小學(xué)秋雨四年級(jí)700字5篇

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花朵的花瓣更加澤潤(rùn)，小苗芽們的根部吸收了大量的水分，秋雨真的是一場(chǎng)實(shí)時(shí)雨??！下面是我為大家收集的小學(xué)秋雨四年級(jí)作文700字例文，夢(mèng)想你熱愛。

小學(xué)秋雨四年級(jí)作文700字篇1

“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”。在這個(gè)夏秋之交的日子里，秋雨總是頻繁惠顧。

它們總是在一個(gè)晴朗的天氣里，用大片大片黑壓壓的烏云擠開朵朵白云，肆意奔來，一向?qū)踉茐旱煤艿秃艿?，貌似我們伸手就能碰見?/p>

雨和烏云總像是一對(duì)難舍難分的摯友，云來雨到，雨到風(fēng)來。這可能就是秋雨的特點(diǎn)吧。

倏地，雨像子彈一樣墜落下來。剛開頭還是淅淅瀝瀝，類似一群情報(bào)兵，偵查這里是否安好。那些“情報(bào)雨”，滴在窗戶上，給窗戶流下了一道道白色的傷疤，假設(shè)窗戶有表情，那確定是痛楚的吧？

接著，起了風(fēng)，風(fēng)像女人燙過的卷發(fā)，卷地而來，撫摩著樹，吹斜了雨。那雨仿佛一下子變得冰涼起來。涼颼颼的空氣迎面撲來，讓我們不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí)的道路感覺是如此孤寂。長(zhǎng)長(zhǎng)的大街，兩三人迎風(fēng)艱苦地行走。路旁的樹也顯得落莫，除了舞蹈與瞭望，還能做什么呢？

雨絲毫沒有停下來的意思，反而越下越大，越下越冷。風(fēng)是它的伴奏。雨拍打著棚、晾衣桿與窗戶發(fā)出清亮的聲音。原來枯燥的路面變得潮濕，像是喝飽了雨水，歡快地抖動(dòng)，發(fā)出笑聲。樹跳得更加起勁了，而雨那么是舞臺(tái)的閃光燈，映照著樹，每一片樹葉沾滿了雨水，顯得特別奪目。雨欣喜極了，它越下越大。窗戶上，雨水的美宴已開頭，在那里唱著歌，雨和泥土約會(huì)著，水滋潤(rùn)了土，而土也不忘報(bào)恩，特意挖了個(gè)小坑，為雨安家。

“嘩啦啦——嘩啦啦——”，雨已經(jīng)遮住窗戶無法看清，只能用耳悄悄地聽著雨傾瀉下來的聲音。我就這樣細(xì)細(xì)地聽著，品評(píng)著，寒雨對(duì)夏的一聲聲道別。

小學(xué)秋雨四年級(jí)作文700字篇2

秋

在我心中，秋這個(gè)詞，是更加的。她是蒙蒙的煙雨;是火一般的紅葉，是秋風(fēng)勾起的懷舊與尋思;是易安居士如泣如訴的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……

暫不說雨，就是那紅葉，也令人心醉。想象著，一人走在山間小徑，看那如火的楓葉悠悠飄下，地上，樹梢，空中……獨(dú)吟“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

秋，美的有些凄涼，總讓人想起往事。秋風(fēng)襲人，天空有些陰沉，卻特別清涼。在不經(jīng)意間，卻想起一些被我遺忘的事。我忘了，我不太珍惜的時(shí)光正匆促流去;我忘了，我的摯友可能需要我的關(guān)切;我忘了，可能在這個(gè)有些涼的秋，我可以給自己一點(diǎn)和暖。秋，往往讓我坦然地去想一些事。

秋，讓我更加敬仰那位歷史上最有才華的女詞人--李清照。我讀過一些她的詞，并不是好多，可看的出，她的性格像極了秋。最熱愛的便是她的《聲聲慢》，而讀這首詞時(shí)，正是秋季。留心一想，不是她與秋有緣，便是我和她有緣，而這“緣”，正是秋。

雨

想必大量人都是熱愛下雨的。雨，真的很美。

我熱愛在下小雨時(shí)，自身一人淋雨。什么也不想，只是看那雨無聲地落下。

總是固執(zhí)的認(rèn)為，雨，是天空的淚，在天空哭泣的時(shí)候，我便聽她訴說，讓她感受到摯友的和暖。

秋雨

秋雨，也是我的網(wǎng)名。并沒有什么理由，只是把秋和雨放在一起罷了。

用這個(gè)網(wǎng)名，我交了不少才華橫溢的摯友。他們會(huì)為哪個(gè)季節(jié)更美而和我吵的不亦樂乎，會(huì)和我一起在雨季聊得海闊天空……

小學(xué)秋雨四年級(jí)作文700字篇3

我熱愛秋雨，它不像春雨那樣細(xì)膩無聲，也不像夏雨那樣轟轟烈烈，它像一位體驗(yàn)了大量滄桑，卻又歸于寧靜的婦人，輕輕地、靜靜地傾訴著……

在爽朗的秋天，多少有些空閑的時(shí)間。拿一本書從頭開頭讀起。就在這時(shí)，秋雨惠臨到了人間，它從來不會(huì)擾亂到我，它悄悄地經(jīng)過落滿秋葉的道路，不急不慢，那緩緩的步伐仿佛把整個(gè)世界都帶慢了。聽著這不急不慢的秋雨，整顆心從暴躁變得平靜，此時(shí)此刻，我沉浸在了只有秋雨陪伴的恬靜世界。

秋雨，這種讓我情有獨(dú)鐘的雨，只會(huì)展現(xiàn)在金色的秋天。而古人對(duì)秋天的描寫中，也能品評(píng)出對(duì)秋天的獨(dú)特情感?！白怨欧昵锉帕取碑?dāng)別過熱心似火的夏天，秋風(fēng)帶來了清涼，吹起了人們心底縷縷淡淡的愁思，秋天是個(gè)傷感，多情的季節(jié)，而我熱愛聽秋雨，是由于在這聽的過程中，我能把自己的喜與憂通過秋雨來化解。也因了這些喜怒哀樂，讓樸實(shí)的秋雨多了一抹繽紛，賞欣悅目的色調(diào)。每當(dāng)秋雨到臨，去窗邊精心傾聽，心里想傾訴的事都被多情的秋雨帶走了。

撐一把雨傘，走在路上，秋雨像細(xì)絲一樣靜靜落在大地，踩在成堆的落葉上，發(fā)出的輕輕的“沙沙”聲響，古人云，“?？智锕?jié)至，焜黃華葉哀”枯葉讓人凄愴。可我想，秋雨訪過秋天后，知道了樹葉的心聲，它讓銀杏更加澄黃，讓楓葉更加火紅，讓秋擁有”一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”的美景。秋雨過后，樹葉紛紛回歸大地，是為了那來年盛開的二月花。

秋雨，留心聽也是有起伏的，和樂章一樣井井有條，逐漸地，逐漸地雨變得稀疏了。一首樂曲終止了，可我還意猶末盡。秋雨就這樣帶走了煩擾、憂愁，留下了恬淡閑適的心情。

秋雨寧靜了世界，凈化了心靈。來吧！閉上眼，我們一起來傾聽一次秋雨吧！

小學(xué)秋雨四年級(jí)作文700字篇4

樹葉泛黃，摔落，一場(chǎng)雨從天而降——題記

我們這秋天雖來，葉卻未央，五點(diǎn)半，房外是細(xì)絲連綿，不停從空掉落，仿佛在警告我們秋天已過半，黑夜朦朧的由夜入晴，打著傘去學(xué)校，雨安寧地打落在傘上，如這安寧環(huán)境一般，有時(shí)我覺得寧靜挺好，由于寧靜能讓我更沉入的斟酌一些事，重拼事情的碎片列車開過，從心外拉回魂，自吟一句：“秋葉微黃寒風(fēng)擻，不知何辰飄綿絲?！?/p>

雨稍大了，一人自身走在蕭瑟的大街上，我何曾心里如此繁雜?；蛟S是由于到了期中了吧，要考試了吧，要期末了吧。雨下大了點(diǎn)，我并沒有留神，陷入更深的回憶漩渦，在回憶起來想不起那時(shí)在想什么了，只記路邊一個(gè)早餐店在打定早飯。我想，這場(chǎng)雨或許越往后、會(huì)越大。到了期中，那雨會(huì)變成暴雨吧。

同桌對(duì)我說：“我”“什么？”我問，“你什么？”“我有點(diǎn)想睡覺，你打我一下?！蔽冶阌孟?，讓他不會(huì)那么犯困，老師興致勃勃的講著他的課，或許同學(xué)們魂早已飛出教室，或許老師已講到忘我的境界，或許一一是秋天的思緒太過雜亂了，人無法從心入學(xué)了吧，是思緒沉重了吧，忘有那么點(diǎn)事縈繞耳畔，就像魯迅說過的“能留在記憶上，還有舊來的意味留存。可能我也理應(yīng)學(xué)一學(xué)魯迅，細(xì)細(xì)的看看曾經(jīng)褪去的記憶葉子的紋理，重新長(zhǎng)回來。學(xué)校的葉子黃了些，透露了些秋天的氣息了，秋天卻走完了半程，也就到了期中了。這意味著：有過去一年，又過去了三百六十五天，失去了本該有的，可能得了些不該有的。

一年過去，秋天唯獨(dú)那么尋思，思緒那么重呢？樹葉黃起來了，開頭掉落了，又接著，場(chǎng)雨斜斜密密的交織著從空飄落，這片泛黃的地

小學(xué)秋雨四年級(jí)作文700字篇5

雨，是大自然的使者，是天空為大地譜寫的一曲贊歌。春雨溫潤(rùn)無聲，夏雨氣勢(shì)磅礴，冬雪純凈壯闊。而秋雨卻不同于這三種雨，它濕濕冷冷，那種濕冷是直透到骨子里去的，纏綿悱惻，給人以無限的遐思。

秋雨長(zhǎng)情，一下便是好幾天。人的心情也因此沉悶，愁緒涌上心頭，一發(fā)不成拾掇?！拔嗤└婕?xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！钡巴猓阂活w顆雨珠形成一幕幕雨簾，一層疊一層，煙霧掩蓋著大地，群山若隱若現(xiàn)。這種景象卻并不使人感到沉悶反而給人以朦朧的感覺，美不勝收。在霧氣之下，讓人無法一眼看畢竟，更添加了一種神秘感。

秋雨暖情，雨點(diǎn)兒不只滴在屋檐瓦楞之間，江河湖海之上，更多的是滴在花草樹木之中，仿佛是在給它們洗結(jié)果一次澡。玉米咧開嘴露出金黃的牙齒，讓秋雨盡情洗刷；蘋果一下就被秋雨溫柔的撫摩洗酥了心；小棗兒卻有一些害臊，內(nèi)向的臉都紅透了。這一切無不昭示著又是一個(gè)豐收年，秋雨不僅暖了花草樹木的心，更暖了農(nóng)人伯伯的心。

秋雨癡情，每一滴雨都是雨點(diǎn)兒用生命在演繹一場(chǎng)酣暢淋漓的音樂會(huì)，它向大地唱著生命的贊歌。沙沙的聲音不斷，雨點(diǎn)兒的呢喃不停。直至給大地洗凈鉛華。

雨中，一頂頂五顏六色的傘都向一處集聚——學(xué)校。順著傘柄往上瞧