中學班主任競聘演講稿范文格式

第34頁共34頁中學班主任競聘演講稿范文格式中學班主任競聘演講稿范文格式。更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位教師、專家、前輩們：大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的時機！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自四川，一個貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方！都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽！所以，假設(shè)在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！我來貴校是競聘班主任教師一職的！說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要！從學生時代開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深化地體會到教師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴！也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個時機！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也探究出了一些適宜自己的工作方式和管理形式！因為我這個人的處事原那么是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理形式，假設(shè)套用我們黨的根本道路方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點！一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識！當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說！另外一個學習重點，就是學生學習如何做人！我的教師包括我如今，對我的學生都經(jīng)常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，假設(shè)你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害群眾！所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊！這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察才能，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正！接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點！一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會獲得四兩撥千斤的效果！另一個出發(fā)點是從我們教師自身的層面來講，作為教師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和進步自身素質(zhì)！這樣，才能帶好學生！由于時間原因，其他的就不多講了，比方：學生的就業(yè)指導(dǎo)，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情，但個中細節(jié)，希望在以后的工作中，討論和探究！我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經(jīng)歷得多了，才會有豐裕的經(jīng)歷，但是，也應(yīng)該肯定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的！古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程！謝謝大家！競聘中學班主任演講稿尊敬的各位教師、專家、前輩們：大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的時機!由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川，一個貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方!都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽!所以，假設(shè)在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!我來貴校是競聘班主任教師一職的!說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要!從學生時代開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深化地體會到教師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個時機!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也探究出了一些適宜自己的工作方式和管理形式!因為我這個人的處事原那么是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的管理形式，假設(shè)套用我們黨的根本道路方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點!一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識!當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說!另外一個學習重點，就是學生學習如何做人!我的教師包括我如今，對我的學生都經(jīng)常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，假設(shè)你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害群眾!所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察才能，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正!接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點!一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會獲得四兩撥千斤的效果!另一個出發(fā)點是從我們教師自身的層面來講，作為教師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和進步自身素質(zhì)!這樣，才能帶好學生!由于時間原因，其他的就不多講了，比方：學生的就業(yè)指導(dǎo)，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情，但個中細節(jié)，希望在以后的工作中，討論和探究!我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經(jīng)歷得多了，才會有豐裕的經(jīng)歷，但是，也應(yīng)該肯定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的!希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的!古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程!謝謝大家!中學班主任競聘演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位教師、專家、前輩們：大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的時機！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自四川，一個貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方！都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽！所以，假設(shè)在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！我來貴校是競聘班主任教師一職的！說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要！從學生時代開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深化地體會到教師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴！也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個時機！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也探究出了一些適宜自己的工作方式和管理形式！因為我這個人的處事原那么是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理形式，假設(shè)套用我們黨的根本道路方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點！一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識！當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說！另外一個學習重點，就是學生學習如何做人！我的教師包括我如今，對我的學生都經(jīng)常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，假設(shè)你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害群眾！所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊！這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察才能，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正！接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點！一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會獲得四兩撥千斤的效果！另一個出發(fā)點是從我們教師自身的層面來講，作為教師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和進步自身素質(zhì)！這樣，才能帶好學生！由于時間原因，其他的就不多講了，比方：學生的就業(yè)指導(dǎo)，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情，但個中細節(jié)，希望在以后的工作中，討論和探究！我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經(jīng)歷得多了，才會有豐裕的經(jīng)歷，但是，也應(yīng)該肯定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的！古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程！謝謝大家！中學班主任競聘演講稿結(jié)尾熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！帶著渴望、懷著期盼，帶著激情、懷著敬意，今天我又走到這競聘崗位的演講臺上，每一年參加競聘之前，我都想：今年的竟聘我是否參加呢?思索再三，我想，一定要參加，因為本人有著好強的進取心，今天領(lǐng)導(dǎo)組織這個競聘活動不就是展示自我的時機嗎，同時我愿意把這次競聘活動當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當作我面向各位同事鍛煉自我的一個難得的時機。因此，我?guī)е鴦倓偰切┬那闈M懷著自信來參加今天的競聘活動。我很欣賞學校每一次推行崗位競爭上崗這一活動，為我們普通教師創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了教師人力資的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教學管理與活動顯示出時代性，更加充滿了朝氣與活力。有人說，人的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認為自己適宜當一名班主任教師的角色。所以，我今天來競聘班主任這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對班主任這一角色來說，本人來豐縣中學工作已經(jīng)有了五個春秋，各位所知，本人非常熱愛班主任這一份職業(yè)，這份工作能使我快樂、充實、美麗，因此每天工作的我精力充分，認真投入。我更熱愛班主任這個繁忙而又繁重的工作崗位。我有過十多年的教學工作經(jīng)歷，積累了一些屬于自己的教學經(jīng)歷與方法。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關(guān)心保護她們，做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好壞，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“個別”我會更加關(guān)心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。有人說經(jīng)歷是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資。當然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。我深化的體會到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！奔僭O(shè)這個學期我能繼續(xù)當上班主任，那么請允許我談幾點以后的工作設(shè)想。一、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)，做好上傳下達，團結(jié)穩(wěn)定工作作為班主任，對于校內(nèi)的各項制度、會議精神，要及時向班級人員做好傳達和解釋工作，對班內(nèi)發(fā)生的事情，如平安隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長的對校方的意見反響等都及時與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于校領(lǐng)導(dǎo)及時掌握班級的動態(tài)。并理解班級人員的思想，如遇到學生不開心并及時進展交流，尋求解決方法。二、嚴于律已，寬以待人，做好班級配合工作。作為班主任，在班內(nèi)做到“微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點，”帶頭做到語言文明、舉止文雅，端莊大方，講究藝術(shù)，關(guān)心時事、開闊視野，勤于讀書，提升內(nèi)涵。班級任課教師之間保持經(jīng)常加強溝通、交流和合作，使班級教育教學順利全面地開展。三、以情感人，爭取家長的信任和支持。班級管理工作的成功與否，要看家長工作做得是否到位。作為班主任，在設(shè)計學期家長工作方案時，要讓家長參與到我們的教育教學活動中，與學校的教育形成合力，促進孩子的全面開展。讓家長理解自己孩子的表現(xiàn)和進步，理解教師對孩子的關(guān)愛和付出，在感情上接納教師，在行動上真正與教師要求保持一致。讓家長和教師須良好的氣氛中互相學習、互相尊重、互相理解、互相鼓勵。四、愛孩子、研究孩子以自己全部的愛來關(guān)心教育每一個學生，做學生的好朋友，在與學生共同的生活活動，獲得孩子的理解和信任。要仔細觀察和全面分析^p每個孩子，理解班上每個學生的特點，針對每個學生在活動中的詳細情況，進展相應(yīng)的指導(dǎo)。五、加強理論學習，進步自身素質(zhì)。學習管理、教育理論，敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并及時分析^p問題產(chǎn)生的原因，找出有效解決問題的方法，增強學習管理理論的意識，進步管理理論程度，在學習中拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路。六，與時俱進，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我校的教育工作走上科學化、標準化，成為一所出類拔萃的學校。如我會根據(jù)班上學生的年齡特點、個性差異設(shè)置不同的“小擂臺”，充分發(fā)揮學生自由自主的空間。俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言來做小結(jié)：“我沒有什么好奉獻，擁有的就是執(zhí)著的幼教事業(yè)心，愿意為教育事業(yè)奉獻自己的終身”。各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：今天我競聘班主任這一崗位，無論結(jié)果怎樣我都會正確對待、承受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我堅信，有大家的支持，再憑借自己的才能加努力，是可以勝任班主任這個崗位的。最后請大家相信我，支持我吧！謝謝大家！中學班主任競聘演講稿2023熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！帶著渴望、懷著期盼，帶著激情、懷著敬意，今天我又走到這競聘崗位的演講臺上，每一年參加競聘之前，我都想：今年的竟聘我是否參加呢?思索再三，我想，一定要參加，因為本人有著好強的進取心，今天領(lǐng)導(dǎo)組織這個競聘活動不就是展示自我的時機嗎，同時我愿意把這次競聘活動當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當作我面向各位同事鍛煉自我的一個難得的時機。因此，我?guī)е鴦倓偰切┬那闈M懷著自信來參加今天的競聘活動。我很欣賞學校每一次推行崗位競爭上崗這一活動，為我們普通教師創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了教師人力資的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教學管理與活動顯示出時代性，更加充滿了朝氣與活力。有人說，人的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認為自己適宜當一名班主任教師的角色。所以，我今天來競聘班主任這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對班主任這一角色來說，本人來豐縣中學工作已經(jīng)有了五個春秋，各位所知，本人非常熱愛班主任這一份職業(yè)，這份工作能使我快樂、充實、美麗，因此每天工作的我精力充分，認真投入。我更熱愛班主任這個繁忙而又繁重的工作崗位。我有過十多年的教學工作經(jīng)歷，積累了一些屬于自己的教學經(jīng)歷與方法。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關(guān)心保護她們，做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好壞，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“個別”我會更加關(guān)心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。有人說經(jīng)歷是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資。當然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。我深化的體會到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！奔僭O(shè)這個學期我能繼續(xù)當上班主任，那么請允許我談幾點以后的工作設(shè)想。一、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)，做好上傳下達，團結(jié)穩(wěn)定工作作為班主任，對于校內(nèi)的各項制度、會議精神，要及時向班級人員做好傳達和解釋工作，對班內(nèi)發(fā)生的事情，如平安隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長的對校方的意見反響等都及時與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于校領(lǐng)導(dǎo)及時掌握班級的動態(tài)。并理解班級人員的思想，如遇到學生不開心并及時進展交流，尋求解決方法。二、嚴于律已，寬以待人，做好班級配合工作。作為班主任，在班內(nèi)做到“微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點，”帶頭做到語言文明、舉止文雅，端莊大方，講究藝術(shù)，關(guān)心時事、開闊視野，勤于讀書，提升內(nèi)涵。班級任課教師之間保持經(jīng)常加強溝通、交流和合作，使班級教育教學順利全面地開展。三、以情感人，爭取家長的信任和支持。班級管理工作的成功與否，要看家長工作做得是否到位。作為班主任，在設(shè)計學期家長工作方案時，要讓家長參與到我們的教育教學活動中，與學校的教育形成合力，促進孩子的全面開展。讓家長理解自己孩子的表現(xiàn)和進步，理解教師對孩子的關(guān)愛和付出，在感情上接納教師，在行動上真正與教師要求保持一致。讓家長和教師須良好的氣氛中互相學習、互相尊重、互相理解、互相鼓勵。四、愛孩子、研究孩子以自己全部的愛來關(guān)心教育每一個學生，做學生的好朋友，在與學生共同的生活活動，獲得孩子的理解和信任。要仔細觀察和全面分析^p每個孩子，理解班上每個學生的特點，針對每個學生在活動中的詳細情況，進展相應(yīng)的指導(dǎo)。五、加強理論學習，進步自身素質(zhì)。學習管理、教育理論，敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并及時分析^p問題產(chǎn)生的原因，找出有效解決問題的方法，增強學習管理理論的意識，進步管理理論程度，在學習中拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路。六，與時俱進，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我校的教育工作走上科學化、標準化，成為一所出類拔萃的學校。如我會根據(jù)班上學生的年齡特點、個性差異設(shè)置不同的“小擂臺”，充分發(fā)揮學生自由自主的空間。俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言來做小結(jié)：“我沒有什么好奉獻，擁有的就是執(zhí)著的幼教事業(yè)心，愿意為教育事業(yè)奉獻自己的終身”。各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：今天我競聘班主任這一崗位，無論結(jié)果怎樣我都會正確對待、承受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我堅信，有大家的支持，再憑借自己的才能加努力，是可以勝任班主任這個崗位的。最后請大家相信我，支持我吧！謝謝大家！中學班主任競聘演講稿2023尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！帶著渴望、懷著期盼，帶著激情、懷著敬意，今天我又走到這競聘崗位的演講臺上，每一年參加競聘之前，我都想：今年的竟聘我是否參加呢?思索再三，我想，一定要參加，因為本人有著好強的進取心，今天領(lǐng)導(dǎo)組織這個競聘活動不就是展示自我的時機嗎，同時我愿意把這次競聘活動當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當作我面向各位同事鍛煉自我的一個難得的時機。因此，我?guī)е鴦倓偰切┬那闈M懷著自信來參加今天的競聘活動。我很欣賞學校每一次推行崗位競爭上崗這一活動，為我們普通教師創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了教師人力資的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教學管理與活動顯示出時代性，更加充滿了朝氣與活力。有人說，人最大的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認為自己適宜當一名班主任教師的角色。所以，我今天來競聘班主任這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對班主任這一角色來說，本人來豐縣中學工作已經(jīng)有了五個春秋，各位所知，本人非常熱愛班主任這一份職業(yè)，這份工作能使我快樂、充實、美麗，因此每天工作的我精力充分，認真投入。我更熱愛班主任這個繁忙而又繁重的工作崗位。我有過十多年的教學工作經(jīng)歷，積累了一些屬于自己的教學經(jīng)歷與方法。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關(guān)心保護她們，做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好壞，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“個別”我會更加關(guān)心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。有人說經(jīng)歷是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資。當然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。我深化的體會到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！奔僭O(shè)這個學期我能繼續(xù)當上班主任，那么請允許我談幾點以后的工作設(shè)想。一、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)，做好上傳下達，團結(jié)穩(wěn)定工作作為班主任，對于校內(nèi)的各項制度、會議精神，要及時向班級人員做好傳達和解釋工作，對班內(nèi)發(fā)生的事情，如平安隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長的對校方的意見反響等都及時與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于校領(lǐng)導(dǎo)及時掌握班級的動態(tài)。并理解班級人員的思想，如遇到學生不開心并及時進展交流，尋求解決方法。二、嚴于律已，寬以待人，做好班級配合工作。作為班主任，在班內(nèi)做到“微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點，”帶頭做到語言文明、舉止文雅，端莊大方，講究藝術(shù)，關(guān)心時事、開闊視野，勤于讀書，提升內(nèi)涵。班級任課教師之間保持經(jīng)常加強溝通、交流和合作，使班級教育教學順利全面地開展。三、以情感人，爭取家長的信任和支持。班級管理工作的成功與否，要看家長工作做得是否到位。作為班主任，在設(shè)計學期家長工作方案時，要讓家長參與到我們的教育教學活動中，與學校的教育形成合力，促進孩子的全面開展。讓家長理解自己孩子的表現(xiàn)和進步，理解教師對孩子的關(guān)愛和付出，在感情上接納教師，在行動上真正與教師要求保持一致。讓家長和教師須良好的氣氛中互相學習、互相尊重、互相理解、互相鼓勵。四、愛孩子、研究孩子以自己全部的愛來關(guān)心教育每一個學生，做學生的好朋友，在與學生共同的生活活動，獲得孩子的理解和信任。要仔細觀察和全面分析^p每個孩子，理解班上每個學生的特點，針對每個學生在活動中的詳細情況，進展相應(yīng)的指導(dǎo)。五、加強理論學習，進步自身素質(zhì)。學習管理、教育理論，敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并及時分析^p問題產(chǎn)生的原因，找出有效解決問題的方法，增強學習管理理論的意識，進步管理理論程度，在學習中拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路。六，與時俱進，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我校的教育工作走上科學化、標準化，成為一所出類拔萃的學校。如我會根據(jù)班上學生的年齡特點、個性差異設(shè)置不同的“小擂臺”，充分發(fā)揮學生自由自主的空間。俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言來做小結(jié)：“我沒有什么好奉獻，擁有的就是執(zhí)著的幼教事業(yè)心，愿意為教育事業(yè)奉獻自己的終身”。各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：今天我競聘班主任這一崗位，無論結(jié)果怎樣我都會正確對待、承受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我堅信，有大家的支持，再憑借自己的才能加努力，是可以勝任班主任這個崗位的。最后請大家相信我，支持我吧！謝謝大家！中學班主任個人競聘演講稿中學班主任個人競聘演講稿「1」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!我是xx，很快樂參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學質(zhì)量，一舉一動深化地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的熾熱的心!面對著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。二、我有較為扎實的理論知識：自參加教師職稱競聘演講稿工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己、進步自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全可以勝任的。三、我有較強的工作才能：并在理論中也積累一些經(jīng)歷。我踏實工作，關(guān)愛同學，每天，看到孩子們高快樂興的來學校、又高快樂興的分開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關(guān)心每一位學生的身體狀況及生活自理才能。四、我有較強的業(yè)務(wù)才能：在教學工作中本著為孩子效勞，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關(guān)愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織才能、對教材的整體駕馭才能、對孩子掌握知識的程度的判斷分析^p才能及應(yīng)變才能都有了很大的進步。平時我積極創(chuàng)設(shè)學生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境，還及時向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個家長也可以積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。五、我擅長溝通，家長工作很有成效。六、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。假設(shè)這次我應(yīng)聘上了，我決心做到以下幾點：一、按照學校要求，結(jié)合本班實際，制定并施行班級教師崗位競聘申請書德育工作目的和德育工作方案。培養(yǎng)班級安康的集體言論和優(yōu)良的班風，為創(chuàng)立優(yōu)秀班集體而努力。二、推行班級目的管理，加強學生的思想教育、道德教育、常規(guī)紀律教育、法制教育、平安教育和心理安康、感恩、珍惜生命教育，培養(yǎng)學生健全的人格。三、加強學風建立。經(jīng)常與課任教師聯(lián)絡(luò)，定期召開班主任課任教師例會，協(xié)調(diào)本班各任課教師，形成教育合力，及時理解和研究學生的思想學習情況，培養(yǎng)學生學習的自覺性，指導(dǎo)學生改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，全方位調(diào)動學生學習的積極性，不斷進步學業(yè)成績。四、關(guān)心學生的生活，注重學生綜合才能的培養(yǎng)。加強生活管理注重培養(yǎng)學生自治、自理、自律的才能。領(lǐng)導(dǎo)本班學生參加社會理論，組織和指導(dǎo)本班學生參加文體活動。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。五、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衛(wèi)科和年級組指導(dǎo)下，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發(fā)事件，堅持正面教育的原那么，熱情耐心細致地做好后進生轉(zhuǎn)化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況，并提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。六、注重家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，主動與家庭和社會有關(guān)方面保持聯(lián)絡(luò)。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學生來自各方面的壓力。我沒有經(jīng)歷，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經(jīng)歷的優(yōu)秀班主任學習班級管理的方法和經(jīng)歷，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經(jīng)歷的缺乏。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽译m不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的時機!我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家!中學班主任個人競聘演講稿「2」尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好!又是一個新學年的開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上，繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值!在新的學年里，假設(shè)我能繼續(xù)擔當班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：一、以身作那么，為人師表。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學消費生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹男袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比方：要求學生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他教師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學生的開展。二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去保護學生?！毕胍芾砗冒嗉?，必須關(guān)心、理解每一位學生。我會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氣氛下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我相信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。三、注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以在平時的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng)。為了營造良好的畢業(yè)班氣氛，我專門找人用毛筆寫了“集中精力，緊張有序，積極備考”12個大字貼在了黑板上方，時刻提醒學生加強自律，調(diào)整好學習狀態(tài)，積極進取。在日常管理中我突出抓好以下幾點，如：要求學生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要求學生認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習慣。要求學生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認真對待，然后總結(jié)經(jīng)歷教訓，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。要求學生平時不吃零食、吃飯時不能打鬧等，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。培養(yǎng)學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。崗位競聘演講稿四、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好適宜自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。要做好這項工作，一靠管理，二靠監(jiān)視，三靠引導(dǎo)。良好習慣的養(yǎng)成首先要從管理上入手，班主任態(tài)度要嚴肅，管理要嚴格，監(jiān)視要得力，引導(dǎo)要得法。一件事做一次很容易，難的是天天這樣做。學習習慣的養(yǎng)成也是這樣，不是一日之功，持之以恒非常重要。五、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的開展。班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有才能但學習不太好的學生也能擔任班委，以鼓勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。六、激發(fā)學生競爭意識。在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價形式，對學生個人各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警覺性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性?？傊?，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的安康成長而付出，加上自己認真負責的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。中學班主任競聘演講稿例文熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿尊敬的各位教師、專家、前輩們：大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的時機！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自四川，一個貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方！都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽！所以，假設(shè)在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！我來貴校是競聘班主任教師一職的！說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要！從學生時代開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深化地體會到教師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴！也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個時機！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也探究出了一些適宜自己的工作方式和管理形式！因為我這個人的處事原那么是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理形式，假設(shè)套用我們黨的根本道路方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點！一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識！當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說！另外一個學習重點，就是學生學習如何做人！我的教師包括我如今，對我的學生都經(jīng)常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，假設(shè)你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害群眾！所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊！這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察才能，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正！接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點！一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會獲得四兩撥千斤的效果！另一個出發(fā)點是從我們教師自身的層面來講，作為教師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和進步自身素質(zhì)！這樣，才能帶好學生！由于時間