2023年小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)內(nèi)容

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)六年級(jí)?班主任工作?總結(jié)內(nèi)容?__年是我?擔(dān)任小學(xué)六?年級(jí)畢業(yè)班?的班主任，?這是我所帶?的第一個(gè)畢?業(yè)班。對(duì)于?這群半大的?孩子，我越?來(lái)越發(fā)現(xiàn)，?現(xiàn)在的孩子?見(jiàn)多識(shí)廣，?對(duì)社會(huì)，家?庭，環(huán)境的?了解更深，?要想當(dāng)好這?個(gè)班主任還?真是不容易?。我努力地?接近他們，?把自己融進(jìn)?孩子們的天?地。六年了?，我和我的?學(xué)生建立了?很深的感情?。我真心的?愛(ài)這群孩子?，他們各有?不同的特點(diǎn)?，有的文靜?，有的活潑?，有的見(jiàn)解?獨(dú)到，有的?知識(shí)豐富，?有的調(diào)皮搗?蛋，有的樂(lè)?于助人……?為了當(dāng)好?班主任，為?了能和學(xué)生?融洽地生活?，學(xué)習(xí)在一?起，我認(rèn)真?制訂了工作?計(jì)劃，從孩?子們的角度?考慮，給孩?子自由的空?間，讓他們?得到更多的?鍛煉。一?、正班風(fēng)：?隨著年級(jí)?的升高，學(xué)?生的思想變?得復(fù)雜多變?，比較容易?受到新鮮事?物的影響，?由于受現(xiàn)在?社會(huì)不良現(xiàn)?象的影響，?有些孩子的?心理或行為?方面出現(xiàn)了?不良的勢(shì)頭?，為此也影?響了班級(jí)的?風(fēng)氣。為此?，我從本學(xué)?期一開(kāi)始就?比較注重整?頓班風(fēng)，以?身作則，用?正確的思想?去教育他們?引導(dǎo)他們。?對(duì)于不良行?為表現(xiàn)比較?突出的學(xué)生?我會(huì)跟蹤觀?察，獨(dú)立談?話，直至其?真的意識(shí)到?自己的問(wèn)題?。班風(fēng)正了?，孩子們才?可以集中精?力學(xué)習(xí)，才?可以健康快?樂(lè)成長(zhǎng)。?二、充分利?用宣傳陣地?：板報(bào)是宣?傳的最有效?，最直接的?途徑。我把?板報(bào)交給學(xué)?生，___?一批有能力?并喜歡宣傳?工作的學(xué)生?，___他?們發(fā)揚(yáng)各自?長(zhǎng)處，合理?安排布局，?把板報(bào)辦好?。三、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?：尊師守紀(jì)?是我們的傳?統(tǒng)美德。怎?樣尊師?見(jiàn)?到老師問(wèn)好?，當(dāng)然不錯(cuò)?。但僅僅如?此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。我們?需要培養(yǎng)學(xué)?生有正確的?尊師觀念，?如:上課積?極發(fā)言，開(kāi)?動(dòng)腦筋;作?業(yè)認(rèn)真完成?，不懂就問(wèn)?;格式正確?，布局設(shè)計(jì)?合理;關(guān)心?班級(jí)衛(wèi)生，?愛(ài)護(hù)身邊的?財(cái)物等。這?里包括了各?方面的好習(xí)?慣的培養(yǎng)。?守紀(jì)也不是?僅限于坐端?正，而是能?緊跟著上課?的節(jié)奏，思?路清晰，及?時(shí)回答問(wèn)題?。我還喜歡?學(xué)生插嘴，?在適當(dāng)?shù)臅r(shí)?候插嘴也能?收到預(yù)期效?果。不隨地?丟東西，走?樓梯注意文?明，不大聲?喧嘩，良好?的行為規(guī)范?，是每個(gè)人?必須遵守的?，這一些我?都認(rèn)為是尊?師守紀(jì)的表?現(xiàn)。四、?把握談心的?尺度作為?母親，我知?道，孩子需?要鼓勵(lì)，需?要信心。我?常常在不經(jīng)?意的時(shí)候，?發(fā)現(xiàn)我的小?___會(huì)因?為我的一句?贊美鼓勵(lì)而?表現(xiàn)出興高?采烈的歡呼?。相比較一?下，每個(gè)學(xué)?生都是家中?的寶，他們?需要愛(ài)，需?要激勵(lì)，需?要贊美，我?不會(huì)吝嗇自?己的贊美聲?，于是我慷?慨的把贊美?送給每一位?學(xué)生，哪怕?他是班里學(xué)?習(xí)最差的。?當(dāng)然，事物?不是絕對(duì)的?，而是相對(duì)?而言的。我?不是一味的?贊美和包容?，有時(shí)也會(huì)?嚴(yán)厲的批評(píng)?，這就是把?握談心的尺?度了。特別?是對(duì)嚴(yán)重犯?錯(cuò)的學(xué)生，?要讓他知道?自己的錯(cuò)誤?所造成的后?果，并鼓勵(lì)?他們下決心?改正，給他?們信心。?這六年來(lái)，?我所擔(dān)任的?班級(jí)，雖然?沒(méi)有取得什?么轟轟烈烈?的成績(jī)，但?是我們平安?的度過(guò)了六?年，我很欣?慰?；仡?一年的工作?，有甜酸苦?辣，有喜怒?哀樂(lè)，這使?我的生活多?姿多彩。讓?我積累了經(jīng)?驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)?了班主任工?作的重要性?。（范本）?雖然孩子們?快畢業(yè)了，?雖然我心里?還或多或少?的存有些許?的遺憾，但?是如果有機(jī)?會(huì)繼續(xù)擔(dān)任?班主任工作?，我將繼續(xù)?認(rèn)真踏實(shí)得?工作，當(dāng)好?一個(gè)學(xué)生喜?愛(ài)的班主任?老師。_?_年小學(xué)六?年級(jí)班主任?工作計(jì)劃2?一、指導(dǎo)?思想以全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育,全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為指?導(dǎo)思想,以?“讓我們的?童年充實(shí)、?快樂(lè),擁有?智慧”為目?標(biāo),以“立?志、努力、?進(jìn)步、成功?”為班訓(xùn),?努力創(chuàng)建“?團(tuán)結(jié)、快樂(lè)?、和諧、奮?進(jìn)”的班風(fēng)?和“愉快學(xué)?習(xí)、共同進(jìn)?步”的學(xué)風(fēng)?。二、班?級(jí)概況：?我班現(xiàn)有學(xué)?生___人?，其中女生?___人，?男生___?人。已進(jìn)入?六年級(jí)第二?學(xué)期，有一?部分同學(xué)已?經(jīng)養(yǎng)成了自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，學(xué)習(xí)有?興趣，態(tài)度?認(rèn)真，作業(yè)?干凈認(rèn)真，?課堂思維活?躍，穩(wěn)步發(fā)?展，成為班?級(jí)的領(lǐng)頭雁?，也成為老?師和家長(zhǎng)放?心的學(xué)生。?還有個(gè)別?同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣比較差，?丟三落四，?上課不認(rèn)真?聽(tīng)講，影響?班級(jí)紀(jì)律，?老師與家長(zhǎng)?在過(guò)去的幾?年里曾多次?教育開(kāi)導(dǎo)，?孩子的表現(xiàn)?時(shí)好時(shí)壞，?成為班級(jí)里?重點(diǎn)幫扶對(duì)?象，也是班?主任工作的?重中之重。?三、工作?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)落實(shí)?《小學(xué)生守?則》，爭(zhēng)做?一名優(yōu)秀的?畢業(yè)生。?2、結(jié)合“?加強(qiáng)未成年?人學(xué)生思想?道德建設(shè)”?的指導(dǎo)精神?，培養(yǎng)學(xué)生?“自尊、自?愛(ài)、自信、?自強(qiáng)、自律?、自主”的?道德風(fēng)范。?要成為低年?級(jí)同學(xué)的榜?樣。3、?繼續(xù)抓好日?常行為教育?，根據(jù)我班?特點(diǎn)，積極?開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)?優(yōu)活動(dòng)，促?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。4、大?力開(kāi)展愛(ài)國(guó)?主義為主題?的體驗(yàn)教育?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活和審美?情趣。5?、要抓好紀(jì)?律關(guān)鍵在教?育好潛能生?。針對(duì)已有?的潛能生，?積極取得家?庭的配合，?發(fā)動(dòng)各方面?的力量，利?用多種手段?及方法使他?們逐步改掉?已經(jīng)有的壞?習(xí)慣。四?、具體措施?：1、行?為規(guī)范方面?,正確指導(dǎo)?行為規(guī)范教?育使學(xué)生明?白什么事該?做，什么事?是不該做的?。配合大隊(duì)?部進(jìn)行八項(xiàng)?紀(jì)律的評(píng)比?。經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，遠(yuǎn)離?危險(xiǎn)。2?、對(duì)班級(jí)有?些學(xué)生進(jìn)行?家訪，針對(duì)?每個(gè)人的個(gè)?性，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)及?時(shí)進(jìn)行教育?。3、積?極響應(yīng)學(xué)校?的德育計(jì)劃?，以博覽世?界文化，開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?。明確落實(shí)?小干部的分?工，鍛煉學(xué)?生的管理能?力。4、?在衛(wèi)生方面?，合理安排?勞動(dòng)崗位，?建立值日生?制度。5