第五課青銅器與甲骨文

第5課青銅器與甲骨文北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器石器時(shí)代夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時(shí)代金石并用時(shí)代

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝

人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段叫做“青銅時(shí)代”，這個(gè)時(shí)代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化，被稱作“青銅文明”。青銅

銅和錫或鉛的合金呈金黃色，生銹后則多呈青綠色，所以叫做青銅。我國(guó)古代青銅配方六分其金（銅）而錫居一，謂之鐘鼎之齊（劑）；五分其金而錫居一，謂之斧斤之齊；四分其金而錫居一，謂之戈戟之齊；——《周禮·考工記》出現(xiàn)——發(fā)展——繁榮豐富——我國(guó)青銅器的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？原始社會(huì)末期商朝以后（數(shù)量增多，種類逐漸豐富），主要用于飲食、祭祀及軍事等方面商周時(shí)期（種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超）

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝

人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段叫做“青銅時(shí)代”，這個(gè)時(shí)代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化，被稱作“青銅文明”。青銅

銅和錫或鉛的合金呈金黃色，生銹后則多呈青綠色，所以叫做青銅。我國(guó)古代青銅配方六分其金（銅）而錫居一，謂之鐘鼎之齊（劑）；五分其金而錫居一，謂之斧斤之齊；四分其金而錫居一，謂之戈戟之齊；——《周禮·考工記》

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝原始社會(huì)末期，青銅器出現(xiàn)甘肅齊家文化遺址（距今約四千年）青銅鏡、青銅刀

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嵌綠松石獸面銅牌飾，是縫在衣服上的裝飾物。每個(gè)牌飾以數(shù)百塊大小不一的綠松石塊，鑲拼成獸面圖案，兩只圓凸的雙目炯炯生光。

夏爵夏朝時(shí)開始出現(xiàn)中國(guó)最早的青銅禮器鼎，另外還有酒器青銅爵、盉等

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。和商代相比，西周時(shí)期的青銅器的組合發(fā)生了較大的變化，商代以酒器為主，表示身份地位的高低是看隨葬青銅酒器數(shù)量和套數(shù)的多少，西周以炊食器為主，隨葬鼎的多少則是地位高低的標(biāo)志。西周毛公鼎毛公鼎銘文今存臺(tái)北故宮博物院的毛公鼎，鑄于西周后期的宣王之世（公元前827—前782年），它以32行499字，成為現(xiàn)存最長(zhǎng)的銘文：完整的冊(cè)命。

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝西周利簋

西周利簋通高28厘米，1976年于陜西省臨潼縣零口出土，現(xiàn)藏中國(guó)歷史博物館。這件利簋的內(nèi)底就鐫刻著周武王在討伐商紂之前占卦問(wèn)神的銘文，共32字。銘文的大意是：武王伐紂，在甲子日黎明，對(duì)伐商能否取得勝利進(jìn)行了卜問(wèn)，兆象很好。武王賜給有事（官名）利（人名）以金（青銅），利覺(jué)得很榮耀，遂鑄此簋作為紀(jì)念。

簋：古代盛食物器具，圓口，雙耳。

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝獸尊:(商)象尊鳥尊:(西周)鴨尊酒器盥水器樂(lè)器銅鏡盉（he）觚（gu）斝（jia）簋（gui）

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅酒器青銅食器青銅水器青銅器的高超工藝青銅器種類有工具、武器、飾品、飲食器、樂(lè)器、車馬器、建筑構(gòu)件、儀仗宗教、生活用品雜器等。用于生產(chǎn)、生活、祭祀。

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝（商）獸面紋鈴（樂(lè)器）商青銅鉞（兵器）商短柄翹首銅刀青銅器種類有工具、武器、飾品、飲食器、樂(lè)器、車馬器、建筑構(gòu)件、儀仗宗教、生活用品雜器等。用于生產(chǎn)、生活、用于祭祀。

活動(dòng)與探究猜一猜這些青銅器都是做什么的呢？食器兵器農(nóng)具特點(diǎn)一：品種多用途廣

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝?guó)P紋饕餮

紋夔龍紋夔鳳紋青銅器紋飾蕉葉形紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿特點(diǎn)：工藝精美商朝晚期青銅器，屬于禮器，祭祀用品。是中國(guó)現(xiàn)存商代青銅器中最大的方尊，高58.3厘米，重近34.5公斤，1938年出土于湖南寧鄉(xiāng)?，F(xiàn)藏于中國(guó)國(guó)家博物館。司母戊鼎1.33米1.1米司母戊鼎重832.84千克每個(gè)坩堝(gānguō用來(lái)熔化金屬的器皿)能冶煉銅12.5千克，鑄造該鼎需要70多個(gè)坩堝。鑄造的時(shí)候需要兩三百人同時(shí)操作.這說(shuō)明了什么？特點(diǎn)：規(guī)模大商周青銅器的特點(diǎn)迄今世界上出土的最大青銅器“鼎”是古代貴族烹飪祭祀用的器具，一般為圓形，多為三足兩耳，也有四足兩耳。西周時(shí)，以所用鼎的大小及多少代表貴族的身份等級(jí)?！豆騻鳌泛涡葑⒃疲骸疤熳泳哦?，諸侯七，大夫五，元士三?！笔泛Ｊ柏悾荷坛院?，青銅器的功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國(guó)家權(quán)力的代表性器物，禮器的數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限?！岸Α痹谖覈?guó)傳統(tǒng)文化中有著相當(dāng)重要的地位。你知道哪些與鼎有關(guān)的成語(yǔ)呢？一言九鼎、人聲鼎沸、三足鼎立、大名鼎鼎、革故鼎新等1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一定比例熔化。2.熔化后的金屬液體被倒進(jìn)泥造的模型里。3.金屬冷卻變成固體后，便打破模型進(jìn)行加工、修整，這樣，便制成了各種青銅器。商代青銅器制造過(guò)程思考：商周青銅器有沒(méi)有完全相同的？想象一下，古時(shí)那些獨(dú)一無(wú)二的青銅鼎是什么人用什么辦法制作出來(lái)的呢？泥范鑄造法

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文甲骨文記事漢字的雛形半坡彩陶上的符號(hào)大汶口灰陶尊上的符號(hào)二里頭陶器上的符號(hào)[夏]結(jié)繩記事閱讀P21，回答下列問(wèn)題，并將答案在課本上畫下來(lái)（時(shí)間3分鐘）：獨(dú)立自學(xué)：甲骨文1、什么是甲骨文？甲骨文的最早發(fā)現(xiàn)者是誰(shuí)？它的發(fā)現(xiàn)有什么歷史意義？2、甲骨文是一種比較成熟的文字，這是因?yàn)榧坠俏囊呀?jīng)具備了哪些造字方法？甲骨文：商朝刻寫在龜甲獸骨上的文字刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字甲骨文

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文甲骨文記事王懿榮：一片甲骨驚天下！

在清朝光緒年間，當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)的主管官員王懿榮有一次得了病，派人去買藥，無(wú)意中看到其中的一味叫龍骨的中藥上面刻劃著一些符號(hào)。這不禁引起他的好奇。于是他以每片二兩銀子的高價(jià)，把藥鋪所有的龍骨都買了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)每片龍骨上都有相似的圖案。他確信這是一種文字，而且比較完善，應(yīng)該是殷商時(shí)期的，由此，他展開了專門的研究。后來(lái)，人們找到了龍骨出土的地方——河南安陽(yáng)小屯村，那里又出土了一大批龍骨。因?yàn)檫@些龍骨主要是龜類獸類的甲骨，所以將它們命名為“甲骨文”。

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文甲骨文記事

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前出土的帶字的甲骨已有16萬(wàn)多片，所見單字有4500個(gè)左右，已經(jīng)識(shí)別的有1500多字，每片甲骨至少有3—4個(gè)字，最多的有150字。甲骨文已經(jīng)成為一門世界性的學(xué)科。

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文甲骨文記事甲骨文的史料價(jià)值——

當(dāng)年商王武丁命妻子?jì)D好率三千人馬及奴隸士兵一萬(wàn)人，去征伐商王朝的宿敵羌（qiang）國(guó)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。這是甲骨文中記載的商朝歷史上規(guī)模最大的一次對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)?！柏?，登婦好三千，登旅萬(wàn)，呼伐羌?！?/p>

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文甲骨文記事

甲骨文記錄了商王的活動(dòng)，反映了商朝的政治經(jīng)濟(jì)情況；是研究中國(guó)古代特別是商代社會(huì)歷史、文化、語(yǔ)言文字的極其珍貴的第一手資料。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。

這塊龜甲上卜辭內(nèi)容是：卜一位地位極高的貴族外出打獵，能否遇到野豬、鹿等動(dòng)物，以及能否將它們獵獲。

甲骨文獻(xiàn)的內(nèi)容涉及當(dāng)時(shí)天文、歷法、氣象、地理、家族、人物、職官、征伐、刑獄、農(nóng)業(yè)、畜牧、田獵、交通、宗教、祭祀、疾病、生育、災(zāi)禍等。甲骨文的史料價(jià)值——閱讀P21，回答下列問(wèn)題，并將答案在課本上畫下來(lái)（時(shí)間3分鐘）：獨(dú)立自學(xué)：甲骨文1、什么是甲骨文？甲骨文的最早發(fā)現(xiàn)者是誰(shuí)？它的發(fā)現(xiàn)有什么歷史意義？2、甲骨文是一種比較成熟的文字，這是因?yàn)榧坠俏囊呀?jīng)具備了哪些造字方法？甲骨文：商朝刻寫在龜甲獸骨上的文字

為什么說(shuō)它“已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字”呢？

甲骨文以象形、指事、會(huì)意、形聲等為主要造字方法；今天的文字仍是以象形字為基礎(chǔ)的形符文字。造字特點(diǎn)象形文字圖畫文字，是一種最原始的造字方法。因?yàn)橛行?shí)體事物和抽象事物是畫不出來(lái)的，它的局限性很大。中國(guó)最初的文字就屬于象形文字，甲骨文、石刻文和金文亦算是象形文字。漢字雖然還保留象形文字的特征，但經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，已跟原來(lái)的形象相去甚遠(yuǎn)，所以不屬于象形文字，而屬于屬于表意體系的語(yǔ)素文字。

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文甲骨文的造字特點(diǎn)猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？車衣人牛水日象形字

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文日月明猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？會(huì)意字甲骨文的造字特點(diǎn)

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文休猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？甲骨文的造字特點(diǎn)

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。甲骨文的造字特點(diǎn)

中學(xué)歷史教學(xué)園地第二單元夏商周時(shí)期第5課青銅器與甲骨文甲骨文的造字特點(diǎn)

甲骨文文字演變過(guò)程金文

篆書隸書楷書繁體簡(jiǎn)體

方形的團(tuán)塊被線條所取代，曲折象形的線條被拉直，象形程度逐漸降低，即復(fù)雜到簡(jiǎn)單形象到抽象

甲骨文被發(fā)現(xiàn)有什么影響？

甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。課堂訓(xùn)練1．圖片是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑，右圖的展品出自中國(guó)古代的（）A．商周時(shí)期B．隋唐時(shí)期C．宋元時(shí)期D．明清時(shí)期2.清朝末年，河南安陽(yáng)的農(nóng)民從地下挖掘出許多刻有符號(hào)的龜甲、獸骨，當(dāng)作“龍骨”賣給中藥店作藥材。這些龍骨上面刻寫符號(hào)，被稱為（

）A．甲骨文B．金