小學(xué)音樂人音版五年級上冊第4課可愛的家牧場上的家 牧場上的家 教學(xué)設(shè)計 名師獲獎

牧場上的家1教學(xué)目標(biāo)1、用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達(dá)對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬。

2、學(xué)習(xí)弱起小節(jié)的含義和他在音樂中的表現(xiàn)效果。2學(xué)情分析從五年級的學(xué)生情況來看，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情，尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，有能力去帶動班上幾個樂感較差的學(xué)生。3重點難點1、學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲，體會歌曲表達(dá)的美好情緒。

2、弱起小節(jié)和附點四分音符的掌握。

3、歌詞的填入，一音多字的對齊和長音的拖足。4教學(xué)過程教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入教師提問：1、出示圖片2、提問：“什么圖片？”3、師：“你們了解什么是牧場嗎？4、師：“老師把牧場唱到歌里，你們聽一聽，老師的歌聲中，描繪了什么樣的畫面，又帶給你們什么樣的感覺5、歌曲播放6、師：“通過歌曲，你聽到了什么？”7、師：“剛才老師演唱的是一首美國的田園牧童歌曲，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的《牧場上的家》學(xué)生回答：1、看圖片2、回答：“QQ牧場”3、紛紛回答4、聽老師導(dǎo)入5、聆聽欣賞6、回答7、隨老師進(jìn)入課題活動2【講授】新課進(jìn)入教師活動：1、師：“牧場上的孩子把牧場當(dāng)成了自己的家?！?、出示圖片，師：“這就是歌曲中演唱的牧場，和我們玩游戲的牧場不一樣哦?！?、師：“那我們趕快和牧場上的孩子一起去感受美麗的家吧?！?、師：“老師今天還特別為大家分成了幾個小家庭，你們現(xiàn)在都是一家人了。”5、師：“先跟我到牧場散散步，請起立，我們出發(fā)了。”6、放歌曲旋律，做律動，老師解說：“天空多么的晴朗，我們的心情很舒暢，這邊走來了一群小鹿，這邊走來了一群小羊，讓我們停下腳步，感受一下，微風(fēng)吹來，小草在向我們招手?！?、師：“同學(xué)們，有沒有聽出來，這首歌是幾拍子？”8、師：“對，3/4拍子，123，123?！?、師：“男同學(xué)紳士一些，女同學(xué)優(yōu)雅一些，轉(zhuǎn)一個圈?！?0、出示歌譜，鋼琴伴奏，師：“牧場傳來陣陣旋律，我們跟用lu跟著哼唱11、師：“請起立，每個家庭自由地在牧場上哼出這首歌的旋律，隨著旋律做出相應(yīng)的動作。12、分析樂句，提問：“請同學(xué)們細(xì)看曲譜，哪個小節(jié)旋律是相同的，哪個小節(jié)旋律是不相同的，小組討論一下。”13、請家庭代表回答14、提示第一樂句和第二樂句的相同點都在于弱拍起15、提示第樂句的最后一個音的時值，帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)拍子16、聽歌曲范唱，學(xué)習(xí)歌曲，師：“下面我們一起聽聽牧場上孩子演唱的這首歌，我們輕聲跟唱，提示一下，同學(xué)們，留意歌詞下面劃橫線的地方應(yīng)該怎樣唱?！?7、師：“同學(xué)們，有沒有發(fā)現(xiàn)藍(lán)劃橫線的歌詞應(yīng)該怎樣唱師？”18、鋼琴伴奏，以家庭為單位，各自一起輕唱。19、師：“剛才在唱這首歌的時候，你覺得你們家庭唱得最有感情的一句是哪一句？”20、師：“請這個家庭來唱一唱這句21、師：“同學(xué)們，你愛你們的家嗎？你為你們的家感到驕傲自豪嗎？讓我們一起演唱這樂句22、師：“同學(xué)們，請閉上眼睛，讓我們跟著音樂想象一下，那美麗的畫面?！崩蠋煱樽唷?3、師：“同學(xué)們想玩嗎？跟我來，這幾個家庭，用嘴巴來模仿鼓和擦，嘭氣氣，嘭氣氣，另外這幾個家庭，來個厲害一點的模仿，嘭氣哈嘭哈，嘭氣哈嘭哈。家庭練習(xí)。”24、師：“牧場廣播，我們的牧場將要舉行家庭party，先讓我們來預(yù)演一次吧，這個家庭，你們就是這次party的歌唱家，我們一起試著演繹這首歌。25、師：“同學(xué)們合作非常得棒，我宣布，本次牧場上的家庭表演成功?！睂W(xué)生活動：1、聽老師引入2、看圖片，分析思考3、準(zhǔn)備心情，去感受4、臨時組建家庭的驚喜5、起立，準(zhǔn)備去散步6、做律動7、答：3/4拍子。8、聽老師的認(rèn)可9、跟老師律動10、用lu哼唱旋律11、起立，哼唱并隨旋律做出律動。12、小組討論13、紛紛回答、14、聽老師的提點，注意歌曲中的弱拍起部分15、聽老師的提點，注意每樂句最后一個音的時值16、聽范唱，輕聲跟唱，學(xué)習(xí)歌曲，留意老師提示的歌詞劃橫線的地方應(yīng)該怎樣唱。17、回答：唱快一點。18、小組家庭成員圍在一起唱19、回答：“家，牧場我的家，那有快樂的小鹿羚羊?！?0、逐一家庭演繹這個名句21、起立一起帶感情地演唱這樂句。22、跟鋼琴伴春天演唱23、一起玩模仿樂器的游戲，分家庭完成任務(wù)。24、興奮，各家庭發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量，一起合演繹這首歌曲。25、孩子們都為自己的表演感到開心?；顒?【作業(yè)】小結(jié)教師活動：1、師：“同學(xué)們，你們