教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)5篇教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)5篇

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期對(duì)學(xué)習(xí)等處境加以回想和分析的一種書面材料，能使我們實(shí)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。下面是我為大家用心整理的教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)（篇1）

一、思想熟悉。

本學(xué)期我對(duì)教導(dǎo)工作尤其重視，由于我既是六年級(jí)的語(yǔ)文老師，還是班主任，六年級(jí)的穩(wěn)定與進(jìn)展是我分外關(guān)注的。為此，在工作中我嚴(yán)于律己、精益求精，關(guān)注班里每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，經(jīng)常主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生談心，了解理由，探索對(duì)策。為防止學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課等不良現(xiàn)象，我經(jīng)常利用班會(huì)教導(dǎo)學(xué)生，防微杜漸。對(duì)于學(xué)校安置的工作，盡可能的按時(shí)、高質(zhì)量完成。遇到問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教有閱歷的老教師，直到解決問(wèn)題為止。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)分外重，但時(shí)間短，只有16周。五月22號(hào)全縣統(tǒng)考，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)壓力。盡管如此，我指點(diǎn)自己，珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，高效工作，提高課堂教學(xué)效率。課下，當(dāng)天的作業(yè)力爭(zhēng)當(dāng)天批完。本學(xué)期學(xué)生共寫了六篇作文，我都是全批全改。每當(dāng)看到學(xué)生拿到作文本后急忙看教師批語(yǔ)的時(shí)候，我就感覺(jué)很得志。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《河北教導(dǎo)》、《優(yōu)秀論文集》、《高效課堂22條》等書籍雜志。還積極聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平日還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是——決不打無(wú)打定的仗。在備課過(guò)程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際處境設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要承擔(dān)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，并且教三乙班的科學(xué)。六年級(jí)我已教了三年半，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭處境等我都一清二楚，除了下功夫備課，批改作業(yè)外，工作起來(lái)還算對(duì)比順?biāo)臁Ｅ鄡?yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賦予特殊的照管，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡查，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賦予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信仰和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)果是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出分外的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲礋釔?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信仰他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信仰。我相信在我的輔導(dǎo)下，他確定有很大的進(jìn)步。

于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌管課本的根本學(xué)識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的處境定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們切實(shí)是分外盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指示，學(xué)起來(lái)也分外起勁。

對(duì)于三乙班的科學(xué)課，我有點(diǎn)頭疼。這個(gè)班52個(gè)人，后進(jìn)生也不少。有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是不能按時(shí)完成作業(yè)。我屢屢促使，但效果并不好。不過(guò)學(xué)生上課的興趣濃重，課前做打定比上學(xué)期好，上課效果較好。復(fù)習(xí)期間，時(shí)間太短，為了高效復(fù)習(xí)，我定了好幾套方案，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在反思中更正。最令我欣喜的是，結(jié)果兩節(jié)復(fù)習(xí)課，為了照管中下等學(xué)生，我從書上精選了22道填空題，挨個(gè)提問(wèn)。結(jié)果考試時(shí)命中率60%，這就是高效。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我分外重視學(xué)生的思想教導(dǎo)工作。通過(guò)班會(huì)、周會(huì)、語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生舉行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老幼、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教導(dǎo)。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)李洪峰和駢永林。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿先進(jìn)班的目標(biāo)，各負(fù)其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的處境，激勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期共獲得8次先進(jìn)班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期生水痘的有5個(gè)，這在確定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)。他們病愈后，我連忙組織學(xué)生給他們補(bǔ)課。結(jié)果，開(kāi)了一次告成的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)了全體教過(guò)他們的老師，給同學(xué)們的小學(xué)生活畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

這學(xué)期班主任工作最使自己合意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式舉行緊密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活處境，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的處境，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教導(dǎo)思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出觀法的時(shí)候我分外情愿采納，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大片面的家長(zhǎng)對(duì)我是分外信任和敬愛(ài)。韓波同學(xué)，由于上網(wǎng)私自拿了家里300元，對(duì)他消沉透頂?shù)臓敔敳蛔屗蠈W(xué)了。家長(zhǎng)的心理可以理解，但是做法不對(duì)。該怎么辦呢？對(duì)韓波的媽媽我分外熟諳，于是我對(duì)他們提建議。管理好自己家里的錢，嚴(yán)禁他星期天外出玩，讓他加入勞動(dòng)體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我和他家人的努力，韓波逐步熟悉到自己的缺點(diǎn)，不再上網(wǎng)了。

四、努力方向：

１、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識(shí)上做到堂堂清、日日清。

２、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些細(xì)心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教師，我會(huì)持續(xù)努力，爭(zhēng)取做的更好。

教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)（篇2）

伴隨著20__年的腳步逐漸的走遠(yuǎn)，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，回想即將過(guò)去的一學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)工作籌劃指導(dǎo)下，我舉行了踏實(shí)、努力、專心的工作，主要做了如下工作：

1、鉆研教材更新教法：

俗話說(shuō)“常教常新、教無(wú)定法”，在多年的學(xué)識(shí)積累和教學(xué)閱歷的根基上，每次備課都專心研究教材，挖掘教材的深度和拓展學(xué)識(shí)的廣度，鉆研了適合每個(gè)班級(jí)學(xué)情的教法，真正做到了“因材施教”，教學(xué)效果對(duì)比顯著。

2、專心務(wù)實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

每周利用確定的時(shí)間看一些對(duì)自己業(yè)務(wù)有益的書籍，從中攝取一些重要的精華，扶助了我的教學(xué)工作，使我更加豐富了教學(xué)閱歷。

3、積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)：

通過(guò)專心打定，積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中獲得一些名貴的閱歷；還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高了業(yè)務(wù)水平和才能。

4、開(kāi)展地理學(xué)識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：

在學(xué)期末開(kāi)展了地理學(xué)識(shí)競(jìng)賽，鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在努力的工作中獲得著閱歷，在繁忙中獲取工作的樂(lè)趣。

教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)（篇3）

一、緊扣教學(xué)要求，專心組織教學(xué)

堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去察覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在確定根基上創(chuàng)造音樂(lè)。

二、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器舉行模仿。

2．培養(yǎng)了學(xué)生初步辨識(shí)節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱的才能，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出回響。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱才能，能夠在自己的表情動(dòng)作的合作下演唱歌曲，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。

4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的才能，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的才能。

6．在教學(xué)中，在專心備課的根基上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌詠，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教導(dǎo)。

三、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教

低年級(jí)的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步鞏固。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)學(xué)識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取別致的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的進(jìn)展。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)比深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。

在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最熱愛(ài)哪一個(gè)樂(lè)句？找出一致的樂(lè)句。在此根基上舉行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃重了。

四、存在問(wèn)題

大多數(shù)學(xué)生有了一些音樂(lè)根基,是一個(gè)有感性熟悉向理性熟悉的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的留神力集中時(shí)間長(zhǎng),大片面學(xué)生表現(xiàn)欲猛烈,集體合作意識(shí)鞏固,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)才能鞏固。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,更加是在變聲期，好多學(xué)生不敢唱歌。

五、采取措施

在大多數(shù)學(xué)生掌管學(xué)識(shí)堅(jiān)韌的根基上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種才能，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的學(xué)識(shí)打定和心理打定，主要做到以下幾點(diǎn)：

1.專心備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打定工作，備課時(shí)留神與新課標(biāo)結(jié)合，并留神備學(xué)生。

2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留神采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

6.使他們最大限度地學(xué)到學(xué)識(shí)，掌管技能。并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。

7.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

六、努力方向

1、今后應(yīng)更加留神賞罰清晰、把握尺度。

2、介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)比深，我常用美麗的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交摯友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。

4、課堂教學(xué)中生動(dòng)運(yùn)用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，表達(dá)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)（篇4）

(20__―20__學(xué)年度上學(xué)期)

20__年即將過(guò)去，能夠說(shuō)慌張繁忙而收獲多多。總體看，我專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，轉(zhuǎn)變思想，精心探索，改革教學(xué)，采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，同時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，精心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面都提出了大量新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新斟酌的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推舉有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教導(dǎo)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案；精心利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。精心舉行了測(cè)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。課前用心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回想、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最名貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是特別有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在查看、操作、測(cè)驗(yàn)、議論、交流、推測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削減。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、測(cè)驗(yàn)都表達(dá)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，提防學(xué)習(xí)結(jié)果，更提防學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索測(cè)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有察覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓舞促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

怎樣提高學(xué)生勞績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)識(shí)與技能的理解和掌管，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進(jìn)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。

透過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的勞績(jī)，勞績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的協(xié)助，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師教學(xué)個(gè)人年度總結(jié)（篇5）

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已終止。在此對(duì)其舉行如下總結(jié)來(lái)自我反思、察覺(jué)缺乏以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解，有表情地歌詠和感受音樂(lè)的才能，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。本學(xué)期我承擔(dān)的是一至五年級(jí)的教學(xué)，在加入全國(guó)、全省小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)后，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式舉行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂(lè)譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原那么，以進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提防學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受才能，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身愛(ài)好音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)奠定良好根基。

在教學(xué)中我做到以下幾大點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是留神歌聲美，琴聲美，語(yǔ)言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美，從而使學(xué)生愛(ài)好老師，進(jìn)而熱愛(ài)上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)凝聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美夢(mèng)想境界所吸引，所迷醉，與之產(chǎn)生情感的