研學(xué)方案案例-知行樂(lè)學(xué)

課程設(shè)計(jì)大賽方案舉例（小學(xué)段）1、方案主題——紅色接力————紅色接力——弘揚(yáng)民族精神根植愛(ài)國(guó)情感要求：字?jǐn)?shù)：建議不要超過(guò)20字，文字對(duì)仗工整。原則：契合主旨、精煉簡(jiǎn)潔、積極向上。美觀：圖片為底，字體字號(hào)為宋體（正文）一號(hào)字體，注意顏色對(duì)比。方案摘要要求：要求：目的：點(diǎn)明本次研學(xué)課程設(shè)計(jì)想要達(dá)到的目的。方法：為達(dá)到目的，課程將通過(guò)什么方式進(jìn)行開(kāi)展?？砂葱星啊⑿兄?、行后進(jìn)行構(gòu)思。亮點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹稣n程方案重要內(nèi)容并用顏色或加粗進(jìn)行顯現(xiàn)，如課程的亮點(diǎn)。提示：以學(xué)生為本：課程設(shè)計(jì)要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容貼合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、盡量有趣生動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)有所得。如在本次方案中以在博物館紅色任務(wù)單打卡蓋章的方式激發(fā)學(xué)生積極參與其中，主動(dòng)去探索知識(shí)。結(jié)合資源地特色：在選取資源承載體時(shí)，應(yīng)考慮它代表本次研學(xué)課程《弘揚(yáng)民族精神根植愛(ài)國(guó)情感》旨在讓小學(xué)階段的學(xué)生了解張之洞在武漢以及漢陽(yáng)所做的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他維護(hù)祖國(guó)主權(quán)，重視實(shí)業(yè)發(fā)展，主張實(shí)業(yè)救國(guó)的愛(ài)國(guó)精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新實(shí)踐的綜合能力?；诒敬文康模覀儗⑼ㄟ^(guò)行前、行中、行后三階段的方式來(lái)進(jìn)行實(shí)施。行前，開(kāi)展“行前一課”來(lái)回顧“張之洞的一生”，讓學(xué)生對(duì)張之洞形成初步印象，激發(fā)學(xué)生的求知欲;行中，走進(jìn)漢陽(yáng)張之洞博物館進(jìn)行實(shí)地分組學(xué)習(xí)，打卡“紅色任務(wù)單”，通過(guò)趣味闖關(guān)的方式讓學(xué)生了解張之洞為武漢所做的貢獻(xiàn)。同時(shí)，在月湖公園進(jìn)行航模創(chuàng)作課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)合作，提高創(chuàng)新和實(shí)踐能力。行后，老師組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行分享和有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，傳遞紅色精神。本次課程亮點(diǎn)有3個(gè)，分別為：亮點(diǎn)一：繪制“紅色畫(huà)報(bào)”——我心中的張之洞張之洞在武漢進(jìn)行了多項(xiàng)改革和創(chuàng)新，例如在工業(yè)、教育方面等。如何在行前做好預(yù)習(xí)呢，我們導(dǎo)師將在行前一課中，通過(guò)教授學(xué)生學(xué)習(xí)移動(dòng)手機(jī)端xmind繪制思維導(dǎo)圖，并通過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)繪制“我心中的張之洞”，看誰(shuí)寫(xiě)的最多最準(zhǔn)確。亮點(diǎn)二：打卡“紅色任務(wù)單”——智力大比拼“任務(wù)單”是將博物館內(nèi)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成趣味問(wèn)題和挑戰(zhàn)，每通關(guān)完成即可獲得一枚蓋章獎(jiǎng)勵(lì)，最短時(shí)間獲得全部蓋章即為獲勝。通過(guò)打卡任務(wù)單的形式，能使學(xué)生能積極參與其中，將活動(dòng)過(guò)程變成一個(gè)在體驗(yàn)參與中發(fā)現(xiàn)和思考的雙向傳播的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。亮點(diǎn)三：放飛“紅色夢(mèng)想”——航模創(chuàng)客明初，陶成道第一個(gè)想到利用火箭飛天的人，他把47個(gè)自制的火箭綁在椅子上，雙手舉著2只大風(fēng)箏，設(shè)想利用火箭的推力，加上風(fēng)箏的力量飛起。不幸火箭爆炸，萬(wàn)戶也為此獻(xiàn)出了生命。他勇于嘗試、不屈不撓、永遠(yuǎn)向上的精神感動(dòng)了世界，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬(wàn)戶山”。本次課程為航模創(chuàng)客，我們每人都要制作一架橡筋動(dòng)力飛機(jī)，過(guò)程中我們將通力合作，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，并學(xué)習(xí)調(diào)試和試飛，最后將進(jìn)行“放飛夢(mèng)想”飛行比賽。3、課程說(shuō)明課程對(duì)象與時(shí)間：根據(jù)不同年段要求而定。如小學(xué)建議以1-2天，課程對(duì)象與時(shí)間：根據(jù)不同年段要求而定。如小學(xué)建議以1-2天，以鄉(xiāng)情區(qū)情為主;初中建議2-3天，以區(qū)情市情為主；高中建議3—7天以省情國(guó)情為主;課程地點(diǎn)：容納量：建議選擇容納量在100人以上的基地/景區(qū)/營(yíng)地。可行性：建議1天的課程選擇車(chē)程在1.5h以內(nèi)的承載體，涉及到轉(zhuǎn)換場(chǎng)地應(yīng)就近選擇。安全性：建議選擇正常營(yíng)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施完善的基地/景區(qū)/營(yíng)地。3、對(duì)應(yīng)學(xué)科：應(yīng)考慮學(xué)生正處學(xué)習(xí)階段的認(rèn)知水平。研學(xué)對(duì)象對(duì)應(yīng)學(xué)科課程時(shí)間課程地點(diǎn)小學(xué)歷史、科學(xué)1天張之洞與武漢博物館+月湖4、課程目標(biāo)1、價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)參觀張之洞博物館，參與“紅色任務(wù)單”打卡活動(dòng)等，理解張之洞對(duì)于武漢所做的貢獻(xiàn)，為自己是中國(guó)人感到自豪。2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在研學(xué)過(guò)程中，主要以小組形式進(jìn)行展開(kāi)，通過(guò)小組成員不同分工不同任務(wù)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)共處。3、問(wèn)題解決：從行前一課的“紅色畫(huà)報(bào)”到研學(xué)中的“紅色任務(wù)單”及航模制作，每一個(gè)任務(wù)挑戰(zhàn)都需要學(xué)生自己完成，通過(guò)每個(gè)任務(wù)挑戰(zhàn)結(jié)束后的活動(dòng)分享，讓學(xué)生總結(jié)失敗的原因，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)勇于面對(duì)克服困難的精神。4、創(chuàng)意物化：通過(guò)導(dǎo)師講解，學(xué)生能獨(dú)立動(dòng)手制作航模、初步掌握航模飛行原理并能試飛成功。課程內(nèi)容（安排）要求：要求：版塊完整：按3個(gè)版塊設(shè)計(jì)表格，分別為活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)說(shuō)明、工作要點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)間：應(yīng)考慮到具體落地，要將出發(fā)時(shí)間、車(chē)程時(shí)間、課程時(shí)間核算清楚，力求達(dá)到安排合理?；顒?dòng)說(shuō)明：時(shí)間段的重點(diǎn)工作應(yīng)在表格內(nèi)加粗加黑顯現(xiàn)，并以文字加以說(shuō)明。工作要點(diǎn)：每個(gè)時(shí)間段內(nèi)老師應(yīng)該做的具體工作，要求簡(jiǎn)練明晰。時(shí)間活動(dòng)說(shuō)明工作要點(diǎn)8:00—9:001．向校方班主任了解班級(jí)情況，并做好有關(guān)記錄；2．清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)辦好交接手續(xù)，指定小組長(zhǎng)；3．組織學(xué)生按要求有序出發(fā)登車(chē)。確認(rèn)參加活動(dòng)學(xué)生人數(shù)，并了解特殊學(xué)生1．強(qiáng)調(diào)乘車(chē)安全，衛(wèi)生注意事項(xiàng)；2．介紹活動(dòng)內(nèi)容，分研討小組和確定研學(xué)安排、活動(dòng)注意事項(xiàng)等；3．開(kāi)展文娛活動(dòng)，活躍氣氛；4．照顧暈車(chē)同學(xué)，維持車(chē)上紀(jì)律。熟悉學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)師生感情，讓學(xué)生展示自我。1．提醒帶好行李物品，有序下車(chē)；2．檢查車(chē)內(nèi)是否有物品遺漏；3．迅速集合準(zhǔn)備開(kāi)展活動(dòng)。調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。9:00—11:40地點(diǎn)：張之洞博物館研學(xué)課程一：分組進(jìn)行“紅色任務(wù)單”打卡活動(dòng)。活動(dòng)完成后進(jìn)行評(píng)比，小組分組完善思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行分享。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。12:00—13:00研學(xué)導(dǎo)師組織學(xué)生進(jìn)行研學(xué)成果分享和交流，并做好資料收集和記錄；13:30—15:00地點(diǎn)：月湖公園研學(xué)課程二：航模創(chuàng)客武漢月湖公園位于武漢市漢陽(yáng)區(qū)月湖畔。在這里，研學(xué)導(dǎo)師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行航模創(chuàng)客，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行制作比賽，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。15:00—15:301．收拾行李，上好洗手間，點(diǎn)清人數(shù)，合影登車(chē)返校；2．車(chē)上再次確定人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，；3、車(chē)上分享學(xué)習(xí)成果并總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)3．下車(chē)點(diǎn)清人數(shù)，檢查車(chē)上有無(wú)遺留物品，帶回班級(jí)。深化活動(dòng)主題，總結(jié)分享收獲。16:00與班主任交接，匯報(bào)活動(dòng)情況，簡(jiǎn)單總結(jié)，與學(xué)校師生友好告別。匯報(bào)活動(dòng)效果及特殊情況研學(xué)課程一：紅色任務(wù)單紅色任務(wù)單各位同學(xué)們，你們好！歡迎來(lái)到張之洞與武漢博物館，館內(nèi)主要展區(qū)為地上5層，以張之洞的生平履歷和重要成就為主線，以崛起之路為主題，逐漸從一樓步道緩緩上升，展示了張之洞督鄂18年，興實(shí)業(yè)、辦教育、練新軍、修鐵路、建設(shè)市政等主要成就。現(xiàn)在就請(qǐng)各位同學(xué)做好準(zhǔn)備，完善下面資料，一起開(kāi)啟打卡之旅吧！活動(dòng)規(guī)則：1、每完成一個(gè)挑戰(zhàn)即可獲得蓋章一次。任務(wù)期間只有2次尋求導(dǎo)師幫助的機(jī)會(huì)。各項(xiàng)挑戰(zhàn)先后次序由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。紅燈規(guī)則：場(chǎng)館內(nèi)請(qǐng)保持安靜、切勿大聲喧嘩和奔跑，發(fā)現(xiàn)一次全體組員原地進(jìn)行30秒“大象鼻子轉(zhuǎn)圈”游戲。小組名稱(chēng)小組成員挑戰(zhàn)一【趣味合影】黑白灰、工業(yè)風(fēng).....張之洞與武漢博物館迅速成為武漢熱門(mén)的網(wǎng)紅打卡地標(biāo)！拍照攻略層出不窮，博物館外觀是由伯斯金（DanielLibeskind）借鑒中國(guó)古建筑的「飛檐翹角」，以及結(jié)合致敬張之洞對(duì)中國(guó)近代鋼鐵工業(yè)的貢獻(xiàn)而設(shè)計(jì)出“一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的鋼鐵方舟”。任務(wù)：請(qǐng)尋找你們認(rèn)為最合適的地方，拍一張大合影，要求：組員要全部入鏡。挑戰(zhàn)二【我為“鎮(zhèn)館之寶”代言】公元1890年，張之洞主持創(chuàng)辦了大名鼎鼎的漢陽(yáng)鐵廠，這是中國(guó)歷史上第一家鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，它的橫空出世是中國(guó)鋼鐵工業(yè)的開(kāi)端，被西方譽(yù)為“中國(guó)覺(jué)醒的標(biāo)志”。而它的歷史見(jiàn)證者就在博物館內(nèi)，據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有120年的歷史了，是博物館的鎮(zhèn)館之寶。任務(wù)：請(qǐng)找到鎮(zhèn)館之寶，并一起探尋它背后的歷史故事，最后為它寫(xiě)一段宣傳語(yǔ)。挑戰(zhàn)三【智力大比拼】張之洞1898年所著的（）書(shū)，在此書(shū)中他提出了“中學(xué)為體、西學(xué)為用”思想，指出了中國(guó)向何處去的問(wèn)題，受到慈禧及光緒的賞識(shí)，被印成欽定教科書(shū)全國(guó)發(fā)行。張之洞生于1837年9月，26歲至44歲，任職翰林編修與外省學(xué)官。（）年至（）年，張之洞調(diào)任湖廣總督，開(kāi)始了他十八載的督鄂生涯。武漢大學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身分別是張之洞創(chuàng)辦的（）和（）。挑戰(zhàn)四【張之洞的智庫(kù)】張之洞成功地在湖北推動(dòng)了全面的近代化改革，這樣巨大的成就不僅歸功于他成熟的政治技巧和過(guò)人的膽識(shí)，同時(shí)也與他建立了一支強(qiáng)大的幕僚團(tuán)密切相關(guān)，請(qǐng)找到5個(gè)你認(rèn)為特別重要的人物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明。1、2、3、4、5、挑戰(zhàn)五【我心中的張之洞】同學(xué)們，你們還記得行前我們做的思維導(dǎo)圖嗎？相信你們通過(guò)本次博物館活動(dòng)對(duì)張之洞的認(rèn)識(shí)應(yīng)該豐富了，請(qǐng)以小組完善思維導(dǎo)圖“我心中的張之洞”并由組長(zhǎng)代表進(jìn)行分享，由其他組員進(jìn)行評(píng)分。研學(xué)課程二：航模創(chuàng)客飛機(jī)飛行原理：橡筋動(dòng)力飛機(jī)的物理原理是因?yàn)榉聪蛐D(zhuǎn)絞動(dòng)橡筋（對(duì)橡筋作功）時(shí)逐漸被拉伸，橡筋積蓄了收縮的回彈力，這個(gè)力帶動(dòng)螺旋槳旋轉(zhuǎn)（橡筋對(duì)螺旋槳作功)，使飛機(jī)得以飛行。課程實(shí)施要求：要有具體的課程實(shí)施細(xì)則，可分為行前、行中、行后三個(gè)階段來(lái)分別進(jìn)行說(shuō)明：要求：要有具體的課程實(shí)施細(xì)則，可分為行前、行中、行后三個(gè)階段來(lái)分別進(jìn)行說(shuō)明：行前：行前一課，確定行前一課的主題、師資要求、地點(diǎn)要求、物資準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程。行中：說(shuō)明行中課程實(shí)施的方式，如參觀，參觀什么地方，讓學(xué)生學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，是否由講解員講解還是導(dǎo)師進(jìn)行引導(dǎo)。行后：課程評(píng)價(jià)，要求新穎可評(píng)價(jià)。（1）行前：主題張之洞的一生準(zhǔn)備地點(diǎn)：教室物資：多媒體、課件、白紙、彩筆。步驟（1）導(dǎo)入：用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的概念及特點(diǎn)并了解思維導(dǎo)圖的作用。（2）講解：引入主題—張之洞的一生，提問(wèn)學(xué)生對(duì)張之洞的印象以及有關(guān)事跡，老師加以補(bǔ)充和引導(dǎo)。（3）演練：劃分學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。（4）分享：選擇組員上臺(tái)進(jìn)行分享，老師提出“為什么張之洞被稱(chēng)為武漢城市之父”為后續(xù)研學(xué)活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。（5）安全：講解研學(xué)相關(guān)安全注意事項(xiàng)。（2）行中參觀在專(zhuān)業(yè)解說(shuō)員的帶領(lǐng)下走進(jìn)張之洞與武漢博物館等地，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的始末，以及張之洞督鄂期間武漢的近代工業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識(shí)。探究以小組為單位探究，完成紅色任務(wù)單、老師進(jìn)行適當(dāng)幫助并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)研學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)，分小組進(jìn)行比賽學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。（3）行后：評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)手冊(cè)填寫(xiě)情況，并按照研學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行評(píng)比。成果：組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行分享，引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)研學(xué)課程中所見(jiàn)、所聽(tīng)、所思、所想以及所做，開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑摹！安煌跣睦斡浭姑庇歇?jiǎng)?wù)魑恼魑膶?duì)象:參加紅色研學(xué)活動(dòng)的所有學(xué)員。作品主題:以參與研學(xué)活動(dòng)的所觀所感所思為出發(fā)點(diǎn)。一次出游、一次旅行、一次研學(xué),增長(zhǎng)了什么見(jiàn)識(shí)?如何拓展了視野?對(duì)成長(zhǎng)有什么幫助?均可入筆,題目自擬征文格式:文章體裁不限,字?jǐn)?shù)800以內(nèi),詩(shī)歌作品20行以內(nèi)。投稿方式:稿件統(tǒng)一采用電子文檔Word投稿至郵箱*****,并在標(biāo)題前注明“紅色接力十標(biāo)題+作者”的方式命名。除稿件外,投稿者需提交作者個(gè)人信息包括姓名、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)老師、聯(lián)系方式等。評(píng)審與發(fā)表:由主辦及承辦單位邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)稿件進(jìn)行集中評(píng)審。每次活動(dòng)設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)若干,優(yōu)秀稿件發(fā)表于**8,同時(shí)在知行樂(lè)學(xué)官方平臺(tái)展示。所有刊發(fā)的優(yōu)秀稿件,均獲得由知行樂(lè)學(xué)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)及稿酬其他事項(xiàng):本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸主辦方。課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)要能夠結(jié)合課程目標(biāo)與內(nèi)容，并且能夠有效的體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)要能夠結(jié)合課程目標(biāo)與內(nèi)容，并且能夠有效的體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)?？筛鶕?jù)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式可以是自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)。一．課程效果綜合評(píng)價(jià)表（評(píng)價(jià)分為兩大部分：過(guò)程性評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)（成果性評(píng)價(jià)以及匯報(bào)性評(píng)價(jià)）！評(píng)價(jià)項(xiàng)目觀察評(píng)估賦分人文底蘊(yùn)在研學(xué)前已收集相關(guān)資料并對(duì)辛亥革命有一定了解和思考。A很好B良好C待提高科學(xué)精神對(duì)于問(wèn)題敢于探究并提出自己的看法，敢于質(zhì)疑和批判，具有獨(dú)立思考的能力A很好B良好C待提高學(xué)習(xí)態(tài)度在研學(xué)過(guò)程中能認(rèn)真聽(tīng)講解員的講解，做好研學(xué)筆記。在團(tuán)隊(duì)中能積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，尊重團(tuán)內(nèi)每一位成員。A很好B良好C待提高安全意識(shí)能遵守交通規(guī)則，對(duì)于景點(diǎn)的安全通道較熟悉A很好B良好C待提高文明禮儀在公共場(chǎng)合能夠注重禮儀規(guī)范和禮貌用語(yǔ)，安靜有序講衛(wèi)生A很好B良好C待提高實(shí)踐創(chuàng)新能積極解決問(wèn)題和幫助學(xué)員，抗挫折能力強(qiáng)A很好B良好C待提高評(píng)價(jià)項(xiàng)目觀察評(píng)估賦分手冊(cè)達(dá)成游學(xué)手冊(cè)是否落實(shí)？落實(shí)的比重有多少？A很好B良好C待提高蓋章達(dá)成在研學(xué)過(guò)程中，任何對(duì)于團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)的行為都會(huì)予以蓋章獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)很好B良好C待提高成果匯報(bào)語(yǔ)言表達(dá)是否清晰？有沒(méi)有小組見(jiàn)解？聽(tīng)眾對(duì)匯報(bào)的反饋如何A很好B良好C待提高安全提示需將承載體存在的安全隱患考慮進(jìn)去，并做好相應(yīng)的防范措施。需將承載體存在的安全隱患考慮進(jìn)去，并做好相應(yīng)的防范措施。對(duì)老師具體的工作要求。對(duì)學(xué)生紀(jì)律和安全方面的要求。行前確定管理隊(duì)伍：帶隊(duì)老師——班長(zhǎng)——隊(duì)長(zhǎng)——組長(zhǎng)根據(jù)報(bào)名人數(shù)分班，取好班名、隊(duì)名。原則上一個(gè)班40人