海底兩萬里22到29章讀后感3篇

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《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作，《海底兩萬里》講的是阿龍納斯先生在海洋深處旅行的故事。你是否在找正打定撰寫“海底兩萬里22到29章讀后感”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

海底兩萬里22到29章讀后感篇1

今年寒假，我讀了《海底兩萬里》一書，他教會了我好多，使我知道了著名的淹沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。和海底的美觀風景。

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一本著作。書中故事離奇曲折，驚險萬分。海底森林，珊瑚王國，去南極點，殺章魚群……

這本著作表達了法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當時，海上察覺了一只被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去加入追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨，而是一艘布局細致的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上機要建立的，船身堅忍，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋啟程，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到大量罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又體驗了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚伏擊等大量險情。結(jié)果，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底機要公布于世。

當我看到船員們處在危害中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責任養(yǎng)護你們”，當時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學習。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚瞰I出一切的，哪怕是在最危害的時候，她們想的都是要養(yǎng)護好自己的孩子，這就是天下間最難得的——母愛。

書中都寬容了大量的科學學識，各地文化和地質(zhì)學等。阿尤納斯在旅途中表露出他對尼摩船長淵博學識的敬重。但在精致的故事中，還同時告誡人們在用科學開創(chuàng)未來的同時，重視環(huán)境和生態(tài)的養(yǎng)護;還提出要養(yǎng)護海豹、鯨等大量海洋生物，譴責那些濫殺濫捕的行為。

書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對學識勇于探索，永不得志的人，寧愿把安好拋擲腦后，勇于到海底查看并作筆記;康納爾，一位對仆人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌;尼德蘭，一位既煩躁又大膽的人，他曾救過尼摩船長的命;尼摩船長，是一位帶有神秘色調(diào)的人物，擁有無比的聰慧，又具有極高的探索精神!

《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我舉行了一次海底旅游，遇到了一些驚險萬分的奇事，和一些古怪的魚兒，更有一些在課本上學不到的學識，值得去讀。

海底兩萬里22到29章讀后感篇2

開啟《海底兩萬里》，我懷著奇怪心，和書中的仆人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開頭了彌漫傳奇色調(diào)的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了大量罕見海底動植物，還有海底窟窿、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)學識，尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我慨嘆儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未研發(fā)電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神秘的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學識淵博。他可以為法國清償幾百億國債;看到摯友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容全體厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中彌漫無盡的痛楚，卻也是一個良善的人。

在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸結(jié)果一絲空氣來維持生命，而是把生還的機遇留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了多數(shù)讀者，也感動了我。

在引人入勝的故事中，還同時告誡人們：在看到科學技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的斟酌：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

儒勒.凡爾納是在報告我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備確定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否那么不是科幻只是空想;而假設(shè)連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不成能有科學的進步。

海底兩萬里22到29章讀后感篇3

一年級時我就讀完了這本書，那是根本就沒有讀懂，把讀后感寫完就當應付了事。而不知道老師為什么要給我們推舉這本書和為什么被教導部指定為語文新課標必讀書之一。這個寒假，我又重讀了《海底兩萬里》。這本書陳述了阿羅納克斯教授縱橫海底兩萬里的故事。

教授和他的仆人共同體驗了這次海底之行，他們患難與共，一起體驗生死，成了真正的摯友?！逗５變扇f里》不僅讓我熟悉了這些大膽、執(zhí)著、真誠的人，仿佛也讓我游覽了印度洋、紅海等七大洋，賞識到奇幻巧妙的海底世界。還望見了以前從未見過的生物、沒有聽說過的事情。

讀完這本書我懂得什么叫真正的摯友，什么叫患難與共。這本書里講的讓我出乎意料，我從沒有想過有這么神秘的一次旅行，讓我懵懵懂懂的明白了科幻小說是怎么寫的。我覺得這本書仿佛報告我們了一個道理：“沒有做不到的，只有想不到的。”

海底兩萬里讀后感400字2

《海底兩萬里》這本書買來已經(jīng)有很長一段時間了，本想在這個寒假里匆促了事，可是剛看到第一章，就已經(jīng)對它愛不釋手了。

“大海的深處到底暗藏著什么樣的奧秘呢?”這個問題引發(fā)了人們無限的遐想?！逗５變扇f里》率領(lǐng)我們揭開海洋的神秘。該書陳述的是仆人公阿龍納斯乘著尼摩船長的“鸚鵡螺”號在海洋冒險。他們在將近一年的時間里，縱橫海底兩萬里，其中會意了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀。又遇到了同鯊魚搏斗、大章魚伏擊、冰山封路等大量險情，結(jié)果阿龍納斯死里逃命，把他所知道的暗藏在海底深處的機要公布于世。

“鸚鵡螺”號上的尼摩船長彌漫了神秘色調(diào)，他學識淵博、性格陰僻、心地良善卻又懷有某種仇恨，他逃避人類、深居海底、為人正義、膽識過人，每次都能率領(lǐng)“鸚鵡螺”號化險為夷。

《海底兩萬里》是一部科幻小說。不僅學識淵博，還擁有