五年級上冊數(shù)學(xué)教案-11解決問題練習(xí)課-人教新課標(biāo)_第1頁
五年級上冊數(shù)學(xué)教案-11解決問題練習(xí)課-人教新課標(biāo)_第2頁
五年級上冊數(shù)學(xué)教案-11解決問題練習(xí)課-人教新課標(biāo)_第3頁
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文檔簡介

課題：解決問題練習(xí)課第11課時總計第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠通過回憶找出數(shù)量關(guān)系。2．使學(xué)生會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實際問題。3．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重難點1．掌握用具體問題，具體分析的思維方式解題。2．分析并理解幾種應(yīng)用題，形成解題思路。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知1．出示練習(xí)。（1）有50個蘋果，每袋最多放9個，需要幾個袋子？指導(dǎo)學(xué)生用“進一法”。（2）有50個蘋果，每袋最多放9個，可以裝滿幾個袋子？指導(dǎo)學(xué)生用“去尾法”。2．復(fù)習(xí)“進一法”和“去尾法”。3．談話導(dǎo)入。做解決問題時，要認(rèn)真讀題，分析題意，明確思路。今天我們就在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題?！驹O(shè)計意圖】知識的結(jié)構(gòu)是多層次，多元素的；稍復(fù)雜的應(yīng)用題，是多個步驟組合而成的。通過對比練習(xí)，根據(jù)實際情況確定用進一法或者是去尾法。二、指導(dǎo)練習(xí)1．嘗試習(xí)題。（1）出示練習(xí)九的第1題，讀題，理解題意。（2）提出問題：要算出一臺抽水機每小時可以澆地多少公頃要幾步，為什么？（3）可以怎樣計算呢？你認(rèn)為先算什么？（4）獨立思考完成。（5）集體交流，觀察對比。①1.2÷3＝0.4（公頃）②1.2÷2＝0.6（公頃）0.4÷2＝0.2（公頃）0.6÷3＝0.2（公頃）綜合算式：1.2÷3÷21.2÷2÷3說一說兩種算法的思路有什么不同？2．小結(jié)。你認(rèn)為做解決問題時要注意什么？認(rèn)真審題，分析思路和數(shù)量關(guān)系，抓住關(guān)鍵字詞和問題。3．完成練習(xí)九第3題先補充兩步計算的問題，再計算。一個林場用噴霧器給樹噴藥，3臺噴霧器4小時噴了300棵，？（求一臺噴霧器每小時可以噴多少棵）4．完成練習(xí)九第2題（1）一條高速公路長336千米。一輛客車3.2小時行完全程，一輛貨車3.5小時行完全程?？蛙嚨乃俣缺蓉涇嚨乃俣瓤於嗌?？引導(dǎo)讀題，抓住關(guān)鍵字詞，分析數(shù)量關(guān)系，獨立解答。（關(guān)鍵字詞：速度、快、怎樣求速度？）指導(dǎo)分析：先算出客車的速度后，再算出貨車的速度。比貨車快多少就是兩車速度相差多少。（2）完成練習(xí)九的第6題。5．鞏

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