八年級下冊(語文版)29詩詞五首課件

語文八年級下冊義務(wù)教育課程標準實驗教科書29.詩詞五首

板塊：教學(xué)設(shè)計—課件

歸園田居陶淵明

陶淵明（365～427），東晉著名詩人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，又自號五柳先生,潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。作者簡介：不為五斗米折腰

公元405年，陶淵明擔任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職。離開官場回到家園，從事耕讀，這首詩描寫的就是農(nóng)家生活。歸園田居一共有五首，寫作于隱居后第二年，這是第三首。歸園田居

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。①歸園田居：回到田園家鄉(xiāng)?！稓w園田居》共五首，這是第三首。

②晨興：早起。理：治理?；姆x：雜草叢生。

③帶月：頂著月亮。荷鋤：扛著鋤頭。

④道狹：道窄。

⑤沾：沾濕。

⑥但使：只要讓。愿無違：不違反自己的意愿。種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。

晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。我在南山下種豆，因為不善勞作，豆田里長滿了草。一大早就去鋤草，到了月兒初升之時才扛著鋤頭晚歸。歸途中，道狹而多草木，以至露水沾濕了我的衣裳。沾濕衣又有什么關(guān)系呢？只要不違背自己的意愿就行了。寫作背景

歸園田居：這是詩人辭舊我的別詞，迎新我的頌歌。它反映出作者的深刻思想變化?！皫г潞射z歸”一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。

這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，表達了詩人對田園生活的滿足。

詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么？

這里的“愿”具體指要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比官場“為五斗米折腰”強。

請找出詩中寫景和寫情的詩句，并說說這首詩流露了詩人什么思想感情？

這首詩表現(xiàn)了田園勞作之樂，從中流露了詩人對田園生活的熱愛和歸隱農(nóng)村的自豪之情。寫作特色

《歸園田居》用語平淡自然，樸素隨口而出，“種豆南山下”、“夕露沾我衣”之語不見絲毫修飾，平淡的口語和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。1．下面對詩句的解說，不正確的一項是（）

A．開頭兩句交代勞動地點、內(nèi)容和豆苗的生長情況。

B．三、四句寫早出晚歸，辛勤務(wù)農(nóng)?！盎姆x”指各種

雜草。

C．五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣

濕。

D．結(jié)尾兩句抒情，“愿”，指辛勤耕作只為了獲得好

收成。

D2.對這首詩的分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“種豆南山下”，平淡之語，“帶月荷鋤歸”，

幽美之句，前實后虛，相互襯托，完美和諧。

B．“種豆南山下”，“夕露沾我衣”，用語十分

自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。

C．詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、

白描的手法，營造出一種醇美的詩意。

D．以“衣沾”代寫躬耕的所有艱辛，是因為歸隱

生活的樂趣大于辛勞，故才“不足惜”。

B望洞庭湖贈張丞相孟浩然八百里洞庭湖

孟浩然（689～740），襄陽人（今湖北襄陽）。早年閉門苦讀，曾隱居鹿門山。四十歲到長安應(yīng)進士舉，不第返鄉(xiāng)，東游吳越。開元25年（737）張九齡被貶為荊州長史，應(yīng)聘為從事，但不到一年即辭職返鄉(xiāng)，兩年后病故。孟浩然一生主要是隱居，寫下了許多山水田園詩，首開唐代山水田園詩歌創(chuàng)作的先河，與王維并稱“王孟”。這是孟浩然游歷長安時贈給張九齡的一首詩，希望得到丞相的提拔和錄用。

望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。寫景抒情1、首聯(lián)：

“平”寫出了湖面之闊，“混”寫出了水勢之大。秋天洞庭湖水面上漲，湖水浩瀚無垠，竟與湖面相平。描寫極有氣勢，給人水天一色的印象。2、頷聯(lián)：“蒸”從視覺角度寫出了湖面上水汽彌漫的狀態(tài)；“撼”這一動詞寫盡了湖中波濤的洶涌澎湃之態(tài)。這兩句寫出了洞庭湖雄渾壯闊的氣勢。3.你覺得哪些詞語用得好，為什么？比喻、用典。4.這首詩在表現(xiàn)手法上有什么特點？例：撼，意思是搖動。生動形象地表現(xiàn)了洞庭湖的水波濤洶涌，富有氣勢。3、頸聯(lián)：“欲濟無舟楫”是對廣袤的湖面而觸發(fā)的感想，是對現(xiàn)狀的一個比喻。抒發(fā)了詩人想投身仕途，大展宏圖，干一番事業(yè)，卻又無人引薦、提拔的無奈之情。4、尾聯(lián)：巧用典故，道出了自己目前的感受：旁觀別人垂釣，空有一番得到魚的心情。含蓄地表達了自己希冀出為仕用的急切心情。終南別業(yè)王維文學(xué)常識

王維（701年～761年），字摩詰，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，外號“詩佛”。今存詩400余首。王維精通佛學(xué)，佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書，王維很欽佩維摩詰，所以自己名為維，字摩詰。王維詩書畫都很有名，精通音律，多才多藝。受禪宗影響很大。本文選自《王右丞集箋注》。寫作背景

王維晚年官至尚書右丞，職務(wù)可謂不小。其實，由于政局變化反復(fù)，他早已看到仕途的艱險，便想超脫這個煩擾的塵世。他吃齋奉佛，悠閑自在，大約四十歲后，就開始過著亦官亦隱的生活。這首詩描寫的，就是那種自得其樂的閑適情趣。

文體介紹

本詩屬于近體詩中的五律，是唐代山水田園詩人王維的代表作之一。近人俞陛云在《詩境淺說》說：“行至水窮，若已到盡頭，而又看云起，見妙境之無窮。可悟處世事變之無窮，求學(xué)之義理亦無窮。此二句有一片化機之妙。”

詩句賞析中年以后厭塵俗喧囂，信奉佛教；晚年定居安家在南山邊陲。中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。興致來了，獨自一人前往欣賞這美麗的景色，這種快意的事只能自得其樂。行到水窮處，坐看云起時。

隨意而行，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了；于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的云興起漂游。

通過這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩人此時心境的閑適也就明白揭出了。此二句深為后代詩家贊賞。

偶然值林叟，談笑無還期。

偶然間遇見山林中的一位老者，自由交談，說笑毫無拘束，忘了回去的時間。

突出了“偶然”二字。其實不止遇見這林叟是出于偶然，本來出游便是乘興而去，帶有偶然性；“行到水窮處”自然又是偶然。“偶然”二字是貫穿上下，成為此次出游的一個特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由遨翔，如流水自由流淌，形跡毫無拘束。它寫出了詩人那種天性淡逸，超然物外的風采。

漁家傲李清照

李清照（1084～1155）號易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水（今屬山東濟南）人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽。

李清照出生于一個愛好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚后一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。靖康之變后，她與趙明誠避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。后來趙明誠病死，她獨自漂流在杭州、越州、金華一帶，在凄苦孤寂中度過了晚年。有《易安居士文集》、《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。漁家傲

李清照天接云濤連曉霧，

星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

仿佛夢魂歸帝所，

聞天語，

殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，

學(xué)詩謾有驚人句。

九萬里風鵬正舉，

風休住，

蓬舟吹取三山去。解釋：星河：銀河。

帝所：天帝居住的地方。

天語：天帝的話語。

嗟，慨嘆。

謾：徒，空。

鵬：古代神話傳說中的大鳥。

蓬舟：像蓬蒿被風吹轉(zhuǎn)的船。古人以蓬根被風吹飛，喻飛動。

吹?。捍档谩?/p>

三山：傳說中海上的三座仙山?！疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！?/p>

描繪出一幅仙境一般的壯麗景色。雖然寫的是作者在夢中所幻想的自然景象，但這一幻想無疑是她在人生道路上歷盡艱難險阻、流徙奔波之苦的潛意識所促使的。

意思是說，天空連接著那像波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起，顯得曙色朧朦。而透過云霧遠遠望去，銀河中波濤洶涌，像要使整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲，風帆擺動得像在銀河中起舞一樣?！胺路饓艋隁w帝所”

“帝所”，指天帝居住的宮殿。其實，這是人們在經(jīng)歷了千辛萬苦后所希望和追求的美好前途。古代詩人往往設(shè)想自己是從天上宮闕來的，所以在幻想美好的前途時也就往往說“歸帝所”去。如蘇軾的《水調(diào)歌頭》說：“不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，……”也就是寫他想回到天帝宮殿去。那么，作者魂回帝宮去，情況怎樣呢？“聞天語，殷勤問我歸何處?！?/p>

她聽見天帝在對她說話，殷勤地問她要回到哪里去？李清照南渡以來，一直飄泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼，如今天帝這么關(guān)照她，使她感到多么溫暖??！作者這么寫，不管其主觀動機如何，客觀上已把天上和人間作了一個鮮明的對照，譏諷了黑暗的現(xiàn)實社會。她在若干年來的逃難生活中，多少事，憑誰訴？這次竟然得到訴說的機會了。這就引出了詞的下片，由她訴說自己的困難和心愿。“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！?/p>

意思是說，我告訴天帝，我所走的路程很遠，現(xiàn)在已到了黃昏，還沒有到達。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？

作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠，茫然不知所措。這里著一“嗟”字，生動地表現(xiàn)出她那彷徨憂慮的神態(tài)。

“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?！?/p>

她要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，離開那齷齪的社會。叫風不要停止地吹著，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在的生活。這一句，表示了作者有大鵬高飛之志。

盡管她有才華，有理想，有抱負，但在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展，找不到出路，才促使她這樣想的?？梢娝膲粝胂删?，正是她對黑暗現(xiàn)實不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實。所以，她的那種思想活動，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實意義的。思想主題

該詞通過夢境展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫；通過回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明。表達了詞人煩悶的心情，充分地表現(xiàn)了對自由的渴望，對光明的追求。如夢令

昨夜雨疏風驟，

濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，

卻道海棠依舊。

知否？知否？

應(yīng)是綠肥紅瘦。尋尋覓覓，

冷冷清清，

凄凄慘慘戚戚。

乍暖還寒時候，

最難將息。

三杯兩盞淡酒，

怎敵他、晚來風急？

雁過也，

正傷心，

卻是舊時相識。滿地黃花堆積。

憔悴損，

如今有誰堪摘？

守著窗兒，

獨自怎生得黑？

梧桐更兼細雨，

到黃昏、點點滴滴。

這次第，

怎一個愁字了得！聲聲慢長相思

納蘭性德多情貴胄——納蘭性德

納蘭性德（1655～1685）：清詞人。原名成德，避太子保成諱改性德；字容若（納蘭容若），號楞伽山人，滿洲正黃旗人。大學(xué)士納蘭明珠長子，生長在北京。康熙十五年（1676）進士，授乾清門三等侍衛(wèi)，后循遷至一等。康熙二十四年患急病去世，年僅三十一歲。

作品