部編版四年級語文下冊課件第四單元

貓13部編四年級下冊部編版四年級語文下冊課件第四單元全套你喜歡貓嗎？貓的身上有不少學(xué)問。貓的尾巴有保持平衡的作用。貓眼的瞳孔能調(diào)節(jié)外來光線的強度，白天瞇成一條線，到了黑夜就變得圓圓的，能看見極微弱的光，而且貓的眼睛在夜間還能放出可見光。而貓的胡須和它的生存息息相關(guān)，貓須是衡量能否進出鼠洞的一把尺子。你了解貓嗎？走近作者

老舍（1899—1966），滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人。中國現(xiàn)代小說家、劇作家，曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號。

主要作品：小說《駱駝祥子》《四世同堂》《貓城記》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。初讀課文

默讀課文，疏通生字詞，說說課文中的貓給你留下了怎樣的印象。性格古怪淘氣可愛字詞學(xué)習(xí)詞語表狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路呼喚響動盡職屏息稿紙梅花解悶勇猛滿月淘氣憂貪職慮解蛇遭悶屏殃盆蹭勃我會寫稿腔結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：tān貪重難點字書寫指導(dǎo)上下“人”的撇捺宜舒展，有覆蓋之勢。人狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：pén盆上下上下分布均勻，最后一筆橫宜長些，托住上部。八盡力做好本職工作。（）變化多樣。文中指貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。（）充滿生機與活力。文中指小貓?zhí)煺婊顫?、精力旺盛的樣子。（）根?jù)意思寫詞語。盡職生氣勃勃變化多端課文解讀細讀課文1-3自然段，說一說：貓的性格是怎樣的？什么都怕卻又勇猛敢斗貪玩卻又老實、盡職溫柔可親卻又一聲不出古怪

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。貪玩卻又老實、盡職狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？句子品析：任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！叭螒{”是“無論，不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。請同學(xué)們用“任憑……也……”寫一句話。例：任憑家長怎樣教育他，他也改不了打游戲的不良習(xí)慣。

可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！寫出了貓等老鼠的耐心與決心，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。撒嬌、耍賴萬般喜愛溫柔可親卻又一聲不出比較句子，品味句子：在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩幾個小腳印。比喻不僅寫出了腳印的形狀，更體現(xiàn)了作者對貓的喜愛。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一聲不出、極其冷漠它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。寫出了貓在不高興時的冷漠表現(xiàn)。膽小它什么都怕，總想藏起來。勇猛

可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。什么都怕卻又勇猛敢斗讀第4自然段，用“_____”畫出描寫滿月的小貓?zhí)詺饪蓯鄣木渥?。淘氣可?/p>

一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！生氣勃勃天真可愛思考：作者是從哪幾個方面來展現(xiàn)滿月小貓的可愛的？什么東西都玩；玩起來不怕摔跟頭，也不怕疼；膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。貓兒貓兒真古怪，愛貪玩來愛睡覺，漆黑夜晚滿屋跑，聽見老鼠吱吱叫，便把身子輕輕跳，抓到老鼠尾巴翹。貓兒貓兒真有趣，又可愛來又淘氣，愛到院子做游戲，什么都是好玩具，枝折花落人不氣，生氣勃勃主人喜。貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既（）又（）既貪玩又（）既膽小又（）高興時，（）不高興時，（）滿月時（）貓的性格總結(jié)貪玩盡職勇猛比誰都溫柔可親一聲也不出老實淘氣可愛你認為作者喜歡貓嗎？從哪些地方可以看出來。作者在寫貓的性格古怪時，用“出去玩玩”“不回家”等短語，說明他已經(jīng)把貓當(dāng)作家里的一個成員?！罢f它老實吧，它的確有時候很乖”“說它貪玩吧……又是多么盡職”，這些句子就像一個深愛子女的父母在在向別人講自狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路己的孩子。又如“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說成是“踩印幾朵小梅花”，可見其愛之深?！八€會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端”，把貓的叫聲形容得悅耳動聽，作者對貓的喜愛之情躍然紙上。還有寫剛滿月的小貓很淘氣的句子，也都表達了作者對貓的喜愛。板書設(shè)計古怪性格多變頑皮可愛貪玩溫柔可親什么都怕老實盡職一聲不出勇猛敢斗性格矛盾淘氣耍個沒完沒了膽子越來越大抱著花枝打秋千生氣勃勃貓主旨概括本文真實、具體地寫出了貓的古怪性格和小貓滿月時的淘氣、可愛，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。謝周文之送貓兒黃庭堅養(yǎng)得貍奴立戰(zhàn)功，將軍細柳有家風(fēng)。一簞未厭魚餐薄，四壁當(dāng)令鼠穴空。拓展延伸老舍與貓老舍先生非常喜歡貓，他的許多作品里都有貓的影子。他寫《貓城記》的靈感就源于家里剛抱回來的那只黃白色的小貓。他在《又是一年芳草綠》里也寫道：“世界確是更‘文明’了，小孩懂事懂得更早了，可是我還愿意大家傻一點，特別是小孩。假若小貓剛生下來就會捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是個神貓?！睆乃安火B(yǎng)神貓”這點，可以看出他尊重貓性，懂得貓性。隨堂練習(xí)wúyōu

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_________的貓性格有些古怪。它有時tān

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__地叫喚幾聲，好像在給自己jiě

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____；有時用身子cènɡ__你的腿，或是跳到床上踩印幾朵小梅花；有時在院落里上竄下跳，那些花草可就zāo__了yānɡ

__。一、讀拼音，寫詞語。無憂無慮貪玩盡職腔解悶蹭遭殃狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（1）它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗

細各異，變化多種多樣。（）（2）你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么充滿

生機與活力，天真可愛?。ǎ┒?、將句中畫線部分換成文中的詞語。變化多端生氣勃勃【描寫性格的詞語】溫柔可親活潑開朗和藹可親多愁善感少言寡語膽小怕事成熟穩(wěn)健優(yōu)柔寡斷剛直不阿正直無私圓滑世故風(fēng)趣幽默三、詞語積累。課后作業(yè)搜集閱讀其他描寫貓的優(yōu)秀文章，并說說與本課有什么不同。母雞14部編版四年級下冊誰見過母雞？誰見過下蛋后叫個不停的母雞？雖然你們認為它很煩人，但是這只是母雞的一個方面。第1課時資料袋老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了1000多篇（部）作品，有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經(jīng)典著作。疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄ɡēdɑwǔhēnɡzhuófútílónɡqī開火車讀；全班齊讀。wù我會認多音字（可惡）（惡心）（兇惡）惡wùěè厭壩忠毒績孵警歪咕湯掘伏啼討戒我會寫毒，會意字。本義是有毒的草在野地里到處生長，后引申為有毒的物質(zhì)。加一加識字：討＝讠＋寸；忠＝中＋心；掘＝扌＋屈；歪＝不＋正。換偏旁識字：厭—伏。書寫指導(dǎo)戒：“戈”從上、右包圍“”，不要漏寫一撇。討厭理由心事反抗忠厚毒手成績警戒預(yù)備湯圓選擇其中一個詞語，結(jié)合課文內(nèi)容說一句話。自讀要求：課文寫出老舍先生對母雞前后兩種截然不同的態(tài)度，找出反映這兩種態(tài)度的句子，用“______”畫出來。初讀課文我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。讀了這兩個句子，你有什么疑問？思考：課文哪些自然段寫作者討厭母雞？哪些自然段寫作者不敢再討厭母雞？

第1—3自然段寫作者討厭母雞；

第4—10自然段寫作者不敢再討厭母雞。請你用喜歡的詞來夸夸它。在老舍先生筆下，這是一只怎樣的母雞呢？作者為什么會對它產(chǎn)生兩種截然不同的態(tài)度呢？自讀課文第1—3自然段，思考：“我”為什么討厭母雞？因為母雞（），所以“我”討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。無病呻吟母雞的叫聲讓人心煩，所以作者討厭母雞。它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬這只母雞，不但叫聲煩人，而且欺軟怕硬，實在讓人討厭。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了?？鋸埳鷦有蜗蟮貙懗隽四鸽u愛炫耀的特點，突出了作者對它的討厭。同樣寫叫聲，作者在《貓》這一課中，卻是這樣描寫的：母雞：那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。就是聾子也會被它吵得受不了。貓：它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。研讀第4—10自然段。一只如此令人討厭的母雞，為什么后來作者不敢再討厭它了呢？文中有一段話清楚地告訴了我們原因，比比看誰先找到。它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。合作學(xué)習(xí)要求：文中哪些句子具體描寫了母雞的負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦？找出來多讀幾遍，讀出自己的感受。不論是在院里，還是在院外，它總是著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。負責(zé)發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛身邊有一只那么慈愛的母雞，你們還會討厭它嗎？不會。所以作者說“我不敢再討厭母雞了”。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。勇敢為什么大公雞會怕母雞？哪些具體的詞句最能體現(xiàn)母雞的勇敢？“在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘”一句中，“頂”是什么意思？母雞發(fā)出那么大的聲音，難道不怕黃鼠狼發(fā)現(xiàn)后，首先就把它吃掉嗎？母雞每一次放聲啼叫、每一次出擊都是為了兒女，你們認為它是一只怎樣的母雞？

勇敢。身邊有一只如此勇敢的母雞，你還會討厭它嗎？不會。所以作者要大聲告訴所有人“我不敢再討厭母雞了”。它教雞雛們啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦哪個詞語最能體現(xiàn)母雞的辛苦？它為了兒女，任勞任怨，你認為它是一只怎樣的母雞呢？多少次看到如此辛苦的母雞，你還忍心討厭它嗎？

不忍心。所以作者說“我不敢再討厭母雞了”。你認為哪句話更好，為什么？

?我不敢再討厭母雞了。?我不再討厭母雞了。第一句好。因為從第一句話可以看出作者不僅僅喜愛母雞，還帶有對母雞的崇敬。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。你認為作者只是在贊美母雞嗎？他還在贊美誰？

贊美母親，歌頌?zāi)笎?。板書設(shè)計母雞討厭尊敬—負責(zé)—慈愛—勇敢—辛苦—盡職盡責(zé)贊美—偉大母愛無病呻吟欺軟怕硬拼命炫耀淺薄、媚俗偉大的母親真正的英雄歌曲欣賞：《燭光里的媽媽》提起母親，說到母愛，你會想起什么？“誰言寸草心，報得三春暉?！毕肫鹆藡寢尀槲易龅牧钗腋袆拥氖隆肫鹱x過的一篇關(guān)于母愛的故事……是啊，天下所有的母親為了兒女，任勞任怨、無私奉獻。當(dāng)災(zāi)難來臨時，她毫不猶豫地用自己寶貴的生命換取兒女活的希望，如果一定要給母親下一個定義的話，我想你們一定會說——一個母親必定就是一位英雄。白鵝15部編版四年級下冊詠鵝[唐]駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。同學(xué)們，你們見過白鵝嗎？你對它了解多少？

鵝：家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起較大。鵝的脖頸長，嘴巴扁而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、魚蝦等。在豐子愷老先生的筆下，白鵝又是什么樣子的呢？讓我們一起走進課文，去認識豐老先生的白鵝吧！狀元成才路狀元成才路狀元成才路走近作者

豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。

主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《古詩新畫》等。朗讀課文，疏通生字詞。說一說：豐子愷老先生筆下的白鵝給你留下了什么印象？初讀課文高傲指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學(xué)習(xí)看守叫囂狂吠局促

頗像京劇奢侈一絲不茍譬如

侍候飯館附近脾氣窺伺

敏捷昂首供養(yǎng)引吭大叫添飯吭吠囂頗奢茍窺伺天鵝戲水侈看促侍供吠頗劇促館脾敏附茍捷昂譬我會寫供侍狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路添結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：pí脾重難點字書寫指導(dǎo)左右左窄右寬。右部為八畫，豎為懸針豎。月結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：ánɡ昂上下日“日”寫得扁些；“”小略扁，“卩”豎要有力?？湛盏氖裁匆矝]有。文中指鵝來到了一個陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。放開喉嚨高聲喊叫。形容拘謹、不自然、不安定的樣子。在課文中找出相關(guān)詞語，并寫出來?！究湛杖缫病俊咀箢櫽遗巍俊疽源蠼小俊揪执俨话病繝钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕繁扔餮孕杏蟹执?、有條理。有時也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。指忍受不了某種麻煩。大模大樣地離開?；ㄙM大量錢財追求過分享受?！救垡话濉俊疽唤z不茍】【不勝其煩】【揚長而去】【奢侈】課文解讀大聲朗讀課文第1自然段，說說你知道了什么？這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”白鵝的來歷。姿態(tài)高傲。細讀課文2-7自然段，說說鵝的高傲還表現(xiàn)再哪些方面？作者是怎樣來介紹的？姿態(tài)步態(tài)吃相叫聲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自讀課文第3自然段，看一看作者是怎樣具體描述白鵝叫聲的特點的。鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。叫聲擬人凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。突出了鵝的叫聲大和嚴厲的特點。對比厲聲叫囂引吭大叫狂吠如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？見到生客進來，它會用嚴厲的聲音大聲叫喊：________________________________________當(dāng)籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道：________________________________________你是誰？為什么不通報一聲？沒禮貌的家伙！外面誰在走動？最好離這兒遠一點！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請讀一讀課文的第4自然段。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。步態(tài)這里寫鵝的步態(tài)運用了什么寫法？有什么作用？對比步調(diào)從容、大模大樣步調(diào)急速，有局促不安之相頗像京劇里的凈角出場比喻步調(diào)的從容和不可一世的傲慢狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路其實鵝吃飯時更高傲、有趣、可笑呢。不信，請你讀讀課文的5、6、7自然段。吃相鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草……這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍……吃過泥和草再回來吃飯。思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？需要三樣?xùn)|西下飯；一絲不茍的吃法；循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。思考：作者為什么說在鵝旁侍候的人像“堂倌”？在舊時用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。有意降低自己的身份，以顯示鵝的尊貴。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路稱鵝為“鵝老爺”，明貶實褒，言語中流露出親昵的情感，表現(xiàn)了作者對鵝的喜愛。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺?！肪兔艚莸嘏苓^來，……狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；……狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺?！肪兔艚莸嘏苓^來，……狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；……狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。如小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。反語：彰顯了鵝的個性，表現(xiàn)了作者對鵝的喜愛。我們不勝其煩……因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如此循規(guī)蹈矩、不會變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！如果不是高傲的性格，吃飯時怎會非有一個人侍候不可？真是一只高傲的白鵝！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路姓名：白鵝性格特點：________自我介紹：我是一只___________的白鵝。_____________________________________________。板書設(shè)計總說高傲的動物（姿態(tài)）分說舉止高傲個性鮮明叫聲步態(tài)吃相嚴肅鄭重厲聲呵斥步調(diào)從容大模大樣三眼一板一絲不茍白鵝作者用妙趣橫生的語言，給我們描繪了一個“高傲”的鵝老爺形象，讓我們讀后忍俊不禁。在作者眼中，白鵝不僅是一只可愛的動物，更是陪伴自己的朋友。作者給予白鵝關(guān)愛，白鵝回報給作者無盡的快樂。課堂小結(jié)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如何分清鴨與鵝？拓展延伸京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一絲（）（）揚長（）（）空空（）（）

三眼（）（）局促（）（）

不勝其（）一日三（）隨堂練習(xí)一、補充詞語。不茍而去如也一板不安煩餐

《白鵝》一文中，作者抓住鵝____的特點，通過對鵝的“嚴肅鄭重”的____、“大模大樣”的____和“三眼一板”“一絲不茍”的____這三個方面的細致刻畫，表達了對鵝的____之情。高傲二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。聲調(diào)步態(tài)吃相喜愛狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路三、拓展閱讀。鵝贈鶴[唐]白居易君因風(fēng)送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請看何處不如君?！咀g文】鶴借助風(fēng)力飛入青天自由翱翔，鵝卻被迫和鴨子為伍。鵝長有雪白的脖頸、潔白的羽毛和紅紅的腳掌，哪一點比不上鶴？課后作業(yè)你有喜歡的小動物嗎？你知道它們都有什么特點嗎？與同學(xué)們說一說。第四單元習(xí)作：我的動物朋友?習(xí)作內(nèi)容向別人介紹自己的動物朋友，可以介紹它的外形、脾氣等，也可以寫它怎樣捕食、怎樣玩耍、怎樣休息等生活習(xí)性，還可以講一講你和它之間發(fā)生的趣事。注意將這些內(nèi)容按一定的順序?qū)懗鰜?，表達出自己的真情實感。?寫法指導(dǎo)

第一步：審題寫自己的動物朋友，要具體寫出小動物的外形特點和習(xí)性特點。

第二步：立意表達出自己對小動物的喜愛、贊美之情。第三步：思維導(dǎo)圖寫什么熟悉的動物大象猴子熊貓梅花鹿……養(yǎng)的小動物金魚小狗鸚鵡烏龜……怎么寫設(shè)置情境開篇具體介紹動物抒情式結(jié)尾外形特點生活習(xí)性可愛之處

第四步：方法抓住小動物的特點，運用比喻、擬人等修辭手法，展開豐富的想象，按照一定的順序?qū)?。可愛的小金魚一個月前，爸爸給我買了四條小金魚。每天放學(xué)回家，我總會和它們玩一會兒，我可喜歡它們啦。①①開篇交代金魚的來歷，點明“喜歡”。四條小金魚中，有兩條是紅色的金魚，長著一對高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像美麗的公主。另外兩條像我們平常吃的鯉魚，全身烏黑亮麗，身體直直的，游動的時候動作輕快靈活，靜止的時候就像兩艘潛水艇。小金魚在水中快活地游著，漂亮的尾巴像孔狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路雀開屏，又像少女舞動的紗裙，美麗動人。②小金魚不但美麗，而且很調(diào)皮。③如果你不出聲地站在魚缸旁邊，就會看到它們常聚在一起，好像在開會，又像在竊竊私語。但只要你②比喻生動形象，表現(xiàn)出了金魚外形的漂亮。③過渡句，承上啟下。發(fā)出一點兒聲音，那些金魚就會四下散開。最小的金魚見誰就啃誰，像個調(diào)皮的孩子，我叫它“小不點”。被啃的大金魚可能感到癢了，甩甩尾巴游走了?！靶〔稽c”的睡姿還非常奇特。④其他金魚睡覺時，總④再過渡到寫“小不點”的睡姿。是靜靜地待在水底，一動也不動。而“小不點”睡覺時，總是特別放松的樣子，嘟著嘴，耷拉著腦袋，側(cè)著身子躺在水底或水面上休息，特別可愛。一天，它側(cè)著身子，露出泛白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一驚，忙用手去摸它，心想：小金魚怎么死了？說時遲，那時快，“小不點”從我的手中快速狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路溜走了，真是虛驚一場。⑤這些小金魚為我的生活帶來了很多樂趣，我真是太喜歡它們了?、蔻萃ㄟ^一個具體的事例，突出“小不點”睡姿的奇特，語言生動，富有童趣。⑥照應(yīng)開頭，再次抒發(fā)喜愛之情?？傇u：

文章語言形象生動，字里行間充滿童趣。小作者通過仔細觀察，寫出了四條小金魚不同的特征：外形漂亮，性情調(diào)皮。而且小作者沒有平均用力，而是重點描寫了“小不點”，寫了它的睡姿奇特，令文章重點突出，給人印象深刻。語文園地四?交流指導(dǎo)貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。從字面上來看這些描寫動物的句子，作者好像不喜歡這些動物，實際上卻表達了深深的喜愛之情。比如在日常生活中，我們常被媽媽說成是“傻孩子”，這實際上也是媽媽在表達一種喜愛之情。這種明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還有親昵的味道，更能恰當(dāng)?shù)乇磉_對事物的喜愛。?交流示例像這樣的例子還有：

（1）“因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺?！本渲小拔覀冞@位鵝老爺”這個稱呼明貶實褒，言語間流露出來的親昵表達了作者對鵝的喜愛。

（2）“干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的?！薄肮串?dāng)”本指干壞事，這里貶詞褒用，表達了作者對白公鵝的喜愛。（原文略，見教材第60頁）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

換偏旁的方法可以幫助我們識記生字。下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗千里馬：比喻有才干的人才。老黃牛：比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。百靈鳥：指聲音清脆，唱歌好聽的人。領(lǐng)頭羊：指在各行各業(yè)中起帶頭作用的人或

單位。小蜜蜂：指那些辛勤勞動、付出很多、不求

回報的人。紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力

的人或集團。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。鐵公雞：比喻一毛不拔，非常吝嗇的人。應(yīng)聲蟲：比喻隨聲附和的人（含鄙視意）。哈巴狗：比喻馴順的奴才。體會下面句