費(fèi),手機(jī)費(fèi)等,如有特殊情況如打針,我都會(huì)向藥店詢問到達(dá)的時(shí)間,確保學(xué)生按時(shí)去,按時(shí)回。假設(shè)有的學(xué)生在外逗留,下次出校請(qǐng)家長(zhǎng)陪同,到時(shí)候希望家長(zhǎng)多多配合,不要對(duì)教師有抱怨,我也是從學(xué)生的平安出發(fā)。8.零用錢的控制許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生過于溺愛,家長(zhǎng)對(duì)孩子零花錢的不嚴(yán)格控制。去年,學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢,還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),男生女生都有,雖然一次幾元錢,但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的,這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì),可以說我們的家長(zhǎng)也沒有給孩子時(shí)機(jī)讓他去體會(huì),我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們漸漸會(huì)變得懂事,從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說,孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間寫的一個(gè)句子,剛剛我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事,今天我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們可以共同討論,更好地教育好我們的孩子。會(huì)后,請(qǐng)xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx家長(zhǎng)留下,教師有話要說。各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也獲得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有間隔,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和教師批評(píng)指正。謝謝!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任致辭小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任致辭尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!寒冬伊始,感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出珍貴的時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子安康開展的關(guān)注與鼓勵(lì),更是對(duì)我校工作的理解和支持,在此,我代表校委會(huì)及全校師生,對(duì)您們的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)您們的理解和支持致以誠(chéng)摯的謝意!借此時(shí)機(jī),我作為學(xué)校的教學(xué)負(fù)責(zé)人很快樂與您們一起共同商議教育子女大計(jì),互相交流教育子女的經(jīng)歷。俗話說“磨刀不誤砍柴工”。下面我借次時(shí)機(jī),講兩個(gè)方面的意見,一是放心,二是關(guān)心,。請(qǐng)您們放心,是因?yàn)槲倚,F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,78名教職工。學(xué)校設(shè)備先進(jìn):圖書室、儀器室、多媒體教室一應(yīng)俱全,還配有美術(shù)室、舞蹈室、體育室、閱覽室和多功能室,每個(gè)教室配有電腦、液晶電視,這里是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,是孩子們夢(mèng)想啟航的港灣,也是教師展示自身才華、智慧的舞臺(tái)。我校始終堅(jiān)持以進(jìn)步教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),按照“讓教師得到開展,讓學(xué)生獲得成功”的工作理念,讓每一位學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)、享受成功的喜悅、堅(jiān)決成才的信心、在紅旗小學(xué)走向?qū)?。?qǐng)您們放心,是因?yàn)閤x小學(xué)有一支無(wú)私敬業(yè)、勤學(xué)修身、樂教愛生的教師隊(duì)伍。教師們的論文屢次獲得省、總局級(jí)獎(jiǎng),教師們廢寢忘食地工作,教師們精心地設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié):課堂上,激情飛揚(yáng),充分發(fā)揮課堂40分鐘效益;作業(yè),分層布置,全批全改;輔導(dǎo),無(wú)論課內(nèi)課外,好生差生,都春風(fēng)化雨。特別是班主任教師,視學(xué)生如同自己的孩子,時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)、關(guān)心他們的生活質(zhì)量、關(guān)愛他們的身心安康。請(qǐng)您們放心,是因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、克難奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在劉麗萍校長(zhǎng)的帶著下,我們以誠(chéng)待人、以情感人、以德服人,我們用真誠(chéng)點(diǎn)燃激情、用制度標(biāo)準(zhǔn)行為、用耕耘播種收獲,始終牢記“質(zhì)量就是生命”的觀點(diǎn),通過全校教職員工的共同努力,通過各位家長(zhǎng)的配合支持,紅旗小學(xué)近幾年畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)始終名列全局第一名,并先后獲得了森工系統(tǒng)師德先進(jìn)集體、林業(yè)局標(biāo)兵單位xx省德育工作先進(jìn)集體、林業(yè)局先進(jìn)單位、黑龍江省陽(yáng)光美德學(xué)校、林業(yè)局標(biāo)兵工會(huì)、林業(yè)局先進(jìn)單位、黨風(fēng)廉政先進(jìn)集體等殊榮。但是,我們知道,教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此時(shí)機(jī)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下十個(gè)方面關(guān)心孩子。第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)慣用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。第三、不管工作多忙多累,多要和您的孩子多溝通,多交流,比方:寶貝女兒,你今天最快樂的事是什么??jī)鹤?,你今天又有新朋友了嗎?等等。以此來理解孩子的思想?dòng)態(tài)和心理情況。第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,____的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。第五、關(guān)注孩子們的身心安康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之道,也是強(qiáng)心之道,它更是一切教育的根底。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子擅長(zhǎng)與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。第六、及時(shí)與教師進(jìn)展溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)假設(shè)把教育責(zé)任全推給教師,教師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。理論證明,沒有抑制不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向開展變化。第八、教育孩子“關(guān)心別人、奉獻(xiàn)愛心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂于助人。第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如催促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)展復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。第十、營(yíng)造良好的家庭氣氛,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛讀書,與書交朋友,擅長(zhǎng)考慮,有廣泛的興趣愛好。家長(zhǎng)朋友們:回想走過的路,回味過去的艱辛,我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的缺乏,學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒教好,對(duì)教師來說,可能只有幾非常之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來說,將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地絕望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問,希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信,有了您的配合,有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)安康地愉快地成長(zhǎng)。最后,我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示衷心的感謝!謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!我是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我發(fā)言的題目是《加強(qiáng)教育合作,減少教育破綻》。首先要給大家道個(gè)歉,這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)本來是早該開的,五年級(jí)就有這個(gè)方案,誰(shuí)知幾次組織都被別的安排給沖開了,就包括這次,也因?yàn)橐浜蠈W(xué)校的統(tǒng)一安排,又比原方案推延了兩周。想開家長(zhǎng)會(huì),確實(shí)是想把我們的一些想法、做法,和孩子們的一些情況以及咱們部分家長(zhǎng)的一些做法,咱誰(shuí)也別保存,都拿出來共同交流一下,一起來謀劃一番孩子們的將來,目的是讓咱們以后在教育子女的問題上少走一些彎路。咱們四小歷來重視六年級(jí)的工作。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來說,六年級(jí)無(wú)非是處于一個(gè)階段向另一個(gè)階段過渡的時(shí)期,除此無(wú)甚大礙。對(duì)于學(xué)校來說,意義卻非比尋常,六年級(jí)是畢業(yè)年級(jí),是出成品的時(shí)候,是向家長(zhǎng)向社會(huì)交答卷的時(shí)候,對(duì)于這一關(guān)鍵年級(jí)的工作,學(xué)校早形成了一定的工作形式,那就是十二個(gè)字:抓緊時(shí)間、指導(dǎo)思想、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。咱們這次家長(zhǎng)會(huì),就是落實(shí)這一經(jīng)歷的一個(gè)詳細(xì)做法。下邊我代表我們班數(shù)學(xué)楊教師及其他所有任課教師,先向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我班的各項(xiàng)工作:本學(xué)期,我們繼續(xù)按方案落實(shí)了我們的學(xué)生自我教育及班級(jí)自動(dòng)化管理實(shí)驗(yàn)研究;繼續(xù)進(jìn)展了學(xué)生不良心理的調(diào)適研究;分三個(gè)階段重點(diǎn)整治了上網(wǎng)現(xiàn)象,我們還整治了一些其他不良惡習(xí)及現(xiàn)象,進(jìn)展了大量家訪;繼續(xù)開展了讀書活動(dòng);新開設(shè)了主題活動(dòng)周工程,確保每周有一個(gè)活動(dòng)主題;引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人進(jìn)步檔案,忠實(shí)記錄自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,進(jìn)步自信;引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)對(duì)手和目的分,加強(qiáng)自制;分階段分批樹立學(xué)習(xí)典型,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛;對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)實(shí)行全程跟蹤管理;大力進(jìn)展平安教育;強(qiáng)化保護(hù)眼睛保護(hù)視力的教育,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)了做眼保健操;進(jìn)展了孝親敬長(zhǎng)的教育和分擔(dān)家庭責(zé)任的教育;深化開展了八榮八恥教育,并結(jié)合實(shí)際提出了我班的八榮八恥標(biāo)準(zhǔn)。在各位的大力支持下,去冬語(yǔ)數(shù)兩科考試均成績(jī)突出;在創(chuàng)立平安校園活動(dòng)中,特色明顯成效顯著;五名同學(xué)先后榮獲了市級(jí)三好學(xué)生榮譽(yù);十余人次在各項(xiàng)征文活動(dòng)或書法、繪畫比賽中,分獲國(guó)家級(jí)、省市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或有文章在報(bào)刊上發(fā)表。另外,尤其值得一提的是,在去冬學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我班穩(wěn)居第一,獎(jiǎng)狀如今還掛在后邊墻上。我們班的同學(xué)都熟知一個(gè)公式:80%的情商+20%的智商=成功,情商就是自制才能、心理承受才能、獨(dú)立處理問題的才能和情感意志等品質(zhì)這些非智力因素的總和。我們傳統(tǒng)意義上的教育只重視了智商,無(wú)視了占80%的情商,所以,今后我們的工作重點(diǎn)必將放在有效開發(fā)學(xué)生80%的情商上,通俗地說就是:強(qiáng)化育人,不放松教書!另外,還要狠抓學(xué)生的文面和學(xué)習(xí)效率,還要做好學(xué)生小學(xué)升初中的心理過渡工作。下邊再說說我的學(xué)生。孩子們確實(shí)形成了一些另人驕傲的風(fēng)氣:1、有正義感、富有同情心、心地純潔仁慈;2、自我管理才能強(qiáng),能自我組織班會(huì)且會(huì)風(fēng)良好;3、能精細(xì)完成各項(xiàng)作業(yè),有的甚至在完成規(guī)定作業(yè)之外多完。日記,還有堅(jiān)持每天寫四五百字的;4、部分同學(xué)明爭(zhēng)暗賽,勁頭足、長(zhǎng)進(jìn)快,比方:李凡、劉泳秀、馮瑞、郝浩杰、郭二銜、張林峰等;5、大部分都懂事、體貼家長(zhǎng),會(huì)做力所能及的事為家長(zhǎng)分憂,如:于薇、牛楨、鄭佩于、李少杰、杰、田志宇等;6、學(xué)有所長(zhǎng),寫字、畫畫、舞蹈、彈琴或?qū)懽?,有模有樣,如:牛楨、楊一凡、焦瑞、倪琦等同學(xué)的字;趙楠、侯曉東、李曉蘭、王燁等同學(xué)的畫;劉泳秀、田悅等同學(xué)的器樂;7、大部分同學(xué)能慎重選擇朋友,有良好的交際圈子,有共同友誼的追求,如:牛楨、劉泳秀、李曉蘭等同學(xué)組成的朋友圈;李少杰、原野、張林峰、杰等同學(xué)組成的朋友圈。這一點(diǎn),希望家長(zhǎng)要理智地給予適當(dāng)方式的引導(dǎo),近朱者赤,近墨者黑的道理我們要懂;8、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣好,大人省心,如:靳安琪、于薇、牛楨、李少杰、杰等同學(xué)。家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿尊敬的各位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),你們好!我是這個(gè)班的班主任教師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的安康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)才能和開展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò),讓孩子們學(xué)得更好,獲得更好的成績(jī)!一、班級(jí)管理我校如今的一年級(jí)班容量大,孩子來自各種各樣的家庭,既有農(nóng)村的也有市里的,有走讀的也有寄宿在小飯桌的,還有中午托管,晚上再接回家的,還有市里離校遠(yuǎn)雇人車接車送的??傊覀冞@個(gè)班的孩子來很廣,學(xué)前受教育情況也不盡一樣,大部分是獨(dú)生子女,即使有兄弟姐妹的,家里孩子也不多。因此學(xué)生管理是個(gè)難題,也是個(gè)重點(diǎn)工作,一年級(jí)班級(jí)管理尤為關(guān)鍵。這學(xué)期我重點(diǎn)抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,這在學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)們已作了溝通,我通過學(xué)兒歌和日常加強(qiáng)訓(xùn)練在學(xué)校了逐漸讓孩子們養(yǎng)成了守紀(jì)律、講禮貌、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,當(dāng)然,還有待以后加強(qiáng)。我還針對(duì)我班獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少,自私的情況,采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理形式,教他們逐漸懂得感恩和寬容,讓他們一起玩耍,互幫互助,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。為了形成良好的班風(fēng)我還利用班會(huì)隊(duì)讓學(xué)生理解并牢記我們的班訓(xùn)∶守紀(jì)、好學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)、快樂!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。作為班主任,我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握平安知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地開展。二、學(xué)習(xí)情況如今一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是可以自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立考慮,課堂上要么等著教師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要教師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的教師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。三、給家長(zhǎng)的建議這學(xué)期有許多家長(zhǎng)就和教師配合得很好,和教師配合和孩子一起做字卡,教育孩子老實(shí)做人,作息有規(guī)律,工整書寫,自己的事情自己做,尊敬長(zhǎng)輩,遵守班級(jí)紀(jì)律(比方;從不到放學(xué)隊(duì)伍里拉孩子這個(gè)細(xì)節(jié),有的孩子爺爺奶奶坐得也很棒,即使跟著隊(duì)伍走很遠(yuǎn)也不打攪孩子,這讓教師也很受感動(dòng))。因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了教師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否理解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但假設(shè)單靠教師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一。今后我們的工作還需要各位家長(zhǎng)的親密配合,繼續(xù)監(jiān)視孩子做好上次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)的《日常生活十小事》。就我們語(yǔ)文來說下學(xué)期還得接著幫孩子做生字卡,因?yàn)樽R(shí)字是一二年級(jí)的重點(diǎn)。再有逐漸幫助和催促孩子多讀書,養(yǎng)成隨時(shí)隨地識(shí)字,說普通話,勤動(dòng)手寫點(diǎn)隨筆(能說一句通順的話為最低限),勤動(dòng)腦背點(diǎn)詩(shī)詞美文的好習(xí)慣。掌控孩子上網(wǎng),上網(wǎng)以查資料開闊知識(shí)面為目的。(1)、注意催促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。(2)、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,還有些孩子老遲到,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。(3)、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。關(guān)心孩子學(xué)習(xí)做到細(xì)處、實(shí)處。(4)、支持學(xué)校、支持全體教師的工作,提出珍貴的意見、建議。(5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(6)、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些缺乏之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積
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