初中科學(xué)浙教版七年級(jí)下第二章對(duì)環(huán)境的察覺第4節(jié)　光和顏色

光和顏色（二）科學(xué)（浙教版）七年級(jí)下冊(cè)第二章第四節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過觀察了解太陽(yáng)光的組成，知道白光是復(fù)色光2.

知道看不見的光：紫外光和紅外光3.知道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因4.

了解顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)【教學(xué)重、難點(diǎn)】1.重

點(diǎn)：白光是復(fù)合光，三標(biāo)棱鏡對(duì)白光的折射作用，物體顏色的成因2.難點(diǎn)：理解白光的色散現(xiàn)象及規(guī)律；不透明物體的顏色的成因和透明物體顏色的成因【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教具：三棱鏡、三張玻璃紙（紅、綠、藍(lán)）、三張紙（紅、綠、藍(lán)）、搖控器一個(gè)。2．學(xué)具：平面鏡、臉盆、大白紙屏【設(shè)計(jì)說明】本節(jié)課的內(nèi)容很清晰，內(nèi)容有光的色散、看不見的光、物體的顏色三部分組成。其中光的色散和看不見的光這部分知識(shí)比較容易理解，因?yàn)樵谏钪卸啻谓佑|七色光，但是學(xué)生沒有真正的見過光的色散，所以光的色散實(shí)驗(yàn)是必須要做的。由于在課堂上條件的限制，做光的色散實(shí)驗(yàn)不方便，而且效果不好，所以，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最好提前在晴天的情況下在室外由學(xué)生自己按照書本P19頁(yè)圖1-31來完成。課堂上再對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。而物體的顏色中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)效果并不十分明顯，特別是象紅光照在綠色物體上，會(huì)出現(xiàn)黑色的情況，白天是不可能做成功的，因?yàn)橹車嬖谧匀还猓瑫?huì)干擾試驗(yàn)的結(jié)果。所以在這節(jié)課上，第三部分知識(shí)以理論探究為主。如果實(shí)驗(yàn)器材和條件充分，可以做三棱鏡色散后的透光和反光實(shí)驗(yàn)。其中三原色的知識(shí)放在課外閱讀。【教學(xué)過程】一、設(shè)置情境，引入新課小實(shí)驗(yàn)：讓一位學(xué)生上臺(tái)用三棱鏡將太陽(yáng)光反射到白墻上，并觀察白墻上光的顏色。找一找墻上出現(xiàn)了幾種顏色？（可以課前完成，也可以課上完成）雨過天晴有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹,你知道它是怎樣形成的嗎?二、新課教學(xué)（一）光的色散（板書）提問：白色的太陽(yáng)光，經(jīng)過三棱鏡后出現(xiàn)了七種顏色，說明白光是單色光嗎？這是一種什么現(xiàn)象呢？講述：白光通過三棱鏡后分解成七種顏色的現(xiàn)象稱為光的色散，是由英國(guó)物理學(xué)家牛頓首先發(fā)現(xiàn)的。太陽(yáng)光中可見光的組成——由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成，太陽(yáng)光是一種復(fù)合光。（注意與生活中說的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）不同。單色光：不能再分解的光叫單色光復(fù)色光：由單色光混合而成的光叫做復(fù)色光（二）看不見的光（板書）陽(yáng)光的組成：紅外線、可見光、紫外線陽(yáng)光中還有看不見的光存在：紅外線、紫外線演示：用搖控器轉(zhuǎn)換電腦或電視機(jī)，讓學(xué)生思考，搖控器是什么實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換的？問：你看到紅外線了嗎？它確實(shí)存在嗎？回憶：耳能聽到所有頻率的聲音嗎？20——20000HZ講述：人的眼能看到光也是有一定范圍的。資料：紅光外側(cè)存在一種人眼看不見的光，這種光具有明顯的熱效應(yīng)，經(jīng)過大量的資料證明，這就是紅外線。紫外線——在紫外光以外還有一種看不見的光。舉例說明：請(qǐng)你再舉出一些有關(guān)紫外光的例子。討論：你知道紅外線與紫外線哪能些應(yīng)用嗎？紅外線的應(yīng)用：紅外測(cè)溫儀；紅外夜視儀、紅外遙感、紅外攝像儀、紅外望遠(yuǎn)鏡紫外線的應(yīng)用：熒光效應(yīng)、殺菌、消毒的作用）

（三）物體的顏色（板書）1．不透明物體的顏色和透明物體的顏色我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動(dòng)人，有紅色的花，綠色的草，藍(lán)色的天空，白色的云朵……各種物體都具有各自的色彩?？墒?，這些艷麗的顏色，在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了。這說明只有在陽(yáng)光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色。那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會(huì)有不同的顏色呢？（1）太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體，對(duì)不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同。光照射在物體上，部分色光會(huì)被物體吸收，部分色光被物體反射；如果是透明物體，部分色光會(huì)被物體吸收，部分色光會(huì)透過物體。被物體吸收的光線，人們就看不見，只有被反射的光線，人們才能看到。因此，我們看到什么顏色的光，它就具有什么樣的顏色。（2）看到物體顏色的條件：哪種單色光能進(jìn)入眼鏡，看到的就是哪種顏色。演示：課件演示各種光的反射與顏色的關(guān)系。不透明物體的顏色：某種物體能反射什么顏色的光，它就具有什么樣的顏色。討論：為什么物體會(huì)呈現(xiàn)紅、白、黑等顏色？請(qǐng)舉一個(gè)實(shí)際物體的例子思考：你認(rèn)為透明物體的顏色的形成，是因?yàn)閷?duì)太陽(yáng)光的反射還是某種色光能透過形成的。演示：課件演示透明物體的顏色與各種色光的關(guān)系。透明物體的顏色：決定光透過的顏色，能透過什么顏色的光，就顯示什么顏色。如：紅色透明體只能透過紅光。小結(jié)：鞏固練習(xí)：課件演示，不同色光照在綠色物體上時(shí)產(chǎn)生的結(jié)果。三、反思光的色散實(shí)驗(yàn)要成功的做出七色,一定要注意幾個(gè)事項(xiàng)：光必須要通過狹縫，否則相鄰光線散射產(chǎn)生的單色光會(huì)重疊，從而不能出現(xiàn)明顯的七色。其中學(xué)生實(shí)驗(yàn)就沒有明顯的七色的均勻的光帶，只是在光帶的邊緣有較明顯的七色出現(xiàn)。但加了狹縫，再用三棱鏡散射，出現(xiàn)的色帶范圍較小且強(qiáng)度較弱。如果條件允許，自制有色眼鏡，觀察周圍的事物是一個(gè)不錯(cuò)的補(bǔ)充課外實(shí)