巖石圈和地表形態(tài)10.10

巖石圈與地表形態(tài)臨沂一中鄭祥華導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結你認識這些巖石嗎？我在現(xiàn)場導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結問題訂正探究活動要求：1、組長組織本組成員，討論探究，完成學案各小題；2、記錄員記錄討論結果和學習心得；3、以小組為單位，派代表到講臺前展示探究成果；4、代表展示結束后，首先本小組內(nèi)成員補充，然后其

它組評價或提出質(zhì)疑；5、討論時間3分鐘。導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結【小組合作探究1】

1、用紅色筆畫出軟流層的位置，2、用陰影標出巖石圈的范圍，3、比較巖石圈和地殼在范圍上的區(qū)別?！緦W習心得1】導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結巖石圈軟流層【學以致用1】2014年9月27日，當?shù)貢r間中午時分，日本中部御岳火山突然噴發(fā)，噴出高達3公里的火山灰，目前已造成8人死亡。御岳火山高3067米，在1979年之前都是死火山，但隨后進行了一系列的噴發(fā)，最近一次是2007年。1．此火山口噴出的大量巖漿可能來源于

()A．巖石圈B．地殼C．地核D．軟流層2．下列地區(qū)中，地殼厚度最大的是()

A．青藏高原B．東北平原C．太平洋D．四川盆地導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結AD思維拓展11、當?shù)卣鸢l(fā)生時，震區(qū)的人們首先感到上下顛簸，后感到左右晃動，請聯(lián)系所學知識說明原因。2、當?shù)卣鸢l(fā)生時，正在湖中船上捕魚的漁民，只感到上下顛簸，沒有感到左右晃動，請說明原因。導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結按成因分類形成過程典型巖石巖石特征巖漿巖

侵入巖巖漿在地下巨大的壓力作用下，沿著地殼薄弱地帶侵入地殼上部，隨著溫度、壓力的變化，__________而形成巖漿巖。

噴出巖巖漿在地下巨大壓力作用下沿著地殼薄弱地帶___________，然后冷卻凝固而成。

沉積巖裸露在地表的巖石，在風吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸成

。這些碎屑物質(zhì)被

等搬運后沉積下來，經(jīng)過

作用形成沉積巖。

變質(zhì)巖原有巖石在______________作用下，巖石的成分和性質(zhì)發(fā)生改變，形成新的巖石。導入新課自學成果探究活動一探究活動二課堂小結探究活動三【小組合作探究2】侵入巖（花崗巖）噴出巖（玄武巖）巖漿巖漿巖的形成過程：玄武巖玄武巖侵入型巖漿巖花崗巖我在現(xiàn)場沉積巖的形成：層理構造含有化石我在現(xiàn)場已成巖石變質(zhì)巖巖漿活動、高溫高壓變質(zhì)作用變質(zhì)巖的形成：頁巖板巖（沉積巖）（變質(zhì)巖）石灰?guī)r大理巖（沉積巖）（變質(zhì)巖）花崗巖片麻巖（巖漿巖）（變質(zhì)巖）我在現(xiàn)場按成因分類形成過程典型巖石巖石特征巖漿巖

侵入巖巖漿在地下巨大的壓力作用下，沿著地殼薄弱地帶侵入地殼上部，隨著溫度、壓力的變化，__________而形成巖漿巖。

噴出巖巖漿在地下巨大壓力作用下沿著地殼薄弱地帶___________，然后冷卻凝固而成。

沉積巖裸露在地表的巖石，在風吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸成

。這些碎屑物質(zhì)被

等搬運后沉積下來，經(jīng)過

作用形成沉積巖。

變質(zhì)巖原有巖石在______________作用下，巖石的成分和性質(zhì)發(fā)生改變，形成新的巖石。導入新課自學成果探究活動一探究活動二課堂小結探究活動三冷卻凝固噴出地表礫石、沙子泥土風、流水固結成巖高溫、高壓花崗巖玄武巖石灰?guī)r砂巖礫巖頁巖大理巖、板巖、石英巖、片麻巖質(zhì)地較堅硬，晶體顆粒較大有氣孔構造具有層理結構，常含有化石、煤層具有片理結構，重結晶作用明顯【學習心得2】【學以致用2】1、沂水地下大峽谷是一座風貌奇特的溶洞王國，沂蒙地下奇觀核心景區(qū)；形成該地貌的巖石按成因應是

（

）

A.侵入巖

B.噴出巖

C.變質(zhì)巖

D.沉積巖“血跡石”是約三億年前，海水中一些具有鈣質(zhì)硬殼骨骼的海洋生物的遺體，在沉積期間，與海水中的氧化鐵和氧化錳成分發(fā)生作用后形成的一種奇特巖石?！扒耸睘榫嘟窦s一億五千萬年的中生代侏羅紀時代噴發(fā)的巖漿凝結而成。閱讀材料，完成下題。2．分別與“血跡石”和“千人石”成因類型相同的是（

）

A．花崗巖和石灰?guī)rB．大理巖和砂巖

C．石灰?guī)r和玄武巖D．砂巖和片麻巖

導入新課自學成果探究活動三課堂小結C探究活動一探究活動二D

你知道地質(zhì)工作者為什么對化石感興趣嗎？請大家研究一下這種說法理論依據(jù)是什么？沉積巖是地球歷史的記錄，而巖層和化石則是記錄地球歷史的------“書頁”和“文字”。思維拓展2導入新課自學成果探究活動一探究活動二課堂小結探究活動三根據(jù)化石確定地層時代示意圖地點1、2、3的A層具有同種化石，說明了什么問題？三個地點的A層在同一地質(zhì)時代形成從A→D化石所代表的生物越來越高級，則地層的新老關系如何確定？地層由A→D越來越年輕巖石圈的物質(zhì)循環(huán)：【小組合作探究3】導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程：【學習心得3】巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程：巖漿巖沉積巖巖漿變質(zhì)巖①：冷凝作用②：外力作用③：變質(zhì)作用④：重熔再生導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結【分析方法與思路】導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結1、巖漿是“巖石之本”，物質(zhì)循環(huán)源于巖漿，也是各類巖石的歸宿，因此找準巖漿是關鍵；巖漿只能形成巖漿巖，三大類巖石都可以形成巖漿；所以只有一個箭頭指向的是巖漿巖，三個箭頭共同指向的是巖漿。2、沉積巖和變質(zhì)巖可以相互轉化，多為雙向箭頭。沉積巖巖漿巖巖漿變質(zhì)巖【學以致用3】1、臨沂市費縣有一處花崗巖“石林”景觀，在巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程中，其在地球表層可轉化為（

）

A.侵入巖

B.噴出巖

C.變質(zhì)巖

D.沉積巖D2．讀某地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，回答下列問題。導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結巖漿侵入巖噴出巖沉積巖變質(zhì)巖巖漿巖巖漿變質(zhì)巖沉積巖導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三課堂小結思維拓展3(3)用圖中數(shù)碼填出形成下列地貌的地質(zhì)作用：a．黃土高原的溝壑縱橫________________________；b．大理巖的形成______________________________；c．含煤的巖層的形成____________________

；d．海底火山噴發(fā)______________________________；③⑤②④巖石圈物質(zhì)循環(huán)的意義①形成了地球上豐富的礦產(chǎn)資源。②改變了地表的形態(tài)，塑造了千姿百態(tài)的地貌景觀。③實現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸，從而改變了地表的環(huán)境。巖石圈三大類巖石成因與特點物質(zhì)循環(huán)過程課堂小結結構組成巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)當堂達標:導入新課自學成果探究活動一探究活動二探究活動三當堂達標請同學們完成學案當堂達標1-4題123456通過本節(jié)課的學習，同學們還有什么疑問？先同學之間交流，如果仍未解決，提出來我們一