初中科學(xué)浙教版七年級(jí)下第三章運(yùn)動(dòng)和力第5節(jié)二力平衡的條件（全國一等獎(jiǎng)）

二力平衡的條件對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P116—P1171．下列圖中所畫的兩個(gè)力彼此平衡的是(C)2．一只螞蟻用嘴舉起一個(gè)重為牛的物體，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，螞蟻對(duì)物體的支持力(B)A．大于牛B．等于牛C．小于牛D．不斷增加3．一個(gè)重500牛的物體，當(dāng)受到500牛豎直向上的拉力時(shí)(不計(jì)空氣阻力)，該物體(D)A．一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B．一定處于勻速上升狀態(tài)C．一定處于勻速下降狀態(tài)D．以上三種狀態(tài)都有可能4．如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片(圖中的黑點(diǎn)表示物體)。其中可能受到平衡力作用的物體是(D)5．如圖所示是人們向空中拋出實(shí)心球到實(shí)心球落地而停止運(yùn)動(dòng)的場景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是(D)(第5題)A．實(shí)心球在空中上升B．實(shí)心球從空中下落C．實(shí)心球在地上越滾越慢D．實(shí)心球停在地面上6．下列有關(guān)靜止放置在水平桌面上西瓜的受力情況描述中，屬于一對(duì)平衡力的是(C)(第6題)A．西瓜的重力與西瓜對(duì)桌面的壓力B．西瓜的重力與西瓜對(duì)地球的吸引力C．西瓜的重力與桌面對(duì)西瓜的支持力D．西瓜對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)西瓜的支持力7．下列物體中，受力不平衡的是(D)8．如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無人機(jī)在空中(B)(第8題)A．懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)平衡力B．勻速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力等于重物所受的重力C．水平勻速飛行時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力D．水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直方向9．空中勻速直線下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3米/秒，乙的速度是5米/秒，所受阻力F甲和F乙之比是(D)A．3∶5B．2∶5C．5∶3D．1∶1【解析】甲和乙的質(zhì)量相等，根據(jù)G＝mg，所以G甲＝G乙；兩者均勻速下降，所以兩者所受的阻力分別和它們的重力是一對(duì)平衡力，即阻力與重力的關(guān)系為：F甲＝G甲，F(xiàn)乙＝G乙，所以F甲∶F乙＝1∶1。10．一個(gè)物體受到大小均為10牛的一對(duì)平衡力的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這對(duì)平衡力突然同時(shí)減小到5牛，則物體(C)A．速度減小B．速度增大C．仍按原來的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．速度減小并繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng)【解析】因?yàn)槲矬w原來在平衡力作用下處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)物體受到的這對(duì)平衡力同時(shí)減小到5牛時(shí)，物體受力仍然平衡，因此物體還保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。11．質(zhì)量相同的M、N兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像分別如圖甲、乙所示，則(B)(第11題)A．兩件貨物都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．前6秒M貨物的速度小于N貨物的速度C．吊車鋼索對(duì)M貨物的拉力大于M貨物的重力D．N貨物在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中受到一對(duì)平衡力作用【解析】甲中路程和時(shí)間成正比，說明M貨物做勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙中路程和時(shí)間的比值變小，說明N貨物不做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；前6秒內(nèi)，sM＝0.4米，sN＝0.6米，根據(jù)v＝eq\f(s,t)可知，M貨物運(yùn)動(dòng)的速度小于N貨物運(yùn)動(dòng)的速度，故B項(xiàng)正確；M貨物做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的重力和鋼索對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；N貨物不做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以所受重力和鋼索對(duì)它的拉力不是一對(duì)平衡力，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。(第12題)(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大小。(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片不能(填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡。(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是把小卡片剪成兩半。(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是A。A．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)【解析】(1)由圖甲可知，根據(jù)二力平衡的條件，作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向應(yīng)該相反，并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大小。(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，由二力平衡的條件可知，松手后小卡片不能平衡，因?yàn)檫@兩個(gè)力不在同一條直線上，故設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡。(3)為了驗(yàn)證只有作用在同