《1草原》(修改完美版)

1、草原老舍（1899年～1966年），現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶予，字舍予，滿族人。老舍出生于北京一個(gè)城市貧民家庭。1918年畢業(yè)于北京師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)中小學(xué)教員?！拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)中，他開(kāi)始用白話創(chuàng)作。1924年赴英講學(xué)，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1930年回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，代表作、著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》問(wèn)世。1946年赴美國(guó)講學(xué)并進(jìn)行創(chuàng)作，近百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》問(wèn)世。1949年年底回到祖國(guó)，先后寫了《龍須溝》、《西望長(zhǎng)安》、《茶館》、京劇《十五貫》等23個(gè)劇本。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)?！恫菰愤@篇課文摘自老舍寫的訪問(wèn)記《內(nèi)蒙風(fēng)光》。

鄂溫克:鄂溫克族，我國(guó)少數(shù)民族之一，兩萬(wàn)多人口，牧區(qū)用蒙文，農(nóng)區(qū)用漢文。

蒙古族:我國(guó)少數(shù)民族之一，三百多萬(wàn)人口，分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南等地。有本民族語(yǔ)言文字。多從事農(nóng)牧業(yè)。1、草原給你留下什么印象？2、你能用什么詞來(lái)概括？3、聽(tīng)讀范文，并圈出生字新詞。勾勒駿馬鞭子無(wú)限禮貌舉杯摔跤馬蹄渲染拘束低吟

迂回羞澀天涯

襟飄帶舞學(xué)習(xí)生字毯tǎn(毛毯、地毯）渲xuàn(渲染)勒l(shuí)è（勾勒、勒索、勒令）吟yín(吟詩(shī)、呻吟）迂yū(迂回、迂見(jiàn)）襟jīn(衣襟襟懷）蹄tí（馬蹄、鐵蹄)貌mào（相貌、外貌）

拘jū(拘束拘留拘謹(jǐn)）羞xiū(害羞羞恥）澀sè(羞澀艱澀）跤jiāo(摔跤）偏piān(偏向偏聽(tīng)偏信）涯yá(天涯海角一望無(wú)涯）勒蒙lè()lēi()mēng()méng()měng()勒令勒緊蒙人蒙受內(nèi)蒙近義詞：清鮮(清新)明朗(晴朗)拘束(拘謹(jǐn))勾勒(勾畫)飛馳(奔馳)反義詞：灑脫(拘束)羞澀(大方)團(tuán)結(jié)(分裂)迂回(徑直)明朗(羞澀)理清課文脈絡(luò)自由讀課文，想一想課文寫了哪些內(nèi)容？1.草原美景2.熱情迎客3.親切相見(jiàn)4.盛情款待5.聯(lián)歡話別（盡情深情）閱讀提示:

1.自讀課文,思考課文是從哪兩個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)草原的美妙風(fēng)光？

草原景色美，草原人情美2.課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來(lái)描寫？它們有什么特點(diǎn)？看到這些景物，作者的心情怎樣？說(shuō)說(shuō)草原給你留下了什么深刻印象？課文中作者是怎樣把草原的景色美寫出來(lái)呢？請(qǐng)讀一讀，找一找，劃一劃。品草原美那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（清鮮/清新），天空是那么（明朗/晴朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。天

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。景物的特點(diǎn)作者又是如何描述小丘的線條呢？

只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫草原上小丘線條的柔美

.....在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否說(shuō)一些四個(gè)字的表示“綠”的詞語(yǔ)來(lái)？郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、翠色欲流“碧”是形容_________,“千里”是指________，“一”是_______的意思。這句話寫出草原______、_______的特點(diǎn)。青草很綠草原很遼闊都和全碧綠遼闊那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。“翠色欲流”是指________________________________，這句話突出了草原的_________，小丘線條的______,整個(gè)草原猶如一幅________那樣讓人賞心悅目。顏色非常蒼翠郁郁蔥蔥像水一樣要流出來(lái)一般.(也稱“翠色欲滴”)欲：像要；幾乎；好像遼闊碧綠柔美中國(guó)畫羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。把比作白色的大花.羊群草原像綠毯。羊群像白花。

羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。你覺(jué)得這一句話好在哪里？

仿寫：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（）。給無(wú)邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠仿寫三：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（）。仿寫二：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（）。碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆碧綠的湖面上飄著朵朵盛開(kāi)的白蓮花面對(duì)這樣的美景，你有什么感受？

此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？

（１）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（），好像（）草原的無(wú)限樂(lè)趣。

“既……又……既……又……”(造句)驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩(shī)靜立不動(dòng)回味著

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。品讀

3.認(rèn)真讀讀課文，讀完后，與小組的同學(xué)一起想想，把這些詞語(yǔ)加在哪個(gè)詞的前面最合適。迎接相見(jiàn)款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情熱情迎接激情相見(jiàn)盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別1.作者怎樣描寫草原的人情美？2.咱們?cè)囋嚳?，在它們前面加上一些詞，是不是會(huì)讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢？自由讀課文2—5自然段，思考：激情相見(jiàn)盛情款待盛情款待盡情聯(lián)歡——載歌載舞套馬摔跤民族舞蹈

忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。

把“飛”改成“跑”行嗎？他們?yōu)槭裁匆艿媚敲纯欤?/p>

.歡迎遠(yuǎn)客

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

默讀第三段，說(shuō)說(shuō)你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到主客見(jiàn)面時(shí)那真摯的感情的。激情相見(jiàn)

飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。

好客的主人是怎樣款待客人的？他們聯(lián)歡的節(jié)目又是什么呢？盛情款待聯(lián)歡話別草原人民給你留