小升初暑假銜接如何學(xué)英語

小升初暑假銜接如何學(xué)英語小升初暑假銜接如何學(xué)英語初中英語學(xué)習(xí)有哪些特點?英語學(xué)習(xí)強度大在一定時間學(xué)習(xí)英語知識的“量”明顯比小學(xué)大了很多。很多小學(xué)英語基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生會不占優(yōu)勢，這無疑給在學(xué)習(xí)新知識的同時，也增加了難度和障礙。英語學(xué)習(xí)有深度初中的英語學(xué)習(xí)，無論是單詞的用法和語法的學(xué)習(xí)都比小學(xué)加深了許多。英語的能力要求高學(xué)校考試頻繁與小學(xué)相比，初中英語學(xué)習(xí)的聽，說，讀，寫能力比小學(xué)的要求高了很多。要想更好地提高自己的能力。一是要扎實的基礎(chǔ)。二是要增加聽，說，讀，寫能力的練習(xí)，在實踐中去不斷提高自己的能力。學(xué)?？荚嚨囊沧兊梅浅ｎl繁，考試難度也因?qū)W校而異。但整體上比小學(xué)英語不是難了一倍兩倍。英語基礎(chǔ)、能力和學(xué)生在考試中表現(xiàn)差異化變大與小學(xué)相比，初中英語學(xué)習(xí)中，不同學(xué)校的同一年級，同一年級的不同班級，同一班級的不同學(xué)生的'英語基礎(chǔ)，能力都會有區(qū)別，有的區(qū)別非常大。如何為初中英語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?查漏補缺溫故知新梳理詞匯，小學(xué)要求地“全部掌握”?？梢詤⒖夹W(xué)書本，或者小學(xué)英語大綱要掌握多少單詞，詞組自行地查漏補缺，爭取把大綱里要求的單詞全部掌握。梳理語法，語法要求要“學(xué)透”。對照小學(xué)大綱里所要求的語法看看自己掌握地如何。不僅要求會做語法題，還需要把語法的學(xué)習(xí)提升到會運用的高度。語法是語言的框架，要為我們的說和寫服務(wù)買/借好書本，提前預(yù)習(xí)和學(xué)起來教材一般書店都可以買到的，或者問學(xué)長學(xué)姐借一本。可以利用暑假的時間去學(xué)起來，單詞背起來，語法預(yù)習(xí)起來，雖然可能有些看不懂，但是一方面自學(xué)能力培養(yǎng)了起來。另一方面，等開學(xué)以后老師教授新知識的時候，你會發(fā)現(xiàn)好簡單。知道哪些地方自己不是很懂。上課針對性很強。學(xué)習(xí)效果自然也好。創(chuàng)造“聽，說，讀和寫”的機會，增加“聽，說，讀和寫”的時間。在英語學(xué)習(xí)中，多聽，多說，多讀和多寫對英語能力的提高非常重要。這樣的訓(xùn)練可以是應(yīng)試型的，也可以是運用型的。應(yīng)試型的話，你可以選一些聽力書，閱讀練習(xí)題，或者關(guān)于寫作的一些書，根據(jù)自己的情況選擇合適的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。運用型的話，你可以報個暑假國外夏令營，多參加一些英語活動，增加運用英語的機會。這樣的訓(xùn)練對英語的基礎(chǔ)和能力都有非常好的作用。仁愛英語七年級上冊詞匯、句型Unit1詞匯重點：Goodmorning/afternoon/evening早上/下午/晚上好Goodnight晚安（晚上告別）glad/nicetomeet/seeyou見到你很高興（回答也一樣）welcometo+地點歡迎來到 （回答：Thankyou或者Thanks）4.let's+V（原）讓我們做 standup起立sitdown坐下thisis 這是……（用于介紹第三者的用語）Howdoyoudo?你好（回答也是：Howdoyoudo?）Howareyou?你好嗎？Fine,thankyou.andyou?很好;謝謝;你呢？I'mOK/I'mfine,t00.我也很好。seeyou=seeyoulater=seeyousoon=good-bye再見excuseme打擾一下;請問11.I'm =mynameis 我是……12.befrom=comefrom來自13.inEnglish用英語Canyouspellit?Yes/No你能拼寫它嗎?能/不能That'sOK/That'sallright/You'rewelcome/Notatall不用謝 yearsold 歲telephonenumber電話號碼QQnumberQQ號碼IDnumber身份證thesame（相同的）反義詞是different（不同的）例:Weareinthesamegrade,butweareindifferentclasses.重點句子句型：Whatisyourname?你的名字是什么？Where+be+主語+from?某人來自于哪里？（回答：主語+be+地點）Whereareyoufrom?Iamfromquanzhou.Howold+be+主語？某人幾歲？（回答：主語+be+數(shù)字）例：Howoldareyou?I'mforteen.Whatisyourtelephonenumber?你的電話號碼是多少?（回答：Mytelephonenumberis 或者It's ）注意：讀出號碼的時候要逐個讀出。Whatclass/grade+be+主語+in?某人在哪一個班級/年級?例：whatclassareyouin?IaminClassFive.（注意：Class和Five需要大寫）Whatgradeareyouin?IaminGradeSeven.（注意：Glass和Seven需要大寫）What'sthis/that（inEnglish）?這是什么？（回答：It'sa/an+單數(shù)名詞.這是 ）What'rethese/those（inEnglish）?這些是什么？（回答：They're+復(fù)數(shù)名詞這些是…）Howdoyouspellit?你怎么拼寫它？E-R-A-S-E-R,eraser.（注意拼讀方法）Unit2詞匯重點：l.sb+has/have（an/a）+adj+五官二二sb's五官is/are+adj（描述長相）例：Lilyhasasmallnose.二Lily'snoseissmall.2.Iknow=Isee我明白了3.That'sright那是對的4.lookthesamelooklike看起來相像lookdifferent看起來不同例：JimandLileilookthesame.二JimlookslikeLilei.5.lookat+n看某物lookfor+n尋找某人/某物lookafter+n照顧某人both兩者都 all三者或者三者以上都 Both和all位于be動詞或情態(tài)動詞后，位于行為動詞前。例：Wearebothstudents.Webothhaveblackeyes.WecanbothspeakEnglish.givesthtosb二givesbsth把某物給某人（注意：如果sth是it或them，只能用前者）havedifferentlooks=lookdifferent有著不同的長相（看起來不相像）havethesamelook.==lo