醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)3篇

Word-9-醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)3篇臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中的重要部分,而醫(yī)院實(shí)習(xí)管理辦法則對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)效果產(chǎn)生著重要的影響。本文是為大家收拾的醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)范文，僅供參考。

醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)范文一：

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、獲得科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及同事們的協(xié)助下，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，使自己較快地認(rèn)識(shí)了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

一、端正工作態(tài)度，熱烈為患者服務(wù)。

作為醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)光內(nèi)做強(qiáng)做大，我首先要提升服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者愜意，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度。參與工作以后，我努力提升自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正仆人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和交流，爭(zhēng)取將兩好一愜意工作執(zhí)行到實(shí)處。

二、仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，做好個(gè)人工作方案，提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

參與工作后我仍然堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，天天掌控一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)討論的新成績(jī)，不斷吸收新的養(yǎng)分，熬煉科研思維;堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)舉行，避開(kāi)醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生;在工作中不斷豐盛自己的臨床閱歷，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎，碰到不懂的問(wèn)題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提升自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事;嚴(yán)密觀看病情，準(zhǔn)時(shí)精確?????記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng);

三、嚴(yán)格要求自己。

在做好本職工作的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀為科室的進(jìn)展出謀劃策，希翼明年的工作量可以再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為遺憾，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與另外先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，制造越發(fā)優(yōu)異的工作成果。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在過(guò)去的半年里，要再次謝謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)、指導(dǎo)、批判和協(xié)助，謝謝同事們賦予的關(guān)懷和支持。過(guò)去，有許多長(zhǎng)進(jìn)和提升，同時(shí)也存在一些不足;展望將來(lái)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，克服不足。

醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)范文二：

實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動(dòng)。現(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中確實(shí)有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分離是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會(huì)讓我們牢記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是小學(xué)里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。

××年×月，我和學(xué)生離開(kāi)了母校，來(lái)到了我將在此度過(guò)一年(也就是高校生涯中的最后一年，且最重要的一年)的實(shí)習(xí)醫(yī)院××醫(yī)院。

懷著感動(dòng)又向往的情緒，我們一下火車(chē)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)早已在火車(chē)站的出站口代表全院來(lái)迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺(jué)回到家了。像是投入了母親的懷抱，因?yàn)樾欣顭o(wú)數(shù)，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)光，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲乏，但由于107中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了勸慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)教師們對(duì)我們的期望。

接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的于助理根據(jù)我們的需要和上崗要求支配院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們舉行統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的普通常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教導(dǎo)。五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、有關(guān)醫(yī)療學(xué)問(wèn)的講解。七、臨床操作的有關(guān)學(xué)問(wèn)。其間科室的代教教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀察關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的狀況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問(wèn)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的進(jìn)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光彩背景，以及進(jìn)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教教師在教學(xué)管理方面向我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)頭就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為未來(lái)參與工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教導(dǎo)讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才干更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才干獲得病人及同

事的敬重。第二，關(guān)于臨床上詳細(xì)工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療學(xué)問(wèn)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論學(xué)問(wèn)的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌控理論學(xué)問(wèn)是不可的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的熟悉。

即來(lái)之，則安之。在××醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，為自己未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。腫瘤科是討論內(nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要討論對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一。在該科，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了這個(gè)科的病歷書(shū)寫(xiě)，腫瘤科的疾病的問(wèn)診，以及腫瘤科中的部分疾病的治療。

在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)初是一個(gè)滿面愁容的患者對(duì)主任說(shuō)其自己的胃最近幾天不舒適，并且惡心，不想吃飯。主任問(wèn)了他一些病史后，又加問(wèn)了一句：“最近你和你家里人是不是在鬧別扭?”只見(jiàn)那名患者詫異地問(wèn)，您怎么知道啊?主任笑了笑，然后給他開(kāi)了一些健胃的藥后，和病人聊了點(diǎn)家常，并叮囑他常常出來(lái)走走，開(kāi)高興。病人走后，我問(wèn)主任，為什么要問(wèn)病人是否同其家人鬧別扭。主任笑這對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)候，人的情緒也能夠引起諸多疾病或類(lèi)似于疾病的一些癥狀。我們做醫(yī)生的不能僅僅去治療他們身體上的疾病，我們要究其發(fā)病的原由，去治療根本。這樣才算是一名醫(yī)生。

”我當(dāng)初非常欽佩地看著主任，不僅僅驚贊于他的高明技術(shù)和望診認(rèn)真，更驚贊于他的虛心和對(duì)自己的要求。由于他當(dāng)初說(shuō)了這么一句話：“這樣才算是一名醫(yī)生。”而不是說(shuō)：“這樣才算是一名合格的醫(yī)生。”可見(jiàn)他當(dāng)初并不滿足于自己所取得的成果，而是更高地要求自己。在我們醫(yī)院，他作為一名科主任，作為一名主任醫(yī)師并享受?chē)?guó)務(wù)院特別津貼，作為一名普外科的專(zhuān)家，依舊不滿足于自己所取得的成果，依舊如此嚴(yán)格地要求自己。這讓作為一個(gè)實(shí)習(xí)生的我想起自己在小學(xué)時(shí)，常由于取得一點(diǎn)點(diǎn)成果便沾沾自喜而感到慚愧。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好教師。

在腫瘤科的日子里，我認(rèn)識(shí)并掌控了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的診斷和它們的初步治療辦法。隨后的幾個(gè)月，我分離去了消化內(nèi)科，心血管呼吸內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，燒傷可，急診科，呼吸內(nèi)科，兒科和肝膽腎外科。并且嫻熟地掌控了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。

走過(guò)以上科室，我來(lái)到了骨科。這是外科中最重要的一個(gè)科室，同時(shí)也是能夠見(jiàn)到外科疾病最多的一個(gè)科室。第一天去，我的帶教教師便給我強(qiáng)調(diào)了無(wú)菌操作的重要性，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)外科手術(shù)來(lái)說(shuō)，無(wú)論醫(yī)生的技術(shù)有多么高明，或者你的醫(yī)療設(shè)備有多么完美，只要你不注重?zé)o菌操作，就意味著你們的手術(shù)從根本上已經(jīng)失敗了?！比缓笏屑?xì)地帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)了手術(shù)中無(wú)菌操作的第一步——六步洗手法，第一步：掌心相對(duì)，手指并攏互相摩擦;其次步：手心對(duì)手背沿指縫互相搓擦，交換舉行;第三步：掌心相對(duì)，雙手交錯(cuò)沿指縫互相摩擦;第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換舉行;第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換舉行;第六步：搓洗手腕，交換舉行。手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換舉行;最后擦手，晾干，去消毒液中靜泡。

在骨科，我主要的目標(biāo)除了跟帶教教師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，給病人的創(chuàng)口換藥也是我的責(zé)任所在。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候能夠拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，能夠拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥善，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教教師，我的帶教教師看了后也說(shuō)是能夠拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是能夠拿掉了。”我當(dāng)初有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我權(quán)威多了。”我的帶教教師聽(tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的于助理對(duì)我說(shuō)的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不行磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能嫻熟地掌控它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。

時(shí)光過(guò)的很快。做過(guò)普外科，我依次去了胸外科，脊柱外科，腦外科，婦產(chǎn)科和五官科。并且仔細(xì)地學(xué)習(xí)了這些科室的常見(jiàn)病例，嫻熟地掌控了這些病例的病歷書(shū)寫(xiě)和診斷與治療。

隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的熟悉逐步深化。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不簡(jiǎn)單，想做一名好醫(yī)生更是一件十分不簡(jiǎn)單的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才能!在第一次臨床實(shí)踐中體味到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)會(huì)到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。

短短一年的時(shí)光與教師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤獨(dú)，多了一份勸慰;少了一份不安，多了一份誠(chéng)摯!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還明了了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作!

發(fā)自肺腑之言：謝謝院領(lǐng)導(dǎo)于助理對(duì)我的相信，謝謝帶教教師的精心教導(dǎo)，耐心指導(dǎo)，謝謝全部教師的關(guān)懷愛(ài)惜，謝謝各病人對(duì)我的相信，謝謝××醫(yī)院給我的栽培!

最后，謝謝××醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也謝謝各位代教教師在工作勞碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教育我們正確的方向;也很開(kāi)心與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好伴侶。雖然實(shí)習(xí)時(shí)光短暫，但這段時(shí)光卻給了我無(wú)比大的心得，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。

醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)范文三：

轉(zhuǎn)眼之間實(shí)習(xí)就到了尾聲，六個(gè)月的時(shí)光可長(zhǎng)可短，卻是最充實(shí)而故意義的半年,在市第三人民醫(yī)院的實(shí)習(xí)期間,我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了無(wú)數(shù)，這一段實(shí)習(xí)時(shí)光里我堆積了人生最珍貴的財(cái)寶。在實(shí)習(xí)期間雖然很苦，很累，但是我從中學(xué)到了無(wú)數(shù)東西。

記得剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，什么都不懂，對(duì)醫(yī)院的工作一無(wú)所知，幸好我的帶教王教師脾氣十分好，而且特殊耐心，也有豐盛的閱歷，讓我比較快的適應(yīng)醫(yī)院的實(shí)習(xí)流程。

實(shí)習(xí)六個(gè)月是短暫的，按要求要輪完內(nèi)、外、婦、兒以及耳鼻喉等科室，無(wú)數(shù)科室都只是短短幾周的時(shí)光，其實(shí)實(shí)習(xí)也只能讓我們初步了解醫(yī)院工作的性質(zhì)及流程，比如在兒科就要學(xué)著與小伴侶交流，在手術(shù)室就要強(qiáng)化自己的無(wú)菌觀念，熬煉自己的膽魄，在耳鼻喉頭頸外科就學(xué)會(huì)了耳鼻喉這些很專(zhuān)業(yè)的操作，或許在今后的工作中都不會(huì)再遇到，但卻是不行多得的見(jiàn)識(shí)，總而言之實(shí)習(xí)生活為我的人生增添了出色的一筆，所以我會(huì)好好堆積倍加珍惜。

這六個(gè)月來(lái)，我最大的感悟就是幾個(gè)字：微笑，耐心與精心。例如我在血液科實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于在血液內(nèi)科住院的患者大多是一些慢性病需要比較長(zhǎng)的治病療程，這樣我就有比較的多的時(shí)光來(lái)跟他們交流以取得協(xié)作，那么來(lái)到血液科實(shí)習(xí)時(shí)就要換一種方式才干和患者舉行有效的交流了，我覺(jué)得，面向初次到醫(yī)院就診患者，我們應(yīng)當(dāng)充分理解他們的情緒，面向生疏的醫(yī)院環(huán)境，對(duì)自己疾病的不確定，