暑假安全課堂觀后感心得體會(huì)（10篇）

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暑假之中學(xué)生應(yīng)當(dāng)不吃“三無”食品，不吃未清洗明凈的食物，不喝生水。下面是我為大家整理的暑假安好課堂觀后感心得體會(huì)10篇，僅供參考，熱愛可以珍藏與共享喲!

暑假安好課堂觀后感1

縱觀古今，橫看萬物，人世間的一切最名貴的沒有什么比得過生命，假設(shè)一個(gè)人連生命都沒有那還談什么其他的呢?所以我們要珍惜生命，預(yù)防溺水。

烈日炎炎的夏天。有一名叫王建的中學(xué)生與伙伴相約來到村口的一條小河里游泳。當(dāng)他們就要啟程時(shí)察覺鄰居家的小孩張松正在地上自身玩耍，張松望見王建他們要出去游泳，便苦苦乞求帶他去，王建想了想，便帶著張松去了。到了小河邊，王建讓張松坐在一旁看著，自己就與同伴跳入水中，開頭了游泳比賽，這時(shí)張松脫下鞋玩起水來，誰知一不留神掉入了水中，王建等人見了便去救他，由于沒有掌管救人的方法，王建等人被溺水者拉入深水中，全部溺水身亡。就這樣，六條生命消散了。

這個(gè)真實(shí)的故事報(bào)告我們理應(yīng)多學(xué)一些有關(guān)防溺水的學(xué)識(shí)。如：下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;若在江、河、湖、海游泳，那么務(wù)必有伴相陪，不成單獨(dú)游泳;下水前查看游泳處的環(huán)境，若有危害警告，那么不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不領(lǐng)會(huì)的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很擔(dān)心全;跳水前確定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安好;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充滿者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，實(shí)時(shí)調(diào)整方向，確保安好。只有這樣才能珍惜生命，才能預(yù)防溺水。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們的生命吧!生命需要我們的呵護(hù)。只有珍惜生命，才能不讓生命白白流失。

暑假安好課堂觀后感2

水，是個(gè)名詞。英語老師說：“水是個(gè)不成數(shù)名詞。”自然老師說：“水是由氫元素和氧元素組成的?！闭Z文老師說：“水是生命的源泉?！庇纱丝芍?，水在生活中，是多么的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來不少麻煩——溺水。

好溪像一條玉帶從我們村莊繞過，河岸上堤腳邊有好幾棵碩大的樹。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂園。但……好溪演繹著生活的快樂，同時(shí)也見證了生命的消散。

某一村，一個(gè)無知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去玩水。先來到河邊，望見水中一物體好看，一時(shí)奇怪，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了名貴的生命。真可謂是“落花有意，流水無情”。還有長紗市花花中學(xué)4名初二學(xué)生放學(xué)后，相約來到大橋下游泳。4人中，只有羊撿一人稍識(shí)水性。當(dāng)時(shí)羊撿先下水試了試，沒有發(fā)生意外狀況。姚挺不太懂水性，下河后一不提防腳下一滑，當(dāng)即被水沖走。羊撿加緊上前去搭救，奈何河水洶涌，兩人均被河水埋沒。還在岸上的兩個(gè)孩子立刻呼救。民警急速趕到，但由于河水湍急，兩人早已不見蹤影。據(jù)調(diào)查，兩人年僅14歲。這樣的流水，人們賦予它的只有“無情”兩個(gè)字。

防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么輕易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水學(xué)識(shí)，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最領(lǐng)會(huì)的判斷。

走過春夏秋冬，安好永駐心中。安好是一個(gè)永恒的話題。安好每日講，每日講安好，我們?nèi)巳硕家龅街v安好。

暑假安好課堂觀后感3

現(xiàn)在，青少年小學(xué)生溺水事情已經(jīng)分外多了。大量青少年都是沒經(jīng)過家長同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的凄涼事故。給他們的家庭造成了悲劇。

溺水事情現(xiàn)在真是聚積如山，譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故：有些學(xué)生在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡;有些學(xué)生到水庫邊游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;有些學(xué)生到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的事情，三名男孩結(jié)伴回家，途中望見湖面上有一位不幸溺水的女孩，于是，三名男孩沒有打定任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩，悵然那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。

唉，有多少生命在水中消散，假設(shè)要去游泳，要盡量結(jié)伴游泳，有組織并在家長或熟諳水性的人率領(lǐng)下去游泳，以便彼此照管。假使有了大人的陪護(hù)，下水前都要做一做“下水打定活動(dòng)”，時(shí)間要求是三分鐘，活動(dòng)一下筋骨，不然的話下水腿會(huì)抽筋，自然會(huì)導(dǎo)致溺水。假使在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區(qū)，對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強(qiáng)，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)舉行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。要領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀況。

有多少兒童都是在溺水中終止了自己幼小的生命啊，我們確定要在日常生活中提高安好意識(shí)。水無情，人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生，我們要提高機(jī)警，這些不幸時(shí)時(shí)刻刻指點(diǎn)我們要珍愛生命，只要我們?cè)谏钪辛羯窀鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安好防范意識(shí)，溺水事情還是可以防止的。

暑假安好課堂觀后感4

夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安好教導(dǎo)，防止發(fā)生溺水傷亡事情，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的自護(hù)自救活動(dòng)。

班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安好意識(shí)的課件。陳述了我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危害地帶、水域，講解了溺水自救、他救的留神事項(xiàng)，并以實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌管確定的救治方法，并以典型的案例警示和教導(dǎo)同學(xué)們不能下水，游泳務(wù)必到規(guī)定的場(chǎng)所，由家長率領(lǐng)?；顒?dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安好意識(shí)和自護(hù)自救才能上都得到了提高。

此外，班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺(tái)與家長聯(lián)系溝通，要求家長重視對(duì)孩子舉行防溺水、交通安好、防火防電、飲食衛(wèi)生等安好教導(dǎo)工作，提高同學(xué)各方面的安好意識(shí)。

我們相信，通過家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長。

暑假安好課堂觀后感5

連忙就是暑假了，到了暑假，是每個(gè)學(xué)生都分外自由的時(shí)候，而在暑假，由于天氣火熱，游泳就成了大量人的必備工程了，不過，在游泳的時(shí)候，我們要留神暑假防溺水。

我們不能去水庫游泳。水庫的水不僅深，而且上下溫差大，人下水以后，很輕易發(fā)生安好事故，假設(shè)沒有留神安好，溺水后沒有實(shí)時(shí)救治，就很可能發(fā)生安好事故。僅僅在浪坑水庫，今年就發(fā)生了三起溺水事故，其中一人還帶了救生圈。而近幾年，不斷有人在水庫因游泳而淹死。雖然水庫邊往往有人巡邏，但也無濟(jì)于事，溺水死亡的事故還是時(shí)有發(fā)生。

所以，我們要去游泳館，游泳館里有特意的教練及救生人員，所以，我們的安好是有保障的。但是，有的人卻不想到游泳館里去游泳，可能是為了省錢，可能是由于嫌游泳館太擠，他們?nèi)ニ畮煊斡尽?/p>

為了過一個(gè)涼快安逸的夏天，我們理應(yīng)防溺水，尤其是暑假，更要做好暑假防溺水的打定。

暑假安好課堂觀后感6

隨著炎炎夏日的到來，游泳，成了好多小摯友在夏天重要的消遣活動(dòng)了，不過，卻有好多同學(xué)在游泳的時(shí)候，卻沒做好游泳安好打定，導(dǎo)致自己溺水。

所以，我們每一個(gè)人都要在游泳的同時(shí)，做好防溺水的打定，為此，我提出幾點(diǎn)建議。

1、不去水庫，河邊溪邊等危害的地方游泳，理應(yīng)要去正規(guī)的游泳館游泳，

2、在游泳之前確定要做充沛的打定活動(dòng)。夏季天氣火熱，不做打定活動(dòng)連忙入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔急速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克，很輕易造成溺水死亡。

3、通過騰躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

這些，就是我們防溺水的小方法，夢(mèng)想每一個(gè)要去游泳的同學(xué)都能夠去留神這些，不要讓自己的生命陷入危害之中。

暑假安好課堂觀后感7

水，是沒有生命的，可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)生命。多么令人痛心呀!

昨天，我在電視新聞里有個(gè)在勾莊的小女孩佳佳，和幾個(gè)小孩子在橋上玩的時(shí)候，不提防，從橋欄中間掉了下去，其他的小摯友，望見她掉了下去，迅速去叫大人，可是當(dāng)大人把它撈上來的時(shí)候，她已經(jīng)永遠(yuǎn)中斷了心跳。我看了這個(gè)新聞，淚水不由自主地流了下來，多么美好的生命呀!本來他以后會(huì)有美好的未來，輝煌的勞績，可現(xiàn)在什么也沒有了。

我打定這樣做：不在水庫湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。在游泳館游泳。

“生命無價(jià)，水無罪”，水是自然界最名貴的資源，我們?cè)僖膊荒馨言闾Ｉ淖镓?zé)強(qiáng)加到水身上，讓我們行動(dòng)起來，“珍愛生命預(yù)防溺水”還水一個(gè)清白吧!

暑假安好課堂觀后感8

水與人類的生活密不成分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口埋沒了多數(shù)兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮囑，父母的交代，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要!

每當(dāng)夏季到臨時(shí)，總能望見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不留神就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事情更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水學(xué)識(shí)的缺乏。

防溺水相關(guān)的學(xué)識(shí)，家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么輕易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水學(xué)識(shí)，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最領(lǐng)會(huì)的判斷。

讓我們專心學(xué)習(xí)防溺水學(xué)識(shí)吧!它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。

暑假安好課堂觀后感9

夏天，灼熱難忍，相信有不少同學(xué)會(huì)選擇用游泳這一方法消暑。確實(shí)，游泳是一個(gè)很好的消暑方式，但是，假設(shè)我們游泳時(shí)不留神安好，那么，一不提防就很可能蛻變成一場(chǎng)悲劇。每年死于溺水的兒童、成人、老人不計(jì)其數(shù)。這會(huì)讓他們的家人多么悲傷啊!

同學(xué)們，目前學(xué)校正在開展“珍愛生命，預(yù)防溺水”活動(dòng)，夢(mèng)想我們能夠積極響應(yīng)。不到水況不清的地方玩耍;自己沒有才能不要盲目地下水救人;察覺有人落水要高呼救命。假設(shè)發(fā)生溺水時(shí)，首先要冷靜，可千萬別恐慌，要節(jié)省體力。落水以后馬上憋住氣，然后放松身體，盡量仰著，等到嘴巴和鼻子露出水面，連忙呼吸與呼救。

同學(xué)們，溺水并不成怕，只要我們都重視它，并掌管科學(xué)的施救手段，我們就確定能戰(zhàn)勝它!

暑假安好課堂觀后感10

暑假還沒開頭，我就聽到了三起學(xué)生溺水身亡的消息：一起是2名中學(xué)生喝酒之后下河溺水身亡;一起是2名學(xué)生到池塘邊掏鴨蛋，不慎掉入水中溺水身亡;還有一起是4名中學(xué)生牽手救助不慎落水的伙伴而溺水身亡。前后僅十幾天，就有8條鮮活的生命由于溺水而終止了美好的生活，讓人恐懼不已，令人扼腕深思。

一起起溺水事故用一個(gè)又一個(gè)鮮活生命的終止向