關于生命的演講稿：生命的意義

第17頁共17頁關于生命的演講稿：生命的意義關于生命意義與價值的感悟演講稿【篇一】尊敬教師，親愛的同學們：早上好！時間過得真快！還記得上個學期期中考試后的那個周一，也就是20xx年11月18日早晨，我站在這里給大家講過《“分數(shù)”不是學習的全部》，學習的最終目的也不是為了應付中考和高考——學習是探尋生命的意義，而生命的意義在于擁有一顆飽滿的靈魂！今天的演講，我想承前啟后，和大家一起來尋找生命的意義。教師們，同學們，生命的意義在于夢想！而夢想的意義，不僅僅是結果，更在于追求夢想的過程。上小學的時候，一次翻箱倒柜，我發(fā)現(xiàn)了父親當兵時在《解放軍報》上發(fā)表的文章，我羨慕不已，父親成了我心中的偶像——我夢想將來能成為一名作家！于是，我開始喜歡上閱讀和寫作，也許我一輩子都成不了大作家！但是，因為有了這個夢想，我收獲了兩個安康的興趣愛好——閱讀和寫作，生命因此得以飽滿。當別人感到生活無聊無趣的時候，我能享受到生命的歡愉。教師們，同學們，肩上有責任，心中便有幸福！生命的意義在于承擔責任！今天早上，我五點鐘起床，為家人燒好早飯，當我走出家門的時候，我覺得我是一個幸福的人！面朝大海，春暖花開！關于生命意義與價值的感悟演講稿【篇二】親愛的教師，親愛的同學：在烈日驕陽之下，一個衣衫破爛的人赤腳行走在被炙烤得發(fā)燙的街道上。他歪歪倒倒地前行著，看起來非常虛弱，好似生命正被一點點抽離他的身體，最終無力支撐，倒在街邊。他大口喘著氣，汗珠無力地淌著。這時，一枚刺眼的銅錢掉落在他的面前，他向丟銅錢的人說：“先生，我不是乞丐?！薄翱赡愫苄枰@枚銅錢，不是嗎?它能維持你的生命?！眮G銅錢的人說。“不，丟棄了尊嚴的生命，對我來說毫無意義，我寧愿這樣死去。”施舍者無奈地搖搖頭。虛弱的人照舊坐在地上，等待著生命的完畢，他不理解任何人施舍的物品，最終他的生命消逝了?？赡遣皇赤祦碇车钠焚|卻影響著人們。安貝卡曾說過：即使你窮得只剩一件衣服，也要將它洗得干干凈凈，讓自我穿起來有一種尊嚴。失去尊嚴的生命，是茍活的，讓人鄙視的。生命要有意義，需要尊嚴的支撐。在一臺充滿愛的呼喚的晚會上，炫目的燈光照在一張樸實的臉上，他就是徐本禹，他手里拿著愛心造型的獎杯，講述著他“感動中國”的生命歷程。他出生在一個窮困的家庭，靠著社會各界人士的資助，走出農(nóng)村，考上大學。但就在他考上研究生后，應對完美的前程，他卻選擇回到貧困的農(nóng)村，做一名教師，回報給予他無限關愛的社會。在艱辛的環(huán)境下，他想過退縮，在貧困的條件下，他也哭過，但孩子們渴求知識的眼神支持著他的選擇，他的生命也因他的選擇而綻放著愛的榮耀。生命的意義并不在于要做出多么偉大的事情，有時候只要在你得到別人的愛時，懂得也為別人付出你的愛，就會使你的生命充實而有意義。在美國一家醫(yī)院的一間病房里，傳來許多人的哭泣聲。躺在病床上的是年僅13歲的小詩人斯特帕尼克，他的生命是如此的脆弱，可就在這脆弱的生命中，他珍惜著自我的每一分每一秒，把自我感受到的完美經(jīng)過他的詩傳達給全世界，讓人們分享他的歡樂。他在死前也不忘說：“我要把心靈的歌聲唱給全世界?！鄙囊饬x不在于它的長久。能在這有限的生命中，享受歡樂的人生，并給大家也帶去歡樂，這樣的生命是崇高的，不管是對自我或大家都有著重要意義。生命的意義要在生活中去領會，每一個生命的降臨，都有其意義，假設想要這意義更加深遠，不僅僅要愛自我，更要愛別人，愛世界，把歡樂和期望帶給世界。關于生命意義與價值的感悟演講稿【篇三】尊敬的教師、同學們：你們好，首先，我想先問大家一個問題，三天前你都在做什么？是不是照常捧著書，一臉疲憊的上課，繼續(xù)玩游戲奮戰(zhàn)到底，還是在忙繁繁忙的社團活動中兜兜轉轉？你知道x天前，在我們的這片土地上，發(fā)生了一件什么事情？xxx5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生7.8級地震，7.8級地震，對于久居廣東地區(qū)的我們來說是一個多么陌生的概念。1976年的唐山大地震也是7.8級，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然爆炸，將整個唐山夷為平地，24萬人失亡，16萬人受傷，直接經(jīng)濟損失在100億元以上。這是多么長遠的記憶了，而如今歷史用9219條生命，50余萬間坍塌的房屋告訴我們，這樣的悲劇還在上演。這近萬條的生命里，有老人、小孩，還有很多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡單，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說的血色，難以言說的荒蕪。在自然面前，我們對于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個如此脆弱的東西，是的，也許就在三天前我們安靜的坐著的這一刻，在四川汶川的大學生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。畢淑敏說“人生是沒有意義的，但是你要為之確定一個意義”。在這場地震中，讓我們忽略其他的紛紛擾擾來考慮，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。80后的我們有著太多的壓抑和無奈，在經(jīng)濟迅速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣困難呼吸。而這場地震，讓我們再次審視自己，我們終究要做的是什么，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒有意義的，我們的生命終究為什么而活。我想，對于這個問題，每個同學在心中都有自己的一個標準，我們無法改變突如其來的災難，但是我們可以改變自己的內心，改變一種面對現(xiàn)實的方式，用一個嶄新的姿態(tài)去體會、去給自己的生命定位。把我們對生活的不滿放在一邊，把我們對生活的欲求放得低一點點，把我們該做的事情梳理一遍，不要等到災難來時，開始懊悔，很多很多來不及完成的遺憾。請把我們想象成為這場百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人們當作我們最親密的親朋好友，當你再次看見藍藍的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。一個人只有感懷于別人的生命才能好好的審視自己的生命，我不敢說，我們的社會離不了我們每個小小的生命這樣的話，但是我敢說，你的生命是你自己的全部。關于青春，關于年輕，有太多的詩詞歌賦，關于生命，更是有太多太多的哲思妙語，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個平臺與大家一同分享，并真誠的祝愿我們在座的每一位同學、教師幸福。最后，讓我們用熱烈的掌聲為我們的生命而鼓掌！謝謝大家！關于生命意義與價值的感悟演講稿【篇四】今天演講的題目是：命的價值。生命的價值是什么?人活在世上到底是為了什么?假設你是一滴水，你是否會滋潤一寸土地?假設你是一縷陽光，你是否會照亮一分黑暗?沒錯，生命的價值在于奉獻。俗話說：“送人玫瑰，手有余香?！睅椭鷦e人的人可以得到別人的幫助，我為人人，人人為我。有些人認為奉獻是愚蠢的，骨子里只想不斷地索取，要“人人為我”，認為只有“多撈多得”才是生命的價值。這種說法本質上是把生命的價值與金錢畫上等號。這樣的人生價值觀是卑微的、平庸的、可恥的、落后的！現(xiàn)代詩人____曾經(jīng)說過：“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒?！比嗣竦暮玫浞独卒h說過：“人的生命是有限的，可是為人民效勞是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去?！迸岫喾埔苍f：“生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算?！比说纳邢?，何不在有生之年為國家為人民多做奉獻?況且為祖國、為事業(yè)、為別人奉獻是中華民族的美德。只有奉獻的人生才是偉大、幸福、快樂的人生。人們贊美春蠶，是因為它吃的是桑葉，吐出的是蠶絲，閃耀“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神；人們贊美蠟燭，是因為它燃燒自己，為人們帶來光明，閃耀著“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；人們贊美老牛，是因為它吃的是草，擠出來的是奶，索取甚少，奉獻甚多，終生勞作不輟，死而后已；人們熱愛太陽，是因為它把無窮的光和熱無私奉獻給世間萬物。人們常以雷鋒、焦裕祿、王繼光、____為典范，把他們稱為最得意的人，就是因為他們都有無私奉獻的精神，他們在奉獻的同時，也享受著奉獻創(chuàng)造的充實和快樂?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！睕]有落葉紛紛，怎有新萌芽。做一個敢于奉獻的人吧！從我做起，從如今做起，雖然我們所做的，對祖國對社會來說是那么的渺小，但是我們愿意成為一滴水，滋潤一寸土地；愿意成為一縷陽光，照亮一分黑暗。我們假設想不浪費自己的生命，讓生命有價值，那就應該樂于奉獻。生命的價值在于奉獻。公眾演講生命的意義演講稿各位教師，各位同學，大家好。今天，我很榮幸站在這個舞臺，來表達我從開學到如今一些淺薄的看法，即使與和諧無關。一位美國演說家說：兩個小時的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個星期。所以，請允許我看著自己寫的一些文字，來帶給你們一些考慮，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。有一個問題，我一直在思索：何為人生的意義？畢淑敏曾經(jīng)說過，人生是沒有任何意義的?；蛟S聽到這里的時候，你們會感到困惑，人生怎么會沒有意義呢？而她的答復，令臺下的學生記憶深化：人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有考慮的價值?；氐浆F(xiàn)實當中來，我們作為學生，是否也在確立自己生命的意義呢？或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會令這些人通宵達旦，為什么電視劇會令他們難于自拔？可能他們連目的、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在議論如何消磨時間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最后的下場，想必大家清楚。我有時甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來上學，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你珍貴的游戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好?？墒?，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個學期的的吶喊！生命的意義演講稿4篇各位教師，各位同學，大家好。今天，我很榮幸站在這個舞臺，來表達我從開學到如今一些淺薄的看法，即使與和諧無關。一位美國演說家說：兩個小時的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個星期。所以，請允許我看著自己寫的一些文，來帶給你們一些考慮，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。有一個問題，我一直在思索：何為人生的意義?畢淑敏曾經(jīng)說過，人生是沒有任何意義的?；蛟S聽到這里的時候，你們會感到困惑，人生怎么會沒有意義呢?而她的答復，令臺下的學生記憶深化：人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有考慮的價值?；氐浆F(xiàn)實當中來，我們作為學生，是否也在確立自己生命的意義呢?或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會令這些人通宵達旦，為什么電視劇會令他們難于自拔?可能他們連目的、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在議論如何消磨時間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最后的下場，想必大家清楚。我有時甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來上學，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你珍貴的游戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好。可是，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個學期的唯一的吶喊!生命的意義演講稿生命的意義演講稿〔2〕走在大街上，熙熙攘攘中，我看到一個人在乞討，不遠處又發(fā)現(xiàn)一個年紀相仿、體型相似的人在逐個垃圾箱翻找垃圾。相信大多數(shù)人會認為這兩者所從事的都是卑微的事情，但細細想來，不難發(fā)現(xiàn)兩個人實際上生活在兩種迥然不同的人生境界中?！爸臼坎伙嫳I泉之水，廉者不受嗟來之食。”乞討的人在伸手乞討的同時失去了人格與尊嚴，而撿垃圾的人在撿起每片垃圾的同時卻將人格與尊嚴高高舉起，因為他是自食其力、自力更生。單從這一點看，他遠比我們這些已經(jīng)成人卻仍然依靠父母、依靠國家的大學生要高大的多。我并不是提倡大家在大學階段去做兼職，我很明白今天我們承受資助，是為了更多地增長學識、進步才能，以后更好地報效祖國，造福家庭。我要強調的是我們生活的意義，活著要有的精神?？纯粗車耐瑢W，很多人沉迷武俠、游戲，風行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實！”充實？！他消費得很充實，假設要用一個詞來形容，我只能給他個“渾渾噩噩”。前些日，國家要提供資助貧困生的助學金，又有許多人嘴里叼著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”,一手遞上貧困證明。我很困惑，我想不出他們的父母所創(chuàng)造的家庭狀況是好是窘，但我很清楚，清楚眼前的人已喪失了人格，辱沒了尊嚴。記得有人說：“如今是作家與乞丐爭地盤，大學生與民工搶飯碗的時代?！边@是一句論斷，更是一句警示：警示我們將來的路很困難，告訴我們需要掌握更多的學識和技能。____訪問蘇聯(lián)時，看望我國的留學生，曾說：“明天的中國，屬于我們，也屬于你們，但她終究要屬于你們”。我們是青年人，我們潛力無限，我們激情不止，我們的今天應該比昨天更精彩，我們的明天應該比今天更絢爛。人生重要的不是最后的功成名就，而是其間的過程與意義。耄耋之年，回首以前，我們要能拍著胸膛說：“我沒白活”。將來的人生縱然是困難重重，將來的結果縱然是一事無成，但我們要信念依在，激情依在，矢志不渝地去做有意義的事業(yè)，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來，繼續(xù)前行。王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天?。。∩囊饬x演講稿生命的意義演講稿〔3〕各位教師，各位同學，大家好。今天，我很榮幸站在這個舞臺，來表達我從開學到如今一些淺薄的看法，即使與和諧無關。一位美國演說家說：兩個小時的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個星期。所以，請允許我看著自己寫的一些文，來帶給你們一些考慮，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。有一個問題，我一直在思索：何為人生的意義？畢淑敏曾經(jīng)說過，人生是沒有任何意義的。或許聽到這里的時候，你們會感到困惑，人生怎么會沒有意義呢？而她的答復，令臺下的學生記憶深化：人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有考慮的價值。回到現(xiàn)實當中來，我們作為學生，是否也在確立自己生命的意義呢？或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會令這些人通宵達旦，為什么電視劇會令他們難于自拔？可能他們連目的、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在議論如何消磨時間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最后的下場，想必大家清楚。我有時甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來上學，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你珍貴的游戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好?？墒?，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個學期的唯一的吶喊！勵志演講稿：生命的意義生命的意義演講稿〔4〕尊敬的教師、親愛的同學們：魯迅先生曾說過一句話：有人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活。生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對假設大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個更好給自己呢？同學們，生命的意義是什么？這應該是一個令我們都沉思過的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得榮耀；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有許多的中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在非典肆虐的今天，我們的醫(yī)務人員為世人注入了一股暖流。她們義無反顧地與病魔