計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

合肥工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院

《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》驗(yàn)《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》實(shí)驗(yàn)課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的基本應(yīng)用能力，要求學(xué)生通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能。該實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書共安排五個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括Windows的基本操作、使用進(jìn)行文字處理、利用Excel行表格編排等等。要求學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)報(bào)告驗(yàn)報(bào)告上需要寫明的項(xiàng)目包括：實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)一Windows基本操作實(shí)(1)(2)(3)(4)(5)(6)

掌握Windows的啟動(dòng)和安全退出的方法。掌握Windows的窗口、菜單欄、工具欄及任務(wù)欄的基本操作。掌握Windows常用快捷鍵的使用方法。掌握應(yīng)用程序的多種啟動(dòng)方法以及切換和退出應(yīng)用程序的方法。掌握Windows環(huán)境下的漢字輸入方法。掌握Windows幫助的使用。

(8)啟動(dòng)，開(kāi)“我的電腦”窗口，熟悉Windows窗口組成，然后對(duì)窗口作下列操作：移動(dòng)窗口。改變窗口的大小、使?jié)L動(dòng)條出現(xiàn)，然后滾動(dòng)窗口的內(nèi)容。3)最化、最小化、復(fù)原和關(guān)閉窗口。(9)打“控制面板”窗口，打開(kāi)“控制面板”中的“字體”窗口，然后進(jìn)行下列操作：通過(guò)任務(wù)欄和快捷鍵切換當(dāng)前的窗口。以不同方式排列已打開(kāi)的窗口（層疊、橫向平鋪、縱向平鋪

3)在我的電腦”窗口中，單擊“查看”菜單下的“大圖“詳細(xì)資料”命令項(xiàng)，觀察窗口中的各項(xiàng)的變化。用工具欄上的“查看”命令按鈕重復(fù)做一遍。(10)通二種方法查看當(dāng)前的日期和時(shí)間，如果日期和時(shí)間不正確，請(qǐng)進(jìn)行修改。(11)分別通過(guò)以下方法啟動(dòng)“畫圖”程序（下程文路徑為C:\WINDOWS\system32\"，在windows2000下程序文件路徑為"C:\WINNT\system32后出該程序。通過(guò)“開(kāi)始”菜單→“程序”→“附件動(dòng)“畫圖”程序通過(guò)“開(kāi)始”菜單的“搜索”命令，啟動(dòng)“畫圖”程序。通過(guò)“開(kāi)始”菜單的“運(yùn)行”命令，啟動(dòng)“畫圖”程序。通過(guò)瀏覽驅(qū)動(dòng)器和文件夾，啟動(dòng)“畫圖”程序。(12)通開(kāi)單設(shè)令始單添記事本windows-xp下程序文件路徑為C:\Windows\,在windows2000下程序文件路徑為"C:\WINNT\開(kāi)菜有何變化后再開(kāi)始單中將添加記事本”程序刪除。(13)啟“記事本”程序，分別用任務(wù)欄上的輸入法按鈕和快捷鍵，切換輸入法，并進(jìn)行輸入練習(xí)，然后退出該程序（文件不保存(14)在面上創(chuàng)建啟動(dòng)“畫圖”程序的快捷方式。(15)使Windows的快捷鍵完成下面的操作：復(fù)制、剪切、粘貼、撤消。關(guān)閉當(dāng)前窗口或退出程序。切換到上次使用的窗口。顯示“查找：所有文件顯示“查找：計(jì)算機(jī)顯示“幫助顯示“運(yùn)行”命令。顯示“開(kāi)始”菜單。顯示“Windows資管理器顯“系統(tǒng)屬性”對(duì)話框。(16)通Windows的"幫助"獲取自己感興趣幫助信息。通過(guò)“目錄”標(biāo)簽，獲取幫助信息。通過(guò)“索引”標(biāo)簽，獲取幫助信息。通過(guò)“搜索”標(biāo)簽，獲取幫助信息。4)通對(duì)話框標(biāo)題欄上的“？”圖標(biāo)，直接獲取幫助信息。(17)通“開(kāi)始”菜單，安全退出Windows。

實(shí)(1)硬件：PC計(jì)算機(jī)一臺(tái)。(2)軟件中文Windows操系統(tǒng)，中文。預(yù)認(rèn)真閱讀教材中與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，熟悉Windows的動(dòng)和退出，熟悉的窗口、菜單欄、工具欄及任務(wù)欄的基本操作，掌握環(huán)下的漢字輸入方法及常用快捷鍵的用法，掌握應(yīng)用程序的多種啟動(dòng)方法以及切換和退出應(yīng)用程序的方法，會(huì)用Windows的助文件實(shí)驗(yàn)二Windows資源管理器與控制面板的使用

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

掌握資源管理器的啟動(dòng)方法和窗口組成。掌握資源管理器的用途和操作方法。掌握文件和文件夾的管理方法。掌握桌面顯示屬性的更改。了解本機(jī)字體的查看。了解鼠標(biāo)、鍵盤屬性的設(shè)置。掌握輸入法屬性的更改。

(1)打資源管理器悉源理器的窗口組成源管理器的菜單命令主要有三大類：文件、編輯和查看，窗口的左側(cè)窗格顯示文件夾樹(shù)，右側(cè)窗格顯示活動(dòng)文件夾中的內(nèi)容，然后進(jìn)行下列操作：添加工具欄,然將其隱藏，并適當(dāng)調(diào)整左、右窗格的大小。2)改文件和文件夾的顯示方式及排序方觀察相應(yīng)的變化。(2)文或文件夾的選擇。1)選單個(gè)文件或文件夾。2)選多個(gè)文件或文件夾。

3)選右窗格中的全部?jī)?nèi)容。4)反選擇。5)取選擇。(3)文或文件夾的建立、復(fù)制、移動(dòng)、更名和刪除，用戶可以在文件夾樹(shù)中任意位置建立新文件夾。在D盤創(chuàng)建一個(gè)名為的文件夾，再在文件夾下創(chuàng)建一個(gè)名為Stsub的子文件夾。在C:Windows文件夾中任選幾個(gè)類型為“文本文檔”的文件，將它們復(fù)制到D:＼文夾。將D:文夾中的一個(gè)文件移動(dòng)到文件夾中。在D:文夾中創(chuàng)建一個(gè)類型"文本文檔的空文件，文件名為Stfile然后將其更名為“5)刪Myfile文和Stsub子件夾。(4)格化U盤在U盤建立Test新文夾然后將D:＼St文夾中的文件復(fù)制到U盤Test新文件夾中。(5)查“MicrosoftWord文的文件類型了解該類文件的默認(rèn)擴(kuò)展名內(nèi)類型、打開(kāi)方式，并更改該類文件的圖標(biāo)。(6)查任一文件夾的屬性，了解該文件夾的位置、大小、包含的文件及子文件夾數(shù)、創(chuàng)建時(shí)間等信息。(7)試行下列桌面操作：在桌面上建立一個(gè)名為“我的常用程序”的文件夾。在該文件夾中建立常用程序（如資源管理器等的快捷方式。重命名、刪除、恢復(fù)在桌面上建立的文件夾。在桌面上建立Word的捷式圖標(biāo)并通過(guò)該圖標(biāo)打開(kāi)Word應(yīng)程序。5)在面上分別按名稱、類型、日期和大小來(lái)排列圖標(biāo)。(8)在制面板中雙擊“顯示鍵單擊桌面再選擇“屬性”命令，通過(guò)“顯示屬性”對(duì)話框，進(jìn)行下列操作：選擇名為Clouds的紙，分別以“平鋪和居中”方式顯示在桌面上，然后觀察實(shí)際效果。取消墻紙，選擇“無(wú)后觀察實(shí)際效果。選擇名為“三維文字”的屏幕保護(hù)程序，并將顯示文字改為“的電腦體設(shè)為“隸書轉(zhuǎn)式設(shè)為醉八仙式時(shí)間設(shè)置為1分，然后觀察實(shí)際效果。選擇名為“沙漠”的方案作為桌面的外觀，然后觀察實(shí)際效果將桌面的外觀恢復(fù)為Windows準(zhǔn)”方案，并取消圖案和屏幕保護(hù)程序。按自己的喜好更改“我的電腦”圖標(biāo)，然后觀察實(shí)際效果。(9)在制面板中打開(kāi)“字體”文件夾，以“詳細(xì)資料”方式查看本機(jī)已安裝的字體，

3．

打開(kāi)文件名為“宋體”的文件，然后將其關(guān)閉。(10)在控制面板中打開(kāi)“鼠標(biāo)”性窗口，并按自己的習(xí)慣選擇“左手”或“右手”習(xí)慣，根據(jù)“測(cè)試區(qū)域鼠雙擊速度；選擇針”方案，適當(dāng)調(diào)整指針?biāo)俣炔⒆约旱南埠眠x擇是否示指針的軌跡后觀察實(shí)際效果最后恢復(fù)初始設(shè)置。(11)在控制面板中打開(kāi)“鍵盤”性窗口，根據(jù)自己的喜好調(diào)整按鍵速度，將切換語(yǔ)言的快捷鍵設(shè)為“左Alt+Shift后通過(guò)快捷鍵進(jìn)行操作，最后恢復(fù)初始設(shè)置。(12)在控制面板中打開(kāi)“輸入法屬性窗口，將“智能ABC輸法”的快捷鍵設(shè)置為“＋格置為“光標(biāo)跟隨能置為“詞頻調(diào)整”和“筆形輸入后用“智能ABC輸法”輸入一行漢字，在任務(wù)欄上隱藏輸入法指示器，然后再將其恢復(fù)。

(1)硬：PC計(jì)機(jī)一臺(tái)。(2)軟：中文Windows操系統(tǒng)，中文。認(rèn)真閱讀教材中與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容悉資源管理器的啟動(dòng)方法和窗口組成悉資源管理器的用途和操作方法文和文件夾的管理方法桌顯示屬性的更改方法，了解本機(jī)字體的查看及鼠標(biāo)、鍵盤屬性的設(shè)置，掌握輸入法屬性的更改。實(shí)驗(yàn)三Word檔的編輯和排版

(1)(2)(3)(4)

掌握文檔的建立、保存與打開(kāi)。掌握文本內(nèi)容的選定與編輯。掌握文本的替換與英文校對(duì)。掌握文檔的不同顯示方式。

(5)(6)(7)(8)2．

掌握字符的格式化。掌握段落的格式化。掌握項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用。掌握分欄操作。(1)新建一空白Word文檔下內(nèi)容在本的最前面插入一行標(biāo)題的發(fā)，以為文件名（保存類型為Word”文檔）保存在當(dāng)前文件夾中，然后關(guān)閉該文檔。Internet源可以追溯到其前ARPA該網(wǎng)絡(luò)是美國(guó)國(guó)防級(jí)研究計(jì)劃局為進(jìn)行國(guó)防研究項(xiàng)目而開(kāi)發(fā)的一驗(yàn)性網(wǎng)絡(luò)，它把美國(guó)許學(xué)和研究機(jī)構(gòu)連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)廣域網(wǎng)。以ARPA網(wǎng)為主干網(wǎng)、協(xié)議為核心將眾多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互來(lái)，從而形成了Internet雛形，并20世80年代初稱為一個(gè)實(shí)用性的。(2)打開(kāi)所建立的文件，然后在文本的最后另起一段，輸入以下內(nèi)容。隨著小型機(jī)、微型機(jī)和局域網(wǎng)技發(fā)展了一個(gè)稱為Internet的研計(jì)劃，主要研究局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)連技術(shù)。作為該計(jì)劃的成果就是傳輸控制協(xié)TCP和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議P，從而算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信有了統(tǒng)一的規(guī)在Internet發(fā)展歷程N(yùn)SF網(wǎng)也曾起到了重要的作用網(wǎng)是美國(guó)國(guó)家科基金會(huì)資助下建立的一個(gè)廣域網(wǎng)，互聯(lián)年后期，由NSF網(wǎng)能力不斷強(qiáng)化，已經(jīng)逐步取代演變成為nternet的主干網(wǎng)。90年初，IBM、MCI和聯(lián)合組建了ANSNetworksServices）公司，建立了一，其傳輸速率遠(yuǎn)大NSF網(wǎng)成Internet的主干網(wǎng)使Internet的性能應(yīng)用進(jìn)入了一個(gè)新的階段。(3)將正文第二段與第三段互換位置，將標(biāo)題后正文的五個(gè)自然段首行縮進(jìn)0厘米，并將文件以同名另存到軟盤然在當(dāng)前文本的最后另起一段復(fù)標(biāo)題以下的三段正文。(4)(5)將最后三段文本中所有的Internet替換為“國(guó)際互連網(wǎng)”。(6)利用拼寫檢查功能檢查所輸入的英文單詞是否有拼寫錯(cuò)誤，如果有拼寫錯(cuò)誤，請(qǐng)將其改正。(7)以同的顯示方式（如普視圖、大綱視圖等）顯示文檔。

3．

(8)將標(biāo)題“發(fā)”設(shè)為隸書、二號(hào)、居中，并將標(biāo)題中的漢字設(shè)置為藍(lán)色、字符間距設(shè)置為加寬磅、字提升5磅并加上“雙波浪下劃線標(biāo)題中的英文字體設(shè)置為Arial，且加粗、傾斜，然后為標(biāo)題添加“灰-20%”的底紋及“線型寬度為3磅的邊框。(9)將標(biāo)題后正文的第一和第三自然段設(shè)為楷體正文的第二自然段設(shè)為隸書、小四。(10)將一自然段中的“網(wǎng)絡(luò)……構(gòu)一個(gè)廣域?yàn)榇煮w，下劃線為雙下劃線。(10)將文第四和第五自然段行間距設(shè)為最小值16磅字間距設(shè)為加寬1.5磅然后將它們分成等寬的兩欄，中間加分割線，并使第四段首字下沉行距正文厘米。(11)將文第一段的段前間距和第三段的段后間距設(shè)置為一行的寬度，正文最后三段的段前間距設(shè)置為二行的寬度，同時(shí)取消正文最后三段的首行縮進(jìn)；并給最后三段加上紅色正方形項(xiàng)目符號(hào)、文字位置縮進(jìn)1厘米。(12)將文檔以為文件名另存到軟。

(1)硬：PC計(jì)機(jī)一臺(tái)。(2)軟：中文Windows操系統(tǒng)，中文。認(rèn)真閱讀教材中與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)Word檔的基本編輯方法，包括文檔的建立、保存與打開(kāi)，文本內(nèi)容的選定與編輯，文本的替換與英文校對(duì)，以及文檔的不同顯示方式等；學(xué)習(xí)文本格式的編排方法，包括字符的格式化，段落的格式化，項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用，以及分欄操作、邊框和底紋的使用等。

InternetInternet*附樣張一的發(fā)展該網(wǎng)絡(luò)是美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究劃局為進(jìn)行國(guó)防研究項(xiàng)目而開(kāi)發(fā)的一個(gè)驗(yàn)性網(wǎng)絡(luò)它美國(guó)許多大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)廣域網(wǎng)。隨著小型機(jī)、微型機(jī)和局域網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)了一個(gè)稱為Internet的研究計(jì)劃主要研究局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的互連技術(shù)作為該計(jì)劃的重要成果就是傳輸控制協(xié)議TCP和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議IP，從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信有了統(tǒng)一的規(guī)范。在

Intenet的發(fā)展歷程中NSF網(wǎng)也曾起到了重要

90年代初，IBM、MI和MI等聯(lián)合組建了ANS（Ada的作用。NSF網(wǎng)是美國(guó)國(guó)學(xué)基金會(huì)資助下建立的一個(gè)廣域網(wǎng)與Inernet互聯(lián)。80年代后期由于NSF網(wǎng)的能力不斷強(qiáng)化逐步取代了ARPA網(wǎng)演變成為Innet的主干網(wǎng)。

NetwrksandSrvics）司，建立了一個(gè)ANS網(wǎng)，傳速率遠(yuǎn)大于NSFANS網(wǎng)取代NS網(wǎng)成為Internet的主干網(wǎng)，使Intenet的性能與應(yīng)用入一個(gè)新的階段。國(guó)際互連網(wǎng)的起源可以追溯到其前身ARPA。該網(wǎng)絡(luò)是美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃局為進(jìn)行國(guó)防研究項(xiàng)目而開(kāi)發(fā)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性網(wǎng)絡(luò)把美國(guó)許多大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)連接起

來(lái)，構(gòu)成一個(gè)廣域網(wǎng)。隨著小型機(jī)型機(jī)和局域網(wǎng)技的發(fā)展開(kāi)始了一個(gè)稱為國(guó)際互連網(wǎng)的研究計(jì)劃，主要研究局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的互連技術(shù)。作為該計(jì)劃的重要成果就是傳輸控制協(xié)議TCP和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議IP，從而使計(jì)算網(wǎng)絡(luò)通信有了統(tǒng)一的規(guī)范。以ARPA網(wǎng)主干網(wǎng)、以TCP/IP協(xié)議為核心將眾多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連起來(lái)，從而形成了國(guó)際互連網(wǎng)的雛形，并于20世80年代稱為一個(gè)實(shí)用性的網(wǎng)絡(luò)。實(shí)驗(yàn)四

表格制作、圖文混排及頁(yè)面排版

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)

掌握表格的建立。掌握表格的編輯。掌握表格數(shù)據(jù)的計(jì)算。掌握由表格數(shù)據(jù)生成圖。掌握藝術(shù)字體的使用。掌握?qǐng)D片的插入及其格式的設(shè)置。掌握文本框的使用。掌握頁(yè)面排版。掌握公式編輯器的使用。

(1)建立如下所示的表格，并以為文件名保存在當(dāng)前文件夾中：姓名王小明陳輝李海蜂周麗張紅

數(shù)學(xué)8389739271

物理9094888077

化學(xué)7093809582

ii(2)在“化學(xué)”的右邊插入二列，列標(biāo)題分別為“平均分”和“總分”，并通過(guò)插入公式計(jì)算各人的平均分（保留位數(shù)）和總分；在表格的最后增加三行，行標(biāo)題分別為“科最高分”、“單最低分”和“科平均分”，并通過(guò)插入公式計(jì)算各科相應(yīng)分?jǐn)?shù)（保留小數(shù)）。(3)表格第一行的行高設(shè)置為25磅最小值行字為黑體號(hào)水平直居中；其余各行的行高設(shè)置為磅小值文為宋體號(hào)文字垂直底端對(duì)齊名列居中，其它列分?jǐn)?shù)靠右對(duì)齊。(4)將表格各列的寬度設(shè)置為最合適列寬，并按各人的總分從高到底排序，然后將整個(gè)表格居中。(5)將表格的外框線設(shè)置為磅粗線內(nèi)框線為1磅第行的下框線與第一列的右框線設(shè)置為磅雙線，然后對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)區(qū)添加“灰15%”的底紋。(6)表格的上面插入一行，合并單元格，然后輸入標(biāo)題“成績(jī)表”，格式為宋體、小三、粗體、居中；在表格下面插入當(dāng)前日期，格式為楷體、小四、粗體、傾斜、加下劃線。(7)根據(jù)表格內(nèi)五位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)成績(jī)，在表格的下面生成直方圖，然后將文件以同名另存到軟盤。(8)打開(kāi)保存的A:\文件將Internet發(fā)改為藝術(shù)字體式如樣張三所示，字體為隸書、號(hào)、色(9)在第一段正文前插入如樣張三所示的剪貼畫。采用嵌入方式插入，剪貼畫的高度、寬度均縮小至45％(10)在文的第四和第五段中入如樣張三所示的剪貼畫，剪貼畫的高度和寬度的縮放比例設(shè)置為200%，貼畫版式為“四周型顏色為“灰色25%透，并拖放到樣張三所示的位置。(11)在張三所示的位置插入排文本框。在文本框中插入樣張三所示的剪貼畫，該剪貼畫通過(guò)點(diǎn)擊“插入”—“圖片”—“自選圖形”—“其他自選圖形”—“網(wǎng)絡(luò)”而找到，剪貼畫高度、寬度的縮放比例分別為%131，然后在文本框中插入“國(guó)際互連網(wǎng)的發(fā)展”幾個(gè)字，字體為隸書、小四。(12)在章末尾輸入公式：si

ayii

i

;e=1+

23n!(13)輸頁(yè)眉Internet發(fā)體五號(hào)，并將文檔的上下頁(yè)邊距分別調(diào)整為

3．

75磅70磅；、右頁(yè)邊距別調(diào)整為90磅和85磅，頁(yè)眉、頁(yè)腳距邊界分別為43磅和50磅過(guò)印預(yù)覽看排版的效果后將文檔以為文件名另存到軟盤。

(1)硬：PC計(jì)機(jī)一臺(tái)。(2)軟：中文Windows操系統(tǒng)，中文。認(rèn)真閱讀教材中與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中表格的建立和編輯，學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的計(jì)算以及由表格數(shù)據(jù)生成圖的方法握藝術(shù)字體的使用學(xué)習(xí)圖片的插入及其格式的設(shè)置習(xí)本框的使用以及文混排的方法握頁(yè)面格式的設(shè)置和頁(yè)面效果的預(yù)覽方法。*附樣張二

成績(jī)表平均分陳周

輝麗

8992

9480

9395

276267王小明李海蜂

8373

9088

7080

243241張

紅

71

77

82

230單科最高分單科最低分

9271

9477

9570單科平均分200210月22日

80604020

陳輝周麗王明李蜂張紅0

數(shù)

物

化*附樣張三國(guó)際互連網(wǎng)的發(fā)展Internet的起源可以追溯到其前身ARPA網(wǎng)。該網(wǎng)絡(luò)是美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃局為進(jìn)行國(guó)防研究項(xiàng)目而開(kāi)發(fā)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性網(wǎng)絡(luò)，它把美國(guó)許多大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)廣域網(wǎng)。隨著小型機(jī)型機(jī)和局域網(wǎng)技的發(fā)展始了一個(gè)稱為Internet的究計(jì)劃，主要研究局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的互連技術(shù)該計(jì)劃的重要成果就是傳輸控制協(xié)議TCP和絡(luò)協(xié)議IP，從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通有了統(tǒng)一的規(guī)范。以網(wǎng)主干網(wǎng)、以TCP/IP協(xié)為核心將眾多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連起來(lái)，從而形成了的形，并于20世80年初稱為一個(gè)實(shí)用性的網(wǎng)絡(luò)。在Internet的發(fā)展歷程中NSF網(wǎng)也起到了重要的

作用。NSF網(wǎng)是美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)資助下建立的一個(gè)廣域網(wǎng)，并與Internet互聯(lián)80年代后期，由于網(wǎng)的能力不斷強(qiáng)化，已經(jīng)逐

步取代了

ARPA網(wǎng)變成為Internet的主網(wǎng)。90年初和MERIT等合組建了AdvancedNetworksand）公司，并建立了一個(gè)ANS網(wǎng)其輸速率遠(yuǎn)大于。由ANS網(wǎng)取代NSF網(wǎng)為Internet的主干網(wǎng)，使Internet的性能與應(yīng)用進(jìn)入了一個(gè)新的階段。s

i

ai

aii

i

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2!實(shí)驗(yàn)五

工作表的建立、編輯和格式化

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

掌握工作表中數(shù)據(jù)的輸入。掌握公式和函數(shù)的使用。掌握數(shù)據(jù)的編輯修改。掌握數(shù)據(jù)的移動(dòng)、復(fù)制和選擇性粘貼。掌握單元格及區(qū)域的插入和刪除。掌握工作表的插入、刪除、復(fù)制、移動(dòng)和重命名。掌握工作表數(shù)據(jù)的自定義格式化和自動(dòng)格式化。

(1)建如下所示的工表，并以為文件名保存在當(dāng)前文件夾中。計(jì)算機(jī)專業(yè)考試成績(jī)表考試日期：2002/6/25姓名王小明陳輝李海蜂周麗張紅趙剛孫靜海

離散數(shù)學(xué)8389739271

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)9094888577

軟件工程7293809582

總分

總評(píng)

單科最高分單科平均分(2)通過(guò)插入函數(shù)，計(jì)算每個(gè)學(xué)生的總分，并求出單科最高分和單科平均分，再利用I函數(shù)總評(píng)出優(yōu)秀學(xué)分270分出優(yōu)秀秀＝優(yōu)秀人數(shù)/人數(shù)(3)將表格的標(biāo)題改算機(jī)專業(yè)部分同學(xué)專業(yè)課考試成績(jī)表元A1:G1行高設(shè)置為磅文本水平和垂直方向均居中對(duì)齊，字體為宋體、加粗號(hào)，加“單下劃線(4)合并單元（格內(nèi)容設(shè)置為水平方向靠右對(duì)齊直向居中對(duì)齊，字體為黑體、加粗、傾斜12號(hào)。(5)將表格各欄標(biāo)題設(shè)置成隸書、粗體號(hào)，水平和垂直方向均居中對(duì)齊；再將表格中的其他內(nèi)容居中，平均分保留小數(shù)一位。(6)在表格的“姓名”后面插入一列“性別見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的樣張四所示。(7)使“優(yōu)秀率”這行與上面的數(shù)據(jù)空一行，然后將“優(yōu)秀率”設(shè)置在單元格左上角，其值用百分比式樣表示并垂直居中。(8)將每個(gè)學(xué)生的各科成績(jī)及總評(píng)A3:G12）轉(zhuǎn)置復(fù)制到A17起的區(qū)域，形成第二個(gè)表格。(9)在第二個(gè)表格中只保留總評(píng)為“優(yōu)秀”的學(xué)生數(shù)據(jù)。(10)在Sheet2工表前插入一張工作表Sheet4然后將移到后面，再將Sheet4除。(11)將Sheet1工表改名為“成績(jī)表其復(fù)制工作表前，形成“成績(jī)表（2(12)將成績(jī)表”工作表中的二個(gè)表格移動(dòng)到作表中，(13)在成績(jī)表”工作表中，置表格邊框線，外框?yàn)樽畲值膯尉€，內(nèi)框?yàn)樽罴?xì)單線，“單科最高分”這行的上框線與各欄標(biāo)題的下框線為雙線。(14)設(shè)單元格填充色，對(duì)表的數(shù)值區(qū)域及優(yōu)秀率設(shè)置25％的灰色。(15)將總分”各列度設(shè)置為“最適合的列寬(16)對(duì)動(dòng)到工表中的格自動(dòng)套用“彩色”格式，然后將該表格的填充色改為淺黃色，字體改為黑色（效果見(jiàn)樣張五

(17)將檔同名另存到軟盤。3．

(1)硬件PC計(jì)算機(jī)一臺(tái)。(2)軟件中文Windows操系統(tǒng)，中文，Excel。

認(rèn)真閱讀教材中與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，掌握工作表中數(shù)據(jù)的輸入、編輯和修改，掌握