初一道德與法治下冊知識點(diǎn)

《道德與法治》七年級下冊知識點(diǎn)第一課青春的邀約第一框男生女生1、我們開始進(jìn)入青春期的標(biāo)志是身體發(fā)育與身體外形的變化；2、青春期身體變化有哪些表現(xiàn)：①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③性機(jī)能的成熟。3、青春期的生理變化會對我們產(chǎn)生哪些影響？積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能；消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。一些生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱：4、身體變化的特點(diǎn)：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體發(fā)育各不相同。5、對待青春期生理變化的正確態(tài)度是什么？①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放;②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重；③青春的我們追求美，在追求形態(tài)、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；6、青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因——伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表現(xiàn)：①反抗（獨(dú)立）與依賴；②閉鎖與開放；③勇敢與怯懦。8、青春期矛盾心理的影響？（如何正確認(rèn)識矛盾心理？）青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。7、如何正確處理青春期心理矛盾（青春期煩惱）？①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;②向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的〃心理保健醫(yī)生”；青春期心理矛盾自我調(diào)節(jié)的方法：①把自己的想法寫下來；②參加體育活動;③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲。第二框成長的不僅僅是身體1、個人成長長大的信號包括兩方面：①生理發(fā)育；②思想日漸成熟；2、什么是獨(dú)立思維：獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。3、思維的批判性的表現(xiàn)——思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說〃不〃，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4.思維批判性的意義、作用——①有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。從不同角度思考問題，探索解決方案②批判能調(diào)動自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。5、怎樣做到合理批判——①有質(zhì)疑的勇氣；②有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；③考慮他人感受，知道怎樣的批判容易被接受，更有利于解決問題；6、批判的技巧?①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；②批判要具有一定的建設(shè)性。7、青春的我們有什么特點(diǎn)？青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。8、青春年少的我們怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫；②關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值；③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉；青春的創(chuàng)造要用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦第一框男生女生1、青春期的男生和女生的差異有哪些——①生理方面的差異：（最顯著）男女第二性征；②心理和社會行為：性格特征、興趣愛好、思維方式等；2、怎樣看待青春期各自生理性別特征——①明白男生女生的生理性別特征是與生俱來的；②平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化。3、怎樣正確認(rèn)識性別角色？①對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處；②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。4、如何正確認(rèn)識性別刻板印象？①性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法；②在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響，以此來認(rèn)識自己和他人；③性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響；5、怎樣正確面對男生女生各自的性別優(yōu)勢？①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢；欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己；②認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；③不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。第二框青春萌動1、青春期心里萌動的表現(xiàn)——在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受；2、與異性交往、相處有什么積極意義？①有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)；第6頁②是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗(yàn)，異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證；3、如何與異性交往——①與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。②掌握分寸，注意交往的方式、場合、時間和頻率。4、怎樣正確認(rèn)識青春期對異性萌發(fā)朦朧的情愫、情感？①對異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情；②慎重對待，理智處理。什么是真正的愛情——①愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任；②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感；③真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課青春飛揚(yáng)第一框青春飛揚(yáng)成長的渴望表現(xiàn)：渴望擁有健美的身軀；充實(shí)的大腦;渴望自由、渴望飛翔；④指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。2.青春的探索——面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。3啟信的作用？①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能；.自強(qiáng)的作用：①自強(qiáng)可以讓我們更自信；②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息;.自強(qiáng)的重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己；.自強(qiáng)依靠什么：堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、持久的堅(jiān)持；第二框青春有格青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。/行己有恥的含義———個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。.如何做到行己有恥？①需要我們有羞恥心，不斷提高辨別〃恥〃的能力，有羞惡之心。②樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做；③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力；.增強(qiáng)自控力的方法——①增強(qiáng)〃我不要”的力量。②增強(qiáng)〃我想要'’的力量;③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時不關(guān)注的事。5、止于至善的意思：‘止于至善’是人的一種精神境界，是一種〃雖不能至，心向往之'’的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6、怎樣做到止于至善？①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找〃賢'’，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自身行為；④以修身為本，行走在〃止于至善’’的路上；在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲，是對青春最好的證明。榜樣的作用：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。③尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒1、情緒的種類：①基本情緒：喜、怒、哀、懼；②復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡等。2、情緒受哪些因素影響？第10頁①個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等②周圍情況的變化。3、情緒的作用？①情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念；它可能激勵我們克服困難，努力向上；②也可能讓我們因?yàn)槟硞€小小的挫敗止步不前。4、青春期的情緒特點(diǎn)？①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒波動與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性；5、怎樣對待青春期情緒？①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩；②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，增加成長歷練；第二框情緒管理第11頁情緒的表達(dá):①人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒也會影響周圍的人。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。③我們需要了解自己的情緒，學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。為什么要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒？：①保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好；②（負(fù)面情緒的影響）適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。持續(xù)地處于負(fù)面情緒，危害我們的身心健康；③學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；④運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。第12頁3、調(diào)節(jié)情緒的方法——改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練;4、如何安慰他人：①為他做些體貼的事；②做一個耐心的聽眾；③設(shè)身處地向他表示理解；④幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界1、我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒的關(guān)系？①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感；②情感與情緒有區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3、情感的種類？①基礎(chǔ)情感：安全感；②高級情感：道德感；③正面情感體驗(yàn)愛的情感；④負(fù)面情感體驗(yàn):恐懼感；⑤兩個方面混雜情感體驗(yàn)：敬畏感。4、情感的作用？第13頁①社會生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動；③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；④情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)；第二框在品味情感中成長1、體味美好情感的作用——生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2、獲得美好情感的方式有哪些——①情由心生，美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。3、負(fù)面情感體驗(yàn)的意義——①豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；②將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。第14頁4、傳遞情感正能量的途徑——①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞情感②在與他人的情感交流中，傳遞情感正能量。5、體味情感，傳遞情感有什么意義——我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；周圍世界也因此而多一份美好；第六課在集體中成長第一框集體生活邀請我集體的定義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們在集體中得到的溫暖：希望被認(rèn)可和接納；得到尊重和理解；獲得安全感和歸屬感。集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感的作用：①集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)；②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。第15頁4、集體的力量來源：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。5、集體力量的形成：①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體力量的作用：①集體的力量，讓我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。②集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。第二框集體生活成就我1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？為什么？第16頁①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。原因：在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。原因：在集體中每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。2、為什么在集體中能發(fā)展個性？①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。②每個人的個性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的〃明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3、如何在集體生活中發(fā)展自己的個性？①在集體生活中展示自己的個性、發(fā)展自己的個性；第17頁②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，在集體交往中完善自己的個性；③積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲集體規(guī)則的作用？在集體.每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。個人意愿與集體規(guī)則：當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿一致時，并且能夠保證個人利益時，我們積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿沖突時：①存在沖突的原因：集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。第18頁②解決個人意愿與集體規(guī)則的沖突方法：面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)；對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?，提出積極的改進(jìn)建議。怎樣讓集體的和聲更美？（1）做好自己，遵守規(guī)則（2）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?，提出積極的改進(jìn)建議。（3）正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系：在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義；堅(jiān)持集體主義，反對極端個人主義；在集體生活中，正確處理個人矛盾（個人之間的沖突）：第19頁要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們心中都應(yīng)有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。4.堅(jiān)持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。第二框節(jié)奏與旋律列舉〃角色不同，責(zé)任不同'’的例子：在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任；在學(xué)校生活中，我是學(xué)生，尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；在社會生活中，我是公民，遵紀(jì)守法是我的責(zé)任。排解角色沖突帶來煩惱的方法有：第20頁考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。3、什么是集體中的小群體——在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。4、小群體的影響、作用：在小群體中，彼此相互接納、欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。5、小群體和集體的關(guān)系：當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。第21頁當(dāng)小群體不能很好地融入時，就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。6、什么是小團(tuán)體主義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。7、面對小團(tuán)體主義的方法：需要我們〃心懷一把尺子〃，不為成見所〃擾〃，不為人言所〃惑〃；明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體1、集體的愿景的定義：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2、集體愿景的作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。第22頁美好集體的作用:美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。4、美好的集體的特點(diǎn)、表現(xiàn):美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的;美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。5、美好集體是民主的、公正的要求對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的要求第23頁在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ú灰躁P(guān)愛之名行傷害之舉，不歧視侮辱他人。第二框我與集體共成長1、怎樣在共建中盡責(zé)？集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華與智慧。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。④民主制訂規(guī)則，需要我們的自治精神。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。2、自治精神表現(xiàn)在：每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。P793、如何承擔(dān)對集體的責(zé)任？（怎樣為集體出力？）第24頁集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量；集體事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助;學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的〃必修課，，。承擔(dān)責(zé)任的重要性、意義：承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程；有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間；③勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得更多信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，擁有更多的發(fā)展機(jī)會。第25頁第九課法律在我們身邊第一框生活需要法律法律與生活的關(guān)系：我們在生活中形成的各種社會關(guān)系以及產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，還需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。2、什么是法律？（法律的本質(zhì)：）法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3、什么是法治：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上。要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。第26頁4.2014年十八屆四中全會提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。5、全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)的意義、作用：法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。生活離不開法律的規(guī)范和保障。6、原始社會沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己的行為，靠人們自覺自愿來遵守。國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。7、現(xiàn)代國家，用法治替代了人治。第二框法律保障生活1、約束人們生活中的行為規(guī)范有：道德、法律、紀(jì)律等。2、法律與道德的共同作用：——第27頁是人們生活中的行為規(guī)范;共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。3、法律的特征：——法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律對全體社會成員具有普遍約束力。4、法律與道德的區(qū)別：P91--92法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德是自然形成的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。（最主要的區(qū)別特征）法律對全體社會成員具有普遍約束力。5、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在：P92第28頁法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。6、法律的作用:P93--94（1）法律具有規(guī)范作用，規(guī)范全體社會成員的行為。（表現(xiàn)：法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。）法律具有保護(hù)的作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護(hù)航1、在我國未成年人的定義：未滿十八周歲的公民。P962、特殊保護(hù)未成年人的原因：第