這節(jié)課真有趣600字初二5篇

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還記得上那一堂課的時候，老師一進(jìn)教室就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學(xué)們猜猜這是干什么的？有的同學(xué)說是拿來吃的，有的同學(xué)說是拿來砸的，老師說是拿來握的。下面是我為大家收集的這節(jié)課真好玩作文600字初二例文，夢想你熱愛。

這節(jié)課真好玩作文600字初二精選篇1

我從上學(xué)開頭，到底上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最熱愛的一節(jié)課，是一堂作文課。

那天，上午其次節(jié)是語文，由于剛考過數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲憊了。教師微笑著就走上講臺說：“同學(xué)們，今日我們來上一堂作文課。”我一聽煩了，平日我不太熱愛語文，并且最厭惡的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕教師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

教師看到我們疲憊的神情，就微笑著點了點頭說：“我教同學(xué)們時間那么長了，但同學(xué)們對教師的性格、愛好不大了解。今日，教師要好好介紹自我，等一下，同學(xué)們也來說說自我，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“好！”之后，教師開頭用幽默、生動的語言介紹他自我。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自我。我也舉起手來，但教師沒有叫我。其次次，我把手舉得更高了，教師看著我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。

我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經(jīng)11歲了，你要問我長得怎樣樣，一個字——胖……”即刻，同學(xué)們哄堂大笑。同時也給了我強(qiáng)烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，教師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最終，教師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自我的特點。同學(xué)們，能用文字把方才自我講的概括點記錄來嗎？好，今日我們習(xí)作要求是——寫寫自我，題目自擬，句子留神寫通順……”

“丁鈴鈴”下課鈴響了，真古怪，這節(jié)課怎樣這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還強(qiáng)烈地探討著這節(jié)趣味的作文課哩。

這節(jié)課真好玩作文600字初二精選篇2

前幾天，我們上了一節(jié)生動趣味的美術(shù)課。我們每個人都做了一個既心愛又美麗的紙筒小娃娃。

上課了，教師走進(jìn)教室，開頭教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙卷成一個紙筒，在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，一個小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢！她頭上戴一頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍(lán)的、草綠的。特別好看。我越看越欣喜，做得更起勁兒了。之后，我給小姑娘穿了一件藍(lán)色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來就更美麗，更美觀了！同學(xué)們都做完了，教師把大家的“杰作”拿到講臺上“展覽”。嘿！可真多，擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里，有手拿寶劍主持正義的“佐羅”，身著蓑衣頭戴斗笠，手里拿著釣竿的“老漁翁”，他那又圓又大的鼻子被凍得通紅，又長又白的胡子垂到地面，看樣貌猶如有兩百多歲了。瞧！那位“佐羅先生”，里面穿著一件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴一頂烏黑的帽子，臉上戴個黑面罩，只留出兩只眼睛。“佐羅”手持一把又長又細(xì)的黑色閃著白光的寶劍，猶如在跟誰做戰(zhàn)。猛然，“佐羅”從講臺上掉下來，教師幽默地說“哈，瞧這位“佐羅”生氣了，他要跳樓了！”“哈哈！”教師的一句話引起我們一陣大笑。

鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過得真快，我認(rèn)為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們在快樂的氣氛里學(xué)到動手實踐的才干，我真期望時間能中斷，期望我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福、喜悅的歡樂中。

這節(jié)課真好玩作文600字初二精選篇3

我最熱愛音樂課，音符會帶動我的思維，仿佛身臨其境；我熱愛體育課，它讓我鞏固了體質(zhì)。但是我唯獨不熱愛語文課，由于它四處都要寫字，閱讀題也很傷腦筋，但是這節(jié)課讓我變更了自己的想法，由于這節(jié)課讓我懂得了“珍惜”。

上課了，老師走進(jìn)來說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)人生哲理課?！薄安粚ρ剑拷裉觳焕響?yīng)

“下面，你們要拿出一張紙，寫上五個難以割舍的人的名字——親人、摯友、老師……都可以寫?！蔽蚁肓撕芫?，寫下了班主任邵秀美、我們班的畢浩倫與郭子豪、二班的王子旭，還有我的姐姐花子薇。寫完之后，我們用不解的目光一齊望向老師。

“好，舉行下一個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在你們將五個名字中的其中兩個劃去?！眲澣蓚€？我分外難以決定，由于這包含著親情、友情和師恩。我想來想去，我舍棄了友情，我“狠心”地把郭子豪和畢浩倫劃掉了，心里有一絲痛楚。

“現(xiàn)在，你們要再劃去兩個名字?！笔裁?？再劃去兩個？老師你太殘忍了。”我甚至自作看法，想請假不上這節(jié)課了。“聽我的安置，劃吧?！蔽蚁雭硐肴ィ瑢⑸劾蠋熍c王子旭劃去了，只留下了姐姐。

這時，我不禁流淌出了幾滴眼淚。想到我和王子旭踢球的場景。與畢浩倫、郭子豪比賽跑步，我跑贏了他們的場景。邵老師嘔心瀝血給我們講課的場景……我不禁哭出聲來，抬頭一看原來同學(xué)們也已熱淚盈眶了。

“假設(shè)老師再讓你們劃掉一個，你們會怎么樣？”“我會很孤獨。”“是的，可能你們失去了一切，世界上就會是黑暗的，所以我們要珍惜眼前的一切！這就是我給你們上這一節(jié)課的理由?！?/p>

我永遠(yuǎn)不會忘卻這堂富有人生哲理的課，也不會忘卻這傳授給我們哲理的老師。

這節(jié)課真好玩作文600字初二精選篇4

我們學(xué)校課堂豐富多彩，交織在一起就像一幅美觀的畫。

紅色

“叮鈴鈴—”，上課鈴聲響了，我們加緊到座位上端端正正的坐好。由于這節(jié)課是“女魔頭”的課。教室外響起了一陣高跟鞋的聲音，這真是魔鬼可怕的獰笑聲啊!“女魔頭”老師踢開了教室門走到講臺上，用犀利的目光掃過每一個人的眼睛。誰知竟在那么肅穆的課堂上張炎極和石振宇在下面竊竊私語，恰好被耳尖的“女魔頭”老師聽見了。她轉(zhuǎn)過身，即刻她原本肅穆的眼神變得更肅穆了。眉毛緊皺就像倒八字，眼睛瞪得像銅鈴般大小，仿佛隨時就會噴出火焰，頭發(fā)簡直就要豎起來了。我們連大氣都不敢出，唉!

灰色

今天就要發(fā)試卷了。昨天聽老師說，這次數(shù)學(xué)考試很少有人考九特別以上。可這也擺脫不了現(xiàn)實。老師剛踏進(jìn)教室，手里就拿著一大疊試卷。就讓語文課代表把試卷往下發(fā)，此時此刻教室里鴉雀無聲，連心跳聲都能聽的見。語文課代表王我們這個方向走了過來，猛然一張試卷往我桌上一放，隨后又掉到了地上，我提防翼翼的翻開試卷，啊!一個六字又一個五字換入眼簾。我又看了看名字。呼!原來不是我的，是同桌的真是虛驚一場啊!這時，我的試卷已經(jīng)躺在了我的桌上呼呼大睡。還好，九十四點五分。只見有些愁眉苦臉，有些同學(xué)喜笑顏開。

橙色

結(jié)果一節(jié)課上課時，我猛然莫名其妙的肚子痛，我一手捂著肚子，頭上的汗大粒大粒的掉下來。我后面的徐紫鶯見狀，就問：“你怎么啦?”我輕聲說：“我，我肚子痛。”猛然，她從位置里拿出一瓶牛奶，報告我“喝點牛奶吧!”我抬頭看了看，感動的.接下來她的牛奶，她還朝我笑了笑。

我們的課堂真多彩，讓我感受到了好多好多，讓我迷醉其中。

這節(jié)課真好玩作文600字初二精選篇5

又是一年奮斗史，懷著堅強(qiáng)的信念，我們來到了展望未來的高臺。期望著用這一年的汗水，滋潤初生的校園，回饋給不辭勞累的師長。迥異于慌張的備戰(zhàn)空氣，我們的課堂精彩紛呈。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，與不時發(fā)出的陣陣笑聲，總能碰撞出不一樣的火花。

師長對我們的要求總是嚴(yán)格的。但與眾不同的是，他們沒有老師的架子，和我們以摯友相稱。褪去嚴(yán)謹(jǐn)面孔的老師，與我們交談更為融洽。對于能夠開得起玩笑的老師授課，我們自然是容許聽的，學(xué)習(xí)興趣也愈加濃重起來。在老師“半開玩笑”式的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度中，我們的勞績穩(wěn)步上升，并如網(wǎng)絡(luò)熱搜的詞語，持續(xù)炎熱。

有些事，我們心知肚明。為了拉近師生間的距離，他們可沒少付出，去嘗試我們所熱愛的事物?？赡埽罱K結(jié)果事與愿違，但為了這一份精神，細(xì)心記錄他們教授的學(xué)識理所應(yīng)當(dāng)?？赡苷沁@份感恩與敬重的心，使得課堂的教學(xué)更加高效、有力。

自踏入班級的一刻起，紛亂的內(nèi)心貌似寧靜了大量。所見，是渴望學(xué)識的眼睛；所聽，是交流學(xué)習(xí)的低語；所想，是老師那寬廣的臂膀。靜坐在椅子上，做好一切，靜候散播學(xué)識的使者到來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽見一聲爽朗的大笑，不一會，一個走姿端正卻頗有些臃腫的人走上講臺。我們不自覺的露出了微笑，并不忘將剛看到的書溫習(xí)一遍。

“好，現(xiàn)在雷打不動的環(huán)節(jié)開頭了。”帶著有些狡詐的笑容，他大聲的說道。

即刻，班級像被抽成了真空一般，一絲聲音都沒有。我們都知道現(xiàn)在是他的主場，他要提問了。緊接著……

“提問終止，來，資料的第一題……”他的轉(zhuǎn)變總能令我們意想不到，但卻又是那般自然流暢，毫無違和感。將一只腳重重地踏在板凳上，雙手支在課桌上撐住身體，以一個極其滑稽的模樣站在講臺上。我們不禁發(fā)出笑聲，引得他一臉茫然，隨后自顧自地開頭講課。

收斂心思，我們專心聽課，但總有不耐煩之時。氣氛不對，老師便開頭打趣：“我得感謝你們，把學(xué)識都還給我了，我現(xiàn)在學(xué)識點的運用越來越熟了，你們真的無私?！?/p>

聽到這，難免流露出難堪的笑容，并將留神力全部回歸課堂。聽著講解，若有所悟，正打