小升初語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

小升初語(yǔ)文閱讀理解答題技巧小升初語(yǔ)文閱讀理解答題技巧匯總閱讀理解考察的內(nèi)容包括：理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，概括段落的主要內(nèi)容，揭示文章的思想以及對(duì)文章關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)等。一、讀懂文章再動(dòng)筆。讀完文章后：作者寫這篇文章是要表達(dá)某種情感還是說(shuō)明某個(gè)道理?我能概括出文章的內(nèi)容。我能用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)主人公的品質(zhì)或心情。文章的題目是想表達(dá)什么?是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，不能放過(guò)。想回答這四個(gè)問(wèn)題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子閱讀短文，文章至少讀三遍，讀第一遍，標(biāo)小節(jié)號(hào)，題目邊上寫清楚：文體;讀第二遍時(shí)，想文章的內(nèi)容，是抒情還是說(shuō)理;題目的作用是(點(diǎn)名中心;主人公;文章線索等);讀第三遍時(shí)，寫中心詞或者在文中勾畫中心句。正如葉圣陶所說(shuō)：“一篇文章要理解的透，必須多揣摩，讀一遍再讀第二遍，第三遍……”每讀一遍都有事情可做，孩子的讀有目的，讀懂文章是完成閱讀題的關(guān)鍵。在答題的時(shí)候，準(zhǔn)確率會(huì)高一些。二、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)——瞻前顧后所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系詞語(yǔ)前后文的句子明確詞義，在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。其實(shí)解釋詞語(yǔ)的方法有很多，找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時(shí)大家一定會(huì)注意的。四、概括段意(內(nèi)容)的方法：1、組合法：將每一段(層)的意思疊加起來(lái)，就是這一段的意思用誰(shuí)干什么的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結(jié)句來(lái)概括段意。3、拓展法：文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來(lái)概括即可。4、概括段意的要求：(1)從文章內(nèi)容的角度出發(fā)，不能直接從寫法和中心出發(fā)，如寫《盧溝橋烽火》：不能寫成，本文用對(duì)比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。(3)用陳述句的形式表達(dá)，不能用疑問(wèn)句的形式寫，如：這段話寫了我軍為什么要和日軍在盧溝橋開(kāi)戰(zhàn)。五、理解文章中心的方法：1、寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神，自己讀文章的時(shí)候用幾個(gè)詞語(yǔ)通俗的表達(dá)一下，提醒自己這幾點(diǎn)在回答問(wèn)題的時(shí)候不能忘記寫。2、寫事情的文章，主要表達(dá)的目的是情理，自己讀時(shí)要多想幾點(diǎn)，盡量考慮周全，從文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考問(wèn)題。4、寓言、童話多半是說(shuō)明一個(gè)道理，一定藏在文中，自己要好好領(lǐng)悟。5、詩(shī)歌閱讀多半抒情，自己看看作者是向誰(shuí)抒情，根據(jù)不同的