英語初中教案設計2000字

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一名優(yōu)秀的教師完善好自己的教導模式，老師一般都會通過撰寫教案提前梳理好學識點，教案有助于教師加深對教學內(nèi)容的理解。你是否看過的優(yōu)秀的教案模板呢？我特地為你收集整理“英語初中教案設計”，接待珍藏本網(wǎng)站，持續(xù)關注我們的更新！

英語初中教案設計

教學目標：

1.會說Hi和Hello，能使用He、Hello彼此問好。

2.會用I’m介紹自己。

3.激發(fā)學生學習英語的興趣，并能在相應的場景中自如地表演運用。

教學打定：

Recorderandtape

教學過程：

Step1Introduction

1.師生問候;(師說英語，用手勢示意，上課，起立，坐下。)

2.簡介英語的重要性，激發(fā)學生學習熱心，激勵學生學好英語。

Step2Presentation

Teaching‘Hi’and‘Hello’

1.師用Hi、Hello與學生問好，激勵學生大膽回復，適當校正學生的讀音。對學生實時賦予表揚。

2.讓學生用Hi、Hello自由問好。

Step3Presentation

Teaching‘I’m…?！?/p>

1.師先用中文介紹自己，再用英文說I’mMissJiang，放慢語速反復屢屢。

2.激勵學生用I’m…。介紹自己。(每個學生說完，全班賦予掌聲激勵)

Step4Practice

1.師用Hi/Hello,I’mMissJiang.與學生問好，引導學生用Hi/Hello,I’m…作答。

2.學生分組用Hi/Hello,I’m彼此自我介紹。

3.唱《找摯友》，讓學生下位用“Hi/Hello,I’m”找摯友。

4.指名上臺表演。

5.引導學生開展想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言。

T:Hello,IamMissJiang.

S:Hello,IamMike.

Step5Act

用Hi/Hello，I’m…。Goodbye/Bye向全班同學介紹自己。

Step7Homework

回家用所學的句型與父母問好、道別。

Somethoughtsafterthelesson:

教學反思：

整堂課上下來，還是覺得有的環(huán)節(jié)之間過渡的不是很自然，教學形式還可以豐富一些，使課堂氣氛更加活躍，同時在課堂紀律方面也要加強管理。今后我會持續(xù)向閱歷豐富的教師取經(jīng)，彌補自己的缺乏，讓自己的英語教學達成更好的效果。

英語初中教案設計

教學目標

1.學習常見的動物單詞：duck，bear，dog，cat，dog。

2.學習表達It’sa...

教學重難點

1.學習常見的動物單詞：duck，bear，dog，cat，dog。

2.學習表達It’sa...

教學工具

課件。

教學過程

1.熱身、復習

（1）教師播放Let’ssing！的錄音，師生共同演唱歌曲HowAreYou？并伴有打節(jié)拍等動作。

（2）學生口語表演。教師給學生3分鐘左右的時間，讓學生根據(jù)所學內(nèi)容自編會話。（若課上沒有打定的時間，教師可留口頭家庭作業(yè)，讓學生頭一天打定。）在學生打定完畢后舉行課上表演。會話內(nèi)容為所學學識的總和，也可激勵學生將課外學識引入。以下供給兩個簡樸的會話內(nèi)容：

a.Goodafternoon，F(xiàn)angFang.

Goodafternoon，LanLan.

LanLan，thisisDongDong.Heisnew.

Hi，DongDong.Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou，too.

b.Hello，BaiLing.Howareyou？

Hi，I’mfine，thankyou.Andyou？

Verywell，thankyou.

（3）教師播放ChantandFind的錄音，師生同說此段內(nèi)容。

2.呈現(xiàn)新課

（1）教師舉起自己的鋼筆說：Look！It’sapen.請學生用Look！It’sa...的句型再次復習文具。

（2）教師拿出打定好的籃子，籃子中有duck，bear，dog，cat，dog等動物玩具。教師將籃子舉起，興奮地說：Look！Wow！Ihavesomanyanimals.Iloveanimals.教師拿起pig說：Look！It’sapig.教師教授新單詞pig。

（3）用同樣的方法講授新單詞duck，bear，dog，cat，dog等。學習單詞時，讓學生手舉玩具與老師一起說。其中以rabbit，monkey為主。在說新單詞時教師激勵學生用完整句表述，如：It’sacat..

（4）再次認讀單詞。教師用動物的圖片制成教學課件。教師點擊鼠標，每點擊鼠標一次，屏幕上展現(xiàn)一個圖案和相應單詞。教師讓學生按圖案認讀單詞duck，bear，dog，cat，dog。

（5）教師播放Let’stalk！片面的課件。

（6）播放教學錄音，學生模仿錄音說對話。留神模仿語音正確、語調(diào)自然。

3.趣味操練

（1）教師讓學生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習說Look！It’sarabbit/dog…

（2）教師讓學生將玩具交換，并把自己新得到的玩具肆意表示給某個同學看，或教師指定一名學生將新玩具表示給其他同學看。邊表示邊說：Look！It’sarabbit/dog…聽者用慨嘆詞Wow！Cool！Great！Super！做出回響，并發(fā)出這種動物的聲音。教師還可以發(fā)揮學生表演才能，比一比，看誰