元宵節(jié)小班活動方案1000字通用

Word-13-元宵節(jié)小班活動方案1000字通用

零思索方案網精選欄目推選：“小班活動方案”。

做預備工作是推動項目勝利的先決條件，當我們對項目一籌莫展時，我們有必要制定詳細的方案。制定方案可以發(fā)覺工作中的問題，那么一篇好的方案要怎么才能寫好呢？請閱讀由為你編輯的元宵節(jié)小班活動方案，供你參考，盼望能夠關心到大家。

元宵節(jié)小班活動方案篇1

一、活動目標：

1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的歡樂。

2.學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。

二、活動預備：

幼兒每人預備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌

三、活動過程：

1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子四周。

2.談話，引出主題，激起幼兒愛好：

3.誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝愿的話)

4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年誕生的寶寶屬什么的?

四、關于元宵：

1.今日我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)

2.大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?

(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團聚圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)

五、今日元宵節(jié)，我們一起來說一首關于元宵節(jié)的兒歌吧!《元宵節(jié)》

元宵節(jié)，真喧鬧?？椿?，吃元宵。

飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。

小伴侶們拍手笑，又是一年春來到!

六、做湯圓：

你們吃過湯圓嗎?現在，我們都長大了，今日我們自己來做湯圓好嗎?(老師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

真了不起，我們自己也能做湯圓了。今日回家后，可以告知爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

元宵節(jié)小班活動方案篇2

活動內容：做湯圓

活動時間：年月日

活動地點：各班教室

活動目的：

1.激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。活動預備:

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.老師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)喧鬧的景象。

3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

活動過程：

一、老師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參加的愿望。著重介紹元宵

二、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

2.幼兒觀賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

3.幼兒觀賞濕糯米粉。

三、老師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

四、幼兒開頭制作，老師給以適當的輔導和關心。

五、老師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

老師引導幼兒認真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最終幼兒品嘗元宵。

六、老師總結：

今日，小伴侶們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小伴侶們不僅學到了學問，還學會了觀看，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的熟悉，同時也感受了元宵節(jié)的歡快!

元宵節(jié)小班活動方案篇3

活動意圖：

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈欣賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要進行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜。我們小班的孩子對元宵節(jié)的熟悉并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。

一、活動目標：

1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的歡樂。

2.學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。

二、活動預備：

幼兒每人預備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌

三、活動過程：

1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子四周。

2.談話，引出主題，激起幼兒愛好：

3.誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝愿的話)

4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年誕生的寶寶屬什么的?

四、關于元宵：

1.今日我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)

2.大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?

(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團聚圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)

五、今日元宵節(jié)，我們一起來說一首關于元宵節(jié)的兒歌吧!《元宵節(jié)》

元宵節(jié)，真喧鬧?？椿?，吃元宵。

飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。

小伴侶們拍手笑，又是一年春來到!

六、做湯圓：

你們吃過湯圓嗎?現在，我們都長大了，今日我們自己來做湯圓好嗎?(老師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

真了不起，我們自己也能做湯圓了。今日回家后，可以告知爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

元宵節(jié)小班活動方案篇4

一、活動實施概況

活動名稱：歡高興喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分班級組開展)

活動時間：xx年3月5日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動預備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和結構的熟悉。

3.樂觀參加賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者賜予適當的嘉獎。

二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

(1)師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購買或參加自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和協(xié)作事項。

園內大環(huán)境

(1)園內大廳懸掛老師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣揚展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。

元宵節(jié)小班活動方案篇5

活動意圖：

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈欣賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要進行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜。

我們小班的孩子對元宵節(jié)的熟悉并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們支配了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。

活動時間：

活動目的：

（1）知道元宵節(jié)是團聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特殊的食品——元宵。

（2）觀賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。

（3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的歡樂。

活動預備：

歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒預備一個花燈。

活動形式：

先每班自己進行活動，然后再串班活動，最終觀賞大班的花燈。

活動過程：

一、8：30——9：00（了解元宵節(jié)）

元宵節(jié)到了，我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的呢？

二、9：00——9：40（運動）

三、9：40——10：00（做元宵）

四、10：00——10：15（介紹花燈）

觀賞、敘述各種各樣的花燈。

(1)自由地觀賞與溝通。(引導幼兒從名稱、外形、顏色和圖案上進行觀賞。)

(2)部分幼兒再集體中敘述。

指導語：①我們有許多小伴侶帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提示幼兒在介紹自己的花燈時，要留意說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由的結伴再次觀賞并敘述。

(4)溝通：你還見過哪些漂亮的`花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理閱歷。(花燈是各種各樣的，有不同的`外形、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

嬉戲：《玩花燈》。

幼兒自由結伴，互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

五、10：15——10：30（兩個班串班賞花燈）

六、10：30——10：45（觀賞哥哥姐姐的花燈）

元宵節(jié)小班活動方案篇6

一、活動目標：

1、通過生動好玩的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的歡樂，讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

2、了解樂曲的性質，感受閩南歌謠的詼諧好玩，體驗參加活動的開心心情。

3、培育幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，

二、活動預備：

歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環(huán)境布置。

三、活動過程：

1、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入觀賞活動。

提問：你在錄象里看到了什么？他是怎么做的？你們是怎么買湯圓的？

2、觀賞感受音樂：

（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質。

提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、喧鬧、好玩）

（2）引導幼兒邊聽音樂邊隨便做表示興奮的動作。

（3）再次完整觀賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的心情，并運用相應的線條顏色來表現。

（4）展現個別幼兒的線條，引導幼兒溝通自己的感受：

（5）結合賣湯圓的錄象再次完整觀賞音樂，理解音樂表達的內容。

提問：賣湯圓時的.心情是怎么樣的？

3、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現，活動自然結束。

四、活動延長：

在嬉戲區(qū)玩賣湯圓的嬉戲。

方案四：猜燈謎

一、活動目標：

1、激發(fā)幼兒猜燈謎的愛好。

2、學習自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起共享。

二、活動預備：老師、家長與孩子共同搜集謎語，老師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。老師為幼兒預備小禮物。

三、活動過程：

1、老師敘述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參加活動的愛好；

2、老師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小伴侶告知大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒把握猜燈謎的方法。

3、我來出，你來猜

老師請幼兒把在家預備的燈謎猜給小伴侶聽，并讓孩子自己打算把已預備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環(huán)節(jié)把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參加活動的樂觀性非常高。）。

四、活動延長

給爸爸、媽媽猜燈謎

簡潔的小結：老師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五立刻就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

元宵節(jié)小班活動方案篇7

活動目標：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的`愛好，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

活動預備：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、老師、家長、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、告知家長此活動的意義，可邀請家長參與。

活動過程：

開頭部分：老師向孩子敘述故事《元宵的來歷》，并提出有關問題。

基本部分：

1、老師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

2、幼兒嘗試做元