高考語文復(fù)習(xí)-詩歌專題訓(xùn)練-王令詩歌

詩歌專題訓(xùn)練----王令詩歌一、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。秋日寄滿子權(quán)①王令樓前暮靄暗平林，樓上人愁意思深。未必薄云能作雨，從來秋日自多陰。三年客夢迷歸路，一夜西風(fēng)老壯心。欲作新聲寄遺恨，直弦②先斷淚盈琴?！咀⑨尅竣贊M子權(quán)：為王今少年時的至友，兩人皆有治國安民之志。②直弦：琴的主弦。舊時以琴弦斷絕，比喻失去知音。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)前句點明地點和時間，后句寫此時此境詩人的思緒，為全詩定下了基調(diào)，統(tǒng)攝全詩。B．頷聯(lián)即景抒情，薄云未必降雨，秋日從來多陰，說明詩人對人生的清醒認知，表達了詩人內(nèi)心的傷悲。C．頸聯(lián)敘寫詩人和朋友的境況，以“三年”表明迷歸之久，以“一夜”突出心老之疾。D．本首詩語極沉重，所選意象如“暮靄”“平林”“薄云”“秋日”均含有蕭瑟凄涼之感。2．首聯(lián)詩人寫道“樓上人愁意思深”，詩句中的“意思深”包含哪些深意？請結(jié)合詩歌簡要分析。二、閱讀下面這首詩，完成下面小題。感憤王令①二十男兒面似冰，出門噓氣玉蜺②橫。未甘身世成虛老，待見天心卻③太平。狂去④詩渾⑤夸俗句，醉余歌有過人聲。燕然未勒胡雛在，不信吾無萬古名?！咀ⅰ竣偻趿睿憾虝旱囊簧窃谪毨Ы患又卸冗^的。他在世期間，北宋常受到遼、西夏等少數(shù)民族政權(quán)的進擾。②蜺：古同“霓”，虹的一種。玉蜺，指白虹。③卻：此處指“返回”。④去：作“來”講。⑤渾：簡直。3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)以奇肆的筆觸勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊偉慷慨的自我形象，顯示出一種浩乎沛然的堂堂正氣。B．頷聯(lián)作者感嘆自己雖然不甘身世貧賤，但奈何老去，只好消極地等待明主出現(xiàn)，返回到太平盛世去。C．詩人曾經(jīng)謙虛地說“狂搜得無奇，猛吐復(fù)自吮”。頸聯(lián)“狂”字和此處的“狂”字都是詩人興酣落筆情狀的自我寫照。D．頸聯(lián)“過人聲”不應(yīng)理解為比常人美妙的聲音，而是說詩人有過人才學(xué)、過人抱負、過人識見。4．整首詩抒發(fā)了作者哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合詩句分析。三、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。讀老杜詩集[宋]王令氣吞風(fēng)雅妙無倫，碌碌當(dāng)年不見珍。自是古賢因發(fā)憤，非關(guān)詩道可窮人。鐫镵①物象三千首，照耀乾坤四百春。寂寞有名身后事，惟余孤冢來江濱②。注：①鐫镵（juānchán）：雕刻，刻畫。②杜甫在代宗大歷五年（770年）避亂，欲前往郴州舅氏崔偉處，行至耒（lěi）陽，貧病交加，卒于舟中，當(dāng)時草草葬于耒江邊。5．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．“三千”與“四百”都是約數(shù)，頸聯(lián)極言杜甫詩篇牽涉的內(nèi)容廣闊，意象豐富，成就卓異，流傳久遠。B．中國古代詩人的生活大多是困窘的，所以王令認為杜甫的詩是因“窮而后工”，道出了“詩道”的規(guī)律。C．王令認為杜甫雖然有堪與《詩經(jīng)》比肩的詩才，但卻平生碌碌，懷才不遇，不被時人所重。D．杜甫生逢亂世，國家危難使他在情感上受到巨大觸動，其詩和古代圣賢一樣是因發(fā)憤而作。6．請從詩人“讀”的角度入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。四、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。暑熱思風(fēng)王令坐將赤熱憂天下，安得清風(fēng)借我曹？力卷雨來無歲旱，盡吹云去放天高。豈隨虎口令輕嘯，愿助鴻毛絕遠勞。江?？蓱z無際岸，等閑假借作波濤。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)緊扣標題從暑熱入筆，寫遭受赤熱之苦，希望清風(fēng)為自己和天下人驅(qū)除暑熱，寄情深遠。B．“放天高”一語雙關(guān)，既寫出風(fēng)吹云散后天空的晴朗樣，又喻示時運清平，表現(xiàn)了詩人的博大胸襟。C．頸聯(lián)寫風(fēng)變化多端，既隨虎口呼嘯而生，也助鴻毛高飛遠行，“虎口”與“鴻毛”形成鮮明對比。D．尾聯(lián)寫江海的可愛就在無邊無際，必須借助風(fēng)的威力，才能興起雄波巨瀾，給人以深刻啟迪。8．全詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。五、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和束熙之雨后王令①獵獵風(fēng)吹雨氣醒，誰翻碧海蹋天傾？如何農(nóng)畝三時望？只得官蛙②一餉鳴。何處斷虹殘冷落，有時斜照暫分明。雷車改轍云藏跡，依舊晴空萬里平。注：①王令，北宋詩人，為人正直敢言，有治國安民之志。②官蛙：語出《晉書》?；莸塾薨?，聞蛙鳴而問“鳴者為官為私”，左右回答：在官地為官，在私地為私。9．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是A．這首詩詩題為“雨后”，起筆卻描寫風(fēng)起雨降的情景，如有雨神倒翻海水、踏傾天河，生動地寫出了大雨滂沱的氣勢。B．頷聯(lián)寫農(nóng)家對雨的渴望未得滿足，卻只聽得官蛙片刻鳴叫，詩人運用典故流露出其對官的厭惡之情以及對農(nóng)人的同情。C．詩人善于描摹景象，以細致的觀察描寫了暴雨初霽斷虹殘影冷落、斜照暫時分明的景象，蘊含了詩人對雨過天晴的期待。D．這首詩構(gòu)思新奇，造語精辟，氣勢勁健，意境深遠。整首詩既體現(xiàn)了浪漫主義色彩，又表達出詩人現(xiàn)實主義的濟世情懷。10．這首詩歌的尾聯(lián)歷來為人稱道，請結(jié)合全詩賞析尾聯(lián)的妙處。六、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。金山寺王令萬頃清江浸碧山，乾坤都向此中寬。樓臺影落魚龍駭，鐘磬聲來水石寒。日暮海門飛白鳥，潮回瓜步見黃灘。常時戶外風(fēng)波惡，只得高僧靜處看。11．下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是A．詩歌開篇氣象開闊，一個鏡子巧妙的將江山融為一體，山水自然相合。B．第三句構(gòu)思巧妙，用樓臺影落、魚龍驚駭?shù)囊曈X感受來側(cè)面展現(xiàn)樓臺宏偉。C．第五六句遠眺近觀、觸目成趣，生動地呈現(xiàn)出一幅和諧和而靜謐的景象。D．“日暮”一句，白鷗任意飛翔、無拘無束的景象，隱含著詩人對自由的向往。12．詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想情感？請簡要分析?！敬鸢浮緾“敘寫詩人和朋友的境況”錯誤，由詩歌標題“秋日寄滿子權(quán)”可知，這是寫給友人的，頸聯(lián)“三年客夢迷歸路，一夜西風(fēng)老壯心”是詩人向朋友傾訴自己的境況，展現(xiàn)自己的迷歸之久和心老之疾。2．①羈旅他鄉(xiāng)的凄涼。詩人漂泊他鄉(xiāng)多年，難以歸去，迷失了歸家的路，抒發(fā)了自己獨在異鄉(xiāng)的無奈、凄涼。②壯志難酬的苦悶。西風(fēng)一夜，壯心已老，面對無可奈何的處境，詩人深陷懷才不遇的哀怨苦悶。③知音難遇的悲慨。尾聯(lián)用俞伯牙鐘子期的典故，寫出知音遠去，無人理解的處境，表達出內(nèi)心的悲愴。3．B“頷聯(lián)……只好消極地等待明主出現(xiàn)……”錯誤，從詩中來看，“未甘身世成虛老，待見天心卻太平”，由“未甘”和“待見”可知，應(yīng)是抒發(fā)了詩人不甘心虛度此生，要自強不息的壯懷，由此可知，這不是消極等待，而是“正己以待天下”，先修身，以待明時，大干一場。4．（1）內(nèi)心的憤激之氣。首聯(lián)寫詩人作為二十歲年紀的年輕人本應(yīng)該血氣方剛，但是此時卻是形容枯槁，面色如冰，毫無生氣，表現(xiàn)出內(nèi)心的憤激之氣。（2）自強不息，有著宏大的志向?！拔锤噬硎莱商摾稀北砻髁俗髡卟桓市淖约阂皇聼o成而老于戶牖之下，也絕不能虛度此生，而是要自強不息，“未甘”二字表現(xiàn)出詩人在困窘處境中的強烈心態(tài)，“待”表明作者有著宏大的志向；（3）詩人有著超常的才情，灑脫不羈，抒發(fā)了慷慨的憂國憂民的激憤之情。頸聯(lián)中“狂去詩渾夸俗句”中“狂”字是詩人灑脫不羈的寫照，表明詩人有著超常的才情，“醉余歌有過人聲”中“過人聲”表明慷慨的憂國憂民的激憤之情；（4）渴望建功立業(yè)，抒發(fā)了內(nèi)心的巨大抱負和強烈的報國愿望。尾聯(lián)“……不信吾無萬古名”直接表達了詩人殺敵立功的英雄之氣，抒發(fā)了內(nèi)心的巨大抱負和強烈的報國愿望。5．B“所以王令認為杜甫的詩是因‘窮而后工’，道出了‘詩道’的規(guī)律”分析錯誤。“自是古賢因發(fā)憤，非關(guān)詩道可窮人”表明杜甫詩歌和古代圣賢一樣是因發(fā)憤而作。并不是所有的詩人都是“窮而后工”，詩人并沒有認可這樣的“規(guī)律”。6．①杜詩“氣吞風(fēng)雅”，詩人對杜甫詩歌的成就作出了高度評價，表達詩人的敬佩之情；②杜詩因“發(fā)憤”而作，詩人對杜甫憂國憂民的情懷流露出發(fā)自內(nèi)心的崇敬；③杜甫當(dāng)年“碌碌”，表達詩人對杜甫的際遇寄予真摯的同情；④杜甫雖然名垂后世，其詩流傳千古，但畢竟是“寂寞身后事”，詩人代鳴不平。7．C“頸聯(lián)寫風(fēng)變化多端，……”錯誤，頸聯(lián)“豈隨”“愿助”表明，這些只是作者的希望，并非實寫風(fēng)的變化多端。8．①心憂天下、濟世救民之情。作者身受暑熱，渴望風(fēng)能帶來降雨，使百姓免受旱災(zāi)；②渴望社會清平之情。作者希望風(fēng)吹云散，天空清明，寄寓了對河清海晏的盼望；③對趨炎附勢者的勸誡之意。作者不愿意風(fēng)助虎嘯，暗喻有能力者不要助紂為虐；④對卑弱者的憐憫之情。作者希望風(fēng)助“鴻毛”免去遠行勞苦，表達了對弱者的同情。9．C曲解文意，錯在“蘊含了詩人對雨過天晴的期待”這個地方。詩人是渴望雨水驅(qū)除暑熱以及灌溉田畝的，而不是渴望雨過天晴。從原文“如何農(nóng)畝三時望？只得官蛙一餉鳴”可看出作者對這一場雨還不甚滿意，覺得沒有能滿足農(nóng)作物的需求。10．①想象奇特(也可以答擬人修辭)，把云收雨散的場景想象成雷車改道而去云神隱藏起行跡，氣勢恢宏。②寓情于景。陣雨過后依舊萬里晴空，含蓄表達出詩人對雨后暑熱重來難解農(nóng)田之需的無奈與悵惘之情。③對比。尾聯(lián)描寫