2023年初中班主任老師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初中班主任?老師工作總?結(jié)一、班?級(jí)初始狀態(tài)?與學(xué)生基本?情況本班?共有學(xué)生_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名。?特殊家庭_?__名，困?難學(xué)生__?_名，初始?階段紀(jì)律比?較渙散，活?動(dòng)懶于參加?，常規(guī)工作?無人過問，?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差?，學(xué)生上進(jìn)?心、自信心?不強(qiáng)，缺少?核心人物，?___缺少?凝聚力。但?潛在的進(jìn)取?意識(shí)是有的?，表現(xiàn)在學(xué)?校的、班級(jí)?的制度都能?尚遵守，但?要經(jīng)常督促?和提醒，還?不能形成自?覺行為。居?于這種現(xiàn)狀?，我做了如?下工作：?二、具體管?理措施(?一)抓常規(guī)?管理規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣早到校?、兩操、打?掃除、校各?項(xiàng)活動(dòng)的參?加都認(rèn)真_?__，嚴(yán)格?要求，決不?馬虎，讓學(xué)?生感到做人?就要這樣嚴(yán)?謹(jǐn)、認(rèn)真、?一絲不茍。?至今學(xué)生以?習(xí)慣成自然?。例如眼操?時(shí)間一到不?用老師強(qiáng)調(diào)?，都主動(dòng)自?覺去做，贏?得任課老師?的好評(píng)。?(二)選拔?班干部班?干部是班級(jí)?和學(xué)生聯(lián)系?的橋梁，是?學(xué)生的精英?，是教師的?助手，是自?我管理體現(xiàn)?最明顯的一?部分。在選?擇班干時(shí)，?我遵循三個(gè)?原則，首選?那些責(zé)任心?強(qiáng)，辦事公?正;品學(xué)兼?優(yōu)，智商較?高;有較強(qiáng)?的___能?力和活動(dòng)能?力，易與他?人溝通的學(xué)?生。其次使?用各類特色?學(xué)生，揚(yáng)長?避短。最大?限度地展示?他們的能力?。再次發(fā)揚(yáng)?民主作風(fēng)，?班干部，一?些活動(dòng)主持?人均由民主?選舉產(chǎn)生，?使學(xué)生干部?同學(xué)關(guān)系形?成動(dòng)態(tài)（范?本）平衡，?人人有機(jī)會(huì)?實(shí)現(xiàn)自我價(jià)?值。本學(xué)期?我們初二第?___屆班?委會(huì)、團(tuán)支?部及各類_?__負(fù)責(zé)人?就是在這個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生?的、這些同?學(xué)上任后，?工作熱情高?，工作態(tài)度?端正，工作?積極主動(dòng)，?并且各項(xiàng)活?動(dòng)走在同學(xué)?前面，切實(shí)?起到了模范?作用。尤以?李海靜、喬?妲妲最突出?。(三)?實(shí)行能級(jí)管?理我們班?級(jí)發(fā)展的目?標(biāo)都是由師?生共同商討?確立的，并?且分工負(fù)責(zé)?。這樣，使?管理者和被?管理者做到?和諧統(tǒng)一。?師生能以誠?相待，共同?決策，使學(xué)?生感覺到班?級(jí)的事也有?他們的一部?分。通過分?級(jí)管理，班?干部承擔(dān)了?一些日常事?務(wù)的管理工?作，并有權(quán)?獨(dú)立處理相?關(guān)事務(wù)。班?主任老師則?激勵(lì)和指導(dǎo)?學(xué)生自主性?的發(fā)揮，化?解工作中的?矛盾。通過?自我管理，?既加強(qiáng)了班?干___伍?的建設(shè)，培?養(yǎng)了學(xué)生_?__管理能?力，又提高?了全體學(xué)生?的自覺性，?自制力。?(四)營造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境?，F(xiàn)?在初中學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活有絕大部?分時(shí)間是在?學(xué)校里度過?的。班級(jí)即?是學(xué)生的一?個(gè)大家庭。?營造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?對(duì)提高學(xué)生?的德育素質(zhì)?，起了相當(dāng)?大的作用。?首先對(duì)學(xué)生?進(jìn)行理想教?育，學(xué)習(xí)目?的教育，習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)其?自信心及責(zé)?任意識(shí)，其?次，建立一?些監(jiān)督機(jī)制?，獎(jiǎng)懲制度?，定期檢查?，定期反饋?，賞罰分明?，現(xiàn)在班級(jí)?風(fēng)氣正，學(xué)?風(fēng)濃，凝聚?力強(qiáng)。班級(jí)?真正成為一?個(gè)和諧向上?的___。?(五)個(gè)?別教育與表?揚(yáng)相結(jié)合?班級(jí)中思想?基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?都比較差的?學(xué)生。通常?表現(xiàn)為精力?旺盛而又學(xué)?不進(jìn)去，思?想活躍而又?任性好動(dòng)，?對(duì)班___?正常的學(xué)習(xí)?生活秩序有?一定影響。?在教育轉(zhuǎn)化?這部分學(xué)生?時(shí)，我從建?立和培養(yǎng)感?情入手，親?近他、關(guān)心?他、了解他?，努力發(fā)現(xiàn)?他身上的閃?光點(diǎn)，如在?班級(jí)活動(dòng)中?，象打掃衛(wèi)?生、主動(dòng)抬?水，拾到東?西主動(dòng)上繳?，積極參加?校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)?式等等，都?及時(shí)表揚(yáng)，?使這些不管?在家里，還?是在學(xué)校，?極少獲得表?揚(yáng)，久而久?之，已經(jīng)失?去了上進(jìn)心?和自我認(rèn)同?感，缺乏自?信心的同學(xué)?，從拾自信?，使他們?cè)?班主任老師?充分理解和?信任的基礎(chǔ)?上，使性格?和人格回到?了正確的軌?道上來。劉?宗源學(xué)習(xí)上?取得了進(jìn)步?，電腦管理?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，我就在?學(xué)習(xí)和工作?上大力表揚(yáng)?，施億、張?曉驍在紀(jì)律?上改正了遲?到、上課說?話的缺點(diǎn)，?就對(duì)其自律?性上進(jìn)行表?揚(yáng)，如此起?到了強(qiáng)化優(yōu)?秀的作用。?劉宗源不但?改掉了自身?的毛病，學(xué)?習(xí)成績也顯?著提高，市?統(tǒng)考總分躍?居年組第三?名。得到各?任課教師的?好評(píng)。期終?獲校最大進(jìn)?步獎(jiǎng)。彭和?斌校運(yùn)會(huì)獲?___、_?__米兩項(xiàng)?第一、冬季?越野跑第三?名，并且班?級(jí)大事小情?他都積極參?與。令同學(xué)?感動(dòng)。本