四年級(jí)修改病句專題

快樂(lè)一刻某校有大、小兩食堂。大的為學(xué)生用，小的為老師用。因?yàn)樾∈程貌撕梦栋簦芏鄬W(xué)生便跑到小食堂買(mǎi)飯，常弄得老師吃不上飯。為此，小食堂門(mén)口貼出一則告示：經(jīng)探討確定，本食堂專賣(mài)老師，考慮實(shí)際狀況，也賣(mài)學(xué)生。但要賣(mài)完老師，再賣(mài)學(xué)生，賣(mài)完為止。修改病句找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改。（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二絕無(wú)僅有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。我嘗試，知方法（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)養(yǎng)成找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改。（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。提高找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。所以找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。之一找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二絕無(wú)僅有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好。（5）我估計(jì)他今日確定不會(huì)來(lái)參與會(huì)議了。（6）造紙是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。（7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。小紅指代不明小英找出病因，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)進(jìn)行修改指代不明常見(jiàn)病句——原意要保改法要巧改動(dòng)要少簡(jiǎn)潔為好第一關(guān)見(jiàn)習(xí)醫(yī)生：先說(shuō)病因再用修改符號(hào)修改句子。1、弟弟年齡小，所以懂得很多深刻的道理。（）關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤2、我常?？吹叫∶饔袝r(shí)在早熬煉。（）前后沖突3、放學(xué)一回家，小麗馬上立刻把作業(yè)寫(xiě)完了。（）詞語(yǔ)重復(fù)4、我國(guó)人口是世界上人口最多的國(guó)家。（）搭配不當(dāng)5、小潔一本正經(jīng)地說(shuō)：“我是大隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)嚴(yán)厲要求自己”。（）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)6、參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說(shuō)：“這個(gè)廠變更真大?！保ǎ┲复幻鞯?122嚴(yán)格1、化工廠2、造紙廠3、這兩個(gè)廠我闖關(guān)：恭喜你，通過(guò)第一關(guān)！第二關(guān)實(shí)習(xí)醫(yī)生砸金蛋1號(hào)蛋在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。

我2號(hào)蛋他完成了一次又一次的艱難任務(wù)。3號(hào)蛋我最愛(ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。

聽(tīng)4號(hào)蛋

讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

5號(hào)蛋陳萍勤勞學(xué)習(xí)，老師常?？洫?jiǎng)她。勤奮6號(hào)蛋媽媽因?yàn)殛P(guān)切我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)切我的生活。不但而且7號(hào)蛋

我的課桌上放著鋼筆、尺子、水壺、橡皮擦等文具。

8號(hào)蛋我們要運(yùn)用和理解所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。恭喜你，通過(guò)其次關(guān)！第三關(guān)：主治醫(yī)生1、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A蜜蜂是勤勞的昆蟲(chóng)。B小李遲到了，大家斷定她或許是生病了。C墻壁粉刷得特別清潔。D看了這本書(shū)，受到了深刻的教化。2、選出有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.聽(tīng)了老師的訓(xùn)誨，使我明白了很多道理。

B.看了這本書(shū)，我受到了深刻的教化。

C.籃子里有青菜、蘿卜、西紅柿等蔬菜。

D.廣州的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。AA恭喜你，通過(guò)第三關(guān)！告別病句從我做起！終極考核1、聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行作文競(jìng)賽，紛紛報(bào)名參與。（）2、我斷定江森這次語(yǔ)文考試可能得96分。（）3、每當(dāng)過(guò)去的事情回想起，媽媽總是特別激烈。（）4、在同學(xué)們的幫助下，我改進(jìn)了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成果也提高了。（）改正成分缺失前后沖突詞序顛倒用詞錯(cuò)誤同學(xué)們終極考核5、雖然天氣這么冷，所以他仍舊堅(jiān)持長(zhǎng)跑。（）6、市場(chǎng)里擺滿了冬瓜、南瓜、絲瓜、白菜和蔬菜。（）7、每個(gè)少先隊(duì)員都愿望為集體做好事。（）8、讀了《為中華之崛起》這個(gè)故事，深受啟發(fā)。（）成分殘缺詞語(yǔ)搭配不當(dāng)分類不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤但是希望我修改病句的步驟：讀一讀：讀懂句子，理清內(nèi)容。找一找：找出病因，有根有據(jù)。改一改：動(dòng)筆修改，保留原意。查一查：改后檢查，通順流利。讀一讀，記腦中修改病句的原則是不變更原意，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。因此，修改前必需讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思，找到病因后修改病句，修改后還要細(xì)致檢查。常用的修改符號(hào)：（添加）符號(hào)：（

）

（刪除）符號(hào)：（）（顛倒）符號(hào)：（