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樂(lè)趣作文的開(kāi)頭結(jié)尾【篇一:我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣_600字】開(kāi)頭:樂(lè)趣有很多,有成長(zhǎng)中的樂(lè)趣;有拉小提琴的樂(lè)口;還有彈鋼琴的樂(lè)趣……給我三天三夜,我也說(shuō)不完,而我找到的樂(lè)趣,是對(duì)一名學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣,期末考試作文——我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。語(yǔ)文,這是我在小學(xué)里的三門(mén)課中頭痛指數(shù)排到了第二的學(xué)科,不知怎么的,到了中學(xué),成績(jī)竟然上去了!這可讓我大吃一驚,至于其中的奧妙嘛……我也還沒(méi)搞清楚。也許是換了學(xué)習(xí)方法,也許是換了老師,也許是換了學(xué)習(xí)氣氛,也許……我曾想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)也許,但漸漸地也不想那么多了。正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)上去了,我也不討厭語(yǔ)文了,反而產(chǎn)生了興趣。這就產(chǎn)生了我的一條座右銘:分?jǐn)?shù)上去了,興趣也由然而生了。數(shù)學(xué),小學(xué)里最令我驕傲的一門(mén)。但上了中學(xué)卻因?yàn)橐恢卑殡S我的一位好朋友而次次上不了100分,我一直想和它絕交,卻怎么砍也不能把我們分開(kāi)。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心,一個(gè)我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友??!你什么時(shí)候才會(huì)遠(yuǎn)行啊!正因?yàn)楹臀疫@個(gè)朋友的作戰(zhàn),讓我對(duì)數(shù)學(xué)十分感興趣。英語(yǔ),小學(xué)里最令我頭痛的一門(mén)學(xué)科。在中學(xué)里成績(jī)依然一般,說(shuō)好算不上,說(shuō)差也不算。上次考了一個(gè)91分,
把我樂(lè)得屁顛屁顛的回去向爸媽報(bào)告成績(jī)。但卻不知道,我這剛點(diǎn)起的希望之火會(huì)不會(huì)又被雨水澆滅。不過(guò),正因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)高分的渴望,我對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣。結(jié)尾:我的座右銘告訴我:失敗是成功之母,興趣是樂(lè)趣之父,有了興趣才有樂(lè)趣。我相信,學(xué)習(xí)在我面前將不是困難?!酒鹤x書(shū)的樂(lè)趣_500字】開(kāi)頭:書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事,讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,就拿我看過(guò)的書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!讀《綠山墻的安妮》的樂(lè)趣??梢愿惺艿玫教飯@風(fēng)光的美麗;安妮的想象是那么的美好,有趣;安妮一生的美好記憶就留在那美麗的愛(ài)德華島中,讓她再也不孤單,讓我也感覺(jué)不到生活的愚昧。這是讀《綠山墻的安妮》的樂(lè)趣。孫悟空以自己的智慧、讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔,護(hù)送師傅的英雄形象,一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往,豬八戒貪吃,沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè)趣。帶你去旅游世界各地,
帶你去了解警察的辛苦,和壞人的放肆與邪惡。這便是讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè)趣。帶你去了解警察的辛苦,和壞人的放肆與邪惡。這便是讀《八結(jié)尾:讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味,感受人生喜哀。當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋,找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí),相信你一定會(huì)有感而發(fā):“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋,【篇三:這里也有樂(lè)趣】開(kāi)頭:早晨,推開(kāi)窗旁陽(yáng)臺(tái)的門(mén),小心地扶著木把手。坐在木椅上,抬頭看外面,是一望無(wú)際的藍(lán)天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片……在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜,我按下關(guān)機(jī)鍵,讓手機(jī)靜靜躺在包里。當(dāng)視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景,我在現(xiàn)實(shí)世界里找到了久違的樂(lè)趣。解放了雙眼,我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性;啟動(dòng)了嗅覺(jué),我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著,我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯(cuò)覺(jué)來(lái)了。那是從屏幕上從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的樂(lè)趣。想起昨晚的游船,昨晚的瀲滟水波,我坐在烏篷船里,濃重的夜色將整個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在無(wú)窮無(wú)盡的墨色中,小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中,槳公站在船的最前頭,將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂(lè)趣,手機(jī)屏上變換不出呀!書(shū)中自有顏如玉!昨晚明亮的紅燈籠。飄飄然于世間。對(duì)了,岸邊還搭著個(gè)戲臺(tái),幾個(gè)演員站在臺(tái)上咿咿呀呀書(shū)中自有顏如玉!昨晚明亮的紅燈籠。飄飄然于世間。地唱些什么,我聽(tīng)不懂,卻覺(jué)得好聽(tīng)??赡苁且?yàn)槟擒浥吹纳ひ?,也可能是因?yàn)槟乔宕鄲偠牧岘嚽{(diào),沿著水波,流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船,想起魯迅先生在《社戲》里描寫(xiě)的場(chǎng)景,仿佛自己搖身一變,成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風(fēng)輕輕撲上,又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊,小船兒搖啊搖,紅燈籠曳啊曳,我在游船中醉了又醒,醒了又醉,流連在無(wú)盡的波浪中了。這樣的樂(lè)趣,手機(jī)屏里怎能流淌出來(lái)?結(jié)尾:當(dāng)智能手機(jī)成了我們接觸世界的入口,當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會(huì)上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí),我們究竟對(duì)多少真實(shí)的樂(lè)趣視而不見(jiàn)?盡管,我們終究不能也不必徹底放棄手機(jī),但適時(shí)與它暫別,把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實(shí)世界,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):線下的世界,大有樂(lè)趣!【篇四:笑看四季——欣賞的樂(lè)趣_450字】開(kāi)頭:一年四季的輪回,春夏秋冬的更替,都似車(chē)輪般的緩緩碾過(guò),可是,又有幾人從歲月的車(chē)輪中讀出不同的韻味?新抽的柳芽,剛醒的小草,復(fù)蘇的萬(wàn)物,都享受著春風(fēng)拂面的細(xì)膩與溫柔,吸嗅著春暖花開(kāi)的香韻與芬芳。春日的陽(yáng)光,裝點(diǎn)了大地的色彩,增添了春日的明媚。春天是生活、是色彩、是生機(jī)、是明麗的代言人?!氨逃駣y成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”這是賀知章在
欣賞春天時(shí)感覺(jué)到的樂(lè)趣??吹綗崆樗苹鸬年?yáng)光,聽(tīng)見(jiàn)激情豪邁的樂(lè)章,讓我感受到夏的熱情,在夏天,我沒(méi)有束縛,游弋其中,感到的是一片霞光、一片溫暖?!皟芍稽S鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”這是杜甫在欣賞夏天時(shí)描繪的樂(lè)趣美輪美奐的紅葉勝景,泛著紅光的火紅楓林,讓我忘記一切的凄美、一切的眷戀、一切的壓抑。秋天,唯美而意味深長(zhǎng)。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!边@是杜牧在欣賞秋天時(shí)聆聽(tīng)的秋聲。呼吸臘梅的誘人香醇,尋覓松柏的剛強(qiáng)精神。也許,冬天使我受益的最佳時(shí)刻吧。結(jié)尾:回味四季,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)欣賞也是一種樂(lè)趣,這種樂(lè)趣,只有細(xì)細(xì)品味自然,細(xì)細(xì)回味歲月,才能將四季參透。欣賞,不僅僅回味無(wú)窮,得到的樂(lè)趣也是無(wú)窮的呢。700字】《養(yǎng)花》700字】《養(yǎng)花》開(kāi)頭:養(yǎng)花是一種娛樂(lè)。養(yǎng)花需要足夠的時(shí)間與耐心,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。我一直以為養(yǎng)花是為了看花,這一篇作文改變了我的看法?!娥B(yǎng)花》這篇文章寫(xiě)的是老舍先生在自己養(yǎng)花的過(guò)程中
“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”的樂(lè)趣的事。閉書(shū)長(zhǎng)思,這篇作文猶如一杯綠茶,入口清淡無(wú)奇,回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常,又用暗藏的詞語(yǔ)引人深思。例如:“摸著門(mén)道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著,開(kāi)花。多么有意思啊!不是亂吹,這就是知識(shí)啊!多得些知識(shí)決不是壞事?!贝司潆m然并不閃光,但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩,天天照料花草,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的積累,摸著了一些門(mén)道。然后用這些知識(shí)去養(yǎng)花,花在老舍先生精心的照料下,三年五載老活著。他養(yǎng)花不僅可以觀賞到美麗的花朵,還可以積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí),養(yǎng)花來(lái)源于生活的樂(lè)趣,何樂(lè)而不為呢?還有“看著朋友拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別喜歡?!边@句話講述了老舍先生在養(yǎng)花的過(guò)程中,體驗(yàn)到了付出的快樂(lè)。用自己的勞動(dòng)換來(lái)別人的開(kāi)心,心里肯定特別喜歡。因?yàn)樾蕾p花和養(yǎng)花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受,但是養(yǎng)花可以令你在收獲時(shí)感受到成就與欣慰,令你熱愛(ài)生活,感受生活的樂(lè)趣。結(jié)尾:不僅是養(yǎng)花,生活中的樂(lè)趣還不少呢!你可以飼養(yǎng)寵物,可以到大自然里去觀察,可以學(xué)習(xí)一門(mén)手藝,可以寫(xiě)讀書(shū)筆記……這些小事會(huì)令你的生活充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。只要自己用心去感受,去付出,去勞動(dòng),就會(huì)收獲好的心情,只要自己用心去感受,去付出,去勞動(dòng),就會(huì)收獲好的心情,好的身體與好的身心。因?yàn)樯钚枰獦?lè)趣!就像養(yǎng)花需要澆水。人生下來(lái)就是要享受生活,沒(méi)有了樂(lè)趣的生活,不如行尸走肉!老舍愛(ài)上了養(yǎng)花,因?yàn)樗麗?ài)上了生活;我愛(ài)上了生活,所以我也愛(ài)養(yǎng)花……【篇六:享受生活的樂(lè)趣_700字】開(kāi)頭:人生在世,可以享受的有很多,而我認(rèn)為,最重要的,還是享受生活的樂(lè)趣。生活像一道菜,你就是廚師,酸甜苦辣都由你自己去添加,但最多的,希望是濃濃的甜。生活像一本書(shū),讓人百看不厭,從中,也學(xué)會(huì)了許多。享受生活,分享快樂(lè)。若沒(méi)有生活,就難以感到親情的可貴,愛(ài)情的偉大,友情的仗義,恩情的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們:生活有多廣闊,一個(gè)個(gè)案例告訴我們:生活有多可貴。生活,也許有苦有甜,但永不要放棄生活的希望。我慶幸,我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ),嗅到花香,我能看見(jiàn)高山流水,奔騰不息。我能行走在天地間,行俠仗義,生活的樂(lè)趣有許多,幫助別人是一種快樂(lè),受人幫助亦是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè),回報(bào)社會(huì)亦是一種樂(lè)趣。品嘗到大千美食或飽覽世間萬(wàn)象這都是一種快樂(lè)不斷嘗試乃至成功或永不放棄,夢(mèng)想成真這都是快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅,也能享受到失敗的無(wú)奈也是一種難得的快樂(lè)。當(dāng)你饑餓是,有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病是,有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí),有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí),有人能為你獻(xiàn)上一份力。這都是生活中的樂(lè)趣??迺r(shí),有人會(huì)為你細(xì)心的擦眼淚,笑時(shí),有人能陪伴你左右。我喜歡能在行云流水間感到生活的魅力。我喜歡在電視前,被別人的悲歡離合而牽動(dòng)心靈。我喜歡有人能在不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心靈。這都是生活的樂(lè)趣,他林林種種,難以數(shù)清。結(jié)尾:雖然有時(shí)生活會(huì)像一杯白開(kāi)水。但你一定要相信,是杯中的沉成入了水底,你一定會(huì)越品越甜。雖然生活有時(shí)會(huì)像一杯苦澀的咖啡。但你一定要相信,懷著欣賞的心態(tài)去品,你一定會(huì)越品越香。雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折,但你一定要相信,只是天使綻時(shí)離開(kāi),你一定會(huì)成功的。永遠(yuǎn)不要放棄生的希望,享受生活的樂(lè)趣!【篇七:讀書(shū)的樂(lè)趣_1000字】開(kāi)頭:讀書(shū)、教書(shū)、著書(shū)、藏書(shū)是歷代文人畢生之快事,因此書(shū)自然就成了文人最心愛(ài)的東西。讀書(shū),顧名思義,就是與書(shū)籍打交道。古人常說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”就是一語(yǔ)道出享受讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)的樂(lè)趣在于書(shū)是知識(shí)的載體,是傳承文明、文化的載體。俄國(guó)作家高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一句古訓(xùn)最多只能傳幾十或是上百年,但若是記載于書(shū)上后,千年也不會(huì)消失。如先人竹簡(jiǎn)刻書(shū)的《史記》?!x書(shū)的樂(lè)趣在于書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,每一本書(shū),每一個(gè)人都會(huì)有不同的見(jiàn)解,批注后又整理出了一本“進(jìn)化”的書(shū),這本“進(jìn)化”了的書(shū)再傳播給其他人,這本書(shū)就又“進(jìn)化”了又“進(jìn)化”。就象一個(gè)小雪球,越滾越大,成了一個(gè)大雪球。偉大的數(shù)學(xué)家笛卡爾就說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!泵總€(gè)人從中都可以得到無(wú)數(shù)個(gè)前人的經(jīng)驗(yàn),同進(jìn)他也能將自已的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后,留給他人學(xué)習(xí)。讀書(shū)的樂(lè)趣在于它對(duì)人精神的一種潛移默化。不管是一本漫畫(huà),還是一本人物傳記;不管它是一本散文集,還是一本詩(shī)歌集;不管它是一本小說(shuō),還是一本報(bào)告文學(xué);不管你是高興或是悲傷;不管是孤獨(dú)還是寂寞,只要是書(shū)中的只言片語(yǔ)能讓讀者心有同感,必會(huì)引起共鳴,樂(lè)而忘憂。有時(shí)侯我只要一看到我喜歡的書(shū),就會(huì)不自覺(jué)的被書(shū)中的內(nèi)容所吸引,久久不舍得放下。讀完后,感覺(jué)既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又不浪費(fèi)時(shí)間,何樂(lè)而不為呢?朱熹曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到:心到、眼到和口到”。我認(rèn)為這三到之中‘心到’最為重要。因?yàn)樾牡搅?,眼和口也就只是接受信息的工具罷了。讀書(shū)時(shí),需要細(xì)細(xì)的咀嚼,消化每一個(gè)字,直到讀懂,讀透。“讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么,這本書(shū)就早已深深地印在你的心里,你就可以將書(shū)中看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中去了。結(jié)尾:讀書(shū)有樂(lè)趣在于第一,“書(shū)是一代對(duì)一代精神上的遺訓(xùn)。”吸收前人經(jīng)驗(yàn),增加自我生活經(jīng)驗(yàn);第二,“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。自已寫(xiě)文章,能引用的讓文章中出現(xiàn)幾句睿智的話語(yǔ),使文章大放光彩;第三,“活到老,學(xué)到老”,讓你的生活不再空虛,十分充實(shí),第四,“書(shū)富如入海,百貨皆有”。見(jiàn)多識(shí)廣,大開(kāi)眼界,熟識(shí)天文地理,古往今來(lái);第五,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,在讀書(shū)的過(guò)程中,增加了自身的修養(yǎng),可以散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì)。想到這些,我就希望所有的同學(xué)和朋友們能和我一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣。因?yàn)橹灰看巫x書(shū)時(shí)都能認(rèn)認(rèn)真真,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅僅是煩惱,而是無(wú)盡的樂(lè)趣?!酒耍郝松?,樂(lè)趣何處】開(kāi)頭:昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。——題記在喧囂的世界中,充滿新奇,充滿誘惑,讓人迷惘,在玩樂(lè)中失去了方向,究竟這一生將向何處,我們存在的樂(lè)趣在哪里?我也曾迷惘,也曾彷徨,睜大了雙眼卻看不到前方,凄迷的眼睛任風(fēng)吹雨狂。袁隆平說(shuō):“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”。如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人般為我指明了方向。我們擁有生命的意義所在不就是為事業(yè)而奮斗,并樂(lè)此不疲嗎?我不禁想起袁隆平的一生是多么充實(shí),多么快樂(lè)!他的目標(biāo)是讓人類(lèi)遠(yuǎn)離饑餓,盡管這個(gè)目標(biāo)太大、太遙遠(yuǎn),但他在一步步努力。曾經(jīng)我一直在想,會(huì)有這樣遠(yuǎn)大理想、神圣事業(yè)的人一定相貌偉岸;可我在電視見(jiàn)到的竟是一個(gè)黑黑的、瘦小的、卻極為和善、可愛(ài)的老人,就是這樣瘦小的身軀頂住了烈日的曬烤,育出了被世人稱奇的“東方魔稻”。他的事業(yè)讓他快樂(lè)。
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