小學(xué)語文北師大版四年級(jí)上冊第9單元（音樂）月光曲 月光曲

月光曲教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.掌握本課生字詞，正確讀寫詞語，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，了解貝多芬所具有的卓越才華和對勞動(dòng)人民的同情心。3.培養(yǎng)學(xué)生同情勞動(dòng)人民善良、美好的心靈，感受音樂之美。過程與方法：在充分朗讀的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)段落合作探究，交流體會(huì)文章。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生同情勞動(dòng)人民善良、美好的心靈，感受音樂之美。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的過程及感情變化。教學(xué)難點(diǎn)：了解貝多芬感情變化的原因。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)點(diǎn)撥、朗讀感受。學(xué)法：朗讀、討論相結(jié)合。課前準(zhǔn)備：收集和課文有關(guān)的資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：

第一課時(shí)一、談話揭題，簡介作者。1．同學(xué)們，你們知道著名的鋼琴曲《月光曲》嗎?它是德國著名音樂家貝多芬譜寫的?！对鹿馇肥窃鯓幼V寫成的?今天我們就來學(xué)習(xí)第17課《月光曲》。板書課題：17月光曲德貝多芬2．學(xué)習(xí)后就知道了貝多芬譜寫《月光曲》的故事，還可以從中初步認(rèn)識(shí)貝多芬是一位怎樣的音樂家。簡介貝多芬的生平。二、聽課文錄音，整體感受。思考：1．注意生字、多音字的讀音，劃出不理解的詞語。2．課文主要寫什么?三、初學(xué)課文，理清脈絡(luò)1．默讀課文，按思考題思考。①查字典或聯(lián)系上下文理解新詞意思。②給課文分段，概括段落大意。③提出不懂的問題。2．檢查自學(xué)生字詞的情況。①認(rèn)讀生字新詞。給多音字選擇正確讀音。傳說（zhuànchuán）彈琴（dántàn）朝著（chánzhào）3．指名接讀課文，讀后評(píng)議。4．課文主要寫什么?(課文主要記敘了德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說。)傳說是在民間流傳的故事，不一定確有其事，但從這傳說故事中我們能感受到音樂家貝多芬同情勞動(dòng)人民美好的思想感情。5．討論分段，概括段意。全文共分兩大段。每段(第1自然段)，簡單介紹著名鋼琴曲一一《月光曲》是德國著名音樂家貝多芬譜寫的。第二段(第2一第10自然段)，詳細(xì)介紹了貝多芬譜寫《月光曲》的整個(gè)過程。第二段可以分成三個(gè)層次。6．提出自學(xué)中不懂的問題。四、學(xué)習(xí)第一段。1．輕聲讀第一段，想想這段與第二段是什么關(guān)系?(先總提，再具體介紹《月光曲》的譜寫過程。)2．“傳說是這樣譜成的”這句在文中起什么作用?(這是一個(gè)過渡句，起到引出下文的作用。)五、課堂作業(yè)。1．語文作業(yè)本第題。2．比一比，再組詞。券()括()育()鍵(