初中政治人教版九年級全第二單元了解祖國愛我中華第三課認清基本國情 優(yōu)秀

【教學目標】1．知識目標（1）了解我國在國際舞臺上的地位。（2）了解我國的基本國情、社會主義初級階段的含義。初級階段的主要矛盾和國家的根本任務。（3）理解“三個代表”重要思想的含義及其重要性、科學發(fā)展觀的含義及其重要地位。懂得“三個代表”是黨和國家長期堅持的指導思想。2．能力目標培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光，培養(yǎng)學生收集、分析、處理材料的能力，提高全面分析和認識事物的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對偉大祖國、偉大黨的熱愛，引導學生樹立實事求是、立足現(xiàn)實的精神，產(chǎn)生對國家和民族的認同感、自豪感?！窘虒W重點】引導學生正確地認識我們偉大的祖國，明確我國所處的社會發(fā)展階段；“三個代表”重要思想的重要性和必要性?！窘虒W難點】初級階段的主要矛盾和我國的根本任務?！窘虒W方法】活動式、體驗式、講授式?！菊n前準備】1．學生課前調(diào)查自己家庭在吃穿住行等方面的變化，收集所在地區(qū)、家鄉(xiāng)的變遷。2．學生課前收集中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會、新中國成立、黨的十一屆三中全會和黨的十六大這四件大事及其所產(chǎn)生的深遠影響?！窘虒W課時】1課時?！窘虒W過程】【導入新課】播放音頻：走進新時代教師提問：《走進新時代》是一首我們耳熟能詳?shù)母枨?，歌中哪兩句歌詞形象而又高度地概括了新中國成立以來我們偉大祖國發(fā)生的翻天覆地的變化？學生思考并回答。教師追問：“繼往開來的引路人，帶領我們走進那新時代，高舉旗幟，開創(chuàng)未來”這一句歌詞，表明了我們當代青年要承擔什么樣的責任？學生思考并回答。教師歸納：我們要承擔起建設祖國的重任。而要做到這一點，就有必要全面了解我國的基本國情、黨在社會主義初級階段的基本路線等內(nèi)容。這就是我們接下來要學習的內(nèi)容?！拘抡n教學】我們的社會主義祖國（板書）一、世界舞臺上的中國（板書）1．日益強大的祖國教師：中國實行改革開放以來，綜合國力提高了，與世界的聯(lián)系也越來越緊密，在世界經(jīng)濟、政治、文化舞臺上發(fā)揮著巨大的作用。播放視頻：世界舞臺上的中國播放視頻：中國加入世界貿(mào)易組織教師提問：看了這兩段視頻資料，你有什么感想？學生思考并相互交流感受。教師歸納：當今世界，中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認。教師過渡：剛才我們通過視頻資料，一起見證了我國改革開放以來國際地位的日益提高。其實啊，改革開放30年給我們的家鄉(xiāng)、我們每一個家庭甚至每一個中國人都帶來了翻天覆地的變化。播放視頻：煥然一新的生活教師提問：你能講講這些年來你自己身邊的變化嗎？學生講述自己家庭在衣、食、住、行等方面的變化或家鄉(xiāng)這幾年的變化。教師提問：為什么新中國成立后，特別是改革開放以來我們家庭、家鄉(xiāng)、國家會發(fā)生翻天覆地的變化呢？我們國家在國際經(jīng)濟、政治、文化舞臺上為什么會發(fā)揮如此巨大的影響呢？學生討論并交流。教師歸納：因為黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，實行改革開放，因此中國人民富起來了，我們的國家也強大起來了。教師過渡：改革開放以來，我們國家正以驚人的速度在不斷發(fā)展，一個和平、合作、負責的中國形象正展示在世人的面前。“十五”期間，我國經(jīng)濟增長率年均為%，大大超出了7%的預期值。這一切是否意味著我們即將邁入發(fā)達國家的行列呢？2．我國仍然面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技等方面占優(yōu)勢的壓力教師指導學生閱讀下列材料，并回答后面的問題。材料一：截至2002年，每10萬人口中的科學家和工程師人數(shù)，我國僅為454人，而日本為4909人，美國為3676人，俄羅斯為3587人，韓國為2193人。在技術(shù)工人中，我國高級技術(shù)工僅占%，而發(fā)達國家為40%左右。材料二：美國硅谷占地不過7500平方公里，2000年的產(chǎn)值是5000億美元，相當于中國當年國內(nèi)生產(chǎn)總值的一半；而中國企業(yè)500強的收入總額僅相當于世界500強前3名之和的80%。學生思考：材料一和材料二反映了什么問題？與世界發(fā)達國家相比，我們還存在哪些差距？學生思考并回答。教師歸納：從材料一可以看出我國人口素質(zhì)不高，材料二則反映了我國企業(yè)競爭力不強。這說明，我國與世界發(fā)達國家相比在科學技術(shù)水平、科技競爭力、民族文化素質(zhì)等方面還有相當大的差距。我們在為自己的成就感到歡欣鼓舞的同時，必須清醒地認識到，我國還屬于發(fā)展中的國家。我們不僅要看到自己的差距還要清醒地認識到當今世界國際局勢正在發(fā)生深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。二、我國正處在社會主義初級階段（板書）1．初級階段的含義及起始時間教師：社會主義初級階段是一個什么樣的歷史階段呢？讓我們先看一組資料。出示圖片：外出務工者出示圖片：中國貧困農(nóng)村紀實材料：到2005年底，中國農(nóng)村沒有解決溫飽的貧困人口有2365萬人。但若按人均1天消費1美元的聯(lián)合國最低標準，中國貧困人口的總數(shù)將不少于2億，僅次于印度，位列世界第二。學生通過對材料、圖片的分析，概括出我國社會主義初級階段的基本特征。教師歸納：含義：初級階段就是指不發(fā)達階段。這種不發(fā)達表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化生活的各個方面。起始時間：社會主義初級階段從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間（1956—2050年）。2．我國處在社會主義初級階段的原因（表現(xiàn)）教師：為什么我國將長期處于社會主義初級階段呢？學生看書、思考。教師歸納：我國將長期處于社會主義初級階段的原因主要是：（1）社會生產(chǎn)力水平還比較低，各地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展不平衡(根本原因)。（2）科學技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不高。（3）社會主義具體制度還不完善，體制還不健全。教師過渡：我國還處于社會主義初級階段，我國政治、經(jīng)濟、文化等方面還存在各種矛盾，社會生產(chǎn)的發(fā)展還不能滿足人民日益增長的生活需要，人們對社會的新期待還不能滿足。教師提問：你和你的家庭有哪些正當合理的需求還得不到滿足呢？學生積極回答問題。教師補充：目前我們國家還有許多問題亟待解決，比如：就業(yè)難、看病貴、學費貴、食品安全、社會治安、環(huán)境問題等等。教師過渡：其實這種種矛盾，就是社會主義初級階段主要矛盾在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。3．初級階段的主要矛盾和根本任務教師提問：（1）社會主義初級階段，社會的主要矛盾是什么？（2）怎樣才能解決這個主要矛盾呢？學生討論交流。教師歸納：一方面，社會主義的根本目的是實現(xiàn)共同富裕，讓老百姓過上幸福美好的生活，這就需要不斷地滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需求；另一方面我國生產(chǎn)力的水平還比較低，社會財富還不夠豐富，落后的社會生產(chǎn)還不能滿足人民群眾的需求。因此，我國現(xiàn)階段社會的主要矛盾是：人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，這個矛盾存在于初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。教師追問：如何解決這個矛盾呢？學生看書回答。教師歸納：要解決這個矛盾，只能通過不斷地解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟建設搞好。所以，國家的根本任務是：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。三、長期堅持的指導思想（板書）教師提問：回顧歷史，我們“中國號”社會主義航船經(jīng)歷了一次又一次的嚴峻考驗，度過了一個又一個急流險灘。靠的是什么？學生帶著上述問題討論、交流。教師歸納：“中國號”航船能高歌向前，靠的是堅持中國共產(chǎn)黨的領導；堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個代表”重要思想不動搖。教師結(jié)合下列視頻資料，講授“三個代表”重要思想的內(nèi)容及地位。播放視頻：“三個代表”重要思想內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求（根本），代表中國先進文化的前進方向（精神動力和智力支持），代表中國最廣大人民的根本利益（出發(fā)點和歸宿點）。地位：“三個代表”重要思想，是中國共產(chǎn)黨先進性的集中體現(xiàn)，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個代表”重要思想，同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道，是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。教師過渡：在2003年10月召開的中共十六屆三中全會上，黨中央又提出了科學發(fā)展觀。播放視頻：科學發(fā)展觀教師歸納：科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵：堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?！眷柟绦抡n】教師提問：學習本課后有什么收獲？學生回答（略）。教師小結(jié)：通過今天的學習，尤其是經(jīng)過幾個教學活動的開展，我們初步了解了我國的基本國情，當今社會的主要矛盾以及解決矛盾的途徑。同時，我們還明確了：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是