初中科學(xué)浙教版七年級(jí)上第一章科學(xué)入門第一節(jié)科學(xué)并不神秘 微課

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能(1)知道科學(xué)是研究自然現(xiàn)象,并找出相應(yīng)問(wèn)題答案的學(xué)問(wèn);(2)知道通過(guò)探究和實(shí)驗(yàn)可以了解自然現(xiàn)象并對(duì)一些現(xiàn)象作出比較合理的解釋;(3)理解科學(xué)是一個(gè)充滿想象力的創(chuàng)造過(guò)程,科學(xué)是不斷發(fā)展的。(4)了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響,知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須保護(hù)環(huán)境、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。2、過(guò)程與方法培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往;樹(shù)立學(xué)好《科學(xué)》的良好習(xí)慣和決心。學(xué)情分析是學(xué)生接觸科學(xué)的第一課,要激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】1小調(diào)查:有經(jīng)歷過(guò)外出旅游的同學(xué)的人數(shù)。請(qǐng)其中幾位同學(xué)講述看到的難忘的景象。

過(guò)度:我們都生活在豐富多彩的大自然中,其中有無(wú)數(shù)奇妙的景象。(出示CAI課件:奇妙的自然現(xiàn)象)

問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)嗎?知道他們是什么嗎?4、過(guò)度:如果我們仔細(xì)觀察,還會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的各種事物都在發(fā)生變化,大自然給予我們的不僅是一種美的享受,還有無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?。從今天開(kāi)始,我們學(xué)習(xí)一門新的課程——科學(xué)。科學(xué)是一門非常有趣而且有用的學(xué)科?！緦?dǎo)入】21、出示CAI課件:不斷變化的自然界春夏秋冬四季變化種子長(zhǎng)成了幼苗雞蛋會(huì)孵出小雞大雁遷徙實(shí)驗(yàn):直筷子插入水中要想知道筷子為什么“斷了”你必須要學(xué)懂有關(guān)科學(xué)知識(shí)(造成懸念)雨后出現(xiàn)了彩虹晴朗的夜空會(huì)出現(xiàn)流星【導(dǎo)入】32、過(guò)度并提出討論的問(wèn)題:大自然除了這些還有許多自然現(xiàn)象,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么?討論:你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么?3、剛才大家見(jiàn)到這么多的自然現(xiàn)象,你們是否有一種提問(wèn)的沖動(dòng)呢?譬如為什么會(huì)產(chǎn)生這些現(xiàn)象?這些現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的?(學(xué)生猜測(cè)解釋)4、小結(jié)歸納:大自然中還有許許多多我們想知道“為什么”的問(wèn)題。學(xué)習(xí)了《科學(xué)》這門課程,你們會(huì)產(chǎn)生更多的問(wèn)題。能產(chǎn)生這些問(wèn)題,說(shuō)明你們有智慧,具備科學(xué)研究的動(dòng)力。事實(shí)上,人類就是在不斷尋找問(wèn)題答案的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)的規(guī)律?？茖W(xué)就是一門研究各種現(xiàn)象,并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的學(xué)問(wèn)。5、引申:科學(xué)家是如何進(jìn)行研究的呢?介紹:牛頓發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”的故事(蘋果落地)瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)(燒開(kāi)水)歸納:很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)是由一個(gè)個(gè)小小疑問(wèn)引發(fā)的,科學(xué)并不神秘,也不遙遠(yuǎn),只要我們留心觀察,從探究身邊的問(wèn)題著手,我們都可以進(jìn)入科學(xué)的世界,科學(xué)就在我們身邊?！緦?dǎo)入】4出示CAI課件:金魚在金魚缸內(nèi)上下游動(dòng)讓學(xué)生觀察金魚游動(dòng)并描述現(xiàn)象,然后提問(wèn)。確定探究問(wèn)題:魚為什么能在水中自由上浮或下沉?建立假設(shè)4、演示實(shí)驗(yàn)①把軟木塞浸沒(méi)在水中后放手,觀察現(xiàn)象②把小石塊浸沒(méi)在水中放手,觀察結(jié)果聯(lián)想解釋金魚為什么能自由上、下運(yùn)動(dòng)?演示實(shí)驗(yàn)①在氣球里裝20克細(xì)砂,用海棉將吸管塞住,然后將吸管插入氣球口,并用橡皮筋扎緊,最后吹足氣,并放入水中讓學(xué)生觀察氣球在水中的浮沉過(guò)程。②放掉一些氣5、再次聯(lián)想解釋魚上下動(dòng)原因?(觀察魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu):關(guān)注魚鰾)(培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想,發(fā)言能力)【導(dǎo)入】5小結(jié):研究問(wèn)題的思路:提出問(wèn)題——建立假設(shè)——搜集證據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——作出解釋課外作業(yè):課后練習(xí),明天匯報(bào)【導(dǎo)入】6過(guò)渡陳述:經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的科學(xué)探索,人們對(duì)自然界的許多問(wèn)題找到了答案,對(duì)許多大自然的奧秘有了比較合理的解釋,但是科學(xué)的發(fā)展是無(wú)窮盡的,人們會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的問(wèn)題,正是這些無(wú)盡的問(wèn)題引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)新,推動(dòng)科學(xué)不斷地向前發(fā)展。問(wèn)題:討論科技帶給我們什么?出示CAI課件:科學(xué)技術(shù)改變了世界【導(dǎo)入】7總結(jié):要想科學(xué)技術(shù)更好地造福人類,我們必須認(rèn)真學(xué)好科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)探索的本領(lǐng)。我們要運(yùn)用