英語試講10分鐘教案

英語試講10分鐘教課方案【篇一：小學(xué)二年級英語十分鐘試講教課方案】【篇二：面試高中英語教師要試講十分鐘】面試高中英語教師要試講十分鐘，要怎樣準(zhǔn)備閱讀課和語法課？2012-06-0620:548961277|分類：求職就業(yè)|閱讀3896次我打算面試一個高中的英語教師，試講十分鐘，可是沒有學(xué)生，此刻也不知道試講哪課、哪個部分，授課要中英聯(lián)合，由于評委不是所有都是英語專業(yè)的，有校長、教育局那些人，請問講什么內(nèi)容比較好？沒有教材，評委也不必定聽得懂英語，我感覺講閱讀不太好，可是講語法的話又會很乏味。我打算準(zhǔn)備兩種課型，閱讀課和語法課，請問我該怎樣準(zhǔn)備？發(fā)問者采用2012-06-0621:48應(yīng)當(dāng)是面試的時候會給你一篇文章，一般來說是高中課本隨機的課文，給你一段時間準(zhǔn)備，而后讓你依據(jù)課文及時上課，你從前有哪個英語老師上課方式你比較賞識的，你能夠模擬他的來做準(zhǔn)備，高中上課基本都是閱讀與語法同時講，極少只講閱讀（評委會感覺你不過在做精讀），或許只講語法（如你所說，十分乏味，并且很難講），牢記不要慌，授課時要面向評委，板書時注意不要讓身體擋住黑板，假如你的基本功扎實，十分鐘都不夠你講，假如你基本功有所短缺，放慢語速是不錯的選擇，將要點放在你善于的知識面，多舉幾個例句，說的詳盡一點，應(yīng)當(dāng)沒什么問題，祝你好運！追問我主假如想到，不必定有時間準(zhǔn)備，而后沒有教材，沒有學(xué)生，不行能說：下邊迅速閱讀，這樣就會讓試講很無聊。講閱讀課的話，就是前面熱身部分，設(shè)計一些問題，還有假定一些學(xué)生議論，而后自己再總結(jié)一下，盡量在這部分設(shè)計的風(fēng)趣一點。而后接下來，我就不知道該怎樣持續(xù)了你能給點建議嗎？我看你說的意思，是我自己抽出一段，講一下語言點和語法？回答試講分為兩種，一種是將面試的人當(dāng)成學(xué)生，就像你真的是在上課同樣，不過面試官自然不會與你互動，所以這一點必定要自己掌握好，能夠在自己家里做一下練習(xí)，固然把面試官當(dāng)學(xué)生，但你不要盼望他們會回答你的問題，所以停立時間的掌握與自問自答的連接很重要，不然的話必定難堪的想死掉；第二種面試是將自己的授課思路做一下論述，不波及到知識點，也就是說你只需告訴評委你打算怎么來上這節(jié)課，這個看上去簡單調(diào)點，但常常四五分鐘就說完了，而后就是你和評委大眼瞪小眼，所以能夠在準(zhǔn)備的時候盡量分的細一點，情愿十分鐘不夠（會讓評委感覺你有料，不過沒有經(jīng)驗沒安排好），也不要多出時間不知道怎么辦。到時候面試的人會告訴你是哪一種，萬一他們沒說，自己先問一下，免得你想按第一種說他們打斷你說是第二種，這樣會讓你變得有一點緊張我感覺是評委不會回答下列問題的那種，所以只好自問自答。到時候假如我問了，他們回答了，那么我就要靈機應(yīng)變。我此刻想了一下，閱讀課應(yīng)當(dāng)不好講，我打算講詞匯或許短語，要不就講語法，這樣的話互動比較少，可是也減少了難堪，你感覺呢？你感覺準(zhǔn)備什么課型比較好？回答你不可以夠只依照自己的想法去做準(zhǔn)備，就像我說的，固然是試講，可是也分好多種，并且每個地方每個學(xué)校的要求都不必定同樣，所以要依照試講評委的要求來，而不是你自顧自準(zhǔn)備好了，結(jié)果到時候他們的要求與你準(zhǔn)備的其實不同樣。最常有的是給你課本指定第幾課要你試講，沒有其余要求，給一點時間做準(zhǔn)備就開始。你能夠聯(lián)合閱讀與詞匯，語法授課，也就是英語精讀與語法的聯(lián)合，將要點放在你善于的地方，盡量使授課流暢，有內(nèi)容。假如你不喜愛這樣的方式，退一步的選擇是只講詞匯和語法，這個要你掌握好時間，此外對你的基本功要求特別高；可是千萬不要只講閱讀，分數(shù)必定會很低。還有很重要的一點，千萬不要認為評委不懂英語就不知道你授課的利害。最好的建議是：找上一屆應(yīng)聘同一所學(xué)校的老師問一下，當(dāng)初他們是怎么試講的，有的放矢才能增添勝算，祝你成功。追問同學(xué)和老師我都問了，可是我感覺沒什么建設(shè)性的東西。按你說的講精讀，那我一定有教材，這樣我就先提早準(zhǔn)備一下講精讀的內(nèi)容講閱讀的時候把翻譯、languagepoints和語法都講，十分鐘的話應(yīng)當(dāng)就是一兩段。可是假如到時他安排的是此外一本書，那我就完蛋了，沒準(zhǔn)備回答恩，你不要糾結(jié)于能否必定要講完好這個問題，說究竟，大家都知道剛開始授課的老師沒有經(jīng)驗，所以時間的安排只需不是特其余離譜，這方面一般來說扣分都不會好多，你要弄清楚評委最在乎的是哪些方面，自然是你的基本功能否扎實，其實不論最后要講的內(nèi)容是什么，只需自己有料都不怕，假如此刻給你隨意一篇課文，你準(zhǔn)備半小時后能夠知道怎樣解說，就沒有問題了。假如到時候他給你的文章是你沒有準(zhǔn)備的，也不要慌亂，最壞的是把文章重新到尾剖析一遍，將此中的詞匯，詞組提煉出來，將語法點找出來，逐句剖析，高中英語一篇課文講十分鐘完好沒有問題，萬一到時候時間多了，建議你附帶課后練習(xí)拖時間，至于你說的假裝發(fā)問我倒不建議，與其說：doyouknow？不如說：weknow.追問很感謝你，請問能夠跟你要個qq嗎？我感覺你能夠教我好多東西，有什么問題都想咨詢一下你能夠的，280113677，我極少上線，有問題你能夠給我留言，寫上我的百度名，不然可能會被我忽視掉了議論(10)|22歡喜拔絲薯|四級采用率37%善于：英語考試地下城與猛士歐美流行樂寵物電影按默認排序|準(zhǔn)時間排序其余4條回答2012-06-0621:54tjt555|四級這就是講課，自然是閱讀好上了，只有十分鐘，只講一下教課步驟，教課方案就行，網(wǎng)上好多的，高中英語新課程一般是warming-upreading一個課時上，語言點一個課時，后邊聽力，learningaboutlanguage,using-language是此外的課時，但唯一第一個課時的最好上，你可網(wǎng)上隨意下個課件，語法一般不肯上公然課，但也有波及特別新奇的，就會的高分追問是試講，不是講課，講課和試講我仍是分得清楚的回答就是講課的最后一個步驟，是說一下教課步驟吧，自然不用說理論。也就是你講堂實錄中去掉學(xué)生的活動剩下你所有的語言要在十分鐘表現(xiàn)出來，一堂課從導(dǎo)入到講堂總結(jié)，把你要說的全寫下來，差不多要這么長。所以就想準(zhǔn)備45分鐘的課同樣，去掉學(xué)生的部分就行了。其實關(guān)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，評委不是看你的講堂設(shè)計，而是看你的基本功，外行就看你的教師儀態(tài)，風(fēng)采，要大方點，聲音紅亮點，自己在家做講幾遍，就沒問題。我當(dāng)年也試講了十分鐘的。給了一兩個多小時暫時安排的課，關(guān)在一個房間里，試講完再放你出去，不知此刻怎么做的。此刻都流行講課了的。你這個確實逢迎我們當(dāng)年同樣。十幾年了喲追問我知道有些地方是講課，可是我面試這個明說了是試講回答我贊同：：最好的建議是：找上一屆應(yīng)聘同一所學(xué)校的老師問一下，當(dāng)初他們是怎么試講的，有的放矢才能增添勝算，祝你成功。一般都會只定內(nèi)容。講語法詞匯是下下策。記著一個優(yōu)異的講堂不是老師的滿堂灌！不是你的流暢的表演。只有在閱讀講堂中你預(yù)設(shè)問題，假定和學(xué)生的的互動才是新課改的一學(xué)生為主題的理念。固然要看你的表演，但千萬別只顧自己表演。我也贊同：：就算無生授課也要環(huán)節(jié)完好，并且各個環(huán)節(jié)之間要注意連接和連接性。各環(huán)節(jié)內(nèi)部能夠經(jīng)過設(shè)置問題來激發(fā)講堂氛圍也能調(diào)換聽課評委的興趣。十分鐘試講應(yīng)當(dāng)也是完好的一堂課！不過去掉學(xué)生的活動部分后你的整個講堂語言壓縮在一同的。追問你所指的環(huán)節(jié)完好，比如在十分鐘內(nèi)，講完閱讀精讀的兩段，算不算完好？回答高中英語閱讀課不是挨著講句子翻譯喲，我們指的是經(jīng)過課文提升學(xué)生的閱讀能力，一般，先有展望，在略讀找出粗心，在查讀找信息（像考試樣的，考試技術(shù)）略讀和查讀包含展望能力的培育是新課程英語所一定的。還有細讀弄清楚更細節(jié)的信息，再還有總結(jié)summary或議論一個深層次問題，一般是感情目標(biāo)的實現(xiàn)環(huán)節(jié)。不要像大學(xué)精讀老師樣逐句地翻譯剖析句子喲！所以十分鐘足夠完好的講完你的講堂指令。追問你所說的閱讀式教課我知道，先是skimming讓學(xué)生閱讀一遍文章總結(jié)文章粗心，,而后scanning依據(jù)問題找答案，十分鐘內(nèi)講閱讀課，第一要展現(xiàn)warmingup和pre-reading設(shè)一些問答、議論環(huán)節(jié)，而后再假裝發(fā)問，進行skimiming,scanning，就算給學(xué)生自己看書的時間是能夠跳過，可是教師指引學(xué)生給出generalidea問題答案總結(jié)這塊仍是要進行，按你說的十分鐘要弄一個完好的課，可能么？回答

和warmingup和pre-reading設(shè)一些問答、議論環(huán)節(jié)即便有學(xué)生參與，也不可以用時過多，我們會控制在2-5分鐘，由于閱讀課就要突顯閱讀，讓學(xué)生讀！你用兩個問題，圖片什么的迅速導(dǎo)入，學(xué)生所有的活動時間掠過，老師在講堂上原來就只有一個指引作用，學(xué)生達成任務(wù)的活動省去了，應(yīng)當(dāng)十分鐘沒問題呀，我們講課還要說大批理論依照，前邊大批的什么重難點就只需十分鐘呢議論(1)|42012-06-0709:05圖書試用網(wǎng)|網(wǎng)友試講的時間很短暫，正常的一節(jié)課必定是需要準(zhǔn)備好多內(nèi)容的。這里你不如只針對課文前幾段自己掌握時間，至于讀不讀課文，我認為這就不需要了。你更應(yīng)當(dāng)解說的是你怎樣依據(jù)自己的理解對每一段落提出問題，讓學(xué)生來自己閱讀課文回答。這個假如沒有學(xué)生的話，你就假裝學(xué)生們已經(jīng)閱讀過5分鐘了，實質(zhì)你就是停留了一下下。這個有好多不確立的要素，你自己備課時又要多手準(zhǔn)備。保證試講的完好性和你的專業(yè)性追問嗯嗯，這個我理解，你說的是上閱讀課，那么你感覺像這樣的面試試講，講短語或許詞匯，或許語法，會不會比閱讀簡單呢？最少停頓的地方，互動的地方比較少議論|02012-06-0622:26daviss122|二級其實不論哪一種課主假如搞好講堂氛圍，就算無生授課也要環(huán)節(jié)完好，并且各個環(huán)節(jié)之間要注意連接和連接性。各環(huán)節(jié)內(nèi)部能夠經(jīng)過設(shè)置問題來激發(fā)講堂氛圍也能調(diào)換聽課評委的興趣。自然假如有非英語專業(yè)在場的話能夠?qū)栴}適合翻譯一下的【篇三：小學(xué)二年級英語十分鐘試講教課方案】class:name:()1.goodmorning!!a.morning!b.hello!c.hi!()2.nicetoseeyouagain!.a.howareyou?b.nicetoseeyou,too.c.howdoyoudo?()3.goodnight,mom!a.night!b.goodnight!c.goodevening.()4.howdoyoudo?a.howareyou?b.fine,thanks.c.howdoyoudo?()5.howmanystorybooksdoyouhave?a.ihavecanseeyuan.()6.doyouhavenewteachers?a.yes,wedo.b.yes,wedon’t.c.yes,wehave.()7.who’syourartteacher?a.mrzhu.b.misszhu.c.he’stall.()8.what’shelike?a.heandstrong.b.yes,heis.c.mrzhu.()9.isyourenglishteacheryoung?a.no,sheisn’t.b.yes,sheis.c.no,sheis.()10.?hernameischenjie.a.what’syourname?b.what’sshename?c.what’shername?()11.?ilikechinese,mathandenglish.a.whatclassesdoyoulike?b.whatdoyoulike?c.whatareyoulike?()12.?wehaveenglishandp.e.a.whatdoyouhaveonmondays?b.whatdoyouhave?c.whatdoyouhaveonmonday?()13.?it’smonday.a.whatisittoday?b.whatdayisittoday?c.whatdayistoday?()14.?iwatchtvanddomyhomework.a.whatdoyoudo?b.whatdoyoudoinmondays?c.whatdoyoudoonsundays?()15.mayihavealook?youare.b.look!c.hereyouare.()16.ourmathteacheriscanada.a.fromb.inc.at()18.what’schineseteacherlike?a.youb.yourc.you’re()19.myisthin.c.very()20.therearedaysinaweek.a.sixb.sevenc.eight()21.therearemonth(月)inayear(年).()22.ioftenwatchtvsaturday.a.onb.inc.at()23.ilikep.e.idon’tlimemusic.a.butb.andc.so()24.thisisapple.itisredapple.a.a,ab.an,anc.an,a()25.whatdoyoulike?a.classesb.classc.class六年級英’語s

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