第二學(xué)期教研工作學(xué)習(xí)計(jì)劃

第二學(xué)期教研工作總結(jié)

第二學(xué)期教研工作總結(jié)

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文1一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期馬上過

去，教研組能夠依據(jù)園的工作計(jì)劃，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地履行各項(xiàng)工作，側(cè)重抓教師教育教課技術(shù)技巧，組織幼兒睜開各項(xiàng)活動，并獲得了必定的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)以下：

一、在教育教課實(shí)踐中，側(cè)重抓質(zhì)量、抓效率，使我園

的教育教課工作有質(zhì)的飛騰。詳細(xì)做法以下：

（一）側(cè)重抓教師的備課質(zhì)量，第一要以級為單位，每個月由級長招集本級教師在深入剖析幼兒發(fā)展的前提下，確定好教育發(fā)展目標(biāo)，環(huán)繞發(fā)展目標(biāo)，選擇教育教課內(nèi)容，一致擬訂好教育目的。其次，教師要認(rèn)真研究教材和剖析幼兒發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真、認(rèn)真地備好課，理解教材內(nèi)容，選擇合適的教課方法進(jìn)行教課。最后，各班認(rèn)真填寫好周活動計(jì)劃，將備課本與周活動計(jì)劃交由教研組檢查批閱。此中，黃艷、黃小玲老師備的課比較好，課的要點(diǎn)難點(diǎn)突出，詳略適當(dāng)，并且字體正直、整體來看，備課本齊整潔凈。

（二）側(cè)重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教課水平。教

研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽課，均勻每周聽6節(jié)課，每

周選擇同一課程、同一年紀(jì)班、同一課題的內(nèi)容來聽，在聽第二學(xué)期教研工作總結(jié)

課的過程中檢查教師能否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課；教課過程中使用的教課手段、教課方法能否合適，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，能否達(dá)到教課目的。因?yàn)槌３２粶?zhǔn)時地突擊檢查，促進(jìn)教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課，大多數(shù)教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”，預(yù)先熟習(xí)教材，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈巧運(yùn)用各樣教課方法進(jìn)行教課，能達(dá)到教課目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能實(shí)時向班上老師提出，幫助其糾正。此中，課前準(zhǔn)備做得比較好的是顧妍老師。

（三）側(cè)重抓教師之間的調(diào)研活動——評課，要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其余他老師的課，做好教課過程記錄，課后要進(jìn)行評析，并把聽課記錄交教研組長批閱，經(jīng)過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計(jì)企圖的理解，找到活動設(shè)計(jì)的

規(guī)律及成功與失敗的原由，揚(yáng)長避短，吸其精髓、棄其糟粕，使教師們的教課水平提高得較快。

（四）側(cè)重抓教師如何組織課間活動。合理安排幼兒的課間活動，使幼兒學(xué)到多方面的知識。本學(xué)期，要討教師們充分利用入園后、晨操前、餐前、餐后、課間等時間，將在講堂上所學(xué)的生字、課文、英語單詞、句子、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，教幼兒學(xué)習(xí)唐詩、三字經(jīng)、手指操。經(jīng)過多讀、多聽、多說、多做，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力、閱讀能力、朗誦能力、思想能力、記憶力。這一活動使我園的幼兒的水

平獲取不一樣程度的提高，獲得了必定的收效。此中，中一班、第二學(xué)期教研工作總結(jié)

中二班、小一班、小二班的課間活動組織得較好。

二、睜開各項(xiàng)活動，提高幼兒素質(zhì)。

1、進(jìn)行愛英豪、學(xué)英豪的活動，在清明節(jié)組織幼兒到

烈士陵寢掃墓，紀(jì)念革命烈士，講革命英豪故事，介紹革命

烈士的先進(jìn)事跡，做小白花獻(xiàn)給革命烈士，使孩子從小形成

對革命烈士的深沉感情和高尚的敬意。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，培育幼兒優(yōu)異的安全意識、自我保護(hù)意識。在本學(xué)期，我園睜開安全教育活動，各班在第三周和第十三周對幼兒進(jìn)行安全教育主題活動，學(xué)習(xí)認(rèn)識了信號燈標(biāo)記、嚴(yán)禁通行等交通標(biāo)記，懂得“紅燈停、綠燈

行”的交通安全知識。知道“120”、“110”、“119”等搶救電話的用途，碰到各種事情時，會拔打搶救電話。為了培育

幼兒的自我保護(hù)能力，我們還率領(lǐng)幼兒觀光市消防隊(duì)，讓消防隊(duì)員給孩子們介紹火災(zāi)的原由、消防車的作用及滅火筒的使用，讓孩子們親自經(jīng)歷如何走出煙霧場，學(xué)會看逃生的指示標(biāo)記走出火災(zāi)現(xiàn)場，經(jīng)過聽聽、看看、做做，使幼兒們加深感性認(rèn)識，學(xué)習(xí)真切的防危保安本事。

3、我園睜開了各樣形式的活動，如“幼兒自助餐”、“第十屆幼兒美術(shù)作品展”、“舞蹈、電子琴報(bào)告演出”、“學(xué)前班、大班畢業(yè)演出”和幼兒素質(zhì)測查，培育了幼兒的多方面的興趣，促進(jìn)了幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在教研組的率領(lǐng)下，我園第二學(xué)期教研工作總結(jié)

全體教師和幼兒在原有水平上獲取進(jìn)一步的提高。在此后的

工作中，還需連續(xù)努力，使我園的保教質(zhì)量不停提高。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文2本學(xué)期，在教育局和學(xué)校

的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史教研組活動準(zhǔn)時、

有序睜開，基本達(dá)成本學(xué)期的各項(xiàng)教課教研工作，現(xiàn)小結(jié)如

下：

（一）增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教課理論修養(yǎng)

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、生本教育、歷史教課理論和《燃狄》雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對試卷的評講、歷史生本課上如何調(diào)換學(xué)生踴躍性進(jìn)行深入的商議。使本校的初中歷史生本教課的有效睜開的能力獲取提高。

充分利用校百節(jié)好課活動，有計(jì)劃、有針對性地商議、剖析教材。本學(xué)期我組開了3節(jié)校級公然課：吳秋亞老師的《科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（二）》，全面解說了在新課程下我校的生本教課特點(diǎn)。徐解鋒老師的《香港澳門的回歸和周赟老師的《海峽兩岸的交往》也各有特點(diǎn)，三位老師都參加了市教育局組織的曬課活動。而其余組員則經(jīng)過聽課評課，學(xué)習(xí)了開課老師的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，提出了建設(shè)性的改正建議，同時也認(rèn)識到自己存在的問題，更仔細(xì)做勤學(xué)好新課程改革和生本教課工作，促進(jìn)了新課改商議氛圍的初步形成。

（二）增強(qiáng)教課教研工作，努力提高科研水平

充分利用教研活動時機(jī)，睜開了“介紹各級教研活動經(jīng)第二學(xué)期教研工作總結(jié)

驗(yàn)、教授他人教課經(jīng)驗(yàn)”的活動。凡是本學(xué)期參加各級教研活動的老師，都要求做詳盡的活動記錄，回來此后要實(shí)時介紹所參加教研活動的狀況，并對每次教研活動中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)與剖析。本學(xué)期彭飛老師介紹了在雙鳳中學(xué)的聽課評課，孫杰老師介紹在如東景安中學(xué)的活動狀況，吳秋亞老師介紹了在市一中的學(xué)科組活動，讓全構(gòu)成員都能分享到獨(dú)出心裁的教研活動帶來的感悟與進(jìn)步，讓學(xué)校的教研活動成為市級教研活動的延長。

本學(xué)期末，全構(gòu)成員參加在本校舉行的提高教課質(zhì)量活動，在聽課和評課中提高各自的業(yè)務(wù)水平。

（三）增強(qiáng)講堂教課的改革，著力提高教課質(zhì)量

依據(jù)學(xué)校生本教課的要求，我組連續(xù)睜開歷史生本講堂的商討，在多次商討中形成了相對穩(wěn)固的明德初中歷史教課講堂模式，那就是：充分利用課前活動單，讓學(xué)生先學(xué)，先學(xué)后教。依據(jù)學(xué)生達(dá)成課前活動單的實(shí)質(zhì)狀況，以學(xué)定教。經(jīng)過一個個學(xué)生活動，教課內(nèi)容形象化聯(lián)系化、教課形式疑問化、教課過程訓(xùn)練化。

依據(jù)這一模式，我組孫杰老師在沙一中上的市級公然課《香港澳門的回歸》，獲參加活動的老師一致好評。彭飛老師的《練兵考試一試卷的評講》創(chuàng)始了太倉市試卷評講公然課的先河。周赟老師的《試卷評講》獲校青年教師評優(yōu)課三等獎。同時，彭飛老師的《導(dǎo)教案在初三復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用第二學(xué)期教研工作總結(jié)

研究》課題連續(xù)睜開。

在探請教課改革的同時，也不忘教課質(zhì)量的提高。經(jīng)過半年的努力，我校初二年級歷史成績在期中期末中都有不錯的表現(xiàn)，當(dāng)先于校整個年級在太倉市的地點(diǎn)。特別是吳秋亞老師帶的五個班級，在均勻分和及格率都商場均勻，優(yōu)異率也有兩個班商場均勻。初三年級的練兵考成績較上學(xué)期期末成績也有了長足的進(jìn)步。

（四）增強(qiáng)青年教師的培育，實(shí)現(xiàn)教研組歷史教課的可連續(xù)發(fā)展

依據(jù)本組的特別狀況，本組在堅(jiān)持校貫徹青年教師導(dǎo)師制的同時，著力于青年教師的培育工作。本學(xué)期，吳秋亞老師連續(xù)擔(dān)當(dāng)周赟老師的指導(dǎo)教師，在師生的共同努力下，周赟老師的教課水平也有了大幅度的提高。所帶班級在期中和期末考試中都有較大幅度的提高。

（五）反省

在獲得一些成績的同時，我們也面對著很多問題和挑戰(zhàn)：如安在評職稱遙遙無期、績效查核全校最低的現(xiàn)實(shí)下，調(diào)換本組教師的踴躍性？如何減小目前同一年級不一樣班級之間

教課質(zhì)量的差距？如何讓全構(gòu)成員都踴躍主動地投入到歷史教研活動中？這些都是我們組堅(jiān)韌不拔努力的方向。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文3在教科室的一致安排下，我組睜開了語文教研活動。本學(xué)期活動主旨是踐行講堂改革、第二學(xué)期教研工作總結(jié)

新教材商議、畢業(yè)班復(fù)習(xí)安排等確實(shí)有效的教研活動主題，提高教師業(yè)務(wù)能力，授課教師、聽課教師都踴躍參加，借此東風(fēng)，相互學(xué)習(xí)，不停充分自我，以更勝任語文教課工作。

授課教師課前作了大批的準(zhǔn)備，向大家顯現(xiàn)了七堂出色紛呈、各有特點(diǎn)的語文課。評課時，各位授課教師作了出色的講課，聽課教師暢所欲言，對教課實(shí)質(zhì)問題進(jìn)行了剖析、反省和解

決，進(jìn)行了教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的交流，以及教課規(guī)律的探訪?；顒涌偨Y(jié)以下：

一、合理擬訂目標(biāo)，落實(shí)到位

語文組各年段備課組都能按新理念來研究教材，進(jìn)行備課，能依據(jù)所教的內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，擬訂合理的教課目的。講堂教課突出了“導(dǎo)”字，側(cè)重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)能力的培育，充分調(diào)換了學(xué)生的踴躍性、主動性。同時注意突出要點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。重視學(xué)生的累積和運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生聽聞讀寫的能力和創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力的培育。

特別是七年級備課組，在翟老師的引領(lǐng)下，各位老師都能在課前認(rèn)真研究教材，吃透教材，比較課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好教課方案。課中，以自己扎實(shí)的教課基本功，流利的講堂教課流程，靈巧機(jī)智的生成辦理，使講堂教課突出了要點(diǎn)，打破了難點(diǎn)。七年級備課組在本學(xué)期的公然課，都獲取了聽課老師的贊成，起到了示范帶路的作用。

二，重視朗誦感悟，深入理解第二學(xué)期教研工作總結(jié)

語文講堂教課側(cè)重朗誦，形式多樣，讓學(xué)生在詳細(xì)的語

言環(huán)境中感悟人物的思想感情變化，抓住要點(diǎn)語句進(jìn)行朗誦。

比如周老師在教《貓》一課采納了范讀、引讀、齊讀、小

組讀、男女生賽讀等多種方式朗誦課文，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)會

作者對貓的感情變化。

三，多種教課方法靈巧運(yùn)用，培育了學(xué)生的能力

1、借助多媒體等科技手段，各位老師優(yōu)化教課方法，

創(chuàng)新文本顯現(xiàn)方式，讓文本的內(nèi)容變得活起來，圖文并茂，

激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得了優(yōu)異的教課成效。

2、小組合作、導(dǎo)教案及對照學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在對

比中，更好地領(lǐng)會作者的思想、感情變化。

3、識字教課，老師出示生字后讓學(xué)生組詞，再讀含有

新詞的句子，既朗誦了課文，又穩(wěn)固了生字。拼音教課，老

師由圖畫、故事、兒歌引出教課內(nèi)容，給學(xué)生留下了深刻的

印象。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文4第二學(xué)期工作已結(jié)束，回

顧緊張繁忙的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，一直堅(jiān)持以“教研帶動教課”為中心理念，較好

的達(dá)成了本學(xué)期的教研組工作。為使此后的工作揚(yáng)長避短，

進(jìn)一步提高教課質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)以下：

一、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，第二學(xué)期教研工作總結(jié)

每人都認(rèn)真寫了心得領(lǐng)會，師德涵養(yǎng)獲取提高。

同時利用教研活動環(huán)繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提高了理論修養(yǎng)，使教課實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教課水平廣泛提高。經(jīng)過組內(nèi)老師相互聽課，認(rèn)真

評課，采納事例剖析，教課診療等方式睜開了“如何備課”、“如何講課”、“如何組織講堂教課”的學(xué)習(xí)和議論。此外針

對本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師常常捕獲目前的人文、時政

和科技的知識信息和最新成就，豐富教課內(nèi)容，寬闊學(xué)生視

野，使教課活動充滿了興趣性和生活化。

增強(qiáng)新老教師之間的交流，利用傳、幫、帶活動促進(jìn)青年教師快速成長。依據(jù)期初的計(jì)劃我們組開設(shè)了一系列的

公然課，既有優(yōu)異教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯

報(bào)課；思想報(bào)告專題既有初三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長中

教師的公然課。這些課對新教師的快速成長幫助很大。

二．落實(shí)教課慣例，狠抓教育質(zhì)量。

1、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)，期初每位教師研究

擬訂確實(shí)可行教課進(jìn)度計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃認(rèn)真組織教課，努

力達(dá)成教課目的任務(wù)。

2、增強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課

做到實(shí)處，依據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們準(zhǔn)時間、定地址、定內(nèi)容、

定主備人進(jìn)行。不按期檢查教課方案，敦促各任課教師充分做好

教課準(zhǔn)備工作。第二學(xué)期教研工作總結(jié)

組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課理論，在講堂教課中浸透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中踴躍研究以學(xué)生為主體的講堂教課模式，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為

中心組織教課過程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思慮”、學(xué)會“研究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范講堂教育行為，進(jìn)行課改

研究，提高教育實(shí)效。

4、各任課教師均能做到教課課后踴躍反省，總結(jié)講堂

教課的得失，促進(jìn)教育教課能力提高。

5、在教課方案的撰寫和講堂教課活動中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是廣泛重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識穩(wěn)固環(huán)節(jié)，確實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三．深入教研氛圍，以教帶研，以研促教。

本學(xué)期里，我組又連續(xù)在校內(nèi)舉行了公然課，各位老師主悅耳課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課交流相互糾錯、相互鼓舞、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有郭霞、李敏老師的校級商議課，張志學(xué)老師復(fù)習(xí)公然課課，經(jīng)過授課，聽課，

評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教課心得與領(lǐng)會。讓年輕教師獲取更多經(jīng)驗(yàn)，讓老教師獲取更多新的教課思想。

四．存在不足

1、教研形式缺少多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠，

很多教研仍舊是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要第二學(xué)期教研工作總結(jié)

是睜開聽課、評課活動，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

2、應(yīng)試?yán)砟钕拗屏私萄械姆较驊?yīng)試?yán)砟钕拗屏私萄械?/p>

方向，影響教研的深入睜開。學(xué)校、家長要讓學(xué)生考高分，

教師只好在這一指揮棒下培育應(yīng)試能力，而對新的教課理念

和策略缺少深入研究和商討。

五、整頓策略：

1、優(yōu)化教研工作程序，防止教研活動的盲目無效教師

要從繁瑣的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路。除了學(xué)

校給教師創(chuàng)建寬松、自由的氛圍外，教研組在慣例工作中要

優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教

學(xué)方法有指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。

2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣依據(jù)學(xué)校

的實(shí)質(zhì)狀況，踴躍組織教師睜開多種形式的教研活動，如讓

講堂教課有特點(diǎn)的教師指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)過集體備課、上示

范課、共同商議等形式帶動大家一同提高。組織各備課組結(jié)

合實(shí)質(zhì)睜開專題商議、課題研究、教課方法交流。依據(jù)學(xué)年

教師工作成績。如教教事例、教課反省、教課方案，論文獲

獎狀況評出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱忱。

3、增強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，打破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是限制教

研發(fā)展的"瓶頸"。如何打破這個瓶頸呢?第一，利用自己的

資源優(yōu)勢，教研的睜開要依據(jù)每個教師的專長，發(fā)揮教師個

人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充散發(fā)揮骨干教師、第二學(xué)期教研工作總結(jié)

學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)建優(yōu)異教研的氛圍?？刹杉{結(jié)對子、隨堂商議等形式給年輕教師以幫助和指導(dǎo)。其次，要踴躍爭取專業(yè)教研人員的支持，踴躍利用外面條件為促進(jìn)

教師的專業(yè)成長創(chuàng)建優(yōu)異環(huán)境。再次，增強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教課理論修養(yǎng)，對每次的理論學(xué)習(xí)要有詳細(xì)

的要求。最后，充分利用資源共享的時機(jī)，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。

只管我們在教研中獲得了必定的成績，但同時工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改良。比方教師的參加踴躍性難以調(diào)換，教課研究成效不是很顯然，教課論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不停發(fā)展的過程，對教課的研究是無止境的，在此后的工作中還需商討更為有效的研究方式，不停提高我校歷史教研組的教課質(zhì)量。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文5這一學(xué)期，在縣教研室和學(xué)校教育處的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們道德和綜合實(shí)踐教研組在實(shí)行《道德與社會》和《綜合實(shí)踐活動》這兩個課程中，連續(xù)

堅(jiān)持以深入推動基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以"實(shí)踐中發(fā)展"為主旨，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，著眼于培育學(xué)

生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)睜開了一系列工作?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)以下：

一、重視各樣理論學(xué)習(xí)和骨干培育。

針對本校任課教師現(xiàn)狀，特別是新興學(xué)科《綜合實(shí)踐》，第二學(xué)期教研工作總結(jié)

我踴躍組織任課教師進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)，提高了他們的理論

修養(yǎng)和教課水平，為我校這兩門課程扎實(shí)有效睜開確定了基

礎(chǔ)。

1、散發(fā)一些學(xué)習(xí)資料，利用教研組活動的時間進(jìn)行學(xué)

習(xí)。如《新課標(biāo)》、《基礎(chǔ)教育課程改革大綱（試行）》、《綜

合實(shí)踐活動課程·設(shè)計(jì)與實(shí)行》及《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)大綱》

等。還充分利用教師用書，組織綜合實(shí)踐骨干教師學(xué)習(xí)了其

中有關(guān)開端課、中間指導(dǎo)課和報(bào)告課事例的學(xué)習(xí)。

2、充散發(fā)揮骨干教師的作用，開設(shè)校內(nèi)講座。我校縣《道德與生活》學(xué)科優(yōu)異青年教師有三位，分別是楊輝、嚴(yán)嬿和端云瑤，這學(xué)期，三人聯(lián)合自己的教課狀況撰寫了講座稿，在校內(nèi)開設(shè)了有關(guān)專題的講座，將理論與實(shí)踐相聯(lián)合，確實(shí)提高全校課教師的理論修養(yǎng)。

3、以學(xué)校微型課題《品社講堂學(xué)生合作學(xué)習(xí)中歸納能力培育的研究》和《綜合實(shí)踐活動研究興趣激發(fā)的策略研究》為抓手，組織組內(nèi)成員進(jìn)行有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

二、抓實(shí)組內(nèi)各項(xiàng)教研活動。

教研組的主要教研活動就表此刻平常的教研活動，所以，我十分重視平常的教研活動。開學(xué)初，全部骨干教師擬訂了組內(nèi)教研課，再依據(jù)擬訂的計(jì)劃組織組內(nèi)成員參加聽課、評課活動，在一節(jié)節(jié)組內(nèi)研究課中，提高教師的教課水平。品

德組內(nèi)研究課以下：《我們互通有無》（陶美萍）；《我們共同第二學(xué)期教研工作總結(jié)

的家》（嚴(yán)嬿）；《媒體連著我和你》（楊輝）；《李奶奶身上的傷痕》（尤珍珍）和《想一想他們的難處》（端云瑤）。

特別是綜合和實(shí)踐活動，依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)，按年級進(jìn)行整體規(guī)劃，確定每個年級綜合實(shí)踐活動的主題：三年級：

《巧用壓歲錢》、《校園水資源浪費(fèi)的研究》；四年級：《我是早讀小主人》、《飲食與智力》；五年級：《春節(jié)民俗談》、《走進(jìn)春季》；六年級：《我是文明小網(wǎng)民》、《花式面食》和《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》。指導(dǎo)教師環(huán)繞主題擬訂好確實(shí)可行的活動計(jì)

劃，保證活動有序深入地睜開。從開端課的研究計(jì)劃表，到中間指導(dǎo)課的檢盤問卷、察看記錄表等，再到成就報(bào)告課后的活動評論表，教研組都對任課教師一一進(jìn)行指導(dǎo)，并指導(dǎo)任課教師在課題研究結(jié)束后，實(shí)時整理、實(shí)踐活動過程性資料。這樣，在過程性研究中，學(xué)生能力獲取發(fā)展，任課教師自己在指導(dǎo)過程中，專業(yè)也獲取發(fā)展。

三、組織成員踴躍參加各項(xiàng)活動。

開學(xué)初，在縣教研員的關(guān)懷下，我踴躍地將縣級教研活

動爭取在我校包辦，陶美萍老師執(zhí)教《從世界看中國》，端云瑤老師執(zhí)教《想一想他們的難處》，獲取了一致好評。這給我校骨干教師爭取了顯現(xiàn)的時機(jī)，也給全校教師供給了一個

很好的學(xué)習(xí)平臺。別的，尤珍珍老師在開發(fā)區(qū)小學(xué)執(zhí)教《做事不拖沓》參加縣級教研活動，毛莉莉老師在晶橋小學(xué)執(zhí)教《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》參加縣級教研活動，執(zhí)教《我的這六年》第二學(xué)期教研工作總結(jié)

參加市級教研活動，都獲取了好評。

這學(xué)期，兩門學(xué)科都需要選出選手參加縣級的基本功比賽。在章主任的領(lǐng)導(dǎo)和教研構(gòu)成員的共同努力下，參賽選手不負(fù)眾望，在縣基本功比賽中獲得了優(yōu)異的成績，楊輝獲取縣思品基本功比賽一等獎，端云瑤獲取縣思品基本功比賽二等獎，毛莉莉獲取縣綜合實(shí)踐基本功比賽一等獎，唐敏獲取縣綜合實(shí)踐基本功比賽二等獎，此中毛莉莉老師和楊輝老師還代表溧水縣參加了南京市基本功比賽。

別的，學(xué)習(xí)結(jié)束，組織骨干教師參加了溧水縣道德與綜合實(shí)踐學(xué)科的事例評選，希望她們能獲得優(yōu)異的成績。

以上是本教研組一學(xué)期的教研活動總結(jié)?？偟膩碚f，這

一學(xué)期是充分而又繁忙，有收獲也有不足，希望在新的學(xué)期，我們教研組能獲得更為優(yōu)異的成績！

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文6本學(xué)期，我們音樂科組每一位老師對待工作都勤勤奮懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力達(dá)成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教課任務(wù)。在教課上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教課理念，以創(chuàng)新的，靈巧多變的講堂教課藝術(shù)為手段，經(jīng)過各樣生動的音樂實(shí)踐活動，培育學(xué)生喜好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感覺與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)建能力，進(jìn)而提高他們的音樂文化修養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動的指導(dǎo)思想是：努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用下手，以共同提高講堂教課質(zhì)量為目標(biāo)，以培育第二學(xué)期教研工作總結(jié)

教師的創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并聯(lián)合新

課標(biāo)，勇敢的進(jìn)行改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質(zhì)，創(chuàng)始我校音樂教課的新場面。以下就是我們組這學(xué)期的詳細(xì)工作：

一、認(rèn)真擬訂教課計(jì)劃

依據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求，制定出個人的教課計(jì)劃，并在平常教課中嚴(yán)格履行。

二、準(zhǔn)時認(rèn)真睜開教研組活動

按期睜開教研組活動，每位老師都能準(zhǔn)時參加，活動中認(rèn)真研究教材，剖析教材，人人都能踴躍發(fā)布建議，提出自己最正確的教課，相互議論研究，共同進(jìn)步。除此以外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教課方面的新理念，及一些，論文等，并認(rèn)真做好筆錄側(cè)重多媒體在教課教課中的運(yùn)用。本學(xué)期我們音樂組共開了三節(jié)校級公然課，新教師們經(jīng)過傾聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中汲取優(yōu)異的部分和自己不足的部分，和老師有效性進(jìn)行了講堂交流活動。報(bào)告課和示范課讓學(xué)生們從視覺，聲音上獲取了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成效較好。

三、睜開好音樂教研活動

本學(xué)期，我們音樂教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂講堂中，表現(xiàn)音樂的審美價值，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂音響中的美和豐富的感情，并與第二學(xué)期教研工作總結(jié)

之產(chǎn)生激烈的感情共識，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟示學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能獲取了有效的發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束，在音樂評論上我們采納了靈巧的手法，把學(xué)平生常的表現(xiàn)和期終的音樂考評聯(lián)合在一同，并且鼓舞學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方向的去評論每一位學(xué)生。

四、工作中存在的不足

（一）教研活動按計(jì)劃睜開的不夠?qū)崟r（因?qū)W校工作矛盾），踴躍主動性不夠。此后我會踴躍主動按計(jì)劃睜開活動。

（二）教師個人素質(zhì)有待提高，此后還需努力學(xué)習(xí)。

（三）對學(xué)生習(xí)慣的培育不夠。此后我們會對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅(jiān)持培育。

五、此后工作努力方向

在音樂教課中全部音樂教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓寬自己的業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，并且能掌握必定的音樂知識和音樂技術(shù)，應(yīng)早日形成自己的技術(shù)技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培育好文藝人材。

時代步伐的邁進(jìn)，讓我們一定擁有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全發(fā)展的合格人材為主旨，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培育學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。所以，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不單能夠指導(dǎo)教課向深第二學(xué)期教研工作總結(jié)

層次發(fā)展，更能夠?yàn)樾W(xué)音樂教課供給條件，創(chuàng)建條件，睜開多項(xiàng)活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文7一學(xué)期的工作已近結(jié)尾。本學(xué)期，我數(shù)學(xué)教研組以“新慣例、新設(shè)計(jì)”為核心，踴躍推動高效講堂教課模式，狠抓教研教改工作，增強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。側(cè)重講堂教課，求真求實(shí)、增強(qiáng)改革意識、創(chuàng)新意識、開辟創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教課工作再上新臺階。整體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真履行學(xué)校教育教課工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改革教課，收到優(yōu)異的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：

一、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

教師，既要以學(xué)識教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道道德為對學(xué)生有著激烈的示范性，其道德影響寬泛而深遠(yuǎn)，教師的思想道德、人品涵養(yǎng)甚至能夠影響一個人的一世。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎賞制度都不可以取代的。教師只有不停努力提高自己的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘卻的可親可

敬的師長形象。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自己的師德涵養(yǎng)，第一要提高自己的教育教課水平。這是

師德的首要基礎(chǔ)，假如一個教師不是一個優(yōu)異的“教書先生”，也就不行能成為一個優(yōu)異的教師。教師的愛能夠用語言播種，用粉筆耕作。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都憂如在為學(xué)生第二學(xué)期教研工作總結(jié)

翻開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。

跟著教育理念的不停更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教

師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。所以，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，舉措得力，目注明確，形式多樣。要討教

師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教課理念》，組織教師學(xué)習(xí)議論教課中的熱門和冷點(diǎn)教課識題，進(jìn)而使教師更新

教課觀點(diǎn)，認(rèn)識教課新策略，并組織教師利用新方法組織好講堂教課，在實(shí)踐中不停提高自己的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念浸透到教課中，教課中側(cè)重以培育學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，側(cè)重尊敬學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)能力。以同等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在交流中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力成立互動的師生關(guān)系。

二、踴躍睜開教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到，為了改革講堂構(gòu)造和教課方法，提高教師的講堂教課水平易講堂教課效益，睜開“聽、評、講課牢牢追蹤一節(jié)課”的教課工作。且把這項(xiàng)

工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了李浩、夏德勝、金曉燕、謝霜、李夏荷等教師的課。從老師們的上課能夠看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、準(zhǔn)

備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，實(shí)時反應(yīng)，同時，還參加了縣各樣數(shù)學(xué)教研活動，老師們得益匪淺，從中學(xué)到第二學(xué)期教研工作總結(jié)

了許多教課經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的講堂教課能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教課方案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批閱作業(yè)。檢查后還做了詳盡的總結(jié)，交

到教育處，一學(xué)期來老師們做了大批的工作。

三、做好培優(yōu)輔差工作

在確實(shí)抓好教課慣例，大面積提高教課質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做勤學(xué)生的思想工作，常常和學(xué)生談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生感覺老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的踴躍性。認(rèn)識學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，進(jìn)而依據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。按期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在教課中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教課的每一個環(huán)節(jié)，充散發(fā)揮各樣踴躍要素，教師們堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以優(yōu)異的心態(tài)采納他們，正確對待每一個學(xué)生，以培育學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的要點(diǎn)。踴躍對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰到好處的鼓舞性評論，使得每一位學(xué)生能放心于講堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒克制在一個最低點(diǎn)上。關(guān)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不停提高自己的能力。在工作過程中，側(cè)重優(yōu)生的指導(dǎo)。對差生進(jìn)行多鼓舞、少責(zé)備、多談心，進(jìn)行心理交流，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)懷和愛惜，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己合適的知識，讓他們第二學(xué)期教研工作總結(jié)

在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。

一學(xué)期來，獲得了較好的成績。在此后的培優(yōu)補(bǔ)差工作

中教師們會更為努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不停研究

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)步，爭取更好的.成績。

四、存在的問題：

1、教師課件的使用比較少，并且課件的制作水平有待

提高，此后我們應(yīng)在這方面增強(qiáng)檢查和敦促。

2、對高效講堂的理解不深，個別教課環(huán)節(jié)形式化，未

能達(dá)到預(yù)期的成效，教師教課水平有待進(jìn)一步提高。

3、個別教師在教課方案的改正中筆跡過于潦草，對培優(yōu)輔

差和課后反省寫的不夠深入。

4、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥，有錯批、漏批現(xiàn)象。

5、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未改正或不實(shí)時改正

的狀況，說明老師對學(xué)生的要求還不夠，未能對學(xué)生養(yǎng)成較

好的習(xí)慣。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自己素質(zhì)的提高，

一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教課工作中獲得了必定

的成績。一份耕作，一份收獲。教課工作苦樂相伴。本學(xué)期

經(jīng)過一系列的活動，讓每一位老師都有不一樣程度的提高，讓

每一位學(xué)生都獲得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。

可是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)

心、以及學(xué)校其余學(xué)科老師的鼎力支持與配合下獲得的。我第二學(xué)期教研工作總結(jié)

們還知道，我們的工作還有好多需要提高改良的地方，我們將在此后的教課工作中勇敢研究，不停創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文8轉(zhuǎn)瞬之間一個學(xué)期又過去了，回憶這一學(xué)期，在校長室和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教研組的全體教師同心合力，在經(jīng)過一個學(xué)期后使不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲取不一樣的發(fā)展，人人獲取優(yōu)異的數(shù)學(xué)教育。這一個學(xué)期中，我們做到以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真組織，踴躍參加教研組活動

聯(lián)合教育處和教科室的要求，每個禮拜除了學(xué)校規(guī)定的教研活動時間外，還擠出時間組織教研活動，議論教課中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。每位教師能做到自己的事情都能悉心全力的達(dá)成，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真諦解教師用書的精髓內(nèi)容，設(shè)計(jì)有自己特點(diǎn)的教課方案，以供教研活動時議論之用。

每次教研活動，都有專人主持，其余教師也暢所欲言，氛圍活躍。復(fù)習(xí)階段，我們認(rèn)真擬訂本學(xué)期教材的教課要點(diǎn)、難點(diǎn)，議論今年級學(xué)生的單薄點(diǎn)，依據(jù)這些認(rèn)真選用題型組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做到資料共享，絲毫沒有保存。組里老師有困難，需要幫助的時候，大家從不計(jì)較得失，主動幫忙。

跟著年級的增高，各班后進(jìn)生也逐漸增加。面對這樣狀況，我們組的教師，不惜犧牲自己的歇息時間，幫助他們掌握基本的知識，力爭做到不讓一人落伍。第二學(xué)期教研工作總結(jié)

二、主動參加教科研活動，認(rèn)真達(dá)成任務(wù)

大家充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教課理論和教育著作，從中汲取精髓，聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)狀況和學(xué)生的特點(diǎn)，將教育教課經(jīng)驗(yàn)選擇的運(yùn)用到自己的平常教課中去。六月份全體教師還認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍參加了新課標(biāo)考試。

依據(jù)學(xué)校教研室“同課異構(gòu)”的要求，將課題和教研課

密切的聯(lián)合在一同。認(rèn)真的研究教材，依據(jù)自己班級的特點(diǎn)，汲取他人提出的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真的上好自己有特點(diǎn)的教研課。大

部分課遇到好評，達(dá)成自己預(yù)料的目標(biāo)。上課結(jié)束后我們能聚在一同議論一節(jié)課的得失，不守舊，有什么說什么。

四月份我們教研組還組織了“同課異構(gòu)”活動，劉妍霞、葉秋菊兩位老師執(zhí)教《圖形的對稱》一課，課后以“關(guān)注細(xì)

節(jié)”的專題進(jìn)行了教研組專題商議，。經(jīng)過本次活動，大家達(dá)到了共識，數(shù)學(xué)教課“以生為本”，聯(lián)合本班的學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，創(chuàng)建性的整合教材，才能收到意想不到的成效。

三、本學(xué)期教研組的榮譽(yù)

四月份我們組參加了區(qū)教研室組織的期中抽測，獲得了均分第一的好成績。

五月份對整年級同學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力過關(guān)比賽，經(jīng)過全體教師的努力，除了個別學(xué)生，大多數(shù)班級合格率為百分之百，達(dá)到四級的標(biāo)準(zhǔn)。

在這個學(xué)期中，我們組教師踴躍參加課題研究，組里教第二學(xué)期教研工作總結(jié)

師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發(fā)布，多篇教育教課論文在省、市評選中獲獎。

此后的教課中，我們將認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo)，更新教課理念，提高全組的教課水平。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文9一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在教研組十一位老師的共同努力下，語文教研組連續(xù)以勤勞、執(zhí)著和無私的奉獻(xiàn)精神，圓滿的達(dá)成了各項(xiàng)慣例教課任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)重要活動，并自主性的睜開了多項(xiàng)活動，收到了優(yōu)異的成效。

現(xiàn)將語文組工作總結(jié)以下：

一、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不停提高自我

我組全體教師踴躍參加昨年暑期的遠(yuǎn)程教育研修，認(rèn)真

學(xué)習(xí)陶繼新教授的教育專著《做一個幸福的教師》，參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)，參加縣教研室和市教研室組織的語

文優(yōu)良課評選等一系列活動，從理論和講堂教課等各個層面都獲取了提高。

二、增強(qiáng)慣例教課，創(chuàng)新教課理念

精心備課，精心批閱學(xué)生教案和作文，精心批閱學(xué)生的周記（只管學(xué)校沒有要求批閱周記，不做量化指標(biāo)，但老師

們都自覺的批閱，自己辛苦一點(diǎn)，但對學(xué)生發(fā)展有益）。

三、打造教研平臺，謀求團(tuán)隊(duì)發(fā)展

學(xué)年之初，我們依據(jù)學(xué)校的一致部署，擬訂了較為周祥第二學(xué)期教研工作總結(jié)

的教研計(jì)劃，各年級成立了集體備課小組。一年來，每周一

次的教研活動和集體備課活動都基本上能夠做到“四定”：

準(zhǔn)時間、定地址、定人員、定主題。經(jīng)過我們的共同努力，我組濃烈的教研之風(fēng)又悄悄回歸，教研活動時真摯發(fā)布自己的看法，表達(dá)自己的疑惑，被評課者也都能做到虛心接受他人的建議，并注意在平常教課活動中努力戰(zhàn)勝。

在集體備課中，主備構(gòu)架輪廓后，參加教師精雕細(xì)琢，盡最大可能的取出最正確方案后再付諸打印印刷，定好初案后，我們再依據(jù)各自的教課特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二備，并實(shí)時做好反省。我們的集體備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)打破了學(xué)校規(guī)定的每周一次，而是日益常態(tài)化、平常化，什么時候有問題，就睜開商討。同時我們的集體備課打破了年級的界線，一人有課，集體焦急。在大教研活動查收階段，第二次抽簽抽到了滿萍老師，幾乎全部的語文教師只需沒有課，就往四樓跑，主動地為滿萍老師出謀獻(xiàn)策。當(dāng)時適值“六一”古詩文朗讀排演最緊張

的時刻，我們幾個只需有點(diǎn)安閑，也不時關(guān)注著滿萍的狀況。

這只是是我們集備的一個縮影。

感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動，經(jīng)過大教研的磨礪，我們語文組每一個老師都從中得益匪淺，提高頗多。我自己認(rèn)為，我們每個人執(zhí)教公然課都有了耳目一新的感覺。

新教育在線博客的開通給我們開辟了一個更為寬廣的舞臺，我們得以與全國各地的語文老師甚至思教育專家領(lǐng)導(dǎo)第二學(xué)期教研工作總結(jié)

直接對話交流。

四、側(cè)重養(yǎng)成教育，培育優(yōu)異習(xí)慣和優(yōu)異質(zhì)量。

我校正語文教課向來十分重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)深知語文是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)。上學(xué)期，在學(xué)校鼎力支持和老師的全力配合下，每日下午課前十分鐘為學(xué)生習(xí)字的固準(zhǔn)時間，政教處特意調(diào)整了學(xué)校規(guī)劃，將下午唱班歌的時間做了重要調(diào)整。本

學(xué)期，我們在每周一升國旗前朗讀經(jīng)典古詩文，數(shù)目達(dá)到20

首。特別在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中，我校六年級300多孩子全員參加的古詩文朗讀活動，在藝體組和語文組老師的精心指

導(dǎo)下，整個活動從頭至尾由學(xué)生自己主持，場面壯觀，氣概恢宏，激越豪放，震驚全場，收到了優(yōu)異成效，顯現(xiàn)了我校風(fēng)范。六一以后，我們語文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師，精心指導(dǎo)我校七年級部分優(yōu)異學(xué)生（參加學(xué)生45人）進(jìn)行經(jīng)典朗讀，并錄制了短片（一個幾分鐘的短片整整錄制了兩個半天），也產(chǎn)生了優(yōu)異的反應(yīng)，也為我校舉行近似的活動累積了可貴的經(jīng)驗(yàn)。

在朗讀經(jīng)典詩文的基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寬泛閱讀，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時間閱讀名著。本學(xué)期伊始，我們在全校范圍內(nèi)評選了30名念書之星，六年級和七年級還特意組織了“為生命閱讀，為人生奠定”念書演講活動，進(jìn)一步激發(fā)了莘莘學(xué)子研究知識的興趣和信心，古詩文朗讀和名著閱讀都為我校打造書香校園增加了靚麗的色彩。第二學(xué)期教研工作總結(jié)

同時，我校語文老師還鼎力配合德育處，踴躍參加了“文明習(xí)慣伴我行”和“母親節(jié)獻(xiàn)禮”等多項(xiàng)征文活動。語文老

師精心選佳作，精心改正，精心指導(dǎo)學(xué)生，對各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行，對學(xué)生文明習(xí)慣、感恩意識等優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成貢獻(xiàn)了自己的力量。

五、開辟成長窗口，顯現(xiàn)學(xué)生風(fēng)范

上學(xué)期我們語文組教師利用學(xué)校櫥窗，按期顯現(xiàn)學(xué)生佳作，雖起到了必定成效，但不可以否定，存在顯現(xiàn)數(shù)目少、影響小等諸多不利要素。本學(xué)期學(xué)校賜予我們優(yōu)惠政策，特意為我們刊發(fā)優(yōu)異佳作，開辟了“成長”特刊。每一位語文老師都精心批閱學(xué)生習(xí)作，并精心指導(dǎo)學(xué)生改正。本學(xué)期，兩

期“成長”特刊合計(jì)收錄學(xué)生習(xí)作88篇（不含教師作品），第四期收錄28篇，第五期收錄習(xí)作達(dá)到了60余篇。這些習(xí)作筆法可能天真，語言也可能不優(yōu)美，構(gòu)想選材更不行能談

得上精妙，但我相信，只需我們將這樣的活動堅(jiān)持下去，我們就會把把自信的種子埋在學(xué)生心底，必定會收獲學(xué)生寫作的信心，收獲進(jìn)步的動力。

六、主要問題：

1、教研活動還缺少計(jì)劃性和周祥性。

2、教研活動和兼課教師上課產(chǎn)生矛盾，不行忽略。

團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝集出生希望。我們發(fā)揮著團(tuán)隊(duì)精神，

表現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的凝集力，在共同面對壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時，第二學(xué)期教研工作總結(jié)

我們每個人的專業(yè)修養(yǎng)、講堂能力等諸多方面都獲取了不一樣程度的提高和提高。

我為語文組喝采！

第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文10繁忙緊張的一學(xué)期過去了，回首本學(xué)期的工作，我們教研組的每一位成職工作踏扎實(shí)實(shí)，依據(jù)學(xué)期初的擬訂的教課工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有步驟地進(jìn)行講堂教課改革實(shí)踐，以全面提高本組語文教課水平及語文教課質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期低語文組工作做以下總結(jié)：

一、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自己內(nèi)涵。

連續(xù)增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教課的理論。本學(xué)期我們?nèi)M教師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用先進(jìn)的教育理念支撐深入教育改革，改變傳統(tǒng)的教課模式。教師們把新課標(biāo)的理念浸透到教課中，教課側(cè)重以培育學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，側(cè)重尊敬學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)能力。在做好教課工作的同時，我們鼓舞老師們多看書，看好書，老師們利用課余時間