部編版一年級語文下冊第六單元課件

古詩二首12部編版一年級下冊我會認(rèn)zōng蹤jì跡跟蹤名勝古跡fú浮píng萍quán泉liú流róu柔hé荷lù露蹤跡浮萍泉流柔荷露荷配花荷葉組詞：首都首長昂首闊步我會寫部首：首筆順：shǒucǎi組詞：開采采摘興高采烈筆順：部首：爫組詞：無法無論無邊無際筆順：wú部首：無組詞：樹木樹林大樹筆順：shù部首：木ài組詞：愛好愛護(hù)愛心筆順：部首：爫jiān組詞：針尖刀尖筆尖部首：小筆順：jiǎo組詞：牛角鹿角豆角部首：角筆順：“池上”交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)是在池塘上。

朗讀古詩，思考：詩人在池塘上看到了什么？聽到了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？

白居易（772—846）字樂天，號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩題材廣泛，語言平易通俗，有“詩王”之稱。代表作品：《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等，皆為人傳誦。作者簡介朗讀指導(dǎo)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。////////小娃撐小艇，偷采白蓮回。用竹篙抵住水底使小船行進(jìn)。指結(jié)的蓮蓬疏通字詞釋義：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。不解藏蹤跡，浮萍一道開。不明白，不懂得行動所留下的痕跡釋義他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。一種浮在水面的植物開：分開請用自己的話描述小娃的性格特點(diǎn)。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。事件頑皮可愛質(zhì)樸純真童真童趣層次梳理池上《池上》這首詩描繪了夏日荷塘，一個小孩偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的頑皮可愛情景，表達(dá)了詩人對詩中小娃的喜愛之情和對田園生活的贊美之情。小娃偷采白蓮的秘密暴露了，這是一種善意的嘲笑，更體現(xiàn)了小娃幼稚可愛的天性。[宋]楊萬里小池“小池”是指初夏小荷花池的風(fēng)景。

楊萬里（1127—1206）字廷秀，號誠齋，南宋大臣，著名文學(xué)家，愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”（“中興四大詩人”）代表作品：著有《誠齋集》等。作者簡介朗讀指導(dǎo)泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。////泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。泉水的出口。惜：愛惜。疏通字詞釋義：泉水無聲地從泉眼中慢慢地流出來，好像泉眼很愛惜它，舍不得讓它多流一點(diǎn)似的，綠樹的倒影映在水面上，好像很喜愛這晴天里柔和的風(fēng)光。晴天里柔和的風(fēng)光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。初出水面還沒有舒展的荷葉尖端釋義嫩嫩的荷花才露出一點(diǎn)兒葉尖，早就有蜻蜓飛來停在上面了。泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩描寫了哪些景物？泉眼無聲惜細(xì)流樹蔭照水愛晴柔蜻蜓立上荷花頭泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩描繪了怎樣的畫面？“惜”寫出了泉眼對泉水的珍惜。水給綠樹以生命，綠樹喜歡這晴天柔和的風(fēng)光，以水為鏡展現(xiàn)自己。前后照應(yīng)妙趣橫生表達(dá)了詩人對初夏池塘美景由衷的喜愛。層次梳理小池

《小池》這首詩從“小”處入手，把自然中極平常的事物——池、泉、荷、蜻蜓寫得相親相依，和諧自然，勾畫出一幅色彩明麗的初夏荷花池風(fēng)景畫，表達(dá)了作者對生活的無限熱愛之情。主旨?xì)w納

小朋友，接下來讓我們再來學(xué)習(xí)一首與夏天有關(guān)的古詩吧！拓展延伸《山亭夏日》課后作業(yè)

聽寫詞語。

在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。

朗讀課文。背誦課文。

結(jié)束語

荷葉青青，蜻蜓飛舞，美麗的夏天來臨了。朋友們，讓我們走進(jìn)夏天，張開懷抱盡情擁抱夏天吧！

荷花荷葉

荷葉：一種水生植物，蓮的葉片，折成半圓或扇形，展開后像圓形。荷葉的莖是綠色的，上面布滿小刺。它可以入藥，有清熱解暑、止血等功效。

荷花：又名蓮花、水芙蓉等。人們愛稱它為“花中仙子”。六月至九月開花，十分美麗，有紅、粉紅、白、紫等色。荷花有“出淤泥而不染”的品質(zhì)，深受人們喜愛。從古至今，它是文人墨客最喜歡描寫的花卉之一?！逗苫ㄩ_》荷葉圓圓13部編版一年級下冊我會認(rèn)zhū珠yáo搖tǎng躺jīng晶身:身作為偏旁時，末

筆的撇上部不出頭。tíng停zhǎn展tòu透chì翅bǎng膀chàng唱珠搖躺晶停數(shù)青蛙展透翅膀唱組詞：月亮光亮亮晶晶我會寫部首：亠筆順：liàng組詞：飛機(jī)機(jī)場機(jī)器筆順：jī部首：木tái組詞：臺燈臺灣講臺筆順：部首：厶fàng組詞：放學(xué)放牛放下部首：方筆順：yú組詞：金魚魚類魚池部首：筆順：魚duǒ組詞：云朵耳朵花朵筆順：部首：měi組詞：美麗美好美德筆順：部首：躺——趴展開——張開

透明——透亮

放聲——高聲

詞語對對碰近義詞笑——哭美——丑展開——關(guān)閉放聲——悶聲笑嘻嘻——?dú)鉀_沖

反義詞妙課解文認(rèn)真讀讀課文，思考：都有哪些小伙伴喜歡荷葉呢？他們?yōu)槭裁聪矚g荷葉？

héyèyuányuándelǜlǜde荷葉圓圓的，綠綠的。朗讀第一段，說說荷葉有什么特點(diǎn)。荷葉的形狀荷葉的顏色

xiǎoshuǐzhūshuōh(huán)éyèshìwǒdeyáolánxiǎoshuǐzhū

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷閠ǎngzàihéyèshàngzházheliàngjīngjīngdeyǎnjing躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。荷葉舒適擬人

小水珠躺在荷葉上有什么感受？荷葉是我的搖籃。搖籃

xiǎoqīngtíngshuōh(huán)éyèshìwǒdetíngjīpíngxiǎoqīng

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎遲ínglìzàihéyèshàngzhǎnkāitòumíngdechìbǎng蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。荷葉快樂

想一想：小蜻蜓此時的心情如何？荷葉是我的停機(jī)坪。停機(jī)坪

xiǎoqīngwāshuōh(huán)éyèshìwǒdegētáixiǎoqīngwā

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤躣ūnzàihéyèshàng

guāguādefàngshēng

gēchàng蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。荷葉開心擬人

小青蛙此時的心情怎樣？荷葉是我的歌臺。歌臺

xiǎoyúé

rshuōh(huán)éyèshìwǒdeliángsǎnxiǎoyúér小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒zàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuqùpěngqǐyìduǒduǒhěn在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很měihěnměideshuǐhuā美很美的水花。荷葉小魚兒在荷葉下快樂、自由地生活著。荷葉是我的涼傘。涼傘連一連歌臺搖籃停機(jī)坪涼傘我寫會_______說:“荷葉是我的________________?！盻______說:“荷葉是我的________________?！睂哟问崂碇髦?xì)w納

本課是一篇優(yōu)美的散文詩，語言優(yōu)美，想象豐富。文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃，小蜻蜓的停機(jī)坪，小青蛙的歌臺，小魚兒的涼傘。全文字里行間都洋溢著童真童趣，讓讀者感受到夏天的美好。拓展延伸接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。不與桃李爭春風(fēng)，七月流火送清涼。古柳垂堤風(fēng)淡淡，新荷漫沼葉田田。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。與荷葉、荷花有關(guān)的詩句課后作業(yè)

聽寫詞語。

在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。

朗讀課文。背誦課文。結(jié)束語：圓圓的、綠綠的荷葉，為炎熱的夏日帶來絲絲清涼，也為它周圍的“伙伴”帶來無窮樂趣。小朋友，也讓這些綠綠的、圓圓的荷葉陪伴我們度過一個快樂的夏天吧！《下雨啦》要下雨了14部編版一年級下冊我會認(rèn)yāo腰pō坡彎腰c(diǎn)hén沉shēn伸cháo潮shī濕mēn悶悶熱中暑xiāo消xī息bān搬xiǎng響腰沉伸潮濕悶息坡消搬小雨珠，紛紛落響空

kònɡ

kōnɡ（空閑）（空氣）例：我們?nèi)乙挥锌眨ǎ╅e時間，就會到郊外去呼吸新鮮的空（）氣。kōnɡkònɡ多音字組詞：一直直尺筆直我會寫部首：十筆順：zhíyɑ組詞：快呀好呀美呀筆順：部首：口biān組詞：岸邊一邊河邊部首：辶筆順：組詞：人呢錢呢你呢筆順：ne部首：口mɑ組詞：是嗎好嗎對嗎筆順：部首：口bɑ組詞：走吧是吧好吧筆順：部首：口jiā組詞：加法加油更加部首：力筆順：潮濕——濕潤連忙——急忙

消息——信息

告訴——告知

詞語對對碰近義詞真——假低——高彎——直潮濕——干燥加快——放慢

反義詞【潮濕】這里是指下雨前空氣里的水蒸氣比天晴時要多得多。詞語解釋【有空】有空閑時間。【透透氣】指呼吸新鮮空氣。【挎】胳膊彎起來掛住東西。【消息】指人或事物情況的報告。妙課解文認(rèn)真讀讀課文，思考：

本文描寫了哪些小動物下雨前的哪些征兆呢？

xiǎobáitùwānzheyāozàishānpōshàng

gēcǎotiānyīnchénchénde

小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，xiǎobáitùzhíqǐshēnzishēnleshēnyāo小白兔直起身子，伸了伸腰。

天氣狀況（下雨的前兆）朗讀第一段，說說你從中了解了哪些信息。地點(diǎn)問

xiǎoyànzicóngtātóushàngfēiguòxiǎobáitùdàshēnghǎnyàn

小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕

ziyànzinǐwèishénmefēidezhèmedīya子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小白兔遇到了誰？都是怎么說的？

yànzibiānfēibiānshuōyàoxiàyǔlekōngqìhěncháoshī

燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，chóngzidechìbǎngzhānlexiǎoshuǐzhūfēibùgāowǒzhèngmángzhe蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著zhuōchóngzine捉蟲子呢！”潮濕：指空氣中含的水分較多。答燕子為什么會低飛呢？燕子低飛（下雨的前兆一）

shìyàoxiàyǔlemaxiǎobáitùwǎngqiánbiānchízilǐyíkànxiǎoyú

是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚dōuyóudàoshuǐmiànshàngláile都游到水面上來了。

xiǎobáitùpǎoguòqùwènxiǎoyúxiǎoyújīntiānzěnmeyǒu

小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有kòngchūláiya空出來呀？”小白兔感到很疑惑問

xiǎoyúshuōyàoxiàyǔleshuǐlǐmēndehěnwǒmen

小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們

dàoshuǐmiànshàngláitòutouqìxiǎobáitùnǐkuàihuíjiāba

xiǎo到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小xīnlínzháoyǔ心淋著雨?！蓖覆贿^氣小魚為什么會游出水面？答

“悶”說明了什么？魚兒出水（下雨的前兆二）

xiǎobáitùliánmángkuàqǐlánziwǎngjiāpǎotākànjiànlùbiānyǒu小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有yídàqúnmǎyǐjiùbǎyàoxiàyǔdexiāoxigàosulemǎyǐyìzhīdà一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大mǎyǐshuōshìyàoxiàyǔlewǒmenzhèngmángzhebāndōngxine螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”與螞蟻對話螞蟻早就知道了要下雨的消息，正忙著搬東西。螞蟻搬家（下雨的前兆三）

xiǎobáitùjiākuàibùziwǎngjiāpǎotāyìbiānpǎoyìbiānhǎn

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：māmamāmayàoxiàyǔle“媽媽，媽媽，要下雨了！”小白兔的行動說明了什么？說明小白兔也相信馬上就要下雨了。hōnglōnglōngtiānkōngxiǎngqǐleyízhènléishēnghuāhuāhuā

轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁暋W，嘩，嘩，

dàyǔzhēndexiàqǐláile大雨真的下起來了！打雷的聲音下雨的聲音大雨真的下下來了！我也會用“一邊……一邊……”說句子。

______一邊________________，一邊_____________________。這天的天氣____________________，小燕子在___________，因?yàn)開____________________；同時，魚兒__________，因?yàn)開___________________；而螞蟻早就知道要下雨了，正_____________！陰沉沉的，要下雨了填填一低飛捉蟲子空氣潮濕，蟲子飛不高游出水面水里很悶，透不過氣忙著搬家呢層次梳理主旨?xì)w納

本課是一篇有趣的科普童話，主要從“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”這三種現(xiàn)象，告訴我們下雨前小動物們的一些征兆，讓我們了解到生活中的一些氣象知識，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。拓展延伸小朋友，你還知道自然界中有哪些現(xiàn)象表明“要下雨了”呢？黃鸝學(xué)貓叫，雨兒快來到。小貓兒，把草吃，不到三天雨來到。蛤蟆大聲叫，必是大雨到。蚯蚓出洞，天要下雨。課后作業(yè)

聽寫詞語。

在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。

你還知道下雨前有哪些征兆嗎？查閱資料與同學(xué)分享一下吧！美麗的大自然蘊(yùn)藏著許多奧秘，從現(xiàn)在開始，我們要好好學(xué)習(xí)，獲取開啟大自然神秘的鑰匙，去發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。結(jié)束語語文園地六我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都與夏天有關(guān)，第一組是常見的解暑水果和飲品；第二、三組除了“螢火蟲”之外，都是夏天必備的生活用品；第四組是有關(guān)夏季星空的