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文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)……………密……………………封…………線………九年級(jí)語(yǔ)文一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用(26分)

1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A滯留(zhì)

麾下(huī)

涕泗橫流

重蹈覆轍(zhé)

B旁騖(wù)

褻瀆(xié)

根深帝固

一抔黃土(péng)

C睿智(ruì)

隕落(yǔn)

腦羞成恕

廓然無(wú)累(guó)

D扶掖(yè)

恣?。▃ì)

一愁莫展

庶竭駑鈍(shù)2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)(2分)

A言行相顧

斷章取義

強(qiáng)聒不舍

心無(wú)旁騖

B神情恍忽

蕩然無(wú)存

花團(tuán)錦簇

棱角分明

C鉻盡職守

自之知明

惱羞成怒

重蹈覆轍

D一抔黃土

涕泗橫流

怒不可遏

歇斯底理

3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(2分)

A妄自菲薄,能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

B就沖著你三顧茅廬的這番情意,明天的宴會(huì)我是去定了。

C唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神,在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。D“為中華之崛起而讀書”,這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。4、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)(2分)

A中語(yǔ)會(huì)即將在我校召開(kāi),這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò)30分鐘。

B為降低交通噪音對(duì)奧運(yùn)村的影響,我國(guó)科研人員制定了總平面防噪音方案。C隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用,使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。

D我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體,更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。5、填入下列橫線的句子,排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(2分)

西藏高原上的樹,常抱成團(tuán)地生長(zhǎng),有的依傍著,有的纏繞著,很少見(jiàn)到獨(dú)自兀立的樹。________,________,________,________,它們是無(wú)數(shù)次風(fēng)雪雷雨后的幸存者?、偃绻皇顷囮囈u來(lái)的高原反應(yīng),還以為身在南方

②有的體無(wú)完膚,傷口摞著傷口,卻搖曳著一片新綠

③從貢嘎機(jī)場(chǎng)到拉薩,路邊綠樹成行

④但稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn),那些樹干奮力地伸向天空

A

.①④②③

B.③①④②

C.③②①④

D.①③②④

6、綜合性學(xué)習(xí)(4分)

詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親,最美麗的呼喚就是媽媽?!笔茄?,母親如花,裝點(diǎn)著我們的生命;母愛(ài)如陽(yáng)光,讓我們世界倍增溫暖。你的班級(jí)為此開(kāi)展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你踴躍參加吧!

在這次活動(dòng)中,班級(jí)做了一次調(diào)查,見(jiàn)下表:

一天見(jiàn)不到媽媽會(huì)想她愿意陪媽媽一起逛街媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩捏捏腿媽媽批評(píng)你時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒(méi)按時(shí)準(zhǔn)備午飯時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小學(xué)24282535初中101283025從變化的數(shù)據(jù)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(2分)

____________________________________________________________________(2)仿照句子再寫一句贊美母親的話,把它作為一曲“獻(xiàn)給母親的歌(2分)母愛(ài)如泉,含蓄靜默而不張揚(yáng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴流淌的都是對(duì)兒女的細(xì)心呵護(hù)。

_____________________________________________________________________7、默寫(12分)(1)今我何功德,_____________

。(白居易《觀刈麥》)

(2)

___________,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(3)

__________,_________,興復(fù)漢室,還于舊都。(諸葛亮《出師表》)

(4)蘇軾的《江城子·密州出獵》中的“_________,_________”用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

(5)默寫溫庭筠的《望江南》一詞。

梳洗罷

,_________。______________,______________。____________。(6)上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng),以拯救瀕臨倒閉的工廠,人們說(shuō)鄭興是:_________________,_________________。(用《出師表》中的名句填寫)。二、閱讀理解(44分)

(一)文言文閱讀(15分)

出師表(節(jié)選

)諸葛亮宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。

臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。

8、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。(2分)

①陟罰臧否()②中道崩殂()③以遺陛下()④行陣和睦()9、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)

①先帝不以臣卑鄙(

)②躬耕于南陽(yáng)(

③是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下(

)④悉以咨之(

)10、下列句子中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是(

)(2分)

A愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效(效:效勞的事,重任)B臨表涕零(涕:鼻涕)C爾來(lái)二十有一年矣(爾來(lái):從那時(shí)以來(lái))D猥自枉屈(猥:這里有降低身份的意思)11、下列對(duì)選文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)(2分)

在執(zhí)法方面,諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”,獎(jiǎng)賞“為忠善者”。

作者列舉宮中府中的事例,突出郭攸之等人的忠誠(chéng),希望后主廣開(kāi)言路。C.選文提及先帝“痛恨于桓、靈”,意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞,使?jié)h室興隆。D.作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。12、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

_____________________________________________________________________13、課文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出三條建議:一是廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn),即“□□□□”;二是不要刑賞偏私,以免造成□□□□的后果;三是“□□□,□□□”。(用原文詞句回答)(3分)(二)名著閱讀(11分)讀《傅雷家書》選段,回答下面問(wèn)題:大家對(duì)你的欣賞,媽媽一邊念信一邊直淌眼淚。你瞧,孩子,你的成功給我們多大的歡樂(lè)!而你的自我批評(píng)更使我們喜悅得無(wú)可形容。

要是你看我的信,總覺(jué)得有教訓(xùn)意味,仿佛父親老做牧師似的;或者我的一套言論,你從小聽(tīng)得太熟,耳朵起了繭;那末希望你從感情出發(fā),體會(huì)我的苦心;同時(shí)更要想到:只要是真理,是真切的教訓(xùn),不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人,都得接受。別因?yàn)槭锹?tīng)膩了的,無(wú)動(dòng)于衷,當(dāng)作耳邊風(fēng)!你別忘了:你從小到現(xiàn)在的家庭背景,不但在中國(guó)獨(dú)一無(wú)二,便是在世界上也很少很少。哪個(gè)人教育一個(gè)年輕的藝術(shù)學(xué)生,除了藝術(shù)以外,再加上這么多的道德的?我完全信任你,我多少年來(lái)播的種子,必有一日在你身上開(kāi)花結(jié)果——我指的是一個(gè)德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家!

14、選擇題(4分)

EQ\o\ac(○,1)

作者傅雷是國(guó)家的人?(

A.

中國(guó)

B.美國(guó)

C.俄國(guó)

D.英國(guó)

EQ\o\ac(○,2)《傅雷家書》主要講的(

A.對(duì)妻子的摯愛(ài)

B.對(duì)孩子的教育

C.對(duì)朋友的懷念

D.對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)EQ\o\ac(○,3)《傅雷家書》從哪一年開(kāi)始寫起?(

年EQ\o\ac(○,4)作者主要精通的語(yǔ)言(

A.英語(yǔ)

B.德語(yǔ)

C.西班牙語(yǔ)

D.法語(yǔ)15、從選段中你看到家長(zhǎng)傅雷對(duì)兒子的最大期望是什么?(2分)16、從選段中你看到家長(zhǎng)傅雷對(duì)兒子真切的勸告是什么?(2分)

17、你讀完選段,有什么感悟呢?(不少于30字)(3分)

(三)課外閱讀(18分

)傾斜65度的陽(yáng)光孫道榮

①陽(yáng)光穿過(guò)云層,越過(guò)前面大樓的樓頂,闖進(jìn)了我們的辦公室。連續(xù)陰雨了十來(lái)天,天終于放晴了。

②他急匆匆走到我身邊,向我請(qǐng)假,說(shuō)要回家一趟。我看看時(shí)間,下午兩點(diǎn)一刻。每次,只要天氣晴朗,他都會(huì)在這個(gè)時(shí)間,請(qǐng)上半個(gè)小時(shí)假,回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我對(duì)他的家庭情況了解并不多,只知道他和奶奶生活在一起,他是個(gè)孤兒,是奶奶將他一手帶大的。如今奶奶年紀(jì)大了,一個(gè)人在家不安全,常回去看看,是對(duì)的。好在單位離他家不遠(yuǎn),騎車十來(lái)分鐘就到,所以,每次我都會(huì)準(zhǔn)假。我只是不太明白,他為什么總是選在這個(gè)時(shí)間回去。

③正好要到他家附近的一個(gè)單位談一筆業(yè)務(wù)。我說(shuō),那我們一起去吧,你順便到家里轉(zhuǎn)一下,然后我們一起去談業(yè)務(wù)。

④騎著車,穿街過(guò)巷,陽(yáng)光時(shí)而溫暖地灑在我們身上。拐進(jìn)一條小巷,在一幢灰舊的居民樓前,我們停了下來(lái)。四周都是高樓大廈,這幢老樓顯得特別矮小,前面高樓的影子,像籠子一樣,將老樓罩住。他說(shuō),我家就住在這里,進(jìn)去坐坐?我點(diǎn)點(diǎn)頭。走進(jìn)樓洞,眼前驟然一暗,眼睛一時(shí)難以適應(yīng)。

⑤二樓。他掏出鑰匙,打開(kāi)了門。屋里很暗,里屋傳來(lái)一個(gè)老太太的聲音:“是彬啊,你回來(lái)啦?”彬是他的名字。他大聲應(yīng)道:“奶奶,是我,還有我的領(lǐng)導(dǎo),也順路來(lái)看看你?!?/p>

他招呼我在客廳坐下,便匆忙走進(jìn)房間,抱了一床被子,走到陽(yáng)臺(tái)上,然后又回到房間,攙扶著一位老太太,慢慢走了出來(lái)。我站起來(lái),向老人問(wèn)好。老人顫巍巍笑笑。

⑥他將老人攙到陽(yáng)臺(tái)上,我趕緊幫忙,上前將陽(yáng)臺(tái)的門拉開(kāi)。很逼仄的老式陽(yáng)臺(tái),擺著一張?zhí)梢危梢紊箱佒淮裁薇?,幾乎將整個(gè)陽(yáng)臺(tái)占滿了,邊上放著幾盤花草。他將奶奶扶到躺椅上。我看到,一束陽(yáng)光正好灑在椅子上,那是從前面兩幢高樓的間隙照射過(guò)來(lái)的。老人瞇著眼睛,笑著說(shuō):“老天終于放晴了,今天的太陽(yáng)真好啊?!彼麕湍棠虊汉帽蛔?,說(shuō):“天氣預(yù)報(bào)說(shuō),后面幾天都是晴天呢?!雹呃先擞檬终谠陬~前說(shuō):“那敢情好哇。好了,彬,你快去上班吧。”他附在奶奶耳邊輕聲說(shuō):“那等會(huì)兒你自己回房間時(shí),小心點(diǎn)啊?!?/p>

⑧告別老人,走出門,他忽然站住了,和我聊起來(lái)。他說(shuō),因?yàn)榍懊娴臉翘?,?yáng)光都被遮擋住了,每天只有下午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)半這一個(gè)小時(shí),才能透進(jìn)一點(diǎn)陽(yáng)光,照到陽(yáng)臺(tái)上。這個(gè)時(shí)間的光線,與地面正好處在65度角。他說(shuō),奶奶年紀(jì)大了,身體不好,腿腳也不方便,不能下樓曬太陽(yáng)了,所以,只要是晴天,有太陽(yáng),他就會(huì)回家,幫奶奶在陽(yáng)臺(tái)上放好躺椅,鋪好被子,然后把奶奶攙到陽(yáng)臺(tái)上,躺著曬曬太陽(yáng)。

⑨原來(lái)是這樣。我重重地拍拍他的肩膀。曾經(jīng)有段時(shí)間,我對(duì)他上班中途請(qǐng)假,還有點(diǎn)看法呢。難得他這么孝順,這么細(xì)心,這么周到。

⑩他嘆口氣,告訴我,小時(shí)候,他家前面的大樓,就一幢幢矗起來(lái)了,惟獨(dú)他們這幢老樓,一直未拆遷。高高的大樓,將他們家整個(gè)籠罩在陰影中,晾曬的衣服,其實(shí)都是陰干的。時(shí)間一久,整個(gè)老樓,都散發(fā)著一股霉味。但是,很奇怪,冬天,他蓋的棉被,卻總是暖暖的,蓬蓬松松的,彌散著一股陽(yáng)光的氣息。后來(lái)他才知道,只要天氣晴朗,有太陽(yáng),奶奶都會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕回家,將他床上的棉被,拿到陽(yáng)臺(tái)上曬。太陽(yáng)能照到他們家陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)間,只有那么短短的一個(gè)小時(shí),所以,奶奶拿去曬的,總是他的棉被。

EQ\o\ac(○,11)他的眼睛濕濕的。他說(shuō),小時(shí)候,他穿的衣服,總是干干凈凈的,從他身上,幾乎嗅不到老樓霉舊灰暗的氣息。他說(shuō),奶奶把所有能照到他們家的陽(yáng)光,都收到他的衣服和被子上了。他堅(jiān)定地?fù)]揮手說(shuō),現(xiàn)在,我最大的目標(biāo),就是盡快買一幢能經(jīng)常沐浴陽(yáng)光的房子,讓奶奶在陽(yáng)光下安享晚年。

EQ\o\ac(○,12)回頭,前面大樓的影子,已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓,但我卻隱約看見(jiàn),另一束陽(yáng)光,一直照射著它,溫暖,明亮,持久。

文中的“彬”為什么總選擇下午二點(diǎn)一刻這個(gè)時(shí)間回家?(2分)

19、開(kāi)頭第①段屬于什么描寫?有什么作用?(3分)

20、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,梳理“我”作為線索人物的心理變化過(guò)程。(3分)

______→______→______→感動(dòng)21、第⑩段采用了哪種記敘的方式?有什么作用?(3分)

22、體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分)

奶奶把所有能照到他們家的陽(yáng)光,都收到他的衣服和被子上了。

23、文章最后一段說(shuō)的“另一束陽(yáng)光”指什么?(2分)

24、談?wù)勀阕x了本文后的感受和體會(huì)。(3分)閱讀下面的文字,按要求作文(50分)在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多值得感動(dòng)的人和事、情和景。父母的精心呵護(hù),老師的悉心關(guān)懷,同學(xué)的純真友情,讓我們感動(dòng);觀賞萬(wàn)頃碧波,留意田園新綠,仰望浩瀚星空,諦聽(tīng)枝頭鳥鳴,讓我們感動(dòng);危難時(shí)伸向你的一雙手,受挫時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,甚至是激發(fā)我們向上的不幸,也讓我們感動(dòng)……感動(dòng)是真情的流露,是心靈的震顫,是靈魂的凈化。請(qǐng)以“_______讓我感動(dòng)”為題,寫一篇文章。要求:EQ\o\ac(○,1)把題目補(bǔ)充完整,比如“這份友情讓我感動(dòng)”、“你的眼神讓我感動(dòng)”、“一抹新綠讓我感動(dòng)”“親情讓我感動(dòng)”“同學(xué)讓我感動(dòng)”等等,自定EQ\o\ac(○,2)除詩(shī)歌外,文體自選EQ\o\ac(○,3)不少于600字EQ\o\ac(○,4)字跡工整,書寫優(yōu)美,卷面整潔附加題(10分)

岳飛宇鵬舉,相州湯陰人。世力農(nóng)。少負(fù)氣節(jié),沉厚寡言,家貧力學(xué),尤好.《左氏春秋》、孫吳兵法。拾薪為燭

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