大學(xué)班級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)

Word-3-大學(xué)班級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)高校年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)

冷風(fēng)吹，冬來(lái)到。

歡樂(lè)的日子總是過(guò)得很快，這個(gè)學(xué)期過(guò)得很慢。

波瀾不驚的，從領(lǐng)課本開(kāi)頭，到評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，加校衛(wèi)隊(duì)，宿舍大檢查，裝點(diǎn)教室，舉行職業(yè)生涯規(guī)劃，參與各種球賽，參與模擬法庭；再到衛(wèi)生，防疫，平安小組；再到開(kāi)各種會(huì)，收拾紙質(zhì)材料，收拾電子材料，寫材料，收材料，發(fā)材料……本學(xué)期工作漸漸的，漸漸的舉行著，有詳細(xì)工作的時(shí)候總是能不皺眉頭不擇手段完成，沒(méi)詳細(xì)事情的時(shí)候總覺(jué)得悵然所失。到了總結(jié)的日子，發(fā)覺(jué)沒(méi)有值得自豪的地方，沒(méi)有深刻的記憶，沒(méi)有很大的勝利，大概，這算是一個(gè)不小的失敗。

原來(lái)想按部就班，從工作、生活、學(xué)習(xí)三個(gè)方面來(lái)分離說(shuō)說(shuō)我班在這個(gè)學(xué)期的基本狀況，浮現(xiàn)的問(wèn)題，和解決的方法。但回想起來(lái)，沒(méi)有問(wèn)題，這也是最大的問(wèn)題。

好吧！上上一段應(yīng)該是總結(jié)了工作。下一段是學(xué)習(xí)，下下一段時(shí)生活。

我的工作好似很早很早以前就把重心從維護(hù)增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)轉(zhuǎn)移到增進(jìn)年級(jí)學(xué)習(xí)共同長(zhǎng)進(jìn)上來(lái)了。大概，會(huì)有一部分學(xué)生長(zhǎng)進(jìn)快，一部分學(xué)生長(zhǎng)進(jìn)慢，長(zhǎng)進(jìn)快的總會(huì)影響并協(xié)助長(zhǎng)進(jìn)慢的，終于實(shí)現(xiàn)共同長(zhǎng)進(jìn)。然而現(xiàn)實(shí)如民族餐廳豆?jié){，一點(diǎn)也不甜蜜，長(zhǎng)進(jìn)快的長(zhǎng)進(jìn)的更快了，長(zhǎng)進(jìn)慢的似乎都退步了。很現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生們挑選了司考，討論生，公務(wù)員等不同的進(jìn)展方向，躊躇滿志的學(xué)生們臉上寫滿了注定不平庸的自豪。

生活方面，大家都很好。

最近，偶然聽(tīng)到不知哪位學(xué)生說(shuō)高校所在的這個(gè)年級(jí)是他所在年級(jí)里經(jīng)受的最冷漠的年級(jí)。聽(tīng)到這話，我不禁自作多情的以為是我的失職，把年級(jí)搞成這個(gè)樣子。很快，我又在心里自我勸慰地為自己開(kāi)脫：冷漠的眼睛看哪都是冷漠的。比如我從不覺(jué)得年級(jí)冷漠。

其它，我想絕對(duì)的是，教師看到的學(xué)生一定不是生活中的樣子，給出的評(píng)價(jià)也不是精確?????的，幾乎每個(gè)學(xué)生進(jìn)辦公室的時(shí)候都在自己臉上帶上了一個(gè)正兒八經(jīng)的面具，就像相親的時(shí)候穿的風(fēng)光一點(diǎn)是一個(gè)道理，然而不期而遇總是比父母之命真切、浪漫。所以教師大不比為此傷心，我為我僅有些一次睡懶覺(jué)被抓住感到幸福萬(wàn)分，大概這是無(wú)數(shù)年后我不多的高?；貞浿?。類似的，我記憶里有學(xué)校一班級(jí)擦黑板被學(xué)生脫褲子，初二全校朗讀競(jìng)賽忘詞，高一遲到在班里讀檢查……

大概舉行法律學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該是甘于在平庸中學(xué)習(xí)卻又厭煩平淡生活的，可總是平淡。

大概從事法律工作的人應(yīng)該是甘于平淡生活卻又盼望制造不凡事業(yè)的，然而總是平庸。

汪國(guó)真有一首《由于平庸》：

由于平庸

所以很少有人青睞

因此用心致志生長(zhǎng)

由于平庸

所以很少有人熱烈

因此在平庸中懂得和善

由于平庸

所以很少有人關(guān)照

因此不得不學(xué)會(huì)脆弱

由于平庸

后來(lái)成了不凡的人

已經(jīng)大三，也走過(guò)了一半。