2022年真人秀對中小學生體育教育的影響

真人秀對中小學生體育教育的影響摘要:當今的中學校生是伴隨著互聯網時代長大的一代人，真人秀中的精彩環(huán)節(jié)往往會給中學校生留下深刻的印象，將中學校生的愛好從電視節(jié)目的精彩環(huán)節(jié)轉移到體育嬉戲中，必定是激發(fā)同學參與體育活動的一個契機。中學校生喜愛體育嬉戲，尤其寵愛戶外體育嬉戲。戶外是一個無拘無束的地方，在戶外，同學會自由拘束地玩，自然地成長，自然地獲得各方面的進展。戶外體育嬉戲不僅僅能提高身體素養(yǎng)，學習運動技能，還能培育集體主義精神并最終養(yǎng)成終身體育的好習慣，進展他們各方面的力量，促進身心的和諧進展。在學校的體育課中幾乎不存在體育嬉戲，更多就是根據規(guī)章教學和放羊式的教學，得不到科學的體育熬煉。中學?？梢砸劳姓嫒诵阍谥袑W校生中的影響，合理的編排出適合中學校生的體育教學內容，從而增加他們的身體素養(yǎng)。

關鍵詞:中學校生;體育嬉戲;體育教學;真人秀

1中學校體育教學存在的問題

為什么許多同學喜愛體育，但不喜愛體育課。由于我們的體育教學太格式化，太僵化了?！蹦壳耙话阒袑W體育教學，體育首先要讓人感到身心開心，但簡潔地把體育變成“達標課”，丟失其應有的休閑、消遣成分，就簡單導致同學可怕體育課，缺乏主動的體育課必定會使同學身體素養(yǎng)下降。中學、學校的內容差不多，始終是體育教學中沒有突破的問題、中學沒有形成符合自身規(guī)律和特色的理論和體系。傳統(tǒng)的中學教育體系將體育課作為必修課程，成果的優(yōu)劣直接關系到同學的評優(yōu)、畢業(yè)等，其教學就是圍繞達標、考試而進行。體育課是按“大綱”、“方案”授課的，因而具有嚴格的方案性和約束性，老師只能按部就班地組織教學。同學一般在6－15歲之間，愛好愛好廣泛不滿意于被動的形式，更熱衷開放、活潑、主動參加的熬煉，而現在體育課程教學在很大程度上制約了同學熬煉的熱忱和愛好，難以體現同學的共性。同學喜愛體育但不喜愛上體育課的緣由許多。(1)當學校剛上體育課時，他們對體育課并不生疏，存有較深厚的愛好，由于他們有幼兒園做嬉戲的樂趣，有老鷹捉小雞的回味，有從四周人自由參與體育活動的印象……。因此，他們很簡單把體育理解成一種歡娛、享樂的“玩”，這是他們抱負。而現實教學中的體育課是教育，總會有一些比較規(guī)范的教學內容，如隊列體操、練習和一些比較正規(guī)的技術、技能的學習。目前，學校體育還存在許多強制性措施，如學校的體育制度，體質健康標準的實施，體育課技術、技能的考核，升學體育實行考試等。全部這些制度強迫性地讓同學參與體育活動，這是健身的需要，是增加體質的需要。這樣的抱負與現實的差距造就了同學不喜愛上體育課。(2)體育課是教育過程，它在“為什么教”，“為誰教”，“教什么”，“誰來教”，“怎么教”，“在哪教”等方面都是有目的，有方案的。因此，同學就會感到和自己看到的、理解的大眾體育、競技體育以及課外體育很不一樣，即感到缺乏可選擇性、探究性和自主性。3體育運動與同學的身體形態(tài)關系親密，教學中稍不留意就會造成同學因身體形態(tài)不適而產生尷尬。如讓身體矮小的同學當眾示范摸高;讓身體肥胖的同學做跑或技巧的示范等等。全部這些行為或不順的言語都能造成同學的心理損害，都會使這些同學漸漸恐驚體育，躲避體育，從而不喜愛體育課。

2真人秀節(jié)目“熱潮”的緣由分析

2．1新潮的綜藝形式

在當今的真人秀節(jié)目下，由多名主持人共同主持，這種形式的主持可以體現明星形象平民化、團結協(xié)作、互動性更加劇烈、能顯示出明星的真實態(tài)度。邁克費瑟斯通說:“在大眾文化影像中，以及在獨特的直接產生廣泛的身體刺激與審美快感的消費場所中，情感歡樂與幻想、欲望都是大受歡迎的。明星們在嬉戲中受到了挫折或沒有意料到的事情時，就會表現出他們不為大眾所知的一面，迎合了大眾的口味，也為收視量奠定了為基礎。真人秀的活動形式多種多樣，如《奔跑吧，兄弟》、《極限挑戰(zhàn)》這類知名度較高的節(jié)目。每一集都是伴隨著劇情來演繹，依據劇情而制作出來的嬉戲即符合觀眾的胃口，又能把這些嬉戲結合到生活中來，這些嬉戲最大的特點就是內容簡潔好玩、形式多樣、具有挑戰(zhàn)性、消遣性。在這種電子產品泛濫的時代，放下電子產品走出門做個嬉戲運動一下，可以增加青少年的運動樂觀性。

2．2媒體傳播的優(yōu)勢

隨著科技的快速進展，手機和電腦已經廣泛的深化到每個家庭，尤其是手機的價格漸漸平民化和使用的普及化，使得觀看網絡綜藝節(jié)目和嬉戲消遣成為日常生活中不行分割的一部分。手機和電腦等播放設備憑借著信息的快速傳遞，劇烈的視覺沖擊力和影響力通過視覺和聽覺傳達給觀眾，讓觀眾們感受到現場的氣氛，在心理學角度來說，媒體播放器與觀眾會產生一中微妙的聯系，把真人秀體育嬉戲的趣味教育性帶入到課堂中，這是一中寓教于樂的教育方式，通過這種方式可以讓同學最大限度的接受。

3中學校生對體育課和真人秀節(jié)目寵愛程度的現狀分析

真人秀以它新奇的節(jié)目形態(tài)和豐富的活動形式深得廣闊人民群眾尤其是中學校生的寵愛，一，真人秀有其他節(jié)目不存在的曲折的劇情和全新的節(jié)目形式;二，真人秀中表現最多的就是形式各樣的體育嬉戲;三，明星在節(jié)目中顯示出最貼近群眾的一面，讓人真正熟悉到明星的生活百態(tài);四，在節(jié)目中明星們表現出來的集體主義的精神，堅韌不拔的意志和優(yōu)秀的身體素養(yǎng)。這些都是其他綜藝節(jié)目無法比擬的。對山東省青島市、泰安市、濟寧市共5所中學校共767名中學校生做了調查(學校一二班級，中學學校一二班級)，54．8%的中學校生喜愛上體育課，76．7%的中學校生喜愛看真人秀節(jié)目，各市的中學校生都特別喜愛真人秀?？梢园l(fā)覺學校生對體育課的寵愛程度比中同學高，這可以說明學校生在幼兒園時期接受的體育活動應當是歡快、輕松的。而中同學在學校期間接受了傳統(tǒng)的體育教學，對體育的愛好不如學校生。因此，在學校時期也應當多開設體育嬉戲這一類歡快、輕松、并有團結合作的運動項目，并依據真人秀節(jié)目的內容，開發(fā)出與傳統(tǒng)體育項目相結合并適合同學的活動方式。

4真人秀對中學校體育教育的影響與啟示

中學校生年齡小，可塑性強、接受新事物的力量強，是新媒體廣泛應用的傳播人員，真人秀節(jié)目內容新奇，趣味性強，教育性強，生活氣息濃郁，加之明星效應，受到廣闊的中學校生的追捧，在戶外節(jié)目中，明星為了完成賜予的任務，需要進行大量的體育活動，如奔跑、跳動、翻滾等各種球類和體操類運動。這使中學校生都相繼進行仿照并意識到體能熬煉的重要性，帶動他們主動參加體育熬煉的主動性。因此，在中學校進行體育教學時可以依托體育類消遣節(jié)目在中學校生中的影響，有組織，有方案的對同學進行體能訓練的和各種體育項目的學習，從而促進同學的身心健康和技能的學習。

4．1轉變教學理念

在中學校體育教學中，體能訓練是進行一切體育活動的基礎，沒有體能訓練的運動技術的學習就像是沒有地基的高樓大廈，隨時都會倒塌。因此，只有加強體能訓練才能為以后的體育教學做好鋪墊，現在中學校的體育教學應當要轉變體育課的教學理念，不能急功近利，為了完成教學任務盲目的進行體育活動，這樣會讓同學越來越不喜愛上體育課，應當扎實的把體能訓練和體育嬉戲相結合并融入到體育教學中，讓同學歡樂的運動并在運動中提高身體機能，提高身體素養(yǎng)。

4．2借助真人秀節(jié)目的勝利，師生共同編排適合同學的課堂內容

說道體能訓練的提高，許多同學都會認為體能訓練的提高無非就是跑圈，通過跑圈來提高各項繩梯技能，但是這種競技類的訓練方法早就已經不適合現代的中學校生了。中學校老師在制定教學方案和教學內容是不能之根據自己的想法來實施，更多的是應當征求廣闊的同學看法，老師多去學習真人秀節(jié)目勝利的緣由和閱歷，詳細做法:1．依據當地學校的器材配置狀況及同學的身體狀況，制造編排同學寵愛的體能訓練類的嬉戲內容，讓同學在嬉戲的歡樂中進行體能訓練并提高身體素養(yǎng)。2．優(yōu)化體育課的考核制度，增加體育課參加度的考核指標，轉變傳統(tǒng)的體育課考試模式。引導同學體育熬煉生活化、終身化。

4．3提倡體育生活化

所謂的體育生活化就是將體育作為生活內容的重要組成部分，并逐步形成體育生活方式的過程，使同學自覺、主動、樂觀的進行體育活動，使得身心健康并養(yǎng)成終身體育的好習慣。在真人秀中，每位嘉賓都會以最樂觀的狀態(tài)投入到節(jié)目中，觀眾們從中會感覺到樂觀向上的生活態(tài)度，加上節(jié)目的體育的鼓舞和推動，勢必會有許多的人受其影響從而自發(fā)的進行體育活動。我國中學校生體育教育并不樂觀，正如學者所言“體質情節(jié)的泛濫”“考試體育的追趕”“學校怕擔責任，體育課停課”等現象，凌駕于“終身體育”，這也是中學校生體質逐年下降的主要原應。隨著現在真人秀節(jié)目的快速進展，受到越來與多的關注，中學校生在閑暇之余也會仿照節(jié)目上的明星們一樣奔跑、嬉戲、競賽。在歡樂中進行體育熬煉。中學校生的健康水平就是國家將來的進展水平，從小培育體育的喜愛程度和體育生活化的提倡是社會，家庭，學校義不容辭的責任并貫徹到生活實踐中去。

4．4培育中學校生的團隊精神

在體育課堂中的團隊項目和合作競賽均是培育和提高中學校生團隊合作觀念和集體精神的好方法。但是由于西方個人主義和英雄主義的影響，加之現在的中學校生大多是獨生子女，從小在長輩的溺愛下成長，變得自大和任性并不懂的相互忍讓和關心，這都是消解團隊精神的緣由。在真人秀中，為了完成節(jié)目組賜予的任務，嘉賓們必需團結共同克服困難，這將團隊合作和集體主義的精神體現的淋漓盡致。通過真人秀與體育教學的融合作用，可以讓中學校生在心智不成熟并簡單接受外來事物的時期受到