學校教師師德培訓總結范文

學校教師師德培訓總結范文師德是中華民族十分看重的美德之一。我們身為教師應當更為著重自己的道德培育。下邊是學校教師師德培訓總結范文，歡迎閱讀參照！學校教師師德培訓總結范文（一）師德師風對一個教師個性的重要，因為，教師是學生行動的標桿。同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不只是要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自己的職業(yè)價值，倡議敬業(yè)愛崗，加強職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為教師，你要把學生培育成大家都愿意靠近的人，你就要注意培育學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你靠近，以便對學生施加大的影響。優(yōu)秀的師德師風的組成，絕非一時半刻，在制度拘束的基礎上，也需要廣大教師提升自律意識，自覺更正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中建立起優(yōu)秀的師德師風。作為一名學生管理工作的指導員，我以為要提升自己的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提升自己的綜合素質。一、對學生工作要熱情俗語說：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是這樣，學生工作也不例外。這也說了然熱情在工作中的重要性。熱情可以說是做好工作的首要要素，做任何事情都需要熱情和熱忱。要做勤學生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜愛這份工作。只有在此基礎上我們指導員才能以飽滿的熱忱熱情地為學生服務、做勤學生工作。學生第一天報到，指導員作為處在招待第一線的工作人員，應熱忱地招待重生和伴同的家長，讓他們對學校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。指導員也就應利用這個時機，與他們成立相信感，先認識他們的一些基本情況，這關于此后的工作是大有幫忙的。二、對學生工作要有信心因為我院分高職和中職，學習成績上、自制力上不如其余院校的學生，所以學生工作也就相對復雜。我們面對的事情、出現(xiàn)的問題也相對許多。這或許是讓我們指導員缺少信心的重要原由，指導員對寧夏建設職業(yè)技術學院的學生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。這就要求我們指導員在做學生工作時，一定要對自己有信心，對做勤學生工作有信心。我們在做工作以前，最好做一些詳盡的工作計劃，我們要對自己的工作內心有數(shù)。這樣能使我們的工作擁有針對性和目標性，在無形中就加強了我們的自信心。我們有信心，工作做好了，學生才相信我們。三、對學生要有愛心學生是指導職工作目標對象。我們在做學生工作時，要以學生為中心。學生到了學校，就是我們學校這個大家庭中的一分子。我們的指導員要愛我們的學生，把他們真實地歸入我們的這個大家庭之中。在做學生工作時，不時愛惜我們的同學。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不可以因為自己的大意、錯誤而損害我們的同學。作為指導員，我們應時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。該說的說，不應說的一定不可以說。即便是我們的同學出錯誤了。我們也要換一種方式，對他們進行說理，專心指引。在工作中說一些他們可以簡單理解的話。我們指導員自己犯了錯誤，要作自我責備。我們要常常深入學生宿舍和他們進行交流，關于出現(xiàn)問題的同學，要賜予關愛。四、對待學生要誠心我們指導員和同學們的接觸過程中，要誠心地對待每一位同學。同學們出現(xiàn)什么問題，碰到了什么解決不了的事情，作為指導員要真情實意地為其解決。要讓同學們感覺到我們是確的確實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難。而不可以讓學生感覺我們是在擺花架子。只有誠心地對待我們的每一位學生，我們才能博得他們的相信，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們指導員。他們才會讓我們來為他們解決問題。五、對學生要耐心我院男生比許多，比較調皮的學生、不愛學習的學生和不聽話的學生可能據(jù)有相當?shù)牟糠?。我們在工作中假如碰到這樣的學生，我們第一要把自己穩(wěn)住，要居平心靜氣，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情，要耐心勸告每一位出現(xiàn)問題的同學，耐心地聽取每一位同學的傾吐。指導員耐心了，我們的學生才能安下心來。在同學們的平時學習生活中，我們就應有計劃地找一些同學講話，耐心地聽取他們近期的見解和想法。碰到調皮的、不聽話的、不愛學習的學生，要耐心地勸告，專心指引使其漸漸步入正軌。六、對學生要關心同學們從踏入校園的那一刻開始，也就真實地進入了我們的視野，走進了我們的生活中。這就要求我們關心學生的生活，關心學生的學習，關心他們的健康。學生來報到了，要幫忙他們做好入學工作。學生在學習生活中碰到了一些問題，我們要仔細地聆聽，仔細地做筆錄，并實時地解決他們碰到的問題。自己解決不了的，要實時的向上司反應，也可以和各位指導員談論追求解決的方法。千萬不可以拖拉，更不可以不解決。七、對學生要有寬容心學生們在平時的生活中，不免地會發(fā)生這樣那樣的問題，一旦學生出現(xiàn)問題時，我們不可以一味地責備，總說他們的不是，說他們這不就應，那也不就應。這樣就在無形中增添了他們的心理負擔，不只解決不了問題，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學生要有寬容心。同學們出現(xiàn)了問題，該責備的仍是要責備的，可是要以說理為主，在此基礎上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學們在此后的學習生活中才能相信我們。八、對學生要有職責心作為指導員，我們就應付我們的學生有職責心。我們要對他們在校中的生活學習負責，對他們的身心健康負責。同學們既然到達了學校，他們的一舉一動我們都要負責。這就要求我們在工作中，仔細負責，專心主動。學生出現(xiàn)問題了，要實時解決。我們要常常深入到同學中，認識他們學習生活的最新動向。只有我們對學生負責了，學校才會相信我們，學生才會相信我們，社會才會相信我們。透過師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。做人民滿意的教師不可以光作為一種口號，要付出實質行動，在教育教課中第一要學會不停學習，以學習來豐富自己的學問，提高自己潛力，業(yè)務水平；其次，在實質教課中要勤于研究，傾慕育人，要專心去教授知識，培育學生多方面的智力；此外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生如何做人，做一個對社會實用的人。學校教師師德培訓總結范文（二）經(jīng)過本學期的德育學習，以及和同行的交流，作為一位教師，我對師德有了更進一步的認識。一、愛學生一個人最高尚的愛是愛他人，一個教師最高尚的愛是悉心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評論的重要標記。很多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真實的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真實實意關心學生，充分尊敬、相信學生，嚴格要修業(yè)生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊敬，才會事事從學生的利益出發(fā)，到處為學生著想，保護他們的自尊心，在他們需要幫忙時伸出救助之手，在他們獲得點滴成績時投去贊成的目光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是加強師生關系的潤滑劑。教師尊敬學生，愛學生，不只是意味著最后博得學生的相信和擁護，提升教育的功能，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一齊成長，共同進步。我注意尊敬學生的人品，認識學生的個性，相信學生，關心學生，既一致嚴格要求，又注意學生的個體差別，差別對待。對程度、水平不一樣的學生，采納不一樣的教育方法。關愛每一個學生，個性是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培育成社會實用的人材。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以填補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長遠地保留在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。無論在生活上，仍是在學習上，都要賜予必需的關心和幫忙。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。因為我愛學生，關心學生，辦理問題實時，方法適當，注意和學生交流，所以，學生就相信我，喜愛我，也喜愛上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊敬和相信，以及對學生的嚴格要求。尊敬學生的人品，認識學生的個性，相信學生，關心學生，既一致嚴格要求，又注意學生的個體差別，差別對待。對程度、水平不一樣的學生，采納不一樣的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，個性是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培育成社會實用的人材。一個教師能獲得學生的相信，使自己的工作順利進行，使學生能健康開朗的成長，是自己最大的成功和寬慰。只有這時，才能真實領會到做一個人民教師的樂趣。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境地。忠誠于人民的教育事業(yè)，當作是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤奮懇、腳踏實地，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿達成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。不時到處對自己嚴格要求，查找不足，實時糾正，對他人的弊端，則盡量寬容。為人師表是師德的靈魂。除了父親母親，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生老是以老師做為模擬效法的對象，老師的思想、道德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著耳濡目染的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天憂如都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精美的，富于窺探出教師長處和弊端的孩子的眼睛，在不停地盯視著他。"所以，教師務必十分注意自己的涵養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人一致齊來，不時到處做學生的優(yōu)秀楷模，以大方得體的儀表，莊重莊重的舉止，和藹平易的態(tài)度，禮貌禮貌的語言，謹慎持重的行為和高尚的道德情操等，組成一種無聲無形的教育動力，去感化學生，啟示學生，最后抵達為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中組成優(yōu)秀的形象、和睦的氣氛，才能不愧為人民教師的稱呼。三、擁有廣博的知識先人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、道德、思想質量。作為一個榮耀的人民教師，務必具備高妙的學問和高尚的情操。我以為：做一個現(xiàn)代合格的教師，第一要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要擁有淵博的知識。做一位教師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應擁有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，揚長避短。勇敢實踐，勇于創(chuàng)新，仔細研究教材，探請教法，選用靈巧多樣的教課方法進行教課，獲得了較好的教課成效。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充分自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提升，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應現(xiàn)在教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。目前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有腳踏實地的學習，提升，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對峙優(yōu)秀的職業(yè)道德，不時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人品，到處為人師表。要仔細研究教育學、心理學、人材學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，互相交流，互相學習，博取眾長，使自己的知識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培育現(xiàn)代化高素質人材而努力。學校教師師德培訓總結范文（三）今年，我校展開了師德師風學習教育活動。透過學習，進一步明確了展開師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)秀的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不只是要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)秀的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿著都是幼兒私下談論的話題。為人師表不可以說一套做一套，應嚴以律己，言行相符，心口如一，成為幼兒的楷模。我應付的是一群五六歲的兒童子，我就是他們的楷模。說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！比繋煹乱蠖际氰b于教師人品，因為師德的魅力主要從人品特點中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的率領下玩的很高興，我覺的這就是我工作的價值和氣處。可以說每天我都是以平易的心態(tài)、飽滿的情緒，真摯的對待每一位孩子。清除追趕名利拈輕怕重心理，用平平時常的心態(tài)、高快樂興的情緒來干實實在在的事情。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關心，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌唱著高尚的質量。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的珍愛和培育。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了所有的愛心，關心著她的成長，這類情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上獲得了一些進步，我都會十分快樂，這類愉悅之情溢于言表，可以除去一天的勞苦。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也好像對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深領會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的利處。幼兒、快樂、學習進步，你就會愉悅，就能感覺到工作的快樂。優(yōu)秀的師德師風的組成，除了在制度拘束的基礎上，還需要我提升自律意識，自覺更正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中成立起優(yōu)秀的師德師風形象。我以為要提升自己的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提升自己的綜合素質。1、敬業(yè)愛崗。第一，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)悉心全力。選用了事業(yè)，我對自己的選用無怨無