公眾演講 人格是的學(xué)位

第48頁共48頁公眾演講人格是的學(xué)位很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地答復(fù)：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人答復(fù)時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個(gè)答復(fù)就在我腦海中越印越深。在采訪北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地容許了。近一個(gè)小時(shí)過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，____臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽過這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是的學(xué)位。這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您如今最關(guān)心的是什么？老人的答復(fù)簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個(gè)偉大的背影。今天我們紀(jì)念五四，八十年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中的吶喊、呼號(hào)、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當(dāng)我們這些后人翻閱的時(shí)候，歷史都是平靜地看著我們，這個(gè)時(shí)候，我們覺得八十年前的事已經(jīng)距今太久了。然而，當(dāng)你有時(shí)機(jī)和經(jīng)過五四或受過五四影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近。世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？前幾天我在北大聽到一個(gè)新故事，清新而感人。一批剛剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打攪了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。這該是怎樣美麗的一幅畫面!在季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細(xì)一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔(dān)憂啦，怎么能走更長(zhǎng)的路呢？于是，“渴望年老”四個(gè)字對(duì)于我就不再是夢(mèng)想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成六十歲，而是如何在自己還年輕的時(shí)候，便能汲取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。于是，我也更加知道了卡薩爾斯答復(fù)中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在答復(fù)：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著地前行。人格是最高的學(xué)位演講稿很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地答復(fù)：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個(gè)的時(shí)候，我還年少，老人答復(fù)時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個(gè)答復(fù)就在我腦海中越印越深。在采訪北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地容許了。近一個(gè)小時(shí)過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，____臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽過這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您如今最關(guān)心的是什么？老人的答復(fù)簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個(gè)偉大的背影。今天我們紀(jì)念五四，八十年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中的吶喊、呼號(hào)、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當(dāng)我們這些后人翻閱的時(shí)候，歷史都是平靜地看著我們，這個(gè)時(shí)候，我們覺得八十年前的事已經(jīng)距今太久了。然而，當(dāng)你有時(shí)機(jī)和經(jīng)過五四或受過五四影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近。世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？前幾天我在北大聽到一個(gè)新故事，清新而感人。一批剛剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打攪了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。這該是怎樣美麗的一幅畫面!在季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細(xì)一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔(dān)憂啦，怎么能走更長(zhǎng)的路呢？于是，“渴望年老”四個(gè)字對(duì)于我就不再是夢(mèng)想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成六十歲，而是如何在自己還年輕的時(shí)候，便能汲取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。于是，我也更加知道了卡薩爾斯答復(fù)中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在答復(fù)：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著地前行。人格是最高的學(xué)位很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？s0100卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地答復(fù)：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個(gè)的時(shí)候，我還年少，老人答復(fù)時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個(gè)答復(fù)就在我腦海中越印越深。在采訪北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地容許了。近一個(gè)小時(shí)過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，____臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽過這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您如今最關(guān)心的是什么？老人的答復(fù)簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個(gè)偉大的背影。今天我們紀(jì)念五四，八十年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中的吶喊、呼號(hào)、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當(dāng)我們這些后人翻閱的時(shí)候，歷史都是平靜地看著我們，這個(gè)時(shí)候，我們覺得八十年前的事已經(jīng)距今太久了。然而，當(dāng)你有時(shí)機(jī)和經(jīng)過五四或受過五四影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近。世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？前幾天我在北大聽到一個(gè)新故事，清新而感人。一批剛剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打攪了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。這該是怎樣美麗的一幅畫面!在季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細(xì)一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔(dān)憂啦，怎么能走更長(zhǎng)的路呢？于是，“渴望年老”四個(gè)字對(duì)于我就不再是夢(mèng)想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成六十歲，而是如何在自己還年輕的時(shí)候，便能汲取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。于是，我也更加知道了卡薩爾斯答復(fù)中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在答復(fù)：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著地前行。人格是最高的學(xué)位演講稿范文很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地答復(fù)：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人答復(fù)時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個(gè)答復(fù)就在我腦海中越印越深。在采訪北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地容許了。近一個(gè)小時(shí)過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，____臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽過這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您如今最關(guān)心的是什么？老人的答復(fù)簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個(gè)偉大的背影。今天我們紀(jì)念五四，八十年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中的吶喊、呼號(hào)、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當(dāng)我們這些后人翻閱的時(shí)候，歷史都是平靜地看著我們，這個(gè)時(shí)候，我們覺得八十年前的事已經(jīng)距今太久了。然而，當(dāng)你有時(shí)機(jī)和經(jīng)過五四或受過五四影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近。世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？前幾天我在北大聽到一個(gè)新故事，清新而感人。一批剛剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打攪了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。這該是怎樣美麗的一幅畫面!在季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細(xì)一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔(dān)憂啦，怎么能走更長(zhǎng)的路呢？于是，“渴望年老”四個(gè)字對(duì)于我就不再是夢(mèng)想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成六十歲，而是如何在自己還年輕的時(shí)候，便能汲取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。于是，我也更加知道了卡薩爾斯答復(fù)中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在答復(fù)：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著地前行。比賽演講稿：人格是最高的學(xué)位很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地答復(fù)：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人答復(fù)時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個(gè)答復(fù)就在我腦海中越印越深。在采訪北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地容許了。近一個(gè)小時(shí)過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，____臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽過這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您如今最關(guān)心的是什么？老人的答復(fù)簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個(gè)偉大的背影。今天我們紀(jì)念五四，八十年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中的吶喊、呼號(hào)、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當(dāng)我們這些后人翻閱的時(shí)候，歷史都是平靜地看著我們，這個(gè)時(shí)候，我們覺得八十年前的事已經(jīng)距今太久了。然而，當(dāng)你有時(shí)機(jī)和經(jīng)過五四或受過五四影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近。世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？前幾天我在北大聽到一個(gè)新故事，清新而感人。一批剛剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打攪了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。這該是怎樣美麗的一幅畫面!在季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細(xì)一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔(dān)憂啦，怎么能走更長(zhǎng)的路呢？于是，“渴望年老”四個(gè)字對(duì)于我就不再是夢(mèng)想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成六十歲，而是如何在自己還年輕的時(shí)候，便能汲取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。于是，我也更加知道了卡薩爾斯答復(fù)中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在答復(fù)：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著地前行。公眾演講優(yōu)秀教師演講稿：鑄高尚師德樹人格豐碑各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師大家好：很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。所謂師德，就是教師應(yīng)具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)?，教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責(zé)任那么是師德的靈魂?；氐綄?duì)孩子的教育上來，我想正是出于對(duì)孩子的愛與責(zé)任，我開始了對(duì)教育的深化考慮，愛與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯逃膼郾仨毻ㄟ^教育的智慧表達(dá)出來，否那么可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。假設(shè)說愛是一種內(nèi)存的情感，那尊重那么是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“假設(shè)有人問我，你怎樣可以以簡(jiǎn)單的公式概括你教育經(jīng)歷的根本時(shí)，我就答復(fù)說，要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！蔽覑畚业膶W(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊慕處?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對(duì).課余時(shí)間，我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對(duì)部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問題，我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每當(dāng)星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)展家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)展表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。我對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半那么是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是我的一貫要求。學(xué)生都知道，教師嚴(yán)中施愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。圍繞成長(zhǎng)與成才、學(xué)習(xí)與做人這個(gè)根本問題，我經(jīng)常找學(xué)生談心，一方面把大道理講實(shí)、講清，要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)絡(luò)起來，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入理想之中；另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透，引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子，正確把握“小家”與“大家”,“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系，認(rèn)清任何個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開集體的力量，更離不開國家的興隆興隆和社會(huì)的文明進(jìn)步，懂得“國家興亡、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生自覺把個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí)，將來努力為國家和社會(huì)多做奉獻(xiàn)。我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對(duì)學(xué)生的愛不僅滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，學(xué)生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，，愿意承受他我教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學(xué)們快樂地進(jìn)步成長(zhǎng)。朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。公眾演講:優(yōu)秀教師演講稿：鑄高尚師德樹人格豐碑各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師大家好：很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。所謂師德，就是教師應(yīng)具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)?，教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責(zé)任那么是師德的靈魂。回到對(duì)孩子的教育上來，我想正是出于對(duì)孩子的愛與責(zé)任，我開始了對(duì)教育的深化考慮，愛與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯逃膼郾仨毻ㄟ^教育的智慧表達(dá)出來，否那么可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。假設(shè)說愛是一種內(nèi)存的情感，那尊重那么是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“假設(shè)有人問我，你怎樣可以以簡(jiǎn)單的公式概括你教育經(jīng)歷的根本時(shí)，我就答復(fù)說，要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。”〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！澄覑畚业膶W(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊慕處煟揖蛻?yīng)該把全部精力放到他們身上，我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對(duì).課余時(shí)間，我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對(duì)部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問題，我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每當(dāng)星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)展家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)展表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。我對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半那么是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是我的一貫要求。學(xué)生都知道，教師嚴(yán)中施愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。圍繞成長(zhǎng)與成才、學(xué)習(xí)與做人這個(gè)根本問題，我經(jīng)常找學(xué)生談心，一方面把大道理講實(shí)、講清，要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)絡(luò)起來，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入理想之中；另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透，引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子，正確把握“小家”與“大家”,“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系，認(rèn)清任何個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開集體的力量，更離不開國家的興隆興隆和社會(huì)的文明進(jìn)步，懂得“國家興亡、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生自覺把個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí)，將來努力為國家和社會(huì)多做奉獻(xiàn)。我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對(duì)學(xué)生的愛不僅滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！承蔚南蛐牧?，凝聚力，學(xué)生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，，愿意承受他我教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學(xué)們快樂地進(jìn)步成長(zhǎng)。朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。勵(lì)志演講稿：這是的時(shí)代更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿女士們、先生們，本來我想用蘇北英語給大家做演講，結(jié)果張總(張磊，高瓴資本CEO)一上來說了中文，弄的我很不好意思，所以我還是用蘇北話演講。昨天晚上我問了一個(gè)哥大的朋友，我說我特別想知道大家今天想聽什么，他說其實(shí)非常想聽創(chuàng)業(yè)。我知道最近創(chuàng)業(yè)非?；?，我想今天在座的很多同學(xué)都有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)或者打算。假設(shè)你讓我說創(chuàng)業(yè)，我想說，創(chuàng)業(yè)要想獲得成功，關(guān)鍵就一句話：只要你可以解決一個(gè)問題，那么你的工程就一定會(huì)成功。我就從我大學(xué)的一個(gè)故事講起。1992年，我考上了人大。人大的經(jīng)濟(jì)學(xué)系、金融系都是很好的專業(yè)，工作特別好找，而我上的是社會(huì)學(xué)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)社會(huì)學(xué)系最難的一件事情就是找工作。當(dāng)時(shí)，宿舍里面的老大喜歡英語系的女孩子，喜歡了整整一年，天天晚上和她一起上晚自習(xí)，終于有一天晚上把那個(gè)女孩子約到了人大東門的小花園，我們五個(gè)人在宿舍里面非常沖動(dòng)地等著好消息。我們宿舍老大回來了，說失敗了，為什么?他說那女孩子說了，你們是社會(huì)學(xué)系的，社會(huì)學(xué)系的連工作都找不到，我怎么跟你談戀愛啊?所以我要解決第一個(gè)問題，想____朋友。雖然我的專業(yè)不大好找工作，但是經(jīng)過簡(jiǎn)單的調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)女孩子喜歡男生帶有神秘感，所以我想了半天，什么最神秘呢?突然我發(fā)如今1993年的時(shí)候，在中國最神秘的就是電腦，所以我決定我要自己去學(xué)電腦，學(xué)編程，給我們系教師編了一個(gè)名片管理系統(tǒng)。因?yàn)樽鳛槿舜蟮慕淌?，出席各種會(huì)議名片非常多，找名片很難，通過我這個(gè)程序在名片管理系統(tǒng)里甚至只輸一個(gè)字就可以搜到，他們覺得這個(gè)真好。因此，在大二下學(xué)期完畢的時(shí)候，我終于有了自己的女朋友。解決一個(gè)問題，你就可以獲得成功。六年堅(jiān)守誠信經(jīng)營(yíng)，陌生人助京東轉(zhuǎn)型電商在我1998年創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，我去了中關(guān)村，帶著積攢的12000塊錢人民幣在中關(guān)村租了一個(gè)四平方米的柜臺(tái)。那時(shí)候中關(guān)村幾乎所有的商家做生意都是一個(gè)形式，老板對(duì)員工的培訓(xùn)根本都是一臺(tái)筆記本兩萬五，你怎么用三萬五賣出去。由此中關(guān)村還有十大“招術(shù)”教你如何欺騙顧客，我覺得這注定是不對(duì)的，終究有一天這種混亂的情況會(huì)改變。所以在我開柜臺(tái)第一天，我是在中關(guān)村明碼標(biāo)價(jià)、所有產(chǎn)品都開發(fā)票的商家。在我這個(gè)柜臺(tái)上，我不承受討價(jià)還價(jià)，我所有的產(chǎn)品都是正品行貨，我所有的商品都可以開具發(fā)票。在那個(gè)年代，我的做法與整個(gè)市場(chǎng)是格格不入的，因?yàn)檎麄€(gè)中關(guān)村做生意根本都是要想盡一切方法，如何把一塊錢的東西兩塊錢賣出去，三塊錢賣成六塊錢，甚至通過一種變相欺騙的方式。這就是問題。誰能把這個(gè)問題解決，誰就可以獲得成功，非常簡(jiǎn)單。就這么一做做了六年，從一個(gè)小柜臺(tái)，到2023年的時(shí)候，我在中國已經(jīng)擁有了12個(gè)店面，在北京有3個(gè)店，而且每個(gè)店的營(yíng)業(yè)額都非常好。在2023年非典的時(shí)候，我們迫不得已把所有的門店都關(guān)掉，所有的人員都在辦公室，每天很著急，因?yàn)槲覀兏鞣N租金、開銷一天都不少，貨又不敢進(jìn)展銷售，店面不敢開門。所以我們有同事就提出來，說為什么我們不去做網(wǎng)上銷售呢?假設(shè)我們網(wǎng)上銷售，可能就不用去面對(duì)面見客戶所以，我們?nèi)ニ押?、新浪?63(網(wǎng)易)各種各樣的網(wǎng)站發(fā)帖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)了帖就被管理員刪了，偶爾沒有被刪的，也沒有人訂貨，也沒人相信，因?yàn)槲覀兙驮贐BS里說我有什么刻錄機(jī)，什么東西多少錢，底下是匯款帳號(hào)，假設(shè)你想買的話先把錢匯到這兒來。那時(shí)候tooyoungtoonaive.后來，我們就在專業(yè)的測(cè)評(píng)論壇里發(fā)帖。后來論壇總版主看到了我們發(fā)的帖，不僅回復(fù)了還把我們的帖子置頂，總版主說京東多媒體，我知道，這是中關(guān)村的一個(gè)不賣假光盤的廠家。置頂!結(jié)果我們一天就接到了10個(gè)訂單。正因?yàn)槲覀冞^去六年的堅(jiān)持，贏得了別人的信任，從而在最關(guān)鍵的時(shí)刻，得到了一個(gè)我們從來都不記得他姓名的人一次很簡(jiǎn)單的幫助，從而使京東成功轉(zhuǎn)型，由線下徹底轉(zhuǎn)到線上，做了電商。我為什么創(chuàng)業(yè)做京東在2023年、2023年融資的時(shí)候，好多人說你們是沒法成功的，為什么?他說幾乎我所想要買的所有東西，都可以在當(dāng)當(dāng)、卓越或者淘寶上購置，還都能找到比你京東更廉價(jià)的，所以很多人說你沒必要做，注定你沒有前途。高三勵(lì)志演講：每次考試都是的有人說:王教師,關(guān)鍵只有十一天了,一切都來不及了.我已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬\奔馳車了,我還是手扶拖拉機(jī).假設(shè)你是一輛拖拉機(jī),送你兩個(gè)字:借力.借助外地,你就能跑得更快.曾有個(gè)老板,有天開著輛奔馳車在路上跑,發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號(hào).原來是輛拖拉機(jī)壞了,拖拉機(jī)手說:能不能幫個(gè)忙啊.沒問題.奔馳車?yán)习迥贸鲆桓K子,把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起,拖著拖拉機(jī)前進(jìn).拖拉機(jī)手很謙虛地說:你要漸漸拖,我的性能不太好哦.沒問題,我漸漸拖.突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著一個(gè)紅衣少女,從旁邊飆過去了.奔馳車?yán)习迳鷼饬?敢飆我的車,于是油門加下去了.警察一看嚇壞了.公路上有三輛車有飆車,一輛是寶馬車,一輛是奔馳車,還有一輛是拖拉機(jī).請(qǐng)問:誰是你們的奔馳車.那就是你們的教師.____中學(xué)有位學(xué)生找我:王教師,我數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,能不能幫我.我說找我干嘛,找你們數(shù)學(xué)奔馳車.她說了一句讓全中國人民傷心的話:我們數(shù)學(xué)教師有偏見,他只喜歡成績(jī)好的同學(xué),對(duì)我們成績(jī)差的同學(xué)缺少愛.各位你們別忘了:奔馳車與拖拉車中間有一根繩子.這根繩子是什么.兩個(gè)字:主動(dòng).在這個(gè)世界上沒人會(huì)主動(dòng)來幫你的,除非你主動(dòng)要求幫助.你們班里有多少學(xué)生啊.50個(gè),數(shù)學(xué)教師幾個(gè).一個(gè).一輛奔馳車要拉五十輛那個(gè)車來得及嗎?有同學(xué)說:關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦.你還有臉說出來.據(jù)卡內(nèi)基研究:每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn).只要你們一找你們教師,百分百的教師在想一個(gè)問題:小張啊,我在金清中學(xué)等你三年了,你總算認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值了,坐.你們知道什么叫學(xué)問嗎?學(xué)問就是學(xué)著問問題.我已做了一千多場(chǎng)演講,給企業(yè)家\政府官員做演講,三天三夜,我不用一個(gè)專業(yè)術(shù)語,只用通俗話的語言表達(dá).因?yàn)檠葜v是為了讓他們聽明白的,不是拿來那個(gè)的.今晚我要到文化宮來演講,我不知道在哪兒.我不得不把車停下來,把車玻璃搖下來,問:阿姨,文化宮在哪兒啊.在那兒.謝謝,這就是真正的學(xué)問.高考是講總分的,假設(shè)你的語文能考120分,四個(gè)字:保持慣性.物理只能考50分,要補(bǔ)30分很容易.只要你找教師強(qiáng)補(bǔ)幾次.很多同學(xué)聽了我的演講,終于鼓足勇氣找了教師,打給我:王教師,只是我第一次找我們物理教師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺得意的.有同學(xué)說:我的學(xué)習(xí)效率不太高.人有五大感知系統(tǒng),感知外界.哪五大?我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺.臺(tái)上站著一個(gè)男人,感覺一般.我一開口說話,你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)我的?聽覺.你們聽到我在說話,我們之間的認(rèn)識(shí)加深了一點(diǎn).一般人只是用視覺和聽覺在學(xué)習(xí),效率自然不高.人還有三大感知系統(tǒng).第三觸覺.本來我作為一個(gè)專家,我完全有資格坐下來,跟你們漸漸地說,然后你們就漸漸地睡著了.但我沒有這么做,我站起來講,我不斷地運(yùn)動(dòng),你是不是覺得更有感染力啊.是.你們不說我也知道.觸覺對(duì)你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢?晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪,注意力立即回來了.有人說:我數(shù)理化很粗心,容易把數(shù)字看錯(cuò).8看成18.你拿一支筆,跟著眼睛一起動(dòng).第四味覺,要品味到知識(shí)的味道.第五嗅覺.要聞到知識(shí)的香味。六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺了,只是需要恢復(fù).恢復(fù)語感只有一個(gè)方法.每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復(fù)你的語感.我今天想送你們一句話,想不想要啊.要.人類社會(huì)最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變.人在一天之內(nèi)是很難有改變的,但堅(jiān)持五十天就會(huì)有宏大的變化.很少有人掌握這個(gè)原理,堅(jiān)持了三天:王教師,三天了沒什么變化,不干了.三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅(jiān)持十一天,你們一定會(huì)創(chuàng)造很多生命的奇跡.給自己掌聲鼓勵(lì)一下.學(xué)習(xí)是需要想象力的。有個(gè)文課生說:王教師,我的地理學(xué)不好.地理,你們地理教師沒跟你們說過嗎?要把整張世界地圖放在大腦里.來點(diǎn)想象力吧.地理是免費(fèi)的世界旅游,今天意大利,威尼斯,明天到泰國,到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎?來點(diǎn)想象力學(xué)習(xí)就變得有興趣了.有同學(xué)問:高考臨近了,我的壓力越來越大了.下面哪位同學(xué)口喝了.上來吧.請(qǐng)問這瓶水拿在手里重不重啊.很輕.我要求你拿著一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊.有點(diǎn).十個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了.對(duì),假設(shè)你十個(gè)小時(shí)不放手,醫(yī)院的救護(hù)車開過來了.生命中所有的壓力\煩惱,就象這瓶水一樣,拿在手里是很輕的,但拿的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越重,所以要學(xué)會(huì)放下.很多同學(xué)有壓力不知怎么放下.就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下.兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會(huì)說:是沒什么意思.然后兩個(gè)人抱頭痛哭,因?yàn)橛幸痪湓捊?物以類聚.你不用跟他傾述,沒用的.你應(yīng)該找一個(gè)比你年長(zhǎng)一點(diǎn)的,你信任的人傾述,他往往會(huì)給你很多生活的啟發(fā).如今的中學(xué)生普遍不信任自己的教師,這很可悲.我可以明確地告訴你們:教師是值得你們信任的,等你們走上社會(huì)你們就會(huì)明白社會(huì)的形態(tài).要敢于信任你們的教師,找他們傾述.典范的作用很重要.有位學(xué)生找我:王教師,你能不能看我一眼.我就看她一眼.她說:你是不是覺得我很丑.我不說.他說:王教師,我真的很丑,這是事實(shí),我在這個(gè)學(xué)校呆了三年了,沒有一個(gè)人對(duì)我表示過什么.我很自卑.于是我看了她三分鐘不動(dòng).一直看著她.她很緊張:王教師,你干嘛這么看著我.我說:因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你很有個(gè)性.她驚問:真的嗎?真的,你信我嗎?信.你如今給我到新華書店去買一本書《簡(jiǎn)愛>》。三天后,她打給我說:王教師,我找到自信了.因?yàn)樗诤?jiǎn)愛身上找到了自己的影子.簡(jiǎn)愛是一個(gè)相貌很普通的女性,但通過內(nèi)心的力量贏得了人格的尊嚴(yán),獲得了應(yīng)有的愛情與人生,這就是典范的作用.有位學(xué)生說:王教師,我聽了你的演講熱血沸騰,但我怕一小時(shí)后就沒感覺了.一輛車在馬路上跑要不斷地加油.人也是一樣,要不斷地鼓勵(lì)自己.的方法是:找一個(gè)跟你成長(zhǎng)經(jīng)歷相近的,已經(jīng)成功的人士作為你的典范.買他的書,搜集有關(guān)于他的信息,放在身邊,就能鼓勵(lì)你向他靠近.有學(xué)生說:假設(shè)我在金清中學(xué)找不到可以傾述的人,我該如何化解我的壓力呢?第二個(gè)方法:你一產(chǎn)生壓力立即把它寫下來.寫下來是一種很好的宣泄.大學(xué)里我碰到一個(gè)挫折:剛開始被一個(gè)人喜歡了,后來被她拋棄了,幼小的心靈無法承受這種踐踏與踐踏.我很痛苦無法緩解.只能把它寫下來.半年之內(nèi)寫了三百多首小詩,語感越寫越好.第一首最差，印象最深.題目叫無題：殘酷的女人,你是那么地兇殘,你在我的心口捅上一把刀,還要灑上一層鹽,你真的很恨心啊.我恨死你了,但我還是喜歡你,再見.寫完后突然覺得自己象個(gè)男人了英國有位作家叫勞倫斯,有時(shí)機(jī)你們得研究一下這位作家.這位作家的書寫得特別真實(shí)細(xì)膩.勞倫斯之所以成功,我們得研究一下他的成長(zhǎng)史.勞倫斯的父親是個(gè)礦工,屬于社會(huì)的低層人物.母親是個(gè)小資產(chǎn)階級(jí),屬于社會(huì)的上流人物.他們是在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)的.勞倫斯的父親有個(gè)特點(diǎn):肌肉興隆,喜歡跳舞.勞倫斯的母親有個(gè)愛好:喜歡肌肉興隆會(huì)跳舞的男人.一曲舞后一見鐘情,深深墜入愛河,沖破重重阻力結(jié)婚了.結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)生活不是那樣的.勞倫斯的父親每天回到家很累,臉黑手黑,不想洗澡,就想吃飯.勞倫斯的母親一看就想吐.沒法生活了.父親干脆就不回家,整天在外面酗酒.勞倫斯從小缺少父愛,當(dāng)痛苦降臨時(shí)無處傾瀉,只能把它寫下來,寫了很多書,大多數(shù)都來自于自己的親身體驗(yàn),有一本書寫得特別好,獲過獎(jiǎng):,講自己與母親之間一種很特殊很無奈的戀母情節(jié).有同學(xué)說:王教師,我的壓力很大,我爸媽感情不太好,經(jīng)常吵架.一吵架我就學(xué)不進(jìn)去了.還有人說:我是單親家庭.我的爺爺?shù)昧税┌Y.記住:存在的就是合理的.你沒法改變,只能把它寫下來,一不小心,你就成為一個(gè)作家.還有人說:我壓力很大,又不想寫下來,還有沒有方法緩解壓力.第三個(gè)方法:自然宣泄法.人類社會(huì)是個(gè)功利社會(huì),人們?yōu)榱嗣晒?不停地努力,甚至?xí)鲑u自己的靈魂,變得有點(diǎn)庸俗,人不可能完全純潔,你同意嗎?同意.因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)是一個(gè)功利社會(huì),除非我們社會(huì)進(jìn)入到自然社會(huì),估計(jì)那一天挺遠(yuǎn)的.但有個(gè)地方很純潔,你們學(xué)校到處都是.你找一棵樹,問它:大樹,你純潔嗎?它一定會(huì)答復(fù)你:除了被你們工業(yè)污染之外,我一片純潔.大自然沒有功利心,所以它非常的純潔.當(dāng)你心情很煩悶時(shí),找一個(gè)沒人的角落,做任何你想做的動(dòng)作,兩分鐘就搞定了.有女生問:王教師,我很會(huì)哭好不好啊.眼淚可以殺菌,哭吧,盡情地哭.還有學(xué)生問我:高考臨近了,很多同學(xué)在很緊張地學(xué)習(xí)了,我怎么一點(diǎn)感覺都沒有啊.心態(tài)不錯(cuò),成績(jī)?cè)鯓?你很苦惱地說:成績(jī)下降了.假設(shè)成績(jī)沒變,說明這狀態(tài)適宜你,你不用擔(dān)憂.假設(shè)下降了,那也有方法.英國有個(gè)企業(yè)家,65歲了,老人家有個(gè)愛好:飆車,是摩托車不是汽車.我們?cè)诟咚俟飞献疃嘀婚_120碼,他要開180碼.老人家說了一句話對(duì)你終生有益:正因?yàn)槲液芪ｋU(xiǎn),所以在飆車時(shí)我的注意力高度集中,我根本沒時(shí)間去想我的工作,我的生活,我只在飆車.各位,他的注意力為什么高度集中,因?yàn)樗芫o張,他很危險(xiǎn).晚自休時(shí),你本來一個(gè)小時(shí)要做的功課,你告訴自己:五非常鐘必須完成,你立即會(huì)進(jìn)入一種緊張狀態(tài).上課走神呢?很簡(jiǎn)單.上課之前你把這節(jié)課要聽的內(nèi)容寫下來,一二三四五.你立即會(huì)進(jìn)入聽課狀態(tài),因?yàn)槟阒肋@五點(diǎn)你必需要重點(diǎn)聽,其它可以不聽,其它是講給其它同學(xué)聽的,教師是共性化教育,你是個(gè)性化學(xué)習(xí).很多同學(xué)考試時(shí)間不夠,沒時(shí)間檢查試卷.只要你平時(shí)做任何事都快非常鐘,你就會(huì)養(yǎng)成快非常鐘的習(xí)慣,高考時(shí)你一定會(huì)多出非常鐘,檢查卷子,你會(huì)得到很多你該得的分?jǐn)?shù).很多同學(xué)抱怨:很多題目平時(shí)都會(huì)做,一到考試就做錯(cuò).你們平時(shí)晚自休時(shí)沒有時(shí)間概念,你們只是想把題目做對(duì)是不?有同學(xué)還一邊做題目一邊跟同桌說話,還一邊嗑瓜子.而考試的目的是為了獲得分,而且是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獲得分.有人問:我能不能把高考當(dāng)成平時(shí)的考試來看?你做得到嗎?除非你養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣:把每次的練習(xí)當(dāng)成考試,把每次的模擬考當(dāng)成高考.記住三個(gè)字:的.生命中每一次考試,每一次經(jīng)歷都是的.911,車臣事件,海嘯,死了二十二萬人,我發(fā)現(xiàn)人的生命真的很脆弱,要珍惜生命的每一天.____有個(gè)作家林清玄說了一番話,給我印象頗深.他說活到如今終于發(fā)現(xiàn)什么是活著最有意義的.那就是每天早上醒來,發(fā)現(xiàn)頭還能動(dòng),手也能動(dòng),腳還沒殘廢,啊,太幸福了.人活著真好.生命如此地脆弱,我要求你們把每一天當(dāng)成最后一天去珍惜它,把每次考試當(dāng)成最后一次考試去對(duì)待它.只有這樣,你每次都會(huì)考到的程度,你一定能在高考中發(fā)揮到極致.張杰勵(lì)志演講稿：磨難是的禮物各位同學(xué)：大家好!我今天要講的這個(gè)主題叫作磨難是的禮物。十年到如今，我想了想，我的磨難是什么?我想來想去，我覺得應(yīng)該就是今天吧。我覺得今天對(duì)我來講是一個(gè)特別的時(shí)間和地點(diǎn)，因?yàn)榻裉煳以凇堕_講啦》的這個(gè)地方，是在上海，上海其實(shí)是我人生的一個(gè)頂峰，也是我人生的一個(gè)低谷，因?yàn)槲沂窃谏虾X年起步的，然后也是在上海，有了這樣的一個(gè)跌倒。我覺得我好熱，我不要唱歌，唱歌是一件很容易的事情，我一定要做一個(gè)難一點(diǎn)的事情。好，我來了。因?yàn)槠鋵?shí)可能如今讓我想以前的事情，我可能，我有點(diǎn)選擇性失憶，我可能就不想去想太多磨難的事情。因?yàn)槲液荛_心自己唱歌可以被大家喜歡。那時(shí)候大學(xué)都會(huì)勤工儉學(xué)，我學(xué)的是旅游與酒店，然后那時(shí)候我們要實(shí)習(xí)，所以我就去到酒吧，白天當(dāng)效勞員，晚上就可以在那兒唱歌。那時(shí)候我覺得經(jīng)濟(jì)狀況還可以，因?yàn)槲以谕饷婢褪浅璧脑?，?duì)大學(xué)生來講，我可以一邊去把這些錢拿來交學(xué)費(fèi)，然后還可以去自己買一個(gè)電腦，然后還可以補(bǔ)貼家用，我覺得還蠻順利的，然后自己好似也長(zhǎng)大成人的感覺，就覺得以后應(yīng)該就是這樣了。結(jié)果到后面，我當(dāng)然也會(huì)參加一些校園比賽什么的，我其實(shí)不是為了我今后要把自己當(dāng)明星怎么樣，我就是想認(rèn)識(shí)更多的唱歌好的人，然后唱更多的歌給他們聽。再后來呢，我就有點(diǎn)緊張了如今，再后來，我就有一天我在公交車的一個(gè)廣告牌上面看到了一個(gè)比賽的廣告，唱歌比賽是全國性的，這個(gè)比賽叫作《我型我秀》，我就把它當(dāng)成是一個(gè)開眼界的一個(gè)長(zhǎng)途的旅行，就來到上海。但那時(shí)候的比賽，其實(shí)我真的沒有想過，我要去拿冠軍，我也不敢去拿冠軍，但是對(duì)我的一個(gè)吸引，得了冠軍就可以跟當(dāng)時(shí)的評(píng)委，也是我一直以來的偶像張學(xué)友先生一起來合唱歌曲。然后那時(shí)候我就準(zhǔn)備了一首中文歌給大家，叫作《北斗星的愛》。那時(shí)候有一個(gè)很好笑的一個(gè)事情就是，我如今記得我唱完之后，我站在前面等待張學(xué)友的點(diǎn)評(píng)，有個(gè)畫面是這樣的：張學(xué)友說，張杰你好。我就說，張，張學(xué)友你好。最后我還真的就拿了冠軍，但是你知道拿了冠軍那一刻。大家看得到，大家可以看回放，我那一下的表情是非常驚慌的其實(shí)。我其實(shí)真的不想簽約了，不想做藝人，不想面對(duì)鏡頭，然后我自己也煎熬了一個(gè)月。最后還是因?yàn)槲覌尳o我打，她說人家做了那么大一個(gè)比賽，就是這么多人來參加，希望都寄托在你身上了，你當(dāng)了冠軍不簽約的話，會(huì)讓別人很難堪的。顧全大局，我就簽約了。所以那時(shí)候我就開始面對(duì)攝像機(jī)，自己拿著手機(jī)在那兒：大家好，我是張杰。然后等半天再說話，我應(yīng)該說什么，然后就不知道該怎么講了，鍛煉自己的說話的才能。然后到后面我就開始發(fā)專輯，那時(shí)候也領(lǐng)到了歡迎的新人的獎(jiǎng)。但是兩年之后，突然，經(jīng)紀(jì)公司的高層有了一個(gè)變動(dòng)，唱歌的時(shí)機(jī)越來越少，生活也變得困難。那時(shí)候好似也沒有什么錢了，每次沒錢的時(shí)候，卡里面有時(shí)就會(huì)多一些錢出來，然后后面我才發(fā)現(xiàn)那是家里人打給我的，他們也不愿講。有一天我覺得心里面難受了，然后就給我媽打，我媽睡了，然后那時(shí)候她在做一個(gè)米線的生意。我告訴過她，晚上睡覺的時(shí)候不要睡在燒蜂窩煤的地方，因?yàn)樗泻芏嘤卸練怏w，然后打就發(fā)現(xiàn)她還睡在那兒，我就跟她很急，我說你能不能睡在，就是離那個(gè)遠(yuǎn)的地方，睡在家里面好不好。然后我就其實(shí)是抱怨她，很大聲地抱怨她，我一聽媽媽也沒說話，然后我自己就覺得，兩年了，我覺得做了藝人兩年了，我反倒沒有去幫家里去分擔(dān)什么。然后我就一直在里面說，媽，對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起，就一直講對(duì)不起。因?yàn)槲夷菚r(shí)候才二十一二歲，然后也沒有去過大的城市，我每次去上地鐵，然后去看到那些人，就是大家都是很陌生的一個(gè)樣子，大家都在做自己的事情，然后我自己也不知道我明天要干嗎，后天要干嗎，心理壓力最多的時(shí)候，或者最困難要選擇的時(shí)候，我真的有想過，我要不要算了，我就回去繼續(xù)做歌手，繼續(xù)在酒吧唱歌吧。因?yàn)槲矣X得那樣至少可以掙到錢，就自己生活真的沒問題，因?yàn)槟菚r(shí)候真的幾千塊對(duì)于家里來講，真的是一個(gè)很多的數(shù)字了。那段時(shí)間，我記得我就把自己關(guān)在家里面，就是封閉起來，然后就自己去二手音像店，去買了一個(gè)調(diào)音臺(tái)，然后我就在家里面每天對(duì)著墻唱歌，把自己所有喜歡的歌都唱出來，那時(shí)候唱得最多的是《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，然后就覺得很適宜我當(dāng)時(shí)的心情。好，我在干嗎，然后我覺得我這樣不行。我就有一天在唱歌的時(shí)候，我就看到了電視有一個(gè)廣告，另外一個(gè)比賽，那個(gè)比賽可以讓上億的人可以聽到我唱歌，我覺得這是多么開心的一件事情，我一定要唱給大家聽，所以我就開始問我的朋友，我說我也要去參加這個(gè)，你們覺得怎么樣。所有的朋友都是反對(duì)的，當(dāng)時(shí)支持我的是娜娜，她一直在背后支持我，她覺得，加油，你一定可以!然后我匯總了大家所有的建議之后，我自己想了一個(gè)晚上，那天晚上我覺得一生難忘，我估計(jì)是從那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)自己跟自己講話的，然后就，張杰你要去嗎?這是一個(gè)非常可怕的一個(gè)事情，去吧，這是一個(gè)很好唱歌的時(shí)機(jī)。好多人會(huì)怎么想你，他們會(huì)產(chǎn)生很多的誤會(huì)，沒關(guān)系，別人的看法是別人的看法，你只要自己唱，開心就好。然后我說，好吧，我聽你的。我記得我就到了成都報(bào)名，去成都的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我拿起那個(gè)身份證的時(shí)候，所有人都在拍我，然后很多的媒體都在拍我，然后那個(gè)畫面就像是個(gè)慢鏡頭一樣，很多人說，他是張杰，他為什么來參加比賽?然后很多人說，那是我的偶像嗎，他是來做嘉賓的嗎?就各種的說法，所以我那時(shí)候就很多壓力，那時(shí)候的新聞就是，張杰叛逃啊。其實(shí)那三個(gè)月，其實(shí)是我真的壓力的三個(gè)月，然后就是壓多了，壓多了，然后晚上的時(shí)候，可能蓋著被子就開始哭，哭幾個(gè)小時(shí)，然后哭累了就睡了，睡完之后，第二天繼續(xù)地跟大家練歌，所以那個(gè)時(shí)候大家看到張杰都是非常嚴(yán)肅的一個(gè)表情。之后其實(shí)自己也一直在受到一些言論或者一些打擊，就是很多很多話你知道，眾口鑠金，積毀銷骨，我唱歌的時(shí)候是最有自信的，但是那段時(shí)間我站在舞臺(tái)上面我都沒有自信。那段時(shí)間每天我就要去散散心，然后娜娜都陪著我，然后我們就走一走，散散心。然后她跟我講很多，我覺得真的，我覺得我真的很感謝她，就是讓我有，我也不知道怎么講。我清唱兩句。假設(shè)沒有滴水穿石，寂寞的洗禮，那是喜歡不是愛，不刻骨銘心，假設(shè)沒有交出自己，沒一點(diǎn)余地，這份愛不配你的名字，因?yàn)閻矍閬淼貌蝗菀?，再多艱辛我都很樂意，只想抱著你，陪著你，不言不語也是風(fēng)和日麗。因?yàn)閻矍閬淼貌蝗菀祝俣嗾`解我都很樂意，只想抱著你，保護(hù)你，有種不離不棄叫珍惜。我想告訴大家，一路上你們遇到你可能自己可以傷心，可以某些事情逃避，你也可以被打擊，但是你一定要，你必需要學(xué)會(huì)英勇，大家應(yīng)該感謝你如今遇到的這些不公平，遇到的這些磨難，因?yàn)槠鋵?shí)這些磨難，真的會(huì)讓你成長(zhǎng)，這些磨難才會(huì)是你們?nèi)松?dāng)中的禮物。我就覺得老天真的太公平了，就自己不會(huì)表達(dá)，然后自己也不會(huì)去解釋，遇到誤會(huì)的時(shí)候，我就跟大家講說，都是我的問題，都是我的問題，因?yàn)槲矣X得可能這樣講了，一切就煙消云散了。然后我記得XX年的時(shí)候，那年真的是我壓力的一年，就是遇到的各種說法，那時(shí)候的新聞就是，張杰借人上位。我記得XX年開演唱會(huì)的時(shí)候，我在臺(tái)上其實(shí)我想很投入地唱歌，但是我那次真的就，整個(gè)人是一個(gè)很緊張的狀態(tài)，我看到大家的時(shí)候，我就會(huì)想，他們?cè)谙胧裁?，他們是在討厭我?他們是不是已經(jīng)分開了，我想分開就分開了吧。但是我相信我無論怎么樣，我還是會(huì)一直地去用我的歌里面的愛，去撫慰他們。我一直覺得歌迷的愛，不是簡(jiǎn)單的愛，我覺得歌迷的愛跟其實(shí)有時(shí)候勝過家人，不要嘲笑歌迷，他們根本就不懂!其實(shí)我們的故事有很多，其實(shí)有很多。我記得有一個(gè)故事很讓我感動(dòng)，就是有一次我回到上海。我來做一次演唱會(huì)，我早上六點(diǎn)就起來，因?yàn)橐狡謻|機(jī)場(chǎng)，那天他們知道沒有人安排車送我，然后他們就已經(jīng)幫我打好了車，他們幫我去前臺(tái)退房，他們幫我拿著行李。我很記得那一幕，我上了那個(gè)出租車的時(shí)候，我轉(zhuǎn)身看著他們，大家就是眼含熱淚地在跟我道別，我覺得他們心里面的想法是：張杰，我相信你可以很好。我轉(zhuǎn)身，我覺得那個(gè)給我的鼓勵(lì)是的，我才可以重新出發(fā)，不怕質(zhì)疑，因?yàn)槲抑涝谒麄冃睦锩妫沂浅玫?。我今天的演講就到這里，謝謝大家，謝謝!公眾演講稿：黨員公眾演講稿小時(shí)候，經(jīng)常聽到爺爺?shù)淖炖锖咧皇赘瑁骸俺礁杞o黨聽，我把黨來比母親。母親只生了我的身，黨的光輝照我心……”不惜事的我，睜大好奇的眼睛看著爺爺，似懂非懂的，好似聽著一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。爺爺慈祥地拍著我的小腦瓜，意味深長(zhǎng)的一句：“孩子，等你長(zhǎng)大了你就會(huì)明白的?！睜敔?shù)哪樕悄菢拥暮吞@，爺爺?shù)难劬κ悄菢拥某錆M期待。從那時(shí)起，這首歌就經(jīng)常在我的耳畔回響，敲擊著我的心扉。從訝訝學(xué)語，到蹣跚學(xué)步，一直到胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，這首歌一直伴著我成長(zhǎng)的足跡。從爺爺盛滿故事的胡子里，在爸爸堅(jiān)決有力的肩膀上，從媽媽充滿溫情的慈祥里，在奶奶不厭其煩的嘮叨中，我讀懂了生活的溫馨，我看到了祖輩父輩的殷切希望，我開始貪心地讀書，我開始睜大眼睛打量這個(gè)五光十色的世界，于是，我小小的心靈里裝滿了說不完的故事。翻開心靈的一扇小窗，那故事仿佛三月的桃花水般汩汩流出。我看到了，看到了南湖的航船，它在朝暉夕陽，氣象萬千的湖光山色中緩緩而又堅(jiān)決地行駛著，我看到了一張強(qiáng)堅(jiān)毅的臉孔，我聽到了滿耳鏗鏘有力的話語。呵，中國*誕生了!就在這南湖的航船上，從此，世界的東方升起了一輪金色的朝陽，中華民族有了一盞指路明燈，它驅(qū)散黑暗，它孕育光明，它指引中國人民困難跋涉，奮然前行。我看到了，看到了延安的寶塔，它在黃土藍(lán)天的映襯下，高聳入云，威武異常。在這座寶塔的輝映下，延河峰火，浴血太行，軍民大消費(fèi)，挺進(jìn)大別山……這一樁樁，一幕幕，構(gòu)成了波瀾壯闊的歷史畫卷。中國人民在*的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱辛卓絕的斗爭(zhēng)，終于迎來了共和國的明天。我聽到了，聽到了開國大典上那莊嚴(yán)的宣告：“中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了!”那聲音是東方巨人的吶喊!它振聾發(fā)聵，它氣壯山河;它是歷史的映揮。它是百姓的夢(mèng)園。城樓上，巨人揮手;廣場(chǎng)里，人海沸騰。中華民族從此走過了多災(zāi)多難的歷史陰影，沉著自信地建立屬于自己的美妙家園。歷