我的老師寫(xiě)人600字5篇

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老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把學(xué)識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。下面是我給大家整理的我的老師寫(xiě)人作文600字，夢(mèng)想大家熱愛(ài)！

我的老師寫(xiě)人作文600字精選篇1

一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙亮堂的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。

陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和氣可親。

記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了過(guò)去熟諳的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周邊坐著大量目生的同學(xué)，心里難免有些畏縮。因此我一向坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，慌張、畏縮、孤獨(dú)同時(shí)伏擊著我，我只夢(mèng)想早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽和暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊!原來(lái)是陳老師!

“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道。“還……還好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回復(fù)。陳老師見(jiàn)我這么慌張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)頭和我閑聊?！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很大膽，回復(fù)的問(wèn)題切實(shí)領(lǐng)會(huì)，而且聲音嘹亮。老師很熱愛(ài)你的!下課時(shí)你也要大膽啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交摯友啊!”陳老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有摯友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得喜悅好玩的。別怕，膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎?”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的和藹。我心里感到暖暖的，心情逐漸地也開(kāi)頭放松了。陳老師跟我談了好多好玩的話題，我的臉上逐漸地有了笑容。結(jié)果，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有摯友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的摯友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，感謝您!”

一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)頭我的字寫(xiě)得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她報(bào)告我寫(xiě)字的要領(lǐng)：查看字的間架布局，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要均勻等等。正是有了這些寫(xiě)字根基，我現(xiàn)在寫(xiě)的字還算美麗，在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!

五年過(guò)去了，我照舊很領(lǐng)會(huì)地記得這些事。愛(ài)戴的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最根本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!

我的老師寫(xiě)人作文600字精選篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)徐老師最真實(shí)的寫(xiě)照。——題記

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人對(duì)付;對(duì)待工作，彌漫熱心，彌漫激情。

記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生接待會(huì)，會(huì)議終止后，按秩序散場(chǎng)。但由于長(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親近接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊撫慰我，讓我安心。陽(yáng)光映照在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。此后，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

初二時(shí)，我終究盼來(lái)了去坊子舉行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)遇。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師察覺(jué)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并交代我要多喝水，多吃飯，多休息。此后，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。

中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)勞績(jī)直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她屢屢找我舉行談話，并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)處境。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回復(fù)問(wèn)題，回復(fù)不上來(lái)就受罰。此后以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)肅的老師。

軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí)，她會(huì)指點(diǎn)我?guī)в昃?降溫時(shí)，她會(huì)指點(diǎn)我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)促使我;當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。

她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的氣力;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)和暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您!

我的老師寫(xiě)人作文600字精選篇3

我有一個(gè)很有特點(diǎn)的老師——數(shù)學(xué)高老師。

高老師人長(zhǎng)得還行，橢圓形的臉，黑黑的，假設(shè)再黑一點(diǎn)，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個(gè)更加大的黑痘，很搞笑。他有一個(gè)愛(ài)好，熱愛(ài)吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館加入實(shí)踐活動(dòng)，我還不知道呢!

當(dāng)時(shí)是中午午餐時(shí)間，高老師率領(lǐng)著我們小組，他吃完一碗面后對(duì)我們說(shuō)：“有誰(shuí)帶口香糖了?”我當(dāng)時(shí)正好帶了，就馬上把心愛(ài)的西瓜味口香糖給高老師遞過(guò)去，心想高老師斷定更加欣喜。誰(shuí)知，高老師接過(guò)口香糖瞧了一眼，嫌棄地說(shuō)著：“西瓜味的，我不熱愛(ài)，我要薄荷的?！蔽倚南耄河锌谙闾蔷筒诲e(cuò)了，還那么挑剔。不過(guò)話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平日我去老師辦公室交作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)聞到一股薄荷的幽香，斷定是高老師又在“偷吃”口香糖。

高老師上課時(shí)，可肅穆了，假設(shè)你認(rèn)為他年紀(jì)大、好忽悠，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的.眼睛和耳朵都很靈，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜，他就會(huì)覺(jué)察到。高老師對(duì)待作業(yè)也分外嚴(yán)格，一旦察覺(jué)誰(shuí)晚交或者沒(méi)交作業(yè)，不管什么理由，扣十張券!要知道，想積一張券就已經(jīng)分外有難度，更不要說(shuō)十張了!也由于這個(gè)理由，養(yǎng)成了我們實(shí)時(shí)交作業(yè)的好習(xí)慣。

高老師平日也是挺溫柔的。有時(shí)上課的時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寶夥针y堪，高老師無(wú)意也會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑，露出璀璨如向日葵一般的笑臉，不過(guò)特別難得。高老師面對(duì)學(xué)生提問(wèn)總是不厭其煩，一次又一次地細(xì)心給你講題。所以，你可以看到，好多同學(xué)課后都會(huì)毫無(wú)顧忌地大膽問(wèn)題目，這也讓我們養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。

這就是我們愛(ài)吃薄荷味口香糖，肅穆又溫柔的數(shù)學(xué)高老師。相信你也很想熟悉一下他吧!

我的老師寫(xiě)人作文600字精選篇4

說(shuō)起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默詼諧，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡老師，這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”，任何同學(xué)作弊或開(kāi)小差，她都能察覺(jué);她有“順風(fēng)耳”，任何同學(xué)講小話，她都能聽(tīng)見(jiàn)。一眼望去，就有著濃濃的老師范兒。

我從遇見(jiàn)胡老師起，對(duì)她就有了一份獨(dú)特的感情。胡老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教導(dǎo)事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

胡老師不愛(ài)發(fā)火，但是一發(fā)就不成拾掇。只要同學(xué)們犯了不成饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎么搞的?上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場(chǎng)!”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)彌漫了嚴(yán)肅?？墒侵饾u地，她的聲調(diào)就緩和了大量，臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了，我們知道，原來(lái)她不是真生氣，反倒是在集中我們的留神力。

平日，同學(xué)們不停地拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡老師，她不是嚴(yán)詞拒絕，而是細(xì)心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們觀法不和時(shí)，她不是一味的.強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的，而是與其他的老師議論之后，專心的又一次給我們講解，使我們心服口服。

老師感謝您!您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國(guó)的花朵?！?/p>

我的老師寫(xiě)人作文600字精選篇5

當(dāng)我懷著畏縮的心第一次跨進(jìn)蘭田的校門時(shí)，(由于我患有嚴(yán)重動(dòng)癥)您陽(yáng)光般的笑容給我以撫慰。您將我那顆懼怕的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教化給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以士氣與夢(mèng)想。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了固執(zhí)的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后告成的大門。

當(dāng)我懷著喜悅的心得到一個(gè)好的勞績(jī)時(shí)，您善意的指點(diǎn)給我以謙遜。您將我那顆高傲、暴躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我……

您在教室里走了一圈，目光凝望著每一個(gè)同學(xué)。結(jié)果您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我期望的話語(yǔ)，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。您悄悄的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的目光不動(dòng)。過(guò)去肅穆的面龐，掛著一種溫柔的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有鼓