人教版二年級下冊語文第16課《充氣雨衣》課件

1.同學們，下雨時除了可以用雨傘遮雨，還可以用什么遮雨呢？2.雨衣不僅可以遮雨，而且五顏六色的穿著非常漂亮，但美中不足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過解決這個問題嗎？怎么解決呢？生字分析拓展16、充氣雨衣充膝聯(lián)旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒

chōngxīliánxuánshǔyǒngnángjiǎnmótāichàzhānhēibàng膝膜聯(lián)胎旋棒粘泳嘿暑囊充差剪我會認充氣膝蓋聯(lián)歡會旋轉暑假游泳氣囊

剪下塑料膜內胎

差不多粘住嘿嘿笑真棒展覽會我會讀詞語用學：多音字組詞Jiǎ()féng( )假縫Jià()fèng()lè()ch?。ǎ凡?/p>

yuè（）chà()選詞填空發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、小林（）的充氣雨衣受到大家的稱贊。2、伊琳娜（）將金魚放到裝滿水的杯子里，水會沒出來。

徐徐漸漸1、“花傘”（）模糊，變成了下擺張開的雨衣。2、五顏六色的裙子（）張開，就像一把把雨傘。測學：默讀課文，想一想，課文主要講了一件什么事？課文中寫了一件什么事?穿著雨衣的（）在雨中淋濕了褲腿。他為此動了腦筋，受到（）啟發(fā)，發(fā)明了（）。小林女同學的裙子充氣雨衣默讀課文，想一想，小林為什么要發(fā)明充氣雨衣？小林在放學時遇到什么？穿了雨衣，小林還遇到了什么困難？

小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。你有過和小林同樣的經(jīng)歷嗎？該怎么讀這段話呢？趕快練一練。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。

小林發(fā)明的靈感來自哪里？從課文中找出有關句子讀一讀。

1、隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下擺張開的一件件雨衣。2、他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。

“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會上，女同學表演舞蹈。隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。小林想到什么？

在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。

當天晚上，他用粗鐵絲完成了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣做成了。小林又遇到了什么問題？

他還沒來得及高興，問題又來了：這樣的雨衣怎么疊起來呢？在去游泳的過程中，小林看到了什么？

換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。

小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？

他沒心思游泳了，換好衣服就往家跑。小林跑著去干什么？

回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿，嘿！別提多棒了！充氣雨衣制作過程當雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了的時候，他想：

得把雨衣改一改，不能讓雨水流到褲腿上了。怎樣才能解決這個難題呢？小林一直在想啊想……

當新式雨衣做成了，他想：這樣的雨衣怎么疊起來呢？

當他看到疊起來的救生圈漸漸變成了圓形的塑料氣囊時，他又想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？

回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。小林是怎樣做充氣雨衣的，用鉛筆圈出表示動作的詞語。當天晚上，他用粗鐵絲彎成了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。當天晚上，他用粗鐵絲彎成了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。你覺得這件充氣雨衣怎么樣？

在兒童用品展覽會上，小明發(fā)明的雨衣受到大家的稱贊。多音字組詞

Jiǎ()fēng( )假縫Jià()fèng()lè()ch?。凡?/p>

yuè（）chà()多音字組詞

jiǎ(假如)féng(縫衣服)假縫jià(假日)fèng(門縫)lè(快樂)chā（差錯)樂差chāi(出差)

yuè（音樂）chà(差不多)學完這個故事你有什么收獲？

善于觀察，遇到難題勤于思考，親自動手實踐,一定會