寶寶常見問題答疑

寶寶常見問題答疑第一頁，共四十二頁，2022年，8月28日一、怎樣訓練寶寶的爬行能力第二頁，共四十二頁，2022年，8月28日訓練寶寶的爬行能力，對孩子將來的運動能力和智力發(fā)育具有非常重要的意義。因為專家研究發(fā)現(xiàn)：孩子早期是否有充足的爬行訓練將嚴重影響孩子許多心理能力的發(fā)展，尤其是前庭平衡能力的發(fā)展。孩子爬行時，頭胸部向后抬高，形成脊柱反彎，這對形成孩子正常的前庭平衡能力和本體感至關重要。平衡功能失調的孩子，常常表現(xiàn)出：左右不分，方向感不明，走路愛摔跟頭，經常磕磕碰碰，喜歡爬高、繞圈子跑，怕走平衡木。到了學齡期表現(xiàn)得注意力不集中，好動不安，喜歡惡作劇，浮躁，愛發(fā)脾氣，笨手笨腳，做事沒有信心，話多，課堂紀律差，學習效果很糟糕。本體感失調的孩子，動作磨蹭，作業(yè)拖拉，手腳笨拙，自卑，粗心大意，有的還會出現(xiàn)口吃等問題。第三頁，共四十二頁，2022年，8月28日因此，家長有必要逐漸訓練孩子的爬行能力。這里教大家一個方法：孩子空腹時，讓他俯臥在床上，用手掌頂住孩子的腳板，孩子會自動地蹬住你的手往前爬。一開始還不會用手使勁，整個身也不能抬高離開床，逐漸地孩子就學會用手和腳一起協(xié)調用力匍匐前進，然后再逐漸學會胸部、腹部懸空，更容易往前爬，然后又學會用膝蓋和手掌一起協(xié)調爬行。第四頁，共四十二頁，2022年，8月28日你可以和寶寶一起在地板上玩各種有趣的游戲。以下游戲可以有效地鍛煉寶寶的爬行技能:用一些軟泡沫積木在寶寶面前堆成一堆，寶寶會很高興地將它們擊倒。他愛這個游戲，當她做時要和她一起笑。

把一條毛巾放在寶寶身邊的地板上。把一個玩具放在毛巾上，使得寶寶剛好拿不到，給他看怎么拖動毛巾拿到玩具，并讓他去拿玩具。

輪流玩爬行的游戲。說：“我要抓住你!”并且在他后面爬行。然后說：“你抓我!”并慢慢爬走讓他抓住你。寶寶會喜歡和你一起來回滾動一個球。球里面有一個小鈴鐺，當你滾動它時,它會發(fā)出好聽的聲音。第五頁，共四十二頁，2022年，8月28日二、寶寶的攻擊性行為第六頁，共四十二頁，2022年，8月28日寶寶打人其實只是用這種方式來表達感情。這種行為叫作攻擊性行為(或稱侵犯性行為)，是兒童社會性發(fā)展過程中一項非常重要的內容。人生來就具有一種內在的攻擊傾向。比如嬰兒生氣、情緒發(fā)作時，會把東西往地上扔；想喝水了，媽媽晚來了幾分鐘，寶寶會一把推開水瓶……隨著生理、心理的發(fā)展，如果加以正確引導，攻擊傾向可以轉化為成長過程中的力量，轉化為忍耐、堅毅等積極的品質。分析原因：寶寶為什么打人？第七頁，共四十二頁，2022年，8月28日什么是攻擊性行為？攻擊性行為可以分為兩類：敵意攻擊和工具性攻擊。敵意攻擊是指有意傷害他人的行為；工具性攻擊是指為達到一定的非攻擊性目的而傷害他人的行為。例如，丹丹有意打另外一個寶寶，惹他哭，這屬于“敵意攻擊”；如果丹丹在爭奪玩具的過程中打了他，則屬于“工具性攻擊”。當出現(xiàn)爭端或為達到某種目的向父母示威時，兩三歲的寶寶通常采用踢打對手的方式。隨著年齡增長，這種身體攻擊越來越少，會逐漸改為戲弄、奚落、說壞話或叫綽號。3歲左右的寶寶還不能判斷對方的意圖，只是簡單地將使自己感到不舒服的人和事當成對手。第八頁，共四十二頁，2022年，8月28日“打人”會影響寶寶一生！攻擊性是一種穩(wěn)定、持續(xù)的特性。研究證明，3歲時愛打架的寶寶，5歲時仍然愛打架；6～10歲時攻擊性的多少將預示著10～14歲時打架、嘲笑、戲弄別人、與同伴爭斗的傾向性。而且這種穩(wěn)定性對男孩、女孩都適用。心理學家對600名受試者進行了長達22年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，無論男性還是女性，8歲時的攻擊性記錄能有效地預測成年以后的攻擊性行為，如犯罪、夫妻不和等。另一項研究發(fā)現(xiàn)，不論男孩還是女孩，如果10歲左右愛發(fā)脾氣，長大后多與同事關系緊張。所以，寶寶攻擊性的強弱將對他的一生產生影響。第九頁，共四十二頁，2022年，8月28日父母的態(tài)度決定著寶寶的行為對寶寶冷漠、經常拒絕他的要求、無視寶寶表現(xiàn)出的“暴力”沖動，這樣的父母容易培養(yǎng)出帶有攻擊性的孩子。因為他們總是挫傷寶寶的需要，在幼小心靈中埋下了對人漠不關心的種子；同時，靠體罰來約束寶寶，更讓他懂得了如何才能傷害他人；有的父母過分溺愛，甚至覺得被寶寶打不算大事，一味縱容寶寶，也會使寶寶變本加厲；家庭成員間發(fā)生分歧時互相攻擊、哭叫、打鬧、吵架也會對寶寶產生潛移默化的負面影響。所以，為人父母者一定要注意自己的言行，為寶寶樹立正確的榜樣。第十頁，共四十二頁，2022年，8月28日如何幫寶寶改掉打人的毛??？首先要創(chuàng)造良好的家庭氣氛。父母不能對寶寶的“暴力行為”視而不見。如果寶寶打人了，應立刻抓住打人的那只手，同時嚴肅、堅定地直視他的眼睛，讓寶寶感到自己錯了，等寶寶情緒平靜后，再和他講道理。其次不要體罰寶寶。當寶寶打人時，父母千萬不能用打寶寶的方式來懲罰他，最好“冷處理”——把正在哭鬧的寶寶放在一邊，告訴他父母很愛他，但必須等他哭完后再和他說話。這樣的話只說一遍即可，不要多說，更不要向寶寶過多解釋為什么。當寶寶情緒激動時，應避免出現(xiàn)越講道理越僵，以至父母失去耐心的情況。

第三積極的鼓勵不可少。父母應以積極熱情的方式對寶寶的良好行為給予鼓勵。尤其是那些平時習慣打罵、呵斥、批評寶寶的父母，更應注意自己的態(tài)度。鼓勵能夠強化寶寶的良好行為，使寶寶表現(xiàn)出積極、正面的情感，促進向上發(fā)展。父母應對寶寶充滿信心。

第四父母應注意自己的反應。當寶寶在家里打人時，父母要表現(xiàn)出應有的尊嚴，不能對此一笑了之，甚至開心地享受寶寶發(fā)脾氣時別樣的可愛之處，更不應主動逗寶寶發(fā)脾氣、打人。讓寶寶感受到，自己出現(xiàn)攻擊性行為時，他人正常的反應是什么。時間久了，寶寶明白這種行為不被人接受，自然會有所改變。第十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日最后為寶寶提供非攻擊性行為發(fā)生的條件。如果明知寶寶自尊心脆弱，就不要拿他的弱點與其他寶寶的長處相比；多了解寶寶的需要以及獨到之處，從他能接受的角度尊重寶寶；讓寶寶獨立做事情，擔負一定責任，使他相信自己有能力；經常說“相信你能行”、“你能做到，再努力一下”、“媽媽為你驕傲”之類的話，以此打開寶寶的心扉，幫助他成長。安撫情緒后再對癥下“藥”面對寶寶的小牛脾氣，爸爸媽媽首先要盡量理解他們，然后再了解孩子的想法，著手分析寶寶為什么會發(fā)脾氣，對癥下“藥”。孩子發(fā)脾氣時最需要的是得到他人的理解和包容。爸爸媽媽應該先安撫孩子的心靈，讓他（她）冷靜下來，聽聽孩子的想法，找出發(fā)脾氣的原因。把事情的本質找出來，然后再耐心地教他怎么做，分析不對的地方。在寶寶的情緒得到了安慰后講道理，比一遇到問題就說教，效果要好得多。第十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日三、孩子膽小怎么辦第十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日心理學專家認為，造成孩子膽小的

原因大致有如下幾點：先天因素：

父母性格內向，不善與人交往，孩子遺傳了他們的特點。家長要了解自己孩子的個性，允許孩子有一個逐漸適應的過程，同時盡量多給予孩子關心和愛，鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。環(huán)境因素：現(xiàn)在大多數人都住在商品房，一家一戶的封閉環(huán)境使孩子缺乏與同伴交往的生活空間，造成孩子孤獨、膽怯的性格。教育不當：當孩子哭鬧時，家長經常用“鬼”、“妖怪”等來嚇唬孩子;也有些家長當孩子想出去玩時，便用“外面有騙子，會把你騙走”等話語來打消孩子的念頭，使孩子的心里留下陰影;還有的對孩子期望過高，一旦孩子做錯了事，輕則訓斥重則打罵，使孩子因怕失敗而退縮。有些孩子膽小怕事，缺少勇敢精神，一個很重要的原因是家長對子女過于關注，甚至溺愛，事無巨細都越俎代庖而剝奪了孩子嘗試的機會。切身的體驗：當孩子滿懷信心地在家長面前表現(xiàn)自己時，得到的不是表揚而是嘲笑、挖苦，使得孩子灰心喪氣;或者當孩子打過一次針后，切膚之痛使他下一次再到醫(yī)院就會害怕……第十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日針對膽小表現(xiàn)，可從以下幾方面入手：

1.訓練孩子不怕黑：如果孩子長到三四歲還怕黑，家長可以買一個小夜燈，以驅逐孩子對黑夜的恐懼。或在郊外游玩時，帶著孩子數星星、看螢火蟲，讓孩子適應黑暗。2.讓孩子自己動手：訓練六七個月的孩子自己抱著瓶子喝奶，大一點后學用勺子吃飯，再大些就讓孩子自己洗小襪子，學會用剪刀等。動手能力強的孩子更自信。3.多帶孩子參加活動:游戲中，孩子看到別的小朋友都會做的動作，他也會模仿?；顒舆€能訓練孩子的各種能力，如身體協(xié)調性、動作靈活性，要鼓勵孩子做些小冒險的游戲。第十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日4.進行自我保護訓練:帶孩子外出時，隨時隨地教給他們交通規(guī)則和其他注意事項。告訴孩子怎樣走危險，怎樣安全，告訴孩子走丟時應該找誰，記住父母的電話號碼、家庭住址等。5.鼓勵父親帶孩子:父親通常比媽媽更易于放手讓孩子去玩，因此，父親一定要經常帶著孩子一起瘋玩。6.多帶孩子走進大自然:空閑時多帶孩子到遠郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現(xiàn)象，認識小動物，收集植物等。第十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日四、如何培養(yǎng)寶寶的專注力第十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日專注力，又稱注意力，是人們專心于某個事物、活動時的心理狀態(tài)。保持良好的專注力，是大腦進行感知、記憶、思維等認知活動的基本條件；專注力高的寶寶，做事效率高，自信心強，能有比較持久的學習興趣和欲望，這對于寶寶的智力發(fā)展具有重要的意義。第十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日（一）影響專注力的5大因素：1.生活環(huán)境：由于環(huán)境對孩子的影響很大，現(xiàn)在的生活中又充滿了太多的干擾，比如隨時會響起來的手機、多得數不清的電視節(jié)目等，這雖然給我們帶來很多方便，卻也減少了孩子們之間的人際互動，同時也不利于孩子專心學習。因此，孩子的注意力就一代不如一代。2.先天氣質：如果孩子本身特質就是屬于堅持度低、注意力低的情況，相應的專注力也會比較低。3.刺激過多：現(xiàn)代孩子受到的刺激比較多，所以選擇也很多，當孩子覺得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的時候，或是對所進行的活動有挫折感時，就很容易找其他東西來代替，而不是專注于想辦法解決眼前的問題。4.過度寵愛：如今家庭中的孩子都很少，所以家長的寵愛就更多地集中到一個孩子身上，處處都幫他打理好一切，學習的機會減少，專注力的培養(yǎng)就更加困難。5.大肌肉活動不足：孩子心中明明想要騎車、溜滑梯，父母卻一直要孩子畫畫、玩拼圖，造成大肌肉活動不足，專注力集中的情況就會很差。第十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日（三）培養(yǎng)專注力10招1、一次只做一件事：不要同時交代孩子做好幾件事，而是把事情拆開來，一次要他做一件事；2、閑雜人等回避：教導孩子要固定一個標準，例如媽媽的標準或奶奶的標準(以主要照顧者為主)，其他家人盡量不要介入或發(fā)表意見；3、適度獎勵：如果孩子達到父母的要求，父母就要大方給予口頭獎勵或是大力擁抱他；4、找出不專心原因：從人、事、時、地、物這幾方面找出孩子不專心的原因，然后一一排除它；5、找出能幫助孩子的辦法：有的孩子可能看到老師的照片會變得更專心，有的孩子看到書桌前的備忘小紙條又會繼續(xù)專心做功課。媽媽可以協(xié)助他找出能提升專注力的方法；第二十頁，共四十二頁，2022年，8月28日6、培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣：讓孩子習慣經常閱讀，要記得盡量讓孩子自己主動去讀，等他讀完再讓他講給你聽，而不是你念給他聽；7、聽音樂，加強聽覺訓練：加強聽覺的訓練也是培養(yǎng)專注力的方法，所以讓孩子專心聽音樂是一個很不錯的方式；8、培養(yǎng)運動的好習慣：6歲以前每天至少運動半小時以上，6歲以后每天至少運動1小時；9、收集醫(yī)療、教育資源：不管是咨詢醫(yī)生或老師還是自行上網找數據、看書，都可以收集到很多訓練孩子專注力的信息。10、讓“分心”幫孩子轉換情緒：當孩子已經心不在焉時，那就給他5~10分鐘先去分心，先起來動一動，或是看個電視，然后再讓他重新回到功課或家務上。第二十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日（四）通過簡單游戲來提高寶寶的專注力0-6個月的寶寶：這個階段寶寶的視覺和聽覺靈敏度都處在發(fā)育中，因此不宜過于刻意地進行專注力訓練。游戲：追蹤沙灘球方法：將沙灘球置于寶寶臉部上方大約30cm處，拍怕球吸引寶寶的注意力，然后輕輕轉動沙灘球，配合唱一些簡單的兒歌。如果寶寶伸出胳膊想要碰球，記得要給他幾次成功的機會。目的：幫助寶寶辨別聲音和色彩的來源。6-12個月的寶寶游戲：飛舞的泡泡方法：給寶寶吹一些泡泡，數量不要太多。引導寶寶用眼睛去追蹤，或是抬起手去觸碰眼前的泡泡。也可以將泡泡吹落在地上，鼓勵寶寶爬行去追蹤，并用小手去拍打。目的：寶寶簡單的動作就能使泡泡狀態(tài)改變，他們會樂此不彼地去看、碰以及拍。第二十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日12-18個月的寶寶游戲：躲貓貓方法：和寶寶面對面坐，將絲巾蓋在自己頭上，可以唱首簡短的兒歌。在唱到最后一個詞的時候，摘下絲巾。重復這樣的做法，寶寶會建立對“意外結局”的期待。目的：激發(fā)寶寶的好奇心，從而引導他去探索，在不知不覺中，專注力會得到提高。18-24個月的寶寶游戲：翻山越嶺方法：充分利用家里的物品，如：書、靠墊、衣服等，給寶寶設置一條“障礙通道”。將寶寶喜歡的玩具放在通道的另一頭，鼓勵寶寶翻山越嶺去取玩具，并帶回來給通道這頭的爸爸媽媽。目的：幫助激發(fā)寶寶的興奮點，同時鍛煉大動作能力。第二十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日24-30個月的寶寶游戲：粉刷匠方法：找面空墻，貼上紙，給寶寶顏料，鼓勵他在紙上隨意涂鴉。首次嘗試時，父母要多留意寶寶的興趣點，比如顏色、手法等。在游戲中要遵循寶寶的興趣，以延長專注的時間。經常涂鴉的寶寶，可以嘗試變換方法，如繪畫的工具、紙張的材料等。目的：尊重寶寶的能力和選擇，讓他們保持興趣，提高專注力。30-36個月的寶寶游戲：寶貝競猜方法：召集幾個寶寶，準備一個不透明的袋子，里面裝一些玩具或物品，每次拿出一件物品前，描述物品的特征，讓寶寶猜是什么。新舊交替的方式會更好地維持他們的專注力。目的：在鍛煉專注力的同時提高寶寶的合群能力。第二十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日五、剖腹產的危害第二十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日基本知識點生命孕育到275天孩子長熟了的最后一個器官——肺；出生過程是呼吸學習過程：在分娩的過程中，胎兒通過產道的時候，能使胎兒呼吸道里的羊水及分泌物順利排除與吸收，從而擁有良好的換氣功能。胎兒從母體分娩的過程一般都是按頭-胸-腹-臀-腿-腳的順序，大氣壓先作用于孩子的鼻腔，依次再作用于胸腔、腹腔，使新生兒的呼吸循序漸進，所以自然分娩的孩子呼吸道不會輕易受到感染。第二十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日出生是觸覺學習過程胎盤內壁對胎兒的貼附，以及分娩時胎兒頭部、全身皮膚與產道的接觸和摩擦等等，都是很好的觸覺學習過程，能使神經反射的建立得更早，更迅速，為孩子出生被包裹、擦洗、穿衣服做了準備；出生是本體覺學習過程反抗胎盤內壁的貼附和子宮與產道的收縮是孩子很好的本體與運動學習過程，在觸覺學習和運動學習中，胎兒發(fā)現(xiàn)了自我身體的全部，促進了觸覺和前庭覺、本體感的正常發(fā)展。第二十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產的歷史在1500年，據說一個名叫雅各布.尼費的瑞士屠夫給他的妻子做了剖腹產，而且母親和嬰兒都活著，不過這個傳說并沒有證據。在100多年后的1610年，杰里邁亞.特勞特曼在維滕貝格為一母親做了剖腹產手術。母親只活了25天，但嬰兒卻活了9年1689年，讓.魯萊奧做了一次成功的剖腹產，母親和嬰兒都活著到18世紀末，雖然剖腹產只有四分之一至二分之一是成功的，但己成為一種常見的手術了第二十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產對兒童發(fā)展的負面影響千百萬年來的進化為每一種生命的出生和成長都設計了不可或缺的程序，每一種繞過生命必須程序的行為都有可能是在損害生命；世界衛(wèi)生組織公布中國在2007年10月至2008年5月間的剖腹產率高達46%，為世界第一；世界衛(wèi)生組織對剖腹產率設置的警戒線是15%；原因：產婦嬌生慣養(yǎng)，怕疼怕累，怕體形變差，不愿忍受長時間的順產過程——成人的自私在毀掉后代的幸福，或者是以后代和國人的身體素質在做豪賭第二十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產缺點剖腹手術對母體的精神上和肉體上都是個創(chuàng)傷手術時麻醉意外雖然極少發(fā)生，但有可能發(fā)生。手術時可能發(fā)生大出血及副損傷，損傷腹內其它器官，術后也可能發(fā)生泌尿、心血管、呼吸等系統(tǒng)的合并癥手術中即或平安無事，但術后有可能發(fā)生子宮切口愈合不良，晚期產后流血，腹壁竇道形成，切口長期不愈合.腸粘連或子宮內膜異位癥等術后子宮及全身的恢復都比自然分娩慢再次妊娠和分娩時、有可能從原子宮切口處裂開，而發(fā)生子宮破裂，如果原切口愈合不良，分娩時亦需再次剖腹，故造成遠期不良影響第三十頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產對孩子的危害一：呼吸道疾病由于腹腔、子宮、胎盤依次的突然洞開，大氣壓力直接均衡地首先作用于羊水，胎兒很可能會吸入羊水，造成吸入性肺炎，嚴重者窒息死亡。由于孩子未經產道擠壓，有三分之一的胎肺液不能排出，出生后有的不能自主呼吸，即患上所謂的“濕肺”，容易發(fā)生新生兒窒息、肺透明膜等并發(fā)癥。后天在成長發(fā)展過程中比別的孩子容易患感冒、呼吸道感染、肺炎等，而治療哮喘、鎮(zhèn)咳的藥一般都含對中樞神經系統(tǒng)發(fā)展不利的鎮(zhèn)靜劑。英國統(tǒng)計，剖腹產小孩兒患哮喘的概率比正常順產的孩子高80%第三十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日原理：臨產時隨著子宮有節(jié)律的收縮，胎兒的胸廓受到節(jié)律性的收縮，這種節(jié)律性的變化，使胎兒的肺迅速產生一種叫做肺泡表面活性物質的磷脂，因此出生后的嬰兒，其肺泡彈力足，容易擴張，很快建立自主呼吸；其次，在分娩時，胎兒由于受到產道的擠壓，呼吸道里的粘液和水分都被擠壓出來，因此，出生后患有“新生兒吸入性肺炎”、“新生兒濕肺”的相對減少；另外隨著分娩時胎頭受壓，血液運行速度變慢，相應出現(xiàn)的是血液充盈，興奮呼吸中樞，建立正常的呼吸節(jié)律。第三十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產對孩子的危害二：感統(tǒng)失調胎兒經過產道的擠壓,會剌激胎兒的觸覺、本體覺和前庭平衡覺,同時剌激大腦細胞的活躍；剖腹產的孩子缺少了觸覺、本體覺、前庭平衡覺的學習過程，而直接被人從溫暖舒適的羊水中拽到外部世界；由羊水包圍到空氣與衣服包圍、身體周圍的壓力突然改變，孩子很難適應此驟變；若后天成長中沒有注意干預的話，極易導致兒童發(fā)展中的前庭問題、觸覺防御、本體感問題等，引發(fā)其在認知學習和社會適應性方面的障礙。第三十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產對孩子的危害三：過度驚嚇正常分娩時，受子宮和產道的擠壓，孩子腎上激素分泌逐漸提升，最高時達到心臟病人發(fā)病時的30倍；剖腹產沒有前兆，突然洞門打開被拎了出來，突如其來的驚嚇和環(huán)境的迅速變化將持續(xù)孩子生命最初的七年。第三十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產對孩子的危害四：影響親子交流自然分娩母親產生的催產素能一定程度上增強母嬰感情自然分娩刺激產婦子宮頸和產道產生荷爾蒙，增強她們對嬰兒的情感和母性行為剖腹產母親初乳不如自然分娩母親來得迅速、自然，初乳中的抗體會及時增強孩子的抵抗能力；剖腹產母親由于傷口大且恢復慢，坐起及起床困難，影響正?；顒优c情緒，甚至哺乳，影響母親與乳兒的交流；第三十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產對孩子的衍生危害一：視覺問題視覺能力低，圖形記憶困難、認字困難、閱讀困難（漏字竄行、翻錯頁碼）、書寫困難，因此在學習時會出現(xiàn)閱讀困難；完成作業(yè)粗心，字的大小不一、出圈出格，常把數字或文字顛倒寫，從而造成學習障礙；困難計算粗心（抄錯題目、忘記進退位），寫字時常常過重或過輕、字的大小不一、出圈出格、常把數或字顛倒寫（例如把9寫成6，把79寫成97，把“朋友”寫成“友朋”）此外容易出現(xiàn)視聽失調，與人交流時，對他人的言語似聽非聽，答非所問的現(xiàn)象時有發(fā)生；常常丟三落四，在生活上無規(guī)律。學習上的劣勢久而久之會在兒童心理上產生自卑感；第三十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日剖腹產對孩子的衍生危害二：聽覺問題聽覺能力低，聽力理解、記憶、表達困