教師支教個人工作總結范文三篇_第1頁
教師支教個人工作總結范文三篇_第2頁
教師支教個人工作總結范文三篇_第3頁
教師支教個人工作總結范文三篇_第4頁
教師支教個人工作總結范文三篇_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教師支教個人工作總結范文三篇支教是指一項增援落伍地域鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的教育和教課管理工作。人工作總結范文,歡迎閱讀。

下邊是教師支教個教師支教個人工作總結范文1一年的支教生活馬上結束,回顧一年來自己的工作和表現,能夠博得學生的喜歡,受到同事的好評,獲得受援學校的必定,關于我真是莫大的寬慰。有人說:“令人成熟的,其實不是光陰,而是經歷?!边@一年的支教生活對我來說,不論在思想上、業(yè)務上都能夠說獲益非淺,我的整個身心獲得了提高!我敬重坡塘小學領導的求真求實、以人為本的工作作風,欽佩老師們忘我的奉獻精神,仔細負責的工作態(tài)度,他們才是我真切學習的楷模。在兩方領導的鼎力支持和同事的無私關心下,我順利達成了一年的支教工作,現總結以下:一、思想方面:做為一名支教老師,第一,在支教時期,自己忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“全部為了學生,為了學生的全部”為主旨,認仔細真,腳踏實地達成領導交給的各項教育教課任務。其次,正直自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。常常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知音,學生們的良師良友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨煉,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。所以,在我加入支教隊伍以前,自己已經做好了充分的準備,不論碰到多大困難,必定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本員工作。我嚴格要求自己,聽從領導的各項安排。平常,我能主動的與綜合科的老師交流交流,流傳新的教育教課理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面我并無因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起,就把自己當作一個真切的“坡塘人”,以高度負責的主人翁精神,在每一個平庸的支教日子里揮汗?jié)娔趧诟冻?。第一,聽從領導工作安排,嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度,準時達成領導交給的各項工作任務。本學年,我擔當了一年級一班的班主任,主要教授語文學科,同時還兼任了兩個班的美術,兩個班的寫字課,一個班的道德課。固然課務很沉重,但我仍是仔細備課,認識每一個學生的各樣狀況,因材施教。因為我所帶的班級,都是外來民工子弟,基本沒有受過學前教育,在家也沒有優(yōu)異的家庭教育氛圍,各方面基礎都比較單薄,針對這樣的狀況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教課來提高學生的學習興趣和學習效率。講堂上我出色地敘述,循循地引誘,踴躍地鼓舞,深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公然課中,講堂氛圍特別活躍,帶動了那些不善語言的學生都開始踴躍回答下列問題,獲得了聽課老師們的一致好評。課后,我認真批閱作業(yè),按“四精四必”辦理勤學生作業(yè),并對差生進行要點指導,老是讓每一個學生都理解消化了才肯罷手。兩次期末考試,我們班的語文均勻分都在90分以上,獲得了老師們的必定。其次,我還特別注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣。我也特別關心學生的生活狀況,能夠和學生談心,認識每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,當我認識到我班夏石訓同學家里比較困難,我就常常買些學慣用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹小這一實質狀況,常常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強學生課外知識貯備量。最后,在教研方面,我老是精心準備每一次的教研活動,期望和老師們共同提高。我踴躍參加語文教研組的各樣教研活動,和她們一同商討新的教課理念和教課方法,促進自己不停研究好的教課方法,還可以學到其余老師的優(yōu)異之處。在平常,我還踴躍研讀教育教學理論專著,撰寫學習心得;每次課后,都仔細總結,寫好教課反??;學校的論文、事例競賽,我也踴躍參加。經過教育、教課、教研三方面,使自己的綜合能力獲得了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特別化,不遲到,不早走,聽從學校的一致管理,恪守學校的各項規(guī)章制度。踴躍參加學校組織的各項活動,在學校的各項競賽中,我們班都獲得了不一樣樣次的成績。經過自己的努力,獲得學校領導和同事們的認同,我打心眼里感覺快樂。一學年的支教工作是短暫的,是繁忙的,也是充分的!重溫自己的支教生活,只管看起來顯得有些平庸,可是它讓我得益匪淺,更使我對支教產生了一種戀戀不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我此后的人生道路。教師支教個人工作總結范文2光陰似箭,似水流年,跟著中考的到來,我在xx中學的支教工作也將圓滿結束。凝望校園的綠樹,經歷了秋的飄零,冬的熟睡和春風小雨的輕撫,在夏的氣味里又一次長得枝繁葉茂,生氣勃勃。綠樹悄無聲氣的變化告訴我,一歲的光陰馬上急忙漏盡。從開始的陌生到熟習,從熟習到產生感情。回顧一年來自己的工作和表現,能夠博得學生的喜歡,遇到同事的好評,獲得受援學校的必定,關于我來說真是莫大的寬慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感覺著支教給予我生命的出色。在兩方領導的鼎力支持和同事的無私關心下,我順利的達成了這一年的支教工作,現就總結以下:一、不停提高自己思想意識,理解支教的重要意義作為一名支教老師,第一,我堅持走教育目標的基本路線,依據《課程標準》進行教學。在思想上我踴躍要求進步,敬業(yè)愛崗,恪守學校的各項規(guī)章制度,踴躍參加學校的各種政治學習、會議、教課研究,而且仔細做勤學習筆錄,實時總結反省,努力提高自己的思想覺醒,不停地完美自我。其次,正直自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。常常利用課余時間跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知音,學生們的良師良友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨煉,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。所以,當我加入“支教”隊伍以前,自己已經做好了充分的準備,不論碰到多大困難,都要盡自己最大的努力干好自己的本員工作。我嚴格要求自己,聽從領導的各項安排,我果斷不一樣意自己搞特別,素來不遲到、不早走,絕對聽從學校的一致管理,嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度。在工作中堅持做到事事講奉獻,聽從安排,以全局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,理性地辦理好個人利益與集體利益的關系,悉心盡責做好自己的本員工作。二、仔細工作,搞好教課工作我接任的是初三3班和4班的物理教課工作,他們基礎差,在全區(qū)的排名倒數2和3,學習習慣差,對物理學科沒興趣。這既是領導對我的相信,但同時對我來說又是巨大的挑戰(zhàn),我深感肩上責任的重要。在所教的學生身上,我傾注了所有的愛。平常我確實做到關心愛惜每一位學生,在我眼中不存在優(yōu)生差生,力爭成為學生的良師良友。在物理教課中,我精心備課,充分考慮學生的實質,讓學生從生活走進物理,從物理走進生活,讓他們領會到學習物理的風趣、實用性,培育他們學習物理的濃重興趣。同時著重培育學生的學習研究能力培育,指引他們發(fā)現問題、經過思慮解決問題,進而掌握物理學中常用的控制變量法、類比法、等效代替法等研究方法。課后,我仔細批閱作業(yè)、試卷,關于學生計在的問題,我賜予更多的支持和幫助,利用課余和他們在一同的時間,對他們進行個別指導,實時解決;同時我也不停反省,精益求精自己的教課方法。在學校領導在鼎力支持下,經過大家的共同努力,兩個班的物理成績得大了很大提高,物理學科成為這兩班的優(yōu)勢科目,獲得領導、老師、學生的認同。三、以身為范,做好示導工作我到校的第一天,就獲得學校領導和理化生組的熱忱招待,同時也對我提出了明確的要求,在教課活動中,只把自己的教課工作做好是不夠的,還有率領大家一同干。這其實理解,這是一個最好的互相學習的時機,太好了。自己在不停學習理論知識的同時,一有時間就走進其余老師的講堂,學習他們的教課方法,經過對照,實時填補自己不足,進一步完美自己教課策略。我常常在備課時,邊參照教課用書,邊考慮鄉(xiāng)村校校的教課資源和學生的實質水平,從學生的角度去備課。講堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教課模式,采納師生互動,以學生為主體啟迪指引的教課方式。講堂上,氛圍漸漸活躍起來,連那些常常不善語言的學生都開始踴躍回答下列問題了;那些俏皮搗亂的也仔細聽課了?學生的改變讓我研究地干勁更足了。同時我也帶頭上示范課、參加公然課競賽,請領導、同事給自己提出改良建議,幫助自己不停成長;在平常的備課中,我常常指導年青教師怎樣抓住要點、打破難點,怎樣提高學生成績的詳細舉措,讓他們趕快成長。應學校領導的邀請,我給全校班主任搞過班主任培訓工作,把我的工作經驗與大家一道分享;在初三畢業(yè)班工作會上做過教課工作經驗交流,淺談怎樣在初三的要點時期抓住學生的心,讓他們把精力轉移到學習上來。一年的支教工作是短暫的,是繁忙的,也是充分的。重溫自己的支教生活,只管看起來顯得有些平庸,可是它讓我得益匪淺,更使我對支教產生了一種戀戀不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇。光陰無痕,但我知道自己這一年的光陰,不會是沒有印跡的。因為它真切的在我生命中,成為了我的記憶。最后感謝在這一年里增援學校的全體領導、老師們,感謝你們在生活、工作等各個方面賜予我們的幫助,讓我順利達成了支教工作;感謝這兩個班的孩子們,感謝你們給我留下的快樂,讓我深深領會到做一名支教工作的光榮。同時也期望有更多的老師加入到這一隊列中去,大山里的孩子在呼喊我們。教師支教個人工作總結范文3不知不覺,在xx鎮(zhèn)中心小學已經經歷了四個月的支教生活,回顧這一學期來自己的工作和表現,能夠博得學生的喜歡,遇到指導老師的好評,關于我來說真是莫大的有幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感覺著支教給予我生命的出色。一學期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感人著,在此時期,只管有各種困難,但我依舊風雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,冷靜的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平庸的一頁。在此時期,我本著鍛煉自己實質教課技術、熟習并掌握班主任工作以及提高自己作為一名語文教師的教師修養(yǎng)的初衷和目標,努力學習與踴躍實踐,不停充分自己、提高自己。支教剛開始的時候,我碰到好多問題:管不勤學生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得怎樣掌控、上課的過程中常常只顧著自己講,忽視了學生的感覺和反應以及對學生的鼓舞不夠等。針對自己的問題,我主動踴躍地與指導老師進行交流和討教,同時討教同辦公室的其他優(yōu)異語文教師和班主任,學習他們的經驗。我自己也在不停地進行反省中學習,每一次上完課后,都會仔細反省自己存在的問題或許自己改良問題的進度成效,學會用理論聯系實質來解決自己存在的問題,在每一次的語文教課實踐中探索和反省,在反省與實踐中成長、進步。經過四個月的支教實習,我收獲頗多,教課技術提高明顯、班級管理能力也增強許多,整體來說進步很大。第一在語文教課實踐中,我經歷著一個個的轉變,從一開始的上課急促、碰到講堂緊急事件的驚慌失措到此后學會更為靈巧自如地掌控講堂;從一開始的管不勤學生紀律到后來的慢慢學會一些管理學生紀律的小技巧,能有效保持講堂紀律;從一開始的上課的過程中常常只顧著自己講,忽視了學生的感覺和反應,到此后學會了指引學生學習,激發(fā)學生講堂學習的踴躍性和主動性,調換講堂氛圍,獲得了顯然的成效;從一開始的對學生的鼓勵不夠到此后能不時刻刻注意鼓舞舉手回答下列問題的學生,使學生上課更踴躍主動參加講堂學習。同時,我在教姿教態(tài)、教課用語規(guī)范方面經過實踐和努力,進步了許多。在班主任工作方面,我辦理班級中突發(fā)的緊迫事件和學生矛盾能力有了顯然的提高,能自己冷靜地面對這些問題,有效地解決。除此以外還學會怎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論