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20XX年小學(xué)六年級暑期作文素材案例寫作文是每一個學(xué)生少不了的一件事,而提升作文寫作最好的方法之一即是累積作文素材。下邊小編整理的一些關(guān)于小學(xué)六年級暑期作文素材案例的相關(guān)資料。供你參照。小學(xué)六年級暑期作文素材案例1放棄是一種智慧少年放棄天真,走向成熟;青年放棄浪漫,首創(chuàng)天地;老年放棄忙碌,享受夜晚。溪水放棄一隅的安閑,流向壯闊的大海;小草放棄草原的酣暢,爬上絕壁頂峰;鳥兒放棄窩的溫暖,遨游藍天。放棄已經(jīng)獲取的絢爛,才能創(chuàng)立更多的絢爛;放棄昨天的傷痛,才能享受今天的快樂。放棄分道揚鑣的執(zhí)著,才能到達成功的此岸;放棄守株待兔的堅持,才能捕捉更多的獵物;放棄樂而忘返的安閑,才能成就自己的天地;放棄濫竽充數(shù)的虛偽,才能擁有更高的本事。丟車保帥是智慧的放棄,東奔西走是淡泊的放棄。“棄暗投明,立地成佛”是罪孽的放棄;“兩情若是悠久時,又豈在朝朝暮暮”是理智的放棄。放棄無處不在,無時不在?;钪?,就要學(xué)會放棄;活著,就要舍得放棄。1/5一個創(chuàng)立奇觀的人,經(jīng)常是一個擅長放棄的人。若是你是畫家,不用急于登臺表演,不用去放聲高歌,去做一個歌星;若是你是學(xué)生,不用急于踏入社會,不用急于賺錢,去做一個商人;若是你是農(nóng)民,不用敬羨工人的工作,只要種好自己的莊稼,就會有屬于自己的那份收獲。誰都會敬羨他人,由于我們每個人都有不如他人的地方;誰都可能敬羨我們,由于他人總有不如我們的地方。敬羨他人,不能放棄自己,不能夠放棄屬于自己的土地,而去原來不屬于自己的那座荒山耕種莊稼?;钪?,與其無盡地去敬羨他人,放棄自己,不如好好地經(jīng)營自己,堅持自己的方向,堅持自己耕種的土地。居里夫人不知足已經(jīng)獲取的榮耀,甚至于連金牌都不在意,把它給兒童子嬉戲,她才不停進步,獲取更多更大的榮耀;愛迪生不知足已經(jīng)擁有的發(fā)明,不停地研究發(fā)明,成就一項項出來,才成為了舉世出名的發(fā)明大王不知足,就要學(xué)會放棄。放棄所擁有的,才能擁有更多。不放棄,就不會進步,就不會有新的擁有。放棄花的香艷,才能擁有果的甜美;放棄口中的一粒糧,才能收獲萬顆子;放棄繭蛹里的酣睡,才能獲取展翅天地間的自由;放棄漂亮的尾巴,蝌蚪才能變?yōu)榍嗤芴S起來。放棄了,就擁有了。擁有了,就要開始放棄了。不停放棄又擁有,不停擁有又放棄的過程,就是人生。誰都沒法躲避放棄,2/5誰都不得不有所放棄。放棄是一種智慧,放棄是一種成熟,放棄是一種才能,放棄是一種漂亮。學(xué)會放棄,才能走向成功,走向明日,迎來快樂,迎來絢爛。放棄舊世界,首創(chuàng)新天地。從現(xiàn)在開始,學(xué)會放棄,去擁有一個圓滿的人生,去收獲一個絢爛的人生,去創(chuàng)立一個嶄新的人生。小學(xué)六年級暑期作文素材案例2不謊言,得升遷魯宗道是宋真宗時太子的教師,其人忠厚老實,一世廉潔。有一次,真宗有事召見他,于是就派人去找他進宮。沒想到,魯宗道正和客人在酒店里飲酒,且酒興正濃,等酒宴散了才進宮面見皇帝。有人提示他說:“你來得也太遲了,皇上會怪罪你的,快想個什么借口搪塞一下吧。”魯宗道說:“飲酒,是人情世故,欺詐君主,則是以下犯上,犯有欺君之罪,是臣子的大過。怎么能說假話欺詐皇帝呢?”于是進入宮中,真宗果真問他為何遲到,魯宗道說:“有個親戚從遠方來,同他一起飲了幾杯,所以來遲了?!闭孀谛α耍瑢ψ诘赖恼\實坦誠十分吃驚,以為他是個人材,可做大官,于是就執(zhí)筆在墻上寫道:“魯愛卿的職位可到參政一級?!?/5謊言中開不出絢爛的鮮花,魯宗道不謊言,是什么就說什么,因此獲取皇帝的相信,以為他能夠把大事交付給他。其實在生活中也是這樣,你真摯待人,人家也會真摯相報。當你獲取他人的相信時,你也就獲取了通向成功大門的鑰匙。小學(xué)六年級暑期作文素材案例3學(xué)劃船先練游泳一個年輕人拜一位老船工為師學(xué)劃船。一開始,老船工并無教他怎么劃船,而是讓他先學(xué)會游泳。徒弟不敢有意見,于是乖乖練習(xí)游泳,這一練就是半年。終于有一天,徒弟練得不耐煩了,就問:“師父,我是跟您學(xué)劃船的,您卻一天到晚讓我學(xué)游泳,這是為何呢?”師父答:“你要想學(xué)劃船,就得先學(xué)會游泳。道理在于:若是你不會游泳,那么你在劃船時就會擔憂自己失足落水,一旦有了這個擔憂,就難以聚精會神地去劃船。這樣去學(xué),船能劃得好嗎?”徒弟頓悟,于是專注學(xué)好游泳再學(xué)劃船。很快,他成了一名劃船好手。這就是所謂的“有恃無恐”。徒弟學(xué)會游泳此后,對風(fēng)波的懼怕大大減少,便能聚精會神地學(xué)劃船。演講家在演講時也同樣,他們不必

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