初二語文上冊課內閱讀練習題大全及答案

三一1文庫()/初中二年級〔初二語文上冊課內閱讀練習題大全及答案[I]]以下是為大家整理的關于初二語文上冊課內閱讀練習題大全及答案的文章，希望對大家有所幫助！(一)大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她第1頁共31頁

卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。.“我”沒有對阿長說起《山海經》的事的原因是什么？試用原文回答。.當長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是。.為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”？答：.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？答：.從阿長給“我”買《山海經》這件事上，你看出了她什么性格特征?答：.選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。答：.請說一說畫“”線句子的含義。答：答案：1.知道她并非學者，說了也無益。2.能滿足“我”渴望已久的愿望3.“我”被她的熱忱深深地打動了。4.別人不肯做，或不231231能做的事，她卻能夠做成功。5.對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。6.不抱任何希望一一驚訝和震撼一一心生敬意7.這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。（二）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。.解釋文中加點字的意思。①念：②但：.“于”字的意思和用法與“相與步于中庭”一句不相同的一項是（）A.其一犬坐于前B.貧者語于富者曰C.又留蚊于素帳中D.生于淮北則為枳.找出文中的一處比喻，這處比喻的本體是，喻體是，相似點是。.《記承天寺夜游》寫于作者貶官黃州期間，結合這一背景，體會結尾一句的豐富內涵，試回答：①“閑人”之“少”實為的人少，作者的嘆息表達了對之人的不滿。②兩問一答表達了作者怎樣的矛盾心情？答：。答案：8.①想到，考慮②只，只是9.B10.院中月光積水3 31空明（澄澈清明）11.①淡泊名利、流連自然。忙于投機鉆營的“不閑”②不得不做“閑人”的無奈和不甘心做“閑人”的積極進取之間的矛盾心情（意近即可）（三）①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：③“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。.用“”線給選段劃分層次并概括層意。①②③④⑤⑥.聯(lián)系上下文，文中劃橫線的句子的意思是：.當阿長把《山海經》買來給“我”時，我的心理活動是:4 31.“她確有偉大的神力”中“神力”指表現(xiàn)了作者的思想感情。.請到圖書館查閱《山海經》聯(lián)系自身感受，想想為何童年的魯迅這么深愛它？答案：12.①②③④⑤⑥13.“我”被阿長的熱忱深深的打動了14.由震驚到敬意，對阿長說的話有創(chuàng)意即可15.“別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功”，表現(xiàn)了作者對對阿長的敬佩與愛戴16.語句通暢，意思表達清楚即可。（四）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。5 31我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。.用一句話概括選段的內容。.選段描寫老王主要運用了描寫和描寫。表現(xiàn)了老王.第一段中劃線的句子與后文相照應的句子是：.最后一段中說“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”表現(xiàn)了作者6 31.請從肖像描寫的角度，在所學的課文中找出一個類似的人物描寫的句子。答案：17.老王帶病給“我”送香油、雞蛋18.外貌描寫語言描寫表現(xiàn)老王那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子19.那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭20.老王的虛弱的身體禁不住生活的壓力善良21.可以從《故鄉(xiāng)》《我的叔于勒》》《賣蟹》等課文中查閱（五）［甲文］永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫著聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可#波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。在國內，這座橋也歷來為人們所稱贊。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”7 31很早就成為北京的勝景之一。［乙文］我們吸收前人的經驗，臥床假寐，靜待五更。當表針一指到四點的時候，我們就趕緊起床。走出門外，當真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。晨寒凜冽，我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時，接近圓滿的曉月轉到了西天，正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月，看得出這時得月與橋的距離是最近的，曉月的光度比初升和正處中天時，卻亮得多。再是這時的曉月是在橋的北側，永定河的上游，月光順流而下，視野也顯得最為深遠。我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑借著月光，不僅看得清碑亭上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字，也依稀地辨認出了在橋西亭上乾隆書寫的“察永定河”的一首五言律詩。橋下的永定河，在曉月的映照下，波光粼粼，細流淙淙。這時，看到披著曉月銀光的盧溝橋，以至每個玉石欄、柱、欄板，以及485個大小石獅……，我們不僅想起馬可#波羅的描述：“這是一座無可比擬的世界上最美的橋。”22下面句子中加點詞的作用分析正確的一項。（）①橋寬約8米②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早A、①表示估計②表示程度B、①表示限制②表示程度C、①表示程度②表示限制D、①表示限制②表示估計23、甲文劃橫線的句子運用了和的說明方法。8 3124、甲文通過說明性的文字介紹了盧溝橋的，又通過描寫性的文字向人們展示了盧溝橋形式優(yōu)美。乙文記敘了夜宿盧溝橋的經過，向人們展示了世界上最美的橋一一盧溝橋。25、甲乙兩文都引用了馬可#波羅評價盧溝橋的話，但寫作目的不同。甲文的目的在于說明盧溝橋的特點，而乙文的目的在于表達作者對盧溝橋的之情。26、根據(jù)乙文畫橫線句子的內容，概括“盧溝曉月”的特點。較閱讀【甲】【乙】【丙】三段文字，回答16—20題?！炯住刻K州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的特點，這才是可取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。9 31【乙】這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。這里的樹，又以造型奇特見長，有的偃如老婦負水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅?！颈坑芍猩介T開始的寬闊陵園大道，至陵前長6公里，兩旁栽種著許多法國梧桐。這些行道樹在長成后，枝繁葉茂，丫杈交錯，形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹和常綠樹，林叢復疊，莽蒼深邃，使人們在未達陵墓以前，就已逐漸進入莊嚴肅穆的氣氛之中。27、三段文字都寫到“樹”但各有不同的特點，如甲文所寫的樹木特征是“高低錯落，充滿畫意”。請從乙丙兩文中選擇有關詞語，概括樹木的不同特征。乙：;丙：。28、三段文字寫樹都強調了氣氛，如甲文突出繁華歡悅，乙10 31文突出，丙文突出 O29、對這三段文字采用的說明方法，下面不正確的說法是（）A.甲乙兩文多處采用了打比方的說明方法。B甲文沒有采用作比較的說明方法。C.乙文采用的主要說明方法是舉例子。D甲乙丙三文都采用摹狀貌的說明方法。30、從說明順序來看，甲乙兩文都是順序，丙文是順序;從文段結構看，甲文是結構，乙文是結構，丙文是并列結構。31、有人認為甲文段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹?！辈煌?，因為既然“沒有”就無說明的必要。請簡要談談你的看法。（8分）答案：22、A23、舉例子作比較。24、結構特點觀賞曉月25、形式優(yōu)美贊美26、曉月圓距離近光度亮27、乙：古老蒼勁，造型奇特；丙：繁茂交錯，莽蒼深邃。28、（乙文突出）幽靜典雅；（丙文突出）莊嚴肅穆。29、B.30、邏輯;空間；總分;分總。31、此題開放性強，答案不求統(tǒng)一，不論肯11 31定否定，言之成理即可。文言文閱讀【一】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，朦艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。.選出加點字意義不同的一項（）A.天下之偉觀也勢極雄豪B.則一舸無跡僅有“敵船”為火所焚12 31C.吳兒善泅者數(shù)百溯迎而上D.分列兩岸江干上下十余里間.選出加點字意義相同的一項（）A.為：自既望以至十八日為盛僅有“敵船”為火所焚B.天：天下之偉觀也吞天沃日C.百：朦艟數(shù)百騰身百變口.而：溯迎而上而僦賃看幕.解釋加點詞的意義。①方其遠出海門（）②每歲京尹（）③為火所焚（）④四馬塞途（）.翻譯下面的句子。①如履平地②略不相睹.簡答。①能概括全文的一句話是：。②第一段中寫潮水的順序是：。③第二段中表現(xiàn)教閱場面宏偉的句子是：。④側面烘托江潮之盛的句子是：【二】［甲］山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。13 31［乙］元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為了樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。新課標第一網1、解釋加點的詞語：①自康樂以來（ ） ②自非亭午夜分（）③實是欲界之仙都（）④是謂大同（）2、①［甲］文寫水清澈用“清澈見底”《三峽》寫水清澈的句子是。②用原文給［乙］文橫線上填空。3、翻譯文句①曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。②懷民亦未寢，相與步于中庭。4、①［甲］文“自康樂以來，未能有與其奇者”一句有何深意？②［乙］文中“但少閑人如吾兩人耳”中“閑人”的含義是什么？5、這兩篇文章都寫了自然景物，但表達的思想感情有所不同，試加以說明。［甲］［乙］14 316、兩文的作者都因景生情，你是如何看待他們表現(xiàn)出來的情感，請選擇其中之一進行評價。答案：文言文閱讀：［一］1.C2.C3.①當……時②年③燒④堵塞4.①就好象踩在平地上活動一樣②江面上到處升起了黃煙③人們彼此一點也看不見④隨著江流飄蕩逐漸消失5.①浙江之潮，天下之偉觀也②由遠及近③朦艟數(shù)百，分列兩岸④江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也［二］1、①自從②如果③判斷詞，是④這樣2、則素湍綠潭，回清倒影3、①清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽將要落山的時候，潛游的