求職動(dòng)機(jī)面試題

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最近幾年，自我認(rèn)知與求職動(dòng)機(jī)面試題在面試中的測(cè)驗(yàn)方式日益多樣化，直接測(cè)驗(yàn)自我介紹的題目變得越來(lái)越少。這里給大家共享一些關(guān)于求職動(dòng)機(jī)面試題，供大家參考。

求職動(dòng)機(jī)面試題1

一、單純自我介紹：我是誰(shuí)

這種題型的出題方式很簡(jiǎn)樸，一般就是：“請(qǐng)你做一個(gè)自我介紹。”

答題原那么：

1.全面。何為全面?要讓考官在短時(shí)間內(nèi)對(duì)你有一個(gè)明顯的熟悉與了解，可以從學(xué)習(xí)、生活、工作體驗(yàn)、天性特征等各方面來(lái)說(shuō)明自己，打造良好的第一印象。但是要留神抓重點(diǎn)，不要記流水賬。

2.職位匹配性。就是說(shuō)要突出公務(wù)員面試的特殊性，考生在答題的時(shí)候，確定要樹(shù)立一種觀念，就是這個(gè)不是一個(gè)普遍的談話(huà)，而是在回復(fù)“公務(wù)員面試題目”。因此確定要盡量在做自我介紹的時(shí)候顯示出你自身的特點(diǎn)和這個(gè)職位的關(guān)聯(lián)性以及匹配度。

3.要虛實(shí)結(jié)合，概念和例如并重。有一個(gè)例子，考官問(wèn)：“你是個(gè)什么樣的人?”考生：“我是個(gè)好人?！笨脊伲骸凹僭O(shè)入選你你會(huì)怎么干?”考生：“我會(huì)好好干。”這樣的回復(fù)是無(wú)效的，由于你只用了“好”的概念，沒(méi)有用實(shí)際的例子來(lái)襯托你的“好”，這樣的好是空洞無(wú)內(nèi)容的好。因此在說(shuō)自己特點(diǎn)的時(shí)候要用實(shí)際的例子來(lái)證明，譬如“學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)秀”，要用你在校期間真實(shí)的勞績(jī)，譬如獎(jiǎng)學(xué)金等例子來(lái)襯托，否那么你的表述就是無(wú)效的。

4.深入挖掘自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)?！懊總€(gè)人都是一座豐碑”，要深入挖掘自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

自身的優(yōu)勢(shì)可以分為兩種：

一種是“宏偉的”優(yōu)勢(shì)。譬如被接見(jiàn)、志愿者體驗(yàn)、留學(xué)背景、政治素質(zhì)、見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡等。

一種是“平凡的”優(yōu)勢(shì)。譬如孝敬老人、自身的特殊家庭環(huán)境、自強(qiáng)自主的精神面貌等。

只要你試著去挖掘，確定可以找到自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

5.個(gè)人姓名、學(xué)校等信息慎重披露。面試沒(méi)有特殊要求的，不能透露自己的學(xué)校、姓名等根本信息。這個(gè)問(wèn)題很重要，假設(shè)違反，就有作弊嫌疑了。因此在答題時(shí)問(wèn)一下：“考官，我能說(shuō)自己的`姓名和畢業(yè)院校么?”假設(shè)考官說(shuō)可以，那就可以，假設(shè)考官說(shuō)不能，那就不要說(shuō)。

6.適當(dāng)暴露自己的缺點(diǎn)。不能從頭到尾都談自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己的一些缺乏也應(yīng)當(dāng)有認(rèn)知，這樣才讓人感覺(jué)到你是一個(gè)真實(shí)的人。

遵循上面六個(gè)原那么確定可以答好這類(lèi)題。

二、自我評(píng)價(jià)：我怎么樣

這種形式的測(cè)驗(yàn)方式關(guān)注于你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加是你在所報(bào)考的崗位上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

答題原那么：要將自身的優(yōu)勢(shì)和職位相結(jié)合，更加留神，劣勢(shì)要好好斟酌一下，你所說(shuō)的劣勢(shì)不能是“缺陷”。譬如，你報(bào)考國(guó)稅、地稅部門(mén)，你確定不能說(shuō)“我的缺點(diǎn)是對(duì)比馬虎”之類(lèi)的話(huà)?？傊瑑?yōu)點(diǎn)要量身打造，缺點(diǎn)也要量身打造。

三、綜合問(wèn)題：相關(guān)信息+怎么做

這種題型有兩種問(wèn)法，第一種是直接問(wèn)你“假使你被入選，你會(huì)怎么干好自己的本職工作”;其次種問(wèn)法，就是不直接問(wèn)你怎么辦，而是在問(wèn)你怎么辦之前先給你一些障礙信息，你要想回復(fù)問(wèn)題先得擯棄障礙。典型題目：談一談你的體驗(yàn)，要知道以后工作會(huì)很瑣碎，假設(shè)入選你你會(huì)如何做好工作?

答題原那么：主客二分，從主觀和客觀兩個(gè)層面找角度，就會(huì)有話(huà)說(shuō)。

主觀上可以從思想熟悉、態(tài)度等角度入手。客觀上可以從學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往等角度入手。堅(jiān)持主客二分的手段可以解決好多繁雜問(wèn)題。

四、求職動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)

求職測(cè)驗(yàn)題一般有兩種出題方式，一種是直接問(wèn)你“你為什么報(bào)考這個(gè)職位”;另一種是給你一個(gè)限制條件再問(wèn)你的求職動(dòng)機(jī)，可將其稱(chēng)為“障礙式動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)”，典型題：“警-察職位很辛苦，你為什么報(bào)考呢?”

答題原那么：假設(shè)是直接測(cè)驗(yàn)動(dòng)機(jī)，堅(jiān)持主客二分的原那么。主觀上，我容許做;客觀上，我能做?？偨Y(jié)：我容許做，我能夠做，因此我適合做。當(dāng)然在回復(fù)題目的時(shí)候要將這些要點(diǎn)開(kāi)展。

假設(shè)是障礙性動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)，先擯棄障礙，然后主客二分。當(dāng)然在主客二分回復(fù)問(wèn)題的時(shí)候要留神和題目設(shè)置的障礙舉行聯(lián)系，表達(dá)出題目的特色來(lái)。

五、投射性問(wèn)題

不直接問(wèn)你是誰(shuí)，而是問(wèn)你最熱愛(ài)的格言等以及通過(guò)你的愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面測(cè)驗(yàn)?zāi)愕母舅刭|(zhì)。

求職動(dòng)機(jī)面試題2

求職動(dòng)機(jī)+自我熟悉

1、為何要報(bào)考公務(wù)員?(求職動(dòng)機(jī))

答：①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的根基上的。通過(guò)幾年的工作我察覺(jué)我的性格特點(diǎn)：(省略，自己發(fā)揮)。我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得我做公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇。

②我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不熱愛(ài)閑著。公務(wù)員活動(dòng)對(duì)比多而且能遇到不同的新問(wèn)題，我覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性，我熱愛(ài)挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的工作對(duì)比閑靜，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛(ài)好來(lái)彌補(bǔ)工作安閑這個(gè)缺憾，但對(duì)工作的過(guò)程我感到不能得志。

③我從小受到的教導(dǎo)是很傳統(tǒng)的，熱愛(ài)助人為樂(lè)，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。公務(wù)員有廣泛的社會(huì)功能，這個(gè)職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)夢(mèng)想，因此對(duì)這項(xiàng)工作有著濃重的興趣和熱心。也正是由于這個(gè)理由我寧愿放棄現(xiàn)在單位的高收入來(lái)報(bào)考公務(wù)員。

④而且我的專(zhuān)業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。

⑤我是一個(gè)家庭觀念很強(qiáng)的人，以前的工作屬于野外施工性質(zhì)，在外的時(shí)間對(duì)比多，沒(méi)法顧及家庭，報(bào)考公務(wù)員既能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想抱負(fù)又能解決大家與小家的問(wèn)題那何樂(lè)而不為呢?

⑥總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，我的職業(yè)目標(biāo)可以通過(guò)公務(wù)員來(lái)實(shí)現(xiàn)

46、談?wù)勀銥槭裁匆脊珓?wù)員?(求職動(dòng)機(jī))

(類(lèi)似題目：1.你為自己的人生設(shè)定了一個(gè)怎樣的目標(biāo)?你覺(jué)得在我部門(mén)能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎?2.你不報(bào)考公務(wù)員，你還有可能去干什么?或者你最夢(mèng)想去干什么?3.假設(shè)這次不入選你，你會(huì)怎么想?4.為何要考公務(wù)員?你有什么專(zhuān)長(zhǎng)可以勝任這個(gè)崗位?)

(1)我對(duì)公務(wù)員的熟悉。公務(wù)員是履行國(guó)家公務(wù)的人員，代表著國(guó)家從事社會(huì)公共事務(wù)管理的。公務(wù)員在國(guó)家政府機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的作用和重要性，有位楊博士作了形象比喻：老百姓像是坐車(chē)的人，而公務(wù)員那么像司機(jī)，既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路，判斷方向，把一車(chē)的人帶好，別掉溝里。：

(2)我考公務(wù)員的目的。主要是想充分發(fā)揮自己所長(zhǎng)，更好地為國(guó)家和人民服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，公務(wù)員收入穩(wěn)定、在社會(huì)上具有確定的地位也是吸引我報(bào)考公務(wù)員的理由之一;

(3)我所具備的報(bào)考公務(wù)員的條件。我畢業(yè)于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，具備確定的文字處理才能;7年的基層管理工作，使我具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織才能;8年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的體驗(yàn)，讓我能相當(dāng)純熟地使用計(jì)算機(jī)舉行各種操作(譬如文字處理、編制報(bào)表、日常維護(hù)、常見(jiàn)故障擯棄、網(wǎng)上收發(fā)郵件、查找資料、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)樸的軟件、制作一般的網(wǎng)頁(yè)等等)，完全能得志現(xiàn)代文秘工作的需要;同時(shí)在中文方面的興趣愛(ài)好，使我對(duì)所報(bào)考的崗位彌漫了高漲的工作熱心;雖然與其他考生相比，我的歲數(shù)稍大，但我身體健康、干勁十足、彌漫活力，十幾年積累的工作閱歷更是一般的年輕人所不能對(duì)比的。我記得有人說(shuō)過(guò)，假設(shè)能把自己的興趣、愛(ài)好和事業(yè)很好地結(jié)合起來(lái)，便可以做到最好，我想我可以。

47、請(qǐng)你說(shuō)一下你的個(gè)人處境及為什么要報(bào)考(為什么適合)這個(gè)職位?(求職動(dòng)機(jī))

我來(lái)自嘉興秀城區(qū)，今年X周歲。我1988年加入工作，曾4次被評(píng)為先進(jìn)工，歲月悠悠十?dāng)?shù)載，我也從一名普遍的員工逐步成長(zhǎng)為基層管理人員?，F(xiàn)在想想，我所取得的這一切勞績(jī)，都理應(yīng)得益于我的自考體驗(yàn)，幾年的自考生涯不僅使我學(xué)到了好多的學(xué)識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地抑制困難、積極進(jìn)取。我平日的愛(ài)好主要有旅游、看書(shū)和玩電腦，旅游使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界;從書(shū)籍中我攝取了學(xué)識(shí)、陶冶了性情;而8年來(lái)不斷摸索電腦的過(guò)程那么使我思想活躍、回響靈敏和易于采納嶄新事物。上述的體驗(yàn)和愛(ài)好加上我冷靜冷靜的性格以及漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)，就形成了我辦事穩(wěn)重決斷、思路靈巧開(kāi)闊的工作作風(fēng)，分外適合辦公室的文職工作。但十幾年來(lái)我一向在銀行工作，所處的崗位與我的興趣愛(ài)好和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)大相徑庭，加上近幾年來(lái)銀行業(yè)普遍不景氣，收入、待遇及工作穩(wěn)定性也每況愈下。由于這些理由，我加入了這次公務(wù)員的考試，并報(bào)考了秘書(shū)這個(gè)職位。我真心地夢(mèng)想可以把我所學(xué)到的東西更好地加以利用，服務(wù)于國(guó)家和人民。我記得有人說(shuō)過(guò)，假設(shè)能把自己的興趣、愛(ài)好和事業(yè)很好地結(jié)合起來(lái)，便可以做到最好，我想我可以。

3、問(wèn)：能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎?(自我熟悉)

分析：這個(gè)問(wèn)題主要考察考生對(duì)人才的根本素質(zhì)的正確熟悉以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己，從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回復(fù)上考官還能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。

考生回復(fù)時(shí)除了留神上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)留神以下幾點(diǎn)：

①盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際處境可能不符，但你的陳述在確定程度上會(huì)影響考官對(duì)你才能的判斷。例如考生謙遜他說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)才能尚需完善，那么盡管你實(shí)際在面試中語(yǔ)言流暢、布局明顯、層次清晰，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到考生自己否決性結(jié)論的影響。

作為一個(gè)“社會(huì)人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是好多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、擅長(zhǎng)分析問(wèn)題。人際溝通才能，甚至連聽(tīng)母親的話(huà)、對(duì)愛(ài)情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)，但考生確定要突出重點(diǎn)：分外卓越的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了。同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)啟程，不過(guò)概括處理卻恰恰相反;一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己才能布局中的重大缺陷，另一個(gè)是談一些與報(bào)考職位無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的缺點(diǎn)，例如考生報(bào)考某局資料室檔案管理員，就可以坦然相告自己組織大型社會(huì)活動(dòng)才能較差。此外還有一個(gè)“投機(jī)”的手段，就是談自己的“安好缺點(diǎn)”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過(guò)這種“安好缺點(diǎn)”由于易讓閱歷豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用!

③談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)留神表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的夢(mèng)想和努力;談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己抑制缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。

④不要泛泛而談，可以結(jié)合事例概括說(shuō)明--盡管考官未明確要求。

⑤談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)(概括或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn));談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。

求職動(dòng)機(jī)面試題3

1你選擇本單位的理由是什么?

(這是個(gè)幾乎每個(gè)雇用單位都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題?；貜?fù)時(shí)，一般來(lái)講，應(yīng)將雇用單位的處境與自身的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)應(yīng)盡量概括，讓人可信。如“貴單位上下級(jí)關(guān)系融洽，在這樣的環(huán)境里工作，心情確定舒暢，可以充分發(fā)揮自己的才干”;“貴單位是涉外單位，我的英語(yǔ)水平不錯(cuò)，在這里工作確定能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做出勞績(jī)來(lái)”。在回復(fù)時(shí)，不要以福利待遇，工作的物質(zhì)條件，工資的高額為理由，也應(yīng)當(dāng)制止說(shuō)別人勸我來(lái)之類(lèi)的理由。在以雇用單位的處境為由時(shí)，不要使用“聽(tīng)說(shuō)”，“據(jù)說(shuō)”等模糊語(yǔ)言。)

2你夢(mèng)想單位如何安置你的工作，待遇?

(在這方面，不要提出過(guò)高要求